簡介：學校代號學號密級10532S08281002湖南大學碩士學位論文新詩現(xiàn)代化袁可嘉1940年代詩學理論研究墻差望僮；蟲國蚤言塞堂堂瞳THEMODERNIZATIONOFCHINESENEWPOETRYRESEARCHONTHEPOETICALTHEORYOFYUANKEJIAIN1940SBYZHANGGUANGHUAB．E．LUOYANGNORMALUNIVERSITY2008ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLITERATURELITERATUREANDARTINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORTEACHERCHENQUANLIAPRIL，2011

簡介：劣寶未|．夕L碩士專業(yè)學位論文接受美學理論視角下的“新文體”英譯以飲冰室文集點校節(jié)選為例ASTUDYOFCETRANSLATIONOFTHE‘‘NEWLITERARYSTYLE“盤OMRECEPTIONAESTHETICSTHEO巧一一CASEANALYSISOFTHECD眥FFD刀礦CD胞C紀D肋RB加聊牝尼P．DRF胛彪R臺．S覷坊DEXCE印TS作者賈敏敏導師盧明玉北京交通大學2016年6月學校代碼10004通大學碩士專業(yè)學位論文接受美學理論視角下的“新文體”英譯以飲冰室文集點校節(jié)選為例密級公開ASTUDYOFCETRANSLATIONOFTHE‘‘NEWLITER哪S夠1E’’FROMRECEPTIONAESTHETICSTHEO巧?一CASEANALYSISOFTHECD胞FFD刀礦CD胞C紀D脅，磚加朋砌E尼E勃切彪，臺跏咖EXCE印TS作者姓名賈敏敏導師姓名盧明玉專業(yè)學位類別翻譯碩士學號14126217職稱教授學位級別碩士北京交通大學2016年6月，＼父土承．少UJ

簡介：碩士學位論文碩士學位論文控制超臨界水中酸堿性和擴散速率的熱力學理論研究CONTROLTHEPHANDTHEDIFFUSIONRATEINSUPERCRITICALWATEROFTHERMODYNAMICSTHEORY張屾張屾哈爾濱工業(yè)大學2012年7月CLASSIFIEDINDEXO64312UDC5444ADISSERTATIONFORTHEMASTER?DEGREEINENGINEERINGCONTROLTHEPHANDTHEDIFFUSIONRATEINSUPERCRITICALWATEROFTHERMODYNAMICSTHEORYCANDIDATEZHANGSHENSUPERVISORSIMONHALSTEADACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFENGINEERINGSPECIALITYCHEMICALENGINEERINGANDTECHNOLOGYAFFILIATIONINSTITUTEOFCHEMICALTECHNOLOGYDATEOFDEFENCEJULY，2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：本論文經(jīng)答辯委員會全體委員審查，確認符合安徽師范大學碩士學位論文質(zhì)量要求。答辯委員會簽名主席工作委員導師瞎務務L，隱碰L／玩議懷影R

簡介：點擊查看更多接受美學理論視角下中國古典詩詞翻譯策略的研究——以龐德和許淵沖的譯本對比為例精彩內(nèi)容。

簡介：學校代碼10255學號2131489ASTUDYONTHETRANSLATIONOFGARDENCULTUREINHONGLOUMENGFROMTHEPERSPECTIVEOFRECEPTIONAESTHETICS接受美學理論指導下的紅樓夢園林文化翻譯研究接受美學理論指導下的紅樓夢園林文化翻譯研究ATHESISSUBMITTEDTOCOLLEGEOFFOREIGNLANGUAGESOFDONGHUAUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSWUJINGJINGUNDERTHESUPERVISIONOFSHENWEIYANDECEMBER2015東華大學學位論文原創(chuàng)性聲明東華大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學術道德，崇尚嚴謹學風。所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對所寫的內(nèi)容負責，并完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名日期年月日

