蘇州高職院校的學生心理咨詢工作現(xiàn)狀分析與研究.pdf

1、近幾年來，蘇州高職院校已紛紛開展心理咨詢活動，心理咨詢是對學生進行心理健康教育的重要舉措。本研究從心理學角度出發(fā)，根據(jù)以往研究和資料的積累，將我國高校心理咨詢的觀點和模式作為參照，結(jié)合高職院校的特點，編寫訪談綱要，對蘇州市六所高職院校在校學生就學校心理咨詢工作現(xiàn)狀進行了質(zhì)的研究。研究發(fā)現(xiàn)蘇州高職院校學生對心理咨詢工作認知度偏低，意識形態(tài)上存在一定的偏差，嚴重影響到學校心理健康教育的深入推廣。此外，高職院校在開展心理咨詢工作時難免步入誤區(qū)

2、，如過分夸大網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的效用而淡化傳統(tǒng)心理咨詢的作用；定位失衡，重視障礙心理咨詢，輕視發(fā)展性心理咨詢；心理咨詢廣度的有限與深度的局限影響了其信度和效率等。同時，蘇州高職院校尚未形成有效的心理咨詢工作理論與方法、缺乏相應(yīng)的學科骨干和學科團隊。 著重分析了目前蘇州高職院校心理咨詢工作開展現(xiàn)狀：工作起步雖晚，發(fā)展迅速，但就目前而言形式大過內(nèi)容；各院校心理咨詢工作體制單一化，均是黨政機關(guān)工作模式，且已經(jīng)不能滿足進一步發(fā)展的需要，探索新