高校計(jì)算機(jī)軟件校本課程開發(fā)研究.pdf

1、信息社會(huì)已經(jīng)到來，社會(huì)的發(fā)展需要大批軟件開發(fā)人才。高校肩負(fù)著向社會(huì)輸送軟件人才的重要責(zé)任。 計(jì)算機(jī)科學(xué)涵蓋廣泛、更新迅速、實(shí)踐性強(qiáng)，而國家課程具有統(tǒng)一性、封閉性和理論性的特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生的軟件開發(fā)能力上顯得不足。這就造成目前學(xué)校教育與社會(huì)需求之間的現(xiàn)實(shí)矛盾。 為了有效解決以上矛盾，高校計(jì)算機(jī)教育迫切需要一場教育改革，計(jì)算機(jī)高等教育改革的一個(gè)重要方向就是使教學(xué)面向社會(huì)。 課程是教育的心臟，學(xué)校又是真正發(fā)生教育的地方

2、，是課程實(shí)施的場所，因此，以學(xué)校教育哲學(xué)和教育資源為依據(jù)開發(fā)多樣化的計(jì)算機(jī)校本課程是解決當(dāng)前計(jì)算機(jī)教育問題的好途徑。校本課程開發(fā)是指在學(xué)?，F(xiàn)場發(fā)生并展開，以國家及地方制訂的課程綱要的基本精神為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校自身的性質(zhì)、特點(diǎn)、條件及可利用和開發(fā)的資源，由學(xué)校成員志愿、自主、獨(dú)立或與校外團(tuán)體或個(gè)人合作開展的旨在滿足本校所有學(xué)生學(xué)習(xí)需求的一切形式的課程開發(fā)活動(dòng)，是一個(gè)持續(xù)和動(dòng)態(tài)的課程改進(jìn)的過程。高校計(jì)算機(jī)校本課程具有動(dòng)態(tài)、開放和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)

3、，是國家課程的重要補(bǔ)充。 本人積累多年中職和高校計(jì)算機(jī)教學(xué)、科研和軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，通過深入研究數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)軟件開發(fā)技術(shù)和校本課程與教學(xué)理論，結(jié)合浙江師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院人才培養(yǎng)方案和計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀及社會(huì)需求，經(jīng)過兩年多的努力，開發(fā)出《C++Builder+SQLServer數(shù)據(jù)庫開發(fā)一例通》這一門高校計(jì)算機(jī)校本課程，并獲得了成功。本研究就是建立在此次校本課程開發(fā)實(shí)踐的基礎(chǔ)之上。 本研究的新穎之處：是我校首次進(jìn)行