簡介：西北大學碩士學位論文性別的二元對立與消解西方女性主義文學理論思想發(fā)展研究姓名姜輝申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師趙小雷20090616ABSTRACTSINCETHE1920S，WESTERNVARIOUSCOUNTRIESPRESENTEDTHEFEMINISMMOVEMENTANDTHEFEMININEPRINCIPLEIDEOLOGICALFIEND，INTHE1960S，THEFEMININEPRINCIPLEANDTHELITERATURETHOUGHTUNIONHASFORMEDTHEFEMININEPRINCIPLELITERATURETHEORY,THISTHEORYBECAMEINTHESECONDHALFOFTHELASTCENTURYONEOFMOSTACTIVELITERATURETHEORIES．BUT，LOOKSOVERTHEFEMININEPRINCIPLELITERATURETHEORYDEVELOPMENT，ITSSYSTEMINFOCHANGEABLEANDCOMPLICATEDASWELLASINTERNALFACTION’SDIVERSEISOTHERLITERATURETHEO叮SEESNOTMUCH．THEPRESENTPAPERFROMTHEECONOMICBASISDECIDEDTHATTHEOVERTOPSTRUCTURETHETHOUGHTEMBARKED，DISCUSSEDTHEFEMININEPRINCIPLELITERATURETHEORYDEVELOPMENTCHANGEWITHBETWEENTHEMALEANDFEMALEBOTHSEXESBETWEENDUALOPPOSITIONANDTHERESOLUTIONRELATIONS．THEAUTHORDIVIDESINTOTHEFEMININEPRINCIPLELITERATURETHEORYTWODEVELOPMENTPHASES1960TOTHELATE1970SFORTHEFIRSTSTAGE，INTHISSTAGE，INFEMININEPERSONSTRESSHISTORYOFLITERATUREMASCULINEWRITERSCLASSICALWORK，HASEXCAVATEDMASSIVELYBYTHEHISTORYOFLITERATURE“FORGETTING”THEFEMININEWRITERANDTHEWORK，QUESTIONEDFROMTHEFEMININEPRINCIPLEANGLETHEPARTIALMASCULINEWRITERWORKSTANDARD，ANDHASSOUGHTTHEFEMININEHISTORYOFLITERATUREWHICHMASKS，THUSHASCARDEDONTHEPRELIMINARYRESOLUTIONTOTHESEXDUALOPPOSITION；SINCETHELATE70SFORTHESECONDSTAGE，INTHISSTAGE，THEFEMININEPRINCIPLEARTICLEHASDISCUSSEDWIMTHEAIDOFOTHERVARIOUSSCHOOLOFTHOUGHTRATIONALEHASFORMEDTHEMULTIPLEXTHEORYPATTERN，UNDERTHISLINGUISTICENVIRONMENT，HASFORMEDINTHELITERATURETHOUGHTMULTIPLEXSEXCONSCIOUSNESS，THUSMAXIMUMLIMITHASREALIZEDTOTHESEXDUALOPPOSITIONRESOLUTION．THISARTICLEATTEMPTSTHROUGHTOTHEFEMININEPRINCIPLELITERATURETHEORYDEVELOPINGPROCESSRESEARCH,CONFIRMEDTHATITSDEVELOPMENTALREADYTAKETHESEXDUALOPPOSITION’SRESOLUTIONASTHEGOAL，SIMULTANEOUSLYALSOPROMOTEDTHESEXDUALOPPOSITIONRESOLUTION．KEYWORDFEMININEPRINCIPLESEXDUALOPPOSITION

