《計算機組裝與維護》多元學習環(huán)境設計.pdf

1、西南師范大學碩士學位論文《計算機組裝與維護》多元學習環(huán)境設計姓名：蒲國林申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學·物理指導教師：羅琬華20050601( 計算機組裝與 維護》多 元學習 環(huán)境設計， ， t h e c o m p u t e r a s s e m b l e s a n d m a i n t a i n s ”m u l i t i - s t u d i e s e n v i r o n m e n

2、t d e s 咖D i s c i p l i n e s p e c i a l i t y : D i s c i p l i n e t e a c h i n g S t u d yGu i d e a t e a c h e r : L u o W a n Hu aT h e d i r e c t i o n : T e a c h 噸 t h e o r y o f p h y s i c sG

3、 r a d u a t e s t u d e n t : P u G u o U n ( J 2 0 0 l 0 9 )Abs t r a c tI s i t s t u d y i n t o p l u r a l i n t e l l e c t u a l t h e o r y a n d i s i t c o n s t r u c t d o c t r i n es t u d

4、 y t h e o r y w h i l e c a r r y i n g o n t h e d i s c u s s i o n t o b u i l d t o i t ' s t i m e , s e t u pr e g a r d s t u d e n t a s t h e c e n t r e， c a n s h o w p l u r a l i s m

5、， s t u d e n t o f i n d i v i d u a lc h a r a c t e r s t u d y e n v i r o n m e n t a l f l o w c h a r t m o d e l f u l l y , c a r r y o n p l u r a l i s ms t u d y w i t h s t u d e n t m e t h o

6、d t h a t s t a t e d e s c r i b e t o mo d e l t h i s e n v i r o n m e n td e s c r i b e . T h i s h a s s t u d i e d e n v i r o n m e n t a l m o d e l a n d r e f l e c t e d t h e h a r m o n yo

7、 f s t u d e n t a n d t e a c h e r，t h e o r y a n d p r a c t i c e，f i c t i t i o u s a n d r e a l i s t i c，l o n g - r a n g e a n d s c e n e , e t c . i s u n i f i e d， h a v e c r e a t e d d i

8、f f e r e n t e n v i r o n m e n t o fs t u d y t h a t i n d i v i d u a l c a n a l l o f s t u d y i n g s t r e n g t h.P l u r a l i s m t h i s s t u d yb e t w e e n e n v i r o n m e n t a n d” t o

9、 s t u d y m e a n i n g i s i t c o n s t r u c t t o b u i l d s t u d e n t， ， ， ”p l u r a l i n t e l l e c t u a l d e v e l o p m e n t ， s t u d e n t o f i n d i v i d u a l‘ ， h a v e h e a v yf a c

10、 i l i t a t i o n v e r y , t h u s t r a i n a l l - r o u n d d e v e l o p i n g s t u d e n t w i t h s t r o n gc h a r a c t e r， h a r m o n i o u s i n d i v i d u a l s , m a k e e a c h s t u d e n t b e

11、c o m e s u c c e s s f u l ，e f f e c t i v e l e a r n e r s .I t ' s t i m e t o s t u d y t h e p l u r a l i s m s e t u p a n d s t u d y t h e e n v i r o n m e n t a lm o d e l a n d c o m p a

12、r e w i t h t r a d i t i o n a l s t u d y e n v i r o n m e n t , h a v e c h a r a c t e r i s t i ct h a t”t h e i n d i v i d u a l wi t h s t u d e n t s i s a s t h e c e n t r e ” .W h e t h e r”i n

13、d i v i d u a lf o r i n t h e c e n t e r w i t h s t u d e n t ” m a i n l y e m p h a s i z e m e a n i n g o f t h r e e l a y e r s .F i r s t , t h e r e l a t i o n i n t e a c h i n g b e t w e e n

14、 t e a c h e r a n d s t u d e n t i s t h a t ” s t u d e n t sa r e t h e s u 句e c t o f s t u d y , t h e t e a c h e r ' s s t u d y i n g a n d s e r v i n g f o r s t u d e n t s o fl e a d i n

15、 g f a c t o r . ” ; S e c o n d , s t u d y t h e i n d i v i d u a l i z a t i o n o f t h e e n v i r o n m e n t ,n a m e l y s t u d y t h e e n v i r o n m e n t i n t h e i n t e l l e c t u a l g r

16、o u p t y p e o u t o f t h ec o m m o n t o b e d i r e c t e d a g a i n s t e v e r y s t u d e n t , a n d n o t o n l y d i r e c t a g a i n s t a l ls t u d e n t s ' g e n e r a l i t y ; T

17、h i r d , s t u d y t h e p l u r a l i s m o f t h e e n v i r o n m e n t . I t o no n e h a n d r e f e r s t o d e v e l o p i n g p l u r a l i n t e l l i g e n c e t o s t u d y t h e p l u r a l

18、 i s m o ft h e e n v i r o n m e n t ; R e f e r t o t h e m e a n i n g a n d b u i l d a l o t o f a s p e c t s c o n s t r u c t e do n t h e o t h e r h a n dK e y w o r d s : m u l t i - i n t e l