基于Web服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為采集與集成初步設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正在成為人們進(jìn)行信息交流的平臺，遠(yuǎn)程教育也逐漸成為更多人選擇的學(xué)習(xí)方式，對網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的研究也成為研究的熱點(diǎn)。但對網(wǎng)絡(luò)條件下學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為的研究卻不盡人意，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為采集的研究則少之又少。 本文初步設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為采集和集成(E-Learning Behavior Collection and Integration，以下簡稱EBCI)，采集的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為包括：訪問的頁面，訪問開始時間，訪

2、問持續(xù)時間，IP地址，訪問次數(shù)，訪問頁面的引用頁等。采集學(xué)習(xí)行為在服務(wù)器端和客戶端進(jìn)行，在服務(wù)器端，主要是利用學(xué)習(xí)者訪問服務(wù)器站點(diǎn)后產(chǎn)生的Web日志記錄進(jìn)行采集；在客戶端，則可以利用Cookie，瀏覽器插件，客戶端軟件代理等進(jìn)行采集。由于Web日志會自動記錄學(xué)習(xí)者的很多訪問信息，并且有字段專門記錄客戶端的Cookie，也容易獲取，因此EBCI的數(shù)據(jù)源是服務(wù)器端的Web日志(文章在第二章詳細(xì)討論了Web日志及其挖掘)，對客戶端學(xué)習(xí)行為如何

3、采集則介紹的相對簡單。 為了避免重復(fù)開發(fā)造成的資源浪費(fèi)，同時也為了真正實(shí)現(xiàn)資源共享，EBCI是基于Web服務(wù)(Web Services)的。Web服務(wù)技術(shù)以XML為基礎(chǔ)，具有平臺無關(guān)、操作系統(tǒng)無關(guān)的特性，能真正實(shí)現(xiàn)跨平臺的數(shù)據(jù)和服務(wù)共享。EBCI Web服務(wù)實(shí)現(xiàn)了日志讀取、數(shù)據(jù)清理、用戶識別、會話識別等Web方法，使用者可以像調(diào)用本機(jī)上的程序集一樣直接進(jìn)行調(diào)用，不需要了解方法實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，輸入指定的入口參數(shù)，就可以得到需要的數(shù)據(jù)。