高中英語完形填空中的策略應(yīng)用研究.pdf

1、學(xué)習(xí)策略的研究是目前研究比較廣泛的一個(gè)領(lǐng)域，這表明外語教學(xué)的研究開始更多的關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。以學(xué)生為主體，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)已經(jīng)成為一個(gè)基本的教學(xué)理念，這一教學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)習(xí)策略研究廣泛與深入的開展。在這一大背景下，具體到中學(xué)外語教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)策略在某些薄弱環(huán)節(jié)上的應(yīng)用顯的更為重要如英語完形填空這一英語測試中的傳統(tǒng)考察項(xiàng)目。本研究主要是從學(xué)習(xí)策略的角度，研究在完形填空中可以具體應(yīng)用到哪些策略?學(xué)生在完形填空中的策略應(yīng)用情

2、況如何?如何進(jìn)行完形填空中的策略訓(xùn)練及課堂教學(xué)中如何教授這些策略等問題，希望通過這幾個(gè)問題的研究提高學(xué)生完形填空的解題能力。 本研究首先對國內(nèi)外有關(guān)語言學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的相關(guān)理論進(jìn)行概述，同時(shí)介紹完形填空的理論基礎(chǔ)及高中英語完形填空的相關(guān)情況。本研究的重點(diǎn)是高中英語完形填空中的策略應(yīng)用研究，通過選取筆者所任教的吳江市中學(xué)的兩個(gè)普通班作為樣本，對高中生在英語完形填空中的策略應(yīng)用進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完形填空中主要可以應(yīng)

3、用到以下策略：預(yù)測大意策略、篇章結(jié)構(gòu)分析策略、上下文推理判斷策略、借助語境策略、翻譯聯(lián)想策略、語法分析策略、自我管理策略、集中注意策略、自我評價(jià)策略、情感策略、社交策略等。通過數(shù)據(jù)從學(xué)生應(yīng)用總體情況、優(yōu)秀生與學(xué)困生、男生和女生這三個(gè)方面對以上策略應(yīng)用情況進(jìn)行分析。最后在此基礎(chǔ)上根據(jù)相關(guān)理論進(jìn)行有針對性的策略訓(xùn)練及相關(guān)的課堂教學(xué)。希望通過以上策略的教授與應(yīng)用，學(xué)生完形填空的解題能力能有所提高。策略訓(xùn)練結(jié)束后，通過對完形填空測試后的數(shù)據(jù)分析