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文檔簡(jiǎn)介
1、本文通過(guò)對(duì)武漢地區(qū)四所普通高校進(jìn)行數(shù)據(jù)分析調(diào)查,結(jié)合中國(guó)普通高校音樂(lè)教育的發(fā)展歷程以及國(guó)家出臺(tái)的有關(guān)高校音樂(lè)教育的政策方針,反映出當(dāng)前我國(guó)普通高校音樂(lè)教育的現(xiàn)狀和共性問(wèn)題,提供了一套有關(guān)適合高校音樂(lè)教育的課程模式,對(duì)普通高校音樂(lè)教育今后的發(fā)展提出了建議和參考方案。全文分為四個(gè)部分:
一、普通高校音樂(lè)教育概述。討論了素質(zhì)教育的發(fā)展歷程以及在我國(guó)施行的情況,簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵和實(shí)施意義;在素質(zhì)教育中,音樂(lè)教育的意義和地位;國(guó)家
2、對(duì)普通高校素質(zhì)教育發(fā)展的政策和規(guī)定。
二、武漢地區(qū)普通高校素質(zhì)教育發(fā)展情況。對(duì)湖北武漢普通高校藝術(shù)公選課進(jìn)行概述,并對(duì)四所高校音樂(lè)教育開(kāi)展了數(shù)據(jù)調(diào)查,包括問(wèn)卷以及比較分析等方法,揭示了武漢普通高校音樂(lè)教育取得的成績(jī),政府對(duì)高校音樂(lè)教育的支持鼓勵(lì),以及存在的問(wèn)題。
三、通過(guò)對(duì)武漢地區(qū)四所高校音樂(lè)選修課設(shè)置的分析,我國(guó)普通高?,F(xiàn)行音樂(lè)教育課程進(jìn)行了評(píng)議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,并提出普通高校音樂(lè)教育課程系統(tǒng)的發(fā)展模式。<
3、br> 四、對(duì)我國(guó)普通高校音樂(lè)素質(zhì)教育發(fā)展的思考。在經(jīng)過(guò)調(diào)查和考證的基礎(chǔ)上,對(duì)目前普通高校音樂(lè)教育歸納為兩個(gè)方面:改變以往的傳統(tǒng)觀念,音樂(lè)教學(xué)的課程要與時(shí)俱進(jìn),最重要的是適合學(xué)生特點(diǎn);音樂(lè)教學(xué)的師資的高質(zhì)量仍要更上一層樓,在提供的音樂(lè)教育系統(tǒng)發(fā)展模式中,很大部分需要教師素質(zhì)進(jìn)一步提高才能帶領(lǐng)學(xué)生達(dá)到效果。
高校音樂(lè)教育發(fā)展進(jìn)一步提高,盡快改善普通高校音樂(lè)教育相薄弱片面的狀況,并且通過(guò)音樂(lè)公選課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的
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