簡介：上海師范大學碩士學位論文中文摘要中文摘要徐泰是明代嘉靖年間的詩人和詩學理論家，影響最大的是他編選的明詩選集皇明風雅和詩學理論著作詩談?；拭黠L雅選錄了481位明代初、中期詩人的詩歌1653首，是藏于上海圖書館的一部明刊善本；詩談則是一部對皇明風雅所選詩人詩歌藝術和成就進行評價的詩學論著。本文通過對這兩部著作的整合研究，探討徐泰的詩學思想，并通過對爭明風雅所選詩人及作品的考察，大致描繪出明初至嘉靖年間詩壇的總體概貌和發(fā)展脈絡，為明詩的研究提供參考。本文的緒論部分包括“課題研究的范圍與意義”、“相關研究現(xiàn)狀”兩部分，介紹了研究的方法，綜合歷代對明代選本的評價，給予明代選本客觀的定位。此外，列舉了今人研究選本的書籍、文章和碩博論文。通過對這些成果的學習，為本課題的研究提供了方法論的指導和素材的支持。第一章“徐泰生平、交游和著述”，分別介紹了徐泰和參與皇明風雅修改的徐咸的生平、作品，并進一步研究二人晚年參與的“小瀛洲詩社”，以此對徐泰的生平進行全方位關照。第四節(jié)“皇明風雅簡介”運用分類統(tǒng)計的方法，對所選詩歌進行了總結(jié)歸類。第二章“徐泰詩學思想研究“，通過對“徐泰詩學理論闡釋’’、“徐泰詩學理論對李夢陽的影響”、“徐泰對朱彝尊詩學思想的影響”、“錢謙益詩學思想與徐泰詩學思想的比較”等章節(jié)的分析對比，大致總結(jié)出徐泰詩學理論復古、宗情和崇雅的特點，并揭示出他對后代詩評家的影響。第三章和第四章結(jié)合皇明風雅、詩談，從“歷時性”和“地域性”兩個角度對明代初、中期詩歌創(chuàng)作進行了總體考察。第三章在論述“洪武、建文詩人”時，主要根據(jù)詩人分布的地域特征，將這一時期的詩人分為五大詩派吳派、浙派、江右派、閩派和嶺南派。在論述各大詩派時，著重分析了主要詩社、重點詩人的詩歌創(chuàng)作和詩學觀念。第四章主要研究“永樂至天順詩人”，對這一時期先后出現(xiàn)的“臺閣體“、“茶陵派”、“前七子’’給予了重點關照，并且對詩派的重要成員給予了詳細介紹。此外，本章還對較為獨立的優(yōu)秀詩人給予了考察。學界對阜明風雅和詩談的研究幾近空白，筆者希望通過本文的考察和研究能為明代初、中期詩歌研究提供一些資料和參考。關鍵詞徐泰皇明風雅詩談地域性歷時性詩學理論R英文摘要上海師范大學碩士學位論文英文摘要ABSTRACTXUTAIWASAPOETANDAPOETICCRITICINMIDDLEPEDODOFJIAJINGINMINGDYNASTY,HISBOOKSAREHUANGMINGFENGYAANDSHITANWHICHAREINGOODKEEP．HUANGMINGFENGYAHASBEENKEEPINSHANGHAILIBRARYANCIENTBOOKSDEPARTMENT．THEBOOKRECORDED481PORTSWHOIIVEDINTHEEADYANDMIDDLEMINGDYNASTY,ANDRECORDED1653POEMS．AGEACROSSEDDRAWNEAR160YEARS．THEBOOK’VOLUMESWEREARRANGEDBYPOEMSTYLE，ORDINAIITISFIVE．CHARACTERVERSE，SEVENCHARACTERVERSE，F(xiàn)IVECHARACTEREDCLASSICAIPEM。FIVE．CHARACTERPAILV,SEVENCHARACTEREDCLASSICAIPOEM，F(xiàn)IVECHARACTEREDJUEIU，SEVEN．CHARACTEREDJUEIU．．SHITANWASXUTAI’POETICSTHEORYWORK．ITEVALUATEDPORTS’ACHIEVEMENTSOFART．BYRESEARCHINGTHETWOBOOKSINWHOLE，COMBININGXUTAI’LIFETIMEANDHISACQUAINTANCE，WECANGETTHEGENEMLPICTUREOFTHEPOETICCIRCLESANDTHEDEVELOPMENTHISTORYINTHEJIAJINGOFMINGDYNASTY．RESTORETHEPOETICSITUATIONWHICHTHEPEOPLEIIVEDINMINGDYNASTY,PROVIDINGMATEDALFORTHERESEARCHOFTHEMINGPOETRY．HUANGMINGRECORDEDSOMANYPORTS，THETHESISSELECTSSOMEPORTSWHOSEPOEMSHVEBEENRECORDEDMORETHAN10ANDSOMEFAMOUSGENRE，POETRYCLUB，PORTS．BEFORETHESTRAIGHTMATTER,THEREISAINTRODUCTION．WHICHINCLUDETHECONFINEANDSIGNIFICANCEANDTHEACTUALITY,INTRODUCETHEBASICMETHOD，SUMMANZEPASTDYNASTIES’VALUATIONOFTHEMINGANTHOLOGY,MADINGTHEPERTINENTVALUATION．INADDITION，THERESEARCHERSAREPRESENTANTHOLOGYBOOKS，ARTICLES，MASTERTHESISANDPH．D．THESIS．THROUGHANALYZINGTHERESULTSOFTHESTUDY,FORTHISTOPICRESEARCHPROVIDESMETHODOLOGYGUIDANCEANDMATEDALSUPPORT．THISPAPERFIRSTCHAPTER。XUT．A．IFE，F(xiàn)RIENDSANDWRITING。AREINTRODUCED。THENINTRODUCEDXUTAIANDXUXIAN’SWORKSANDLIFE．ANDFURTHERRESEARCHINTHETWOPEOPLEINVOLVEDIN”LITTLEYINGZHOUPOETRYCLUB。。INORDERTOCARRYONTHEOMNIDIRECTIONAIXUTAILIFECARE．THESECONDCHAPTER”XUTAIPOETICSTHEORYRESEARCH。，BY”XUTALPOETICSTHEORYEXPLANATION”?！癤UTAJPOETICSTHEORYTOTHEINFLUENCEOFTHELIMENGYANG“，”XUL．AIHISIDEASTOTHEINFLUENCEOFZHUYIZUN”?！盦IANQIANYIPOETICSTHEORYANDXUTAIPOETICSTHEORYISCOMPARED，THEPOETICTHEORYTORESTOREANCIENTWAYS，THECHUNG，ANDREVEALSTHEEFFECTOFHISCHAPTERROUGHLYXUTAISUMMEDUPTHEPOPEFEELINGANDTHECHARACTERISTICSOFPOETICSTHEORYTOOFFSPNNG．BASEDON”HUANGMINGFENGYA“，”SHITAN”，F(xiàn)帕M”DIACHRONIC”AND”REGIONAL”TWOANGLETOTHEMINGDYNASTYPOETRYCREATIONBROUGHTABOUTAGENEMLOVERVIEW．ACCORDINGTOTHEHUANGMINGINTHESELECTEDPOETIIFES，REFERENCETOPREVIOUSRESEARCHRESULTS，WILIBESELECTEDPOETROUGHLYDIVIDEDINTOTWOSTAGESHONGWUANDYONGLEPENODANDYONGLETOTIANSHUNPEDOD．INTHETHIRDCHAPTERDISCUSSES”HONGWU，JIANWENPOET“，MAINLYBASEDONTHEDISTRIBUTIONOFTHEPOETREGIONALFEATURES，THISTIMEINTHEPOETINTOFIVEPOETRYWUPAI，ZHEPIE，JIAN；LYOUPAI，MINPAIANDLINGNANPAI．INTHEPAPENTHETHEORYANDFOCUSINGONTHEANALYSISOFTHEMAINPOETRYCLUB，KEYPOETPOETRYCREATION

