中學(xué)時(shí)事教育研究.pdf

1、摘 要在全球化和信息化的凸顯的大背景下，2 1 世紀(jì)初的中國(guó)教育正處于轉(zhuǎn)型期，素質(zhì)教育代替應(yīng)試教育己成為不可避免的時(shí)代潮流，這對(duì)思想政治教育提出了更高要求。作為與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活聯(lián)系最為密切的中學(xué)時(shí)事教育必須加強(qiáng)相關(guān)學(xué)習(xí)和研究，以適應(yīng)時(shí)代的要求，做出自己的回答。當(dāng)代中學(xué)生視野開闊，思想活躍，尤其是高中學(xué)生，他們強(qiáng)烈渴望了解社會(huì)，渴望教師能站在時(shí)代的前沿，用有說(shuō)服力的理論解除他們心中的各種困惑。作者在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有針對(duì)性的中學(xué)時(shí)事教育

2、是最受中學(xué)生歡迎的。但在應(yīng)試教育及高考指揮棒的指揮下，中學(xué)時(shí)事教育沒能充分發(fā)揮其育人功能，因此加強(qiáng)中學(xué)時(shí)事教育成為亟待重視和解決的課題。鑒于此，作者希望通過(guò)本課題的研究，探尋中學(xué)時(shí)事教育中存在的問題及其緣由，探索進(jìn)行中學(xué)時(shí)事教育的方法，為中學(xué)時(shí)事教育形成科學(xué)模式提供一些思考。本論文采用了觀察、調(diào)查、聯(lián)系實(shí)際、個(gè)案分析等研究方法，對(duì)中學(xué)時(shí)事教育的涵義、特點(diǎn)及意義、現(xiàn)狀及存在問題、方法及影響因素等問題，進(jìn)行了較為系統(tǒng)、全面深入的研究和探討。

3、全文共分為三部分：第一部分闡述了中學(xué)時(shí)事教育的涵義、特點(diǎn)和意義。主要從中學(xué)時(shí)事教育與思想政治課教學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系方面對(duì)中學(xué)時(shí)事教育的本質(zhì)和內(nèi)容進(jìn)行了界定，并進(jìn)而給出了中學(xué)時(shí)事教育比較完整的定義；又多角度多層面的對(duì)中學(xué)時(shí)事教育的特點(diǎn)及意義進(jìn)行了分析。第二部分對(duì)中學(xué)時(shí)事教育的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了分析。近年來(lái)，中學(xué)時(shí)事教育有所改進(jìn)，但在應(yīng)試教育下有名無(wú)實(shí)、內(nèi)外交困的境地并沒有根本改變，主要存在以下問題：指導(dǎo)思想以傳授知識(shí)為主要教學(xué)目標(biāo)，忽視能

4、力目標(biāo)和思想教育目標(biāo)，教育目標(biāo)具有片面性，教育內(nèi)容具有表面性，教育效益具有功利性，評(píng)價(jià)方式具有單一性；政治教師的教育思想、自身素質(zhì)影響中學(xué)時(shí)事教育的效果；學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體及重要的課程資源在中學(xué)時(shí)事教育過(guò)程中被嚴(yán)重忽視；由于缺乏理論層面的研究，導(dǎo)致對(duì)中學(xué)時(shí)事教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)存在偏差。第三部分中學(xué)時(shí)事教育的探索與重建。在分析了中學(xué)時(shí)事教育的時(shí)代背景的前提下，重點(diǎn)探索進(jìn)行中學(xué)時(shí)事教育的方法和途徑。首先利用中學(xué)生心理特點(diǎn)，把時(shí)事教育滲透于思想政

5、治課教學(xué)是中學(xué)時(shí)事教育的主要形式；中學(xué)時(shí)事教育融A b s t r a c tW i t ht h e o u t s t a n d i n gb a c k g r o u n do fg l o b a l i z a t i o n a n di n f o r m a t i o n - n i z a t i o n ．t h ee d u c a t i o no fC h i n ai nt h e2 1s t c e

