中職學生語文口語交際能力培養(yǎng)研究.pdf

1、口語交際能力的高低是一個人智慧與文明素質最為直接的體現(xiàn)，也是21世紀人才成長與發(fā)展的必備素質。對于以就業(yè)為導向的中職教育來說，口語交際能力的培養(yǎng)其重要性和迫切性尤為突出。近年來，人們對語文口語交際教學進行了反思與研究，圍繞如何提高我國中職學生的語文口語交際能力，國內不少專家學者和一線教師都進行過探討研究。然而，我國當前口語交際教學的現(xiàn)狀仍然不容樂觀，口語交際教學在一定程度上引起了社會和教育界人士的關注，但在教學實踐中，口語交際教學仍然處

2、于無序和低效狀態(tài)。中職語文口語交際教學一直沒有真正獲得與閱讀和寫作教學同等重要的地位，當然也沒有取得令人滿意的教學效果。
　　 本課題通過調查問卷的形式，對中職語文口語交際教學中存在的問題進行分析，發(fā)現(xiàn)中職語文教學中存在著教學資源短缺、教學目標不明確、教師教學理念缺失、學生口語交際知識貧乏等嚴重弊病。因此，本課題圍繞課程資源的開發(fā)與利用、課程目標的設定、課堂教學中的系統(tǒng)訓練、課外的實踐應用、科學評價體系的確立、國外經驗的借鑒等方