鄉(xiāng)村幼兒周末生活的敘事研究.pdf

1、幼兒教育是追求人生幸福的起點(diǎn)，處于國民教育體系中的基礎(chǔ)地位。近年來，雖然幼兒教育正越來越受到全社會(huì)的關(guān)注與重視，但相比城鎮(zhèn)幼兒，鄉(xiāng)村幼兒的教育還處于較為薄弱環(huán)節(jié)。鄉(xiāng)村幼兒也是未來社會(huì)中的一員，他們的教育狀況直接決定著鄉(xiāng)村幼兒未來與整個(gè)社會(huì)的融合狀況。長期以來，研究者對(duì)幼兒在專門的幼教機(jī)構(gòu)所進(jìn)行的活動(dòng)研究較多，對(duì)幼兒在幼兒園之外的生活關(guān)注較少。
　　 本研究選擇浙北經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)D縣S鄉(xiāng)的幼兒作為研究對(duì)象，采用敘事研究方法對(duì)三名

2、幼兒的周末生活進(jìn)行了真實(shí)的描繪，試圖呈現(xiàn)鄉(xiāng)村幼兒周末的生活狀況和內(nèi)心世界。論文分為五個(gè)部分:
　　 第一部分是引言，介紹選題的緣起、研究的意義與目的及已有研究的狀況。
　　 第二部分是研究的實(shí)施，主要介紹研究方法的選擇、研究對(duì)象的確定以及進(jìn)入現(xiàn)場研究的過程。
　　 第三部分是研究結(jié)果與分析，選取了三名幼兒在周末生活場景中的6個(gè)故事片段，在故事描述中呈現(xiàn)他們的生活內(nèi)容和生活質(zhì)量，同時(shí)對(duì)三名幼兒的周末生活故事進(jìn)行了分