已閱讀1頁，還剩93頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、本文以中小學校的課程表為研究對象。課程表模樣雖小，卻決定了師生每日在校的生活節(jié)奏，而且是受多少年教育就受其支配多少年，正是在這種潛移默化中，學生完成了角色的轉換。這種師生每日都需與其打交道的物件，值得深入研究。 本文嘗試用歷史的、邏輯的、分析的、比較的方法研究課程表。通過歷史的梳理，發(fā)現(xiàn)其受課程體制、課程編制及教與學的組織這三大要素的支配，而這三要素自身又都是變量，這樣一來其實可以有多種形式的課程表出現(xiàn)。而當中部分變式，在教育發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論