論中學(xué)歷史教育中的公民教育.pdf

1、為社會(huì)培養(yǎng)合格的公民是各國(guó)基礎(chǔ)教育的首要目標(biāo)，世界上很多國(guó)家把歷史教育當(dāng)成是公民教育的重要渠道。在21世紀(jì)初進(jìn)行的中學(xué)歷史課程改革中，我國(guó)的歷史教育日益全面承擔(dān)起公民教育的重要功能。但由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)的歷史教育承擔(dān)公民教育功能不夠全面，廣大歷史老師對(duì)中學(xué)歷史教育與公民教育之間關(guān)系的關(guān)注也不夠充分。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，對(duì)公民的素質(zhì)也提出了越來(lái)越高的要求。在此背景下，理清公民教育的內(nèi)涵，分析公民教育的內(nèi)容與作用，探索

2、在中學(xué)歷史教育中開展公民教育的基本方法，頗有現(xiàn)實(shí)意義。 全文共分四個(gè)部分。第一部分，主要介紹公民教育內(nèi)涵的界定以及公民教育在西方和中國(guó)興起與發(fā)展的歷程。第二部分，簡(jiǎn)述國(guó)外中學(xué)歷史教育中的公民教育內(nèi)容，并從愛(ài)國(guó)主義、開放國(guó)際觀、社會(huì)責(zé)任感、個(gè)人情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)等方面歸納中學(xué)歷史教育的內(nèi)容。第三部分，探討公民教育在中學(xué)歷史課堂和涉及歷史題材活動(dòng)兩個(gè)主陣地開展的方法。第四部分，集中論述歷史教育中公民教育的作用：它是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、