武漢體育學(xué)院高水平運(yùn)動(dòng)員英語(yǔ)教學(xué)策略研究.pdf

1、武漢體育學(xué)院的高水平運(yùn)動(dòng)員是一個(gè)特殊的學(xué)生群體，他們既要順利完成大學(xué)課程，又要刻苦訓(xùn)練、提高競(jìng)技成績(jī)、參加各項(xiàng)比賽。了解和分析高水平運(yùn)動(dòng)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀并對(duì)此提出適合運(yùn)動(dòng)員需求的教學(xué)策略，對(duì)武漢體育學(xué)院高水平運(yùn)動(dòng)員的英語(yǔ)教學(xué)有實(shí)際意義。同時(shí)，結(jié)合北京奧運(yùn)會(huì)的契機(jī)，對(duì)培養(yǎng)出符合時(shí)代要求、高素質(zhì)的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，為我國(guó)體育事業(yè)做出貢獻(xiàn)有重要意義。 本文采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法和數(shù)理分析法對(duì)武漢體育學(xué)院高水平運(yùn)動(dòng)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀做出分析和

2、研究。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，武漢體育學(xué)院高水平運(yùn)動(dòng)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)在現(xiàn)階段面臨著諸多問(wèn)題。高水平運(yùn)動(dòng)員的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差，他們比較依賴于課堂上教師的講授，學(xué)習(xí)興趣不大。大部分高水平運(yùn)動(dòng)員對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的多為應(yīng)試，態(tài)度不夠端正，從而影響到他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。目前武漢體育學(xué)院的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境也不夠完善，學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境的硬件設(shè)施都有所欠缺；學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間較少，課外活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富。此外，英語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法比較單一化，是傳統(tǒng)的“填鴨”式教學(xué)