小學(xué)后勤工作中育人功能的挖掘與發(fā)揮.pdf

1、后勤工作是學(xué)校教育教學(xué)不可缺少的保障，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入開展，后勤工作的職能和任務(wù)也發(fā)生了許多變化，該項(xiàng)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化已逐漸成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育是否成功的重要標(biāo)志之一。同時(shí)，學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)育人工作的場所，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展，能夠適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的人，是學(xué)校全體教職員工的職責(zé)，學(xué)校后勤部門不應(yīng)成為旁觀者，而應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸的投入其中，發(fā)揮其應(yīng)有的育人功能，作為全員、全過程、全方位育

2、人工作中不可缺少的重要力量。 在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)校后勤工作在為教育教學(xué)服務(wù)，維護(hù)和保障正常的教育教學(xué)秩序方面的功能和作用早已得到公認(rèn)，但是對(duì)于后勤工作的育人功能的認(rèn)識(shí)和理解還遠(yuǎn)未形成共識(shí)，這方面的研究成果也還為數(shù)不多。因此，本文以城市普通小學(xué)為研究對(duì)象，在分析小學(xué)后勤工作特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，論證了小學(xué)后勤工作中蘊(yùn)含著豐富的育人功能，并闡述了這些育人功能的具體表現(xiàn)和特點(diǎn)。同時(shí)明確指出，小學(xué)后勤工作中育人功能的發(fā)揮需要一定的前提和條件，對(duì)此