21世紀(jì)初期我國(guó)老年大學(xué)教育目標(biāo)研究.pdf

1、本文首先從學(xué)員基本情況、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量、對(duì)老年大學(xué)發(fā)展期望四個(gè)方面對(duì)我國(guó)老年大學(xué)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，從課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面總結(jié)分析老年大學(xué)教育目標(biāo)的模糊性與局限性，指出老年大學(xué)教育目標(biāo)上存在的問(wèn)題，即理論上對(duì)老年大學(xué)教育目標(biāo)的認(rèn)識(shí)偏差，實(shí)踐上容易套用其它類型教育目標(biāo)的問(wèn)題。接著從現(xiàn)實(shí)和理論兩個(gè)方面探討構(gòu)建21 世紀(jì)初期老年大學(xué)教育目標(biāo)的依據(jù)。從現(xiàn)實(shí)方面來(lái)說(shuō)，本文一方面分析21 世紀(jì)初期的社會(huì)發(fā)展情況與大學(xué)教育目標(biāo)的關(guān)

2、系，另一方面分析21 世紀(jì)初期我國(guó)人口老齡化的特點(diǎn)和老年大學(xué)的發(fā)展要求對(duì)我國(guó)老年大學(xué)教育目標(biāo)提出來(lái)的新的挑戰(zhàn)和要求。從理論上來(lái)說(shuō)，先回顧以往的教育目標(biāo)，力圖從中得到一些啟示；并總結(jié)我國(guó)老年大學(xué)廣博性、志趣性和終身性的教育特征。在此基礎(chǔ)上，本文提出老年大學(xué)教育目標(biāo)是培養(yǎng)身心健康的適應(yīng)社會(huì)的知識(shí)老人。為此，著重探討德育、美育、智育、體育教育四個(gè)方面所要達(dá)到的目標(biāo)與規(guī)格要求。最后提出實(shí)現(xiàn)我國(guó)老年大學(xué)教育目標(biāo)的對(duì)策：1 ）重視人文社會(huì)科學(xué)教育的