旅游地理雙語教學(xué)的理論與實(shí)踐研究.pdf

1、21世紀(jì)是信息時(shí)代，是旅游時(shí)代，是全球經(jīng)濟(jì)一體化時(shí)代。隨著我國加入WTO，對(duì)人才培養(yǎng)的要求不斷提高。為應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和科技革命的挑戰(zhàn)，提高人才的國際競爭力，使培養(yǎng)的人才‘適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，“雙語教學(xué)”的教學(xué)形式已經(jīng)在國內(nèi)如雨后春筍般地開展起來，“雙語教學(xué)”開展?fàn)顩r已成為評(píng)價(jià)一所學(xué)校教學(xué)水平的重要指標(biāo)。正確利用“雙語教學(xué)”，是轉(zhuǎn)變教育理念、提高人才素質(zhì)的需要，同時(shí)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、師資、學(xué)生都提出了更高的要求。 筆者任教的承德旅

2、游職業(yè)學(xué)院是河北省唯一一所專門培養(yǎng)旅游專業(yè)人才的職業(yè)院校，導(dǎo)游專業(yè)在全校規(guī)模最大。其中英語導(dǎo)游專業(yè)是特色專業(yè)。學(xué)院已培養(yǎng)出大量出色的導(dǎo)游人員。職業(yè)教育應(yīng)確立以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，要根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，把增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力和就業(yè)能力放在突出位置，使職業(yè)教育的教學(xué)更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)需要。作為旅游職業(yè)院校的專業(yè)基礎(chǔ)課程——旅游地理同樣也必須服從職業(yè)教育的大前提。為此我對(duì)該課程進(jìn)行了雙語教學(xué)的改革。 本文以“雙語教學(xué)