基于WSRF的FPGA遠程實驗服務的研究與設計.pdf

1、Internet的普及，多媒體技術，虛擬儀器技術以及計算機仿真技術的出現(xiàn)使得遠程教育得到了長足的發(fā)展。面對高校學生數(shù)量的急劇增加，實驗室設備昂貴、實驗資源滿足不了當前需要的情況，遠程實驗的建立能夠很好地利用有限的資源，滿足實驗教學的需要。本課題源于學校網(wǎng)絡環(huán)境下計算機硬件實驗新模式的研究。
　　 本文描述并實現(xiàn)的基于WSRF(Web Service Resource Framework)的FPGA(Field Programma

2、ble Gate Array，現(xiàn)場可編程門陣列)遠程實驗服務，是針對目前高等學校所開設的基于FPGA的計算機硬件實驗課程的遠程化而研制的。本文從分析Web服務資源規(guī)范技術的優(yōu)勢入手，系統(tǒng)地概述WSRF用來實現(xiàn)互操作性的一系列技術規(guī)范，其中著重研究WSRF服務中的狀態(tài)保持和服務封裝模式。研究了解其中的狀態(tài)資源屬性(Resource)的定義和自動更新引用功能，結合FPGA硬件實驗“設計——配置——驗證”的過程和WSRF協(xié)議通過暗含的資源模式

3、把Web服務和“狀態(tài)資源”聯(lián)系起來的特性，依據(jù)面向服務的體系架構思想，提出基于WSRF的FPGA遠程實驗四層架構。
　　 在客戶端的實現(xiàn)上，以提高遠程實驗客戶的高效體驗為宗旨，設計實現(xiàn)靈巧實用的客戶端。通過JS與Flex交互配合調用的技巧，解決了B/S模式下讀取文件的問題。同時很好地利用了Flex自身所具有的豐富的界面元素和豐富的數(shù)據(jù)模型，使得學生在實驗過程中能夠很好地交互實驗，并從人性化和直觀、形象上很好地呈現(xiàn)了實驗結果，極大

4、地增強了用戶體驗，很好地提高了學生實驗的興趣。
　　 在服務端，首先介紹采用服務資源模式封裝實驗服務的過程和優(yōu)勢，然后使用WSRF.NET實現(xiàn)了基于WSRF的實驗服務——ALU運算器實驗服務。按照WSRF規(guī)范封裝成Web服務，采用標準的Web Service描述語言(WSDL)，對實驗服務的方法接口，服務調用的入口參數(shù)，及返回值的類型進行描述。利用WSRF服務的資源屬性定義和端點引用，很好地解決了實驗過程中的狀態(tài)問題。在服務端的