學(xué)術(shù)英才群體接受高等教育背景的特征分析.pdf

1、基礎(chǔ)研究是具有重大戰(zhàn)略意義的國家資源，重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)研究已經(jīng)成為當(dāng)今世界各國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)?；A(chǔ)研究的關(guān)鍵因素之一在于從事基礎(chǔ)研究的人，而在自然科學(xué)領(lǐng)域，一個(gè)英才的學(xué)術(shù)高峰期是相對較短的，所以我國通過各種方式對高端科研人才的引進(jìn)中，引進(jìn)具有潛質(zhì)成為學(xué)術(shù)英才的基礎(chǔ)研究人才意義重大，重視其是否擁有在將來獲得較高學(xué)術(shù)地位的潛質(zhì)。這一潛質(zhì)包含多個(gè)方面，而本研究試圖發(fā)掘的是其高等教育背景這一方面的特征。并試圖解釋這些特征產(chǎn)生的原因，為我國

2、立志于培養(yǎng)學(xué)術(shù)英才的高校在學(xué)術(shù)能力選拔、學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)等方面提供借鑒。
　　 本研究隨機(jī)選取美國科學(xué)院2006、2007、2008、2009四年入選的233名院士作為樣本，對其高等教育背景進(jìn)行了調(diào)查。分別用2009年世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名，2009年美國新聞與世界報(bào)道最佳研究生院，2010年卡內(nèi)基分類對其本科期間就讀高校與博士期間就讀高校進(jìn)行了分析。
　　 主要研究結(jié)論包括如下幾點(diǎn)：第一，樣本中一半以上從事數(shù)理科學(xué)與生物科學(xué)領(lǐng)域

3、研究。這一學(xué)科分布情況與美國多年來的政策導(dǎo)向，經(jīng)費(fèi)撥款情況密不可分；第二，樣本就讀的高校在本科生選拔中主要重視其解決問題、分析問題的能力；博士研究生選拔中，重視申請人在本科期間是否表現(xiàn)出較強(qiáng)的研究潛質(zhì)，以及跨學(xué)科的背景；第三，樣本本科期間主要就讀于研究型大學(xué)，文理學(xué)院也是不容忽略的一部分，而在學(xué)術(shù)研究能力培養(yǎng)方面，對本科生主要以提供研究項(xiàng)目機(jī)會的方式進(jìn)行，博士研究生培養(yǎng)方面，具有重視理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)文理滲透和跨學(xué)科，注重科研活動，淘汰