6、n t u r y ．i s j u s t i n t h ep e r i o do f t u r n i n gs t y l e ．I t i su n a v o i d a b l ef o re x a m i n a t i o no r i e n t e de d u c a t i o nt O t a k et h ep l a c eo fq u a l i t yo r i e n t e de d u c

7、 a t i o n ．A s t h e w a yo f c o n n e c t i n g r e a l i t y w i t h s o c i a l l i f e ，t h e c u r r e n t a f f a i r se d u c a t i o no ft h es e n i o rp o l i t i c sm u s ts t r e s st h er e l a t e ds t u

8、d ya n d r e s e a r c h ，a d a p t i n gt ot h e d e m a n d o f t i m e sa n d m a k i n g i t so w n a n s w e r ．T h e c o n t e m p o r a r ym i d d l es c h o o ls t u d e n t sh a v e 晰d e s i g h ta n da c t i v

9、et h o u g h t s ．e s p e c i a l l ys e n i o rs t u d e n t s ，w h od e s i r e t Ok n o wa b o u ts o c i e t y ．T h e yh o p et h et e a c h e r sc a n b es e n s i t i v et o e x p l a i n t h e i rp u z z l e s 、航t

10、 h p e r s u a s i v e t h e o r i e s ．I nt h el o n g p e r i o do ft e a c h i n g p r a c t i c e ，I h a v e f o u n d t h a t t h e a i m e ds e n i o r c u r r e n t a f f a i r s e d u c a t i o ni sp o p u l a rw

11、 i t hs t u d e n t s ．B u t 、析mt h el e a d e r s h i po f e x a m i n a t i o no r i e n t e de d u c a t i o nh a st h em a t r i c u l a t i o n t e s t s ．C u r r e n t a f f a i r s e d u c a t i o nh a s n ’t c o

12、n d u c t e di t s e d u c a t i o n a lf u n c t i o n ．S oi t h a sb e c o m eas u b j e c tw h i c hm u s tb ev a l u e da n ds o l v e di nn ot i m e ．T h i n k i n go f t h a t ，Ie x p e c t ，t h r o u g h t h er e

13、s e a r c ho f t h i s s u b j e c tt o s e e k t h ei s s u e s a n dr e a s o n se x i s t i n gi n t h i s f i e l d ，t os e e kt h ep r i n c i p l e s a n d m e t h o d sa n dp r o v i d es o m ec o n s i d e r a t

14、i o n f o rc u r r e n t a f f a i r se d u c a t i o n t of o r ma s c i e n t i f i cp a t t e m ．A d o p t i n gc o m e r e s e a r c h m e t h o d s ，s u c ho b s e r v a t i o n ，s u r v e yc o n n e c t i n g w i t

15、 hp r a c t i c ea n dS Oo n ．T h i sa r t i c l ed o e sc o m p l e t e ，d e e pa n ds y s t e m a t i cr e s e a r c ho ns u c hi s s u e sa si t sb a s i ci n t e n s i v ea n d i m p o r t a n c e ，i t ss t a t ea n

16、d c a u s e a n a l y z i n g ，m e t h o d s a n de f f e c t i v ef a c t o r s ．T h e f i r s t c h a p t e rm a i n l yt h r o w sl i g h to nt h em e a n i n g ，c h a r a c t e r i s t i c sa n d v a l u eo fc u r r

17、e n ta f f a i r se d u c a t i o n ．T h ea r t i c l ed e f i n e st h ei n t e n s i v ea n de x t e n s i v eo f c u r r e n ta f f a i r se d u c a t i o n w i t l lt h ed i f f e r e n c ea n d r e l a t i o n s h i

18、 pb e t w e e n c u r r e n ta f f a i r se d u c a t i o na n d p o l i t i c s t e a c h i n g ，f u l ' t h e r t r y i n g t o d e f i n e t h e s e n i o r c u r r e n t a f f a i r se d u c a t i o n ．M e a n w

19、h i l e ，t h ec h a r a c t e r i s t i c s a n d v a l u e o f t h es e n i o re d u c a t i o n a r e a n a l y z e di nd i f f e r e n tw a y s ．T h e s e c o n dc h a p t e ra n a l y s e s t h ep r e s e n ts t a t