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1、新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“以人為本”，“為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”的課程理念，而教師則被認(rèn)為是課程改革成敗的關(guān)鍵。正確認(rèn)識(shí)教師在新課程改革下的角色，將直接影響著教師素質(zhì)的提高和教師職能的發(fā)揮，進(jìn)而影響教學(xué)的實(shí)際效果。新課程標(biāo)準(zhǔn)致力于轉(zhuǎn)變教師的教與學(xué)生學(xué)的方式，教師角色的轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為教師適應(yīng)新角色需要的巨大挑戰(zhàn)。 本文以國(guó)內(nèi)外有關(guān)教育理論為依據(jù)，以基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為目的，以對(duì)學(xué)生，教師等群體的實(shí)際調(diào)查為基礎(chǔ)，來(lái)分析不同人群對(duì)于現(xiàn)階段教
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