日照市高職院校學(xué)生體質(zhì)健康與體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、高職院校肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和高級(jí)專門(mén)技術(shù)人才的重任，高職學(xué)生將來(lái)的健康狀況如何，將直接影響到他們對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)程度。本文采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查訪談法、測(cè)試法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)日照市高職院校學(xué)生健康體質(zhì)狀況及目前的體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了較為詳細(xì)的調(diào)研，研究表明:
　　 日照市高職院校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試10級(jí)總體水平要高于11級(jí)，男生成績(jī)優(yōu)于女生;學(xué)生平均身高、體重均高于全國(guó)同齡組平均水平，且具有顯著性差異;

2、男女生平均臺(tái)階試驗(yàn)指數(shù)與全國(guó)同齡組平均指數(shù)相比較高，承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷能力要略強(qiáng)于全國(guó)同齡組，同樣具有顯著性差異;學(xué)生身體機(jī)能水平較高，而身體素質(zhì)較差;總體來(lái)看男生綜合成績(jī)略高于全國(guó)同齡組的綜合成績(jī)，而女生綜合成績(jī)低于全國(guó)同齡組，且差距較大。
　　 日照市高職院校學(xué)生認(rèn)為在體育教學(xué)過(guò)程中身體健康和運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)最重要，同時(shí)也開(kāi)始注重其他方面進(jìn)一步發(fā)展，完全技能的教授已不能適應(yīng)學(xué)生參與體育教學(xué)的動(dòng)因需求，目前的課程與需要或目標(biāo)之間存在差

3、距和問(wèn)題;體育課程結(jié)構(gòu)不健全，主要開(kāi)設(shè)課型為基礎(chǔ)體育課和選項(xiàng)體育課，開(kāi)設(shè)學(xué)期與國(guó)家規(guī)定的?？迫曛圃盒Ｉ纤膶W(xué)期體育課相違背;內(nèi)容方面，學(xué)生喜歡的項(xiàng)目開(kāi)設(shè)較少，可供選擇的課程也相對(duì)較少，不能很好地滿足學(xué)生體育學(xué)習(xí)的需求，也不能激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣與熱情;體育教學(xué)實(shí)施過(guò)程還存在著諸多亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，例如:內(nèi)容單調(diào)枯燥、難度大、教學(xué)方法陳舊單一、教學(xué)組織形式以自然班和選項(xiàng)班為主，對(duì)于更有利于提高體育教學(xué)質(zhì)量的男女分班和層次班組織形式未予

4、以采用;學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定只將平時(shí)成績(jī)和運(yùn)動(dòng)技能這兩個(gè)方面納入了評(píng)價(jià)體系，考核標(biāo)準(zhǔn)單一;體育教學(xué)資源方面:師生比較低，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)以及專業(yè)結(jié)構(gòu)有待完善;當(dāng)前的體育場(chǎng)館、設(shè)施人均占有量嚴(yán)重不足，有待進(jìn)一步提高。日照市高職院校對(duì)體育經(jīng)費(fèi)的投入距離國(guó)家教育部規(guī)定的“國(guó)內(nèi)普通高校體育經(jīng)費(fèi)維持年生均額23.66±5.31元”的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距;目前，“健康體育、“終身體育”、“素質(zhì)教育”和“快樂(lè)體育”已被廣大體育工作者所認(rèn)同，但在具體的體育