利用天津地區(qū)植物資源拓展初中生物課程資源的研究.pdf

1、目前，課程資源的開發(fā)和利用存在的主要問題是課程資源短缺。本課題探討通過編制教學(xué)補(bǔ)充資料開發(fā)課程資源，幫助教師更好的利用課程資源的可行性。 本課題使用調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究。通過問卷調(diào)查了解初中生物教師使用課程資源的情況和對(duì)課程資源的需求。根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，我們編制、開發(fā)了一部分課程資源。其中主要內(nèi)容包括三方面：教材插圖資源詳解、實(shí)驗(yàn)材料資源改良、天津地方特色植物資源介紹。 為了驗(yàn)證課程資源利用補(bǔ)充資料中開發(fā)的課程資源能否

2、很好地應(yīng)用于教學(xué)，以天津市第四十三中學(xué)初一年級(jí)兩個(gè)情況相近的班級(jí)為試驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的興趣水平?jīng)]有明顯差異，實(shí)驗(yàn)完成后，實(shí)驗(yàn)班的興趣水平顯著高于對(duì)照班。 另外，通過對(duì)天津市30位初一生物教師的問卷調(diào)查，證明編制課程資源利用補(bǔ)充資料是促進(jìn)課程資源利用的有效途徑之一。 通過對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)和問卷結(jié)果分析的討論，提出了補(bǔ)充資料的改進(jìn)方案：擴(kuò)充原有內(nèi)容，增加天津常見植物介紹：形式上要延長篇幅，細(xì)化條目，