簡介：分類號密級學校代碼10414學號2013010366碩士研究生學位論文當代文學語言論觀念嬗變研究當代文學語言論觀念嬗變研究以文學理論教材為中心以文學理論教材為中心THETHERESEARCHRESEARCHININCONCEPTCONCEPTEVOLUTIONEVOLUTIONOFOFCONTEMPORARYCONTEMPORARYLITERARYLITERARYLANGUAGELANGUAGETHEORYTHEORYONONTHETHEBASISBASISOFOFLITERAITERARYRYTHEORYTHEORYTEACHINGTEACHINGMATERIALSMATERIALS劉季商院所文學院導師姓名賴大仁學科專業(yè)文藝學研究方向文學理論與批評二○一六年六月I摘要文學與語言的關系問題是文學研究中的永恒話題，圍繞文學與語言的關系而形成的文學語言理論是文學理論構(gòu)建中的重要組成部分。文學語言的特性探索是當代文學語言理論的重要任務，也是當代文學理論研究中的應有之義。然而，文學與語言的關系是極其復雜的，文學語言的性質(zhì)與特點也不是單一、純粹的，所以，用靜態(tài)的方式對文學語言的性質(zhì)與特點進行全面的考察是一項艱難的工作，或許，采用動態(tài)的研究方式，在語言觀念嬗變中審視文學語言，深化對文學語言性質(zhì)與特點的認識，是推進當下文學語言理論發(fā)展的一個較好選擇。為此，結(jié)合當代文學理論教材中的文學語言理論，論文主體部分擬分三章對當代文學語言論觀念嬗變進行研究探討。第一章主要探討工具論文學語言觀念。以反映論的文學本質(zhì)觀為依據(jù)，揭示文學語言的工具性質(zhì)以及文學語言與其他語言的區(qū)別。與此同時，結(jié)合文學批評現(xiàn)實，反思工具論視域中文學語言研究的不足。第二章主要探討本體論文學語言觀念。獨特的歷史語境使文學語言觀念在新時期前后出現(xiàn)了變革，國內(nèi)文學理論界的文學主體性討論，先鋒文學作家的語言探索，與西方語言理論共同促成了本體論語言觀念的革新。在文本結(jié)構(gòu)中的文學語言與人的主體能力關聯(lián)中闡釋文學的語言本體性與審美價值功能的轉(zhuǎn)變。第三章主要探討中介論文學語言觀念。在文學理論與文學語言研究方法的轉(zhuǎn)變背景下，通過文學的各個要素與文學活動的過程揭示文學語言的中介性質(zhì)。語言的中介作用實現(xiàn)了文學諸多矛盾方面的統(tǒng)一，同時，也改變了常規(guī)的文學語言形態(tài)。因而，從總體上把握，當代文學語言論觀念的嬗變可以分為三個階段建國之后工具論文學語言觀念的建構(gòu)，新時期前后本體論文學語言觀念的革新，新世紀文學語言中介性質(zhì)的新探索。在文學語言觀念嬗變過程中，文學語言的研究方式與價值功能也隨之改變。關鍵詞關鍵詞觀念嬗變；工具論語言觀；本體論語言觀；中介論語言觀

