基于RIA架構(gòu)的學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、在信息社會(huì)中，隨著知識(shí)信息的激增與迅速更新，高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)已成為學(xué)習(xí)者的普遍需求。學(xué)習(xí)理論與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機(jī)融合產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，它既可以作為日常學(xué)習(xí)的補(bǔ)充也能獨(dú)立存在，可有效的提高學(xué)習(xí)效率和效果，因此在學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，而且一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的作用更能有效促進(jìn)學(xué)習(xí)的效果和效率。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)不受時(shí)間、空間、地域限制，可以讓更多的學(xué)習(xí)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，學(xué)習(xí)任何合適的學(xué)習(xí)課程和培訓(xùn)課程，這代表了未來(lái)學(xué)習(xí)的發(fā)

2、展方向，廣大教學(xué)工作者必須直面現(xiàn)實(shí)，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這個(gè)新特點(diǎn)，積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)改革學(xué)習(xí)平臺(tái)。 另一方面在過(guò)去的幾年中，Web開(kāi)發(fā)人員一直是想構(gòu)建一種比傳統(tǒng)HTML更豐富的客戶端：這是一個(gè)用戶接口，它比用HTML能實(shí)現(xiàn)的接口更加健壯、反應(yīng)更加靈敏和更其有令人感興趣的可視化特性。RIA技術(shù)的出現(xiàn)允許我們?cè)谝蛱鼐W(wǎng)上以一種像使用Web一樣簡(jiǎn)單的方式來(lái)部署富客戶端程序。無(wú)論將來(lái)RIA是否能夠如人們所猜測(cè)的那樣完全代替HTML應(yīng)用系統(tǒng)，

3、對(duì)于那些采用C/S架構(gòu)的胖客戶端技術(shù)運(yùn)行復(fù)雜應(yīng)用系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)和采用基于B/S架構(gòu)的瘦客戶端技術(shù)部署Web應(yīng)用系統(tǒng)地機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，RIA確實(shí)提供了一種廉價(jià)的選擇。本文正是基于目前學(xué)習(xí)發(fā)展的現(xiàn)狀和要求，利用目前比較前沿的技術(shù)RIA架構(gòu)來(lái)建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。讓這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)擺脫傳統(tǒng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的枯燥乏味界面，創(chuàng)建一個(gè)全新的有一個(gè)漂亮的學(xué)習(xí)界面、簡(jiǎn)易的操作學(xué)習(xí)方法及高度的交互性的學(xué)習(xí)平臺(tái)，并且在學(xué)習(xí)平臺(tái)中的克服了孤獨(dú)的學(xué)習(xí)氣氛，不僅僅是學(xué)習(xí)成員之間簡(jiǎn)單的文本

4、交互，完全可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)虛擬的學(xué)習(xí)空間里交互學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、考核成績(jī)。 本文所采用的研究方法有：文獻(xiàn)研究法，查闋相關(guān)專業(yè)書(shū)籍、期刊、雜志，搜集相關(guān)文獻(xiàn)，同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研；在此基礎(chǔ)上分析、整理，研究當(dāng)前RIA開(kāi)發(fā)的相關(guān)理論成果。案例研究法，研究國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的RIA項(xiàng)目，從功能上、結(jié)構(gòu)上、技術(shù)上對(duì)其進(jìn)行全面分析調(diào)查，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，為學(xué)習(xí)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。實(shí)驗(yàn)研究法，通過(guò)系統(tǒng)運(yùn)行測(cè)試，獲取反饋意見(jiàn)，進(jìn)行修改完善。 本文首先介紹了R