基于聚焦爬蟲技術(shù)的教學(xué)資源搜集與自動(dòng)整理方法研究.pdf

1、隨著因特網(wǎng)的爆炸性增長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源越來越豐富，而迅速發(fā)展的信息化教育，也使得教學(xué)資源庫的建設(shè)越來越受到人們重視。一個(gè)內(nèi)容豐富且結(jié)構(gòu)良好的教學(xué)資源庫不僅可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革，而且可以滿足現(xiàn)代辦學(xué)的需要，將信息技術(shù)和教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合，對(duì)各學(xué)科寶貴的教學(xué)資源進(jìn)行有效組織、整理和共享，從而降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益，同時(shí)也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效舉措，教師和學(xué)生可以不受時(shí)空限制，獲取國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的最前沿知識(shí)和信息，取得創(chuàng)造

2、性的學(xué)習(xí)效果。
　　但是目前的教學(xué)資源庫建設(shè)也存在一些問題:庫中資源內(nèi)容還不夠豐富、資源庫本身組織混亂等等，而信息技術(shù)的迅猛發(fā)展為解決這些問題提供了可能，所以研究如何利用現(xiàn)有的信息技術(shù)為教學(xué)資源庫的建設(shè)服務(wù)，成為一個(gè)很重要的課題。
　　本論文在分析了現(xiàn)有資源庫建設(shè)的現(xiàn)狀和介紹相關(guān)的信息技術(shù)基礎(chǔ)上，提出了一整套利用現(xiàn)有信息技術(shù)為教學(xué)資源庫建設(shè)服務(wù)的方法流程，并針對(duì)該方法的前兩部分內(nèi)容分別做了相關(guān)的研究:首先對(duì)用來采集網(wǎng)絡(luò)特定主

3、題信息的聚焦爬蟲，提出了利用蟻群算法來指導(dǎo)其搜索策略——ACO-FC，并通過實(shí)驗(yàn)證明了提出的方法的有效性，為更好地獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源提供了保障。其次，針對(duì)采集下來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，通過對(duì)粒子群算法(PSO)和K-均值算法(K-means)的分析，提出了一種改進(jìn)的混合聚類算法——ISPO+K-means，與其它幾種算法相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明新算法聚類效果更好，這樣就能夠?qū)Σ杉聛淼膶W(xué)習(xí)資源進(jìn)行自動(dòng)整理，減少人工勞動(dòng)，提高工作效率。