簡介：分類號?????～UDC??????密級?公一開．??暑哦≯產(chǎn)哮博士研究生學位論文當代美學理論的文化轉(zhuǎn)向申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期高雪潔2111605哲學院美學當代審美文化于文秀教授2015年9月28日CHANGEDDIRECTIONOFTHEAESTHETICSTUDYINCONTEMPORARY一一

簡介：分類號UDC．．．．．．．．．．．．。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密級學校代碼武屬理歹大薯學位論文題目形態(tài)皇窒悶苧盔的差堂堡詮班窒英文題目SH鴛曼旦坦§P塹I叢墅曼§H絲適§迪亟墅墜曼塾照鰻§曼墾鰻H研究生姓名暄邀??．．姓名渣量堂職稱數(shù)援指導教師單位名蒜二三三菌瞳郵磊二菱申請學位級別亟±學科專業(yè)名稱超過攔論文提交日期星QQ魚生壘旦論文答辯日期絲』￡Z學位授予單位武這L里王太堂日期答辯委員會主席隨二丑盤評閱人2006年4月場P多武漢理工大學碩士學位論文ABSTRACTWITHTHECONSTANTPROGRESSOFTHESOCIETY,EVERYSCIENCECOURSESARECOMPLICATESANDSPECIALIZATIONDAYBYDAY．THEGREATACHIEVEMENTOFTHEMODEMSCIENCEANDTECHNOLOGYHASPROVIDEDFORUSCOMPAREDTOFORMERLYANYTIMEALLMOREPOWERFULMETHOD，NOMATTERSATISFIESTHEFUNCTIONREQUEST，ORSATISFIESTHEESTHETICREQUESTASPECLALLGAVEUSTOCREATETHEENORMOUSPOSSIBILITY．THEMODEMSHAPESPACEHASEXAMPLESTHATMUCHSTRENGTHFULLYCOMBINESWITHBEAUTIFUL．BUTWEALSOSHOULDSEEALOTOFDESIGNERSHAVENOTGOTRIDOFTHECONSTRAINTOFTHETRADITIONALIDEAYET，ATTHERELATIONINHANDLINGFUNCTION，ARTANDECONOMYWEREINPASSIVISM，PASSIVESTATUS，THECREATIONOFSHAPEANDSPACE，ANDHASNEGLECTEDTHEBEAUTIFULIMPORTANCEBYALLMEANS．THESHAPEMUSTBEBEAUTIFUL．EVENIFWEMAKESAHANDLEAXEORAWOODENWOODENSCOOPLIKETHISCOMPLETELYSTEMSFROMTHEPRACTICALGOALTOOL，ALSOHOPEDITISATTRACTIVE．THISISSPROUTSFROMTHEHUMANCIVILIZATIONDAYBREAKTIMEINTHEHUMANHEARTTHEDESIRE，ALSOISTHEPERSONDISTINGUISHