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1、采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,通過(guò)對(duì)河南省新鄉(xiāng)地區(qū)城鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教師的體育健身和健康的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及其存在問(wèn)題的調(diào)查研究,旨在全面、真實(shí)地反映河南省新鄉(xiāng)地區(qū)初級(jí)中學(xué)教師的健康、健身現(xiàn)狀,及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響教師健康和健身的因素并深入分析,提出有針對(duì)性的、切合實(shí)際的、可操作的對(duì)策建議,為本地區(qū)教師行業(yè)的健康發(fā)展和本地區(qū)教委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層制定相關(guān)政策、法規(guī)提供參考,并可作為我國(guó)其它地市縣學(xué)校實(shí)施開(kāi)展教師健康、健身教育的借鑒資料,對(duì)本地區(qū)城鄉(xiāng)中學(xué)
2、的教育、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展及本地區(qū)教育事業(yè)都具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和理論指導(dǎo)意義。
本次調(diào)查的結(jié)果顯示:(1)本地區(qū)初級(jí)中學(xué)教師的健康狀況不甚理想,其中41歲以上教師半數(shù)以上患有慢性病,而40歲以下的教師則多數(shù)是亞健康,且有上升趨勢(shì)。其影響因素主要為工作負(fù)擔(dān)、缺乏體育鍛煉、家庭負(fù)擔(dān),其中城市中學(xué)中,教師的工作負(fù)擔(dān)和心理壓力較鄉(xiāng)村中學(xué)教師嚴(yán)重,家庭負(fù)擔(dān)要輕于鄉(xiāng)村中學(xué)教師。(2)本地區(qū)初級(jí)中學(xué)教師對(duì)體育健身能增強(qiáng)體質(zhì)持非常贊同態(tài)度,
3、但體育鍛煉的積極性不高,周參加鍛煉的次數(shù)、時(shí)間及強(qiáng)度都不夠,且對(duì)體育知識(shí)及技能的掌握比較膚淺,只是停留在“知道”的層面上,在體育健身方面的經(jīng)濟(jì)投入也偏少。(3)本地區(qū)初級(jí)中學(xué)教師的體育健身項(xiàng)目排在前七位的依次為散步、短跑、乒乓球和羽毛球、跳繩、籃球和足球、體育器械、太極拳和氣功,散步所占比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它項(xiàng)。體育鍛煉場(chǎng)所也比較匱乏、單一,多集中在公路、街道或田間地頭,鍛煉時(shí)間也不確定。(4)本地區(qū)中學(xué)教師基本上能保持8小時(shí)的睡眠時(shí)間,睡眠
4、質(zhì)量也不是很差;吸煙、飲酒者較少,有良好的生活習(xí)慣,其閑暇時(shí)間大多用在了家務(wù)勞動(dòng)方面。(5)本地區(qū)中學(xué)教師在學(xué)校的工作量情況總體上屬于正常,但城市中學(xué)教師超工作量情況要明顯多于鄉(xiāng)村中學(xué)教師,城市中學(xué)教師的工作壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于鄉(xiāng)村中學(xué)教師,這主要是由于本地區(qū)城市中學(xué)教師相對(duì)學(xué)生數(shù)量少,鄉(xiāng)村中學(xué)教師相對(duì)學(xué)生數(shù)量多的緣故造成的。
總之,導(dǎo)致河南省新鄉(xiāng)地區(qū)初級(jí)中學(xué)教師身體情況欠佳的主要原因總體上可以歸結(jié)為這么幾條:第一,工作負(fù)擔(dān)大,
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