無錫市崇安區(qū)職工學(xué)校的現(xiàn)狀解析與對策研究.pdf

1、職業(yè)教育是教育事業(yè)中與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系最直接、最密切的部分，是把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁。本文運(yùn)用 PEST 分析工具，通過對無錫市崇安區(qū)職工學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀及其產(chǎn)生原因的分析，指出職業(yè)教育的發(fā)展，要針對不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，將職業(yè)教育融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)劃中，因地制宜地選擇與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的辦學(xué)模式。文中以波特的競爭“五力”模型，對現(xiàn)有競爭對手、潛在競爭對手、替代品、教育購買者和職業(yè)教育資源的供給者等進(jìn)行解讀，

2、分析崇安職校目前存在的宏觀和微觀方面的問題。用 SWOT 分析技術(shù)，得出無錫市崇安區(qū)職工學(xué)校外部環(huán)境機(jī)會和威脅共存、內(nèi)部條件優(yōu)勢和劣勢同在。為保持自身資源的優(yōu)勢和把握外部環(huán)境中的機(jī)會，擺脫競爭劣勢并戰(zhàn)勝外部環(huán)境的威脅，實(shí)現(xiàn)崇安職?？沙掷m(xù)的大發(fā)展，用回歸和時(shí)間序列對崇安職校 07 年的發(fā)展進(jìn)行關(guān)鍵數(shù)據(jù)預(yù)測，客觀準(zhǔn)確地制定學(xué)校發(fā)展的短期目標(biāo)，三大發(fā)展戰(zhàn)略和“五大”優(yōu)勢的對策。本文運(yùn)用實(shí)證的方法，是對職業(yè)學(xué)校面臨中國加入 WTO 后國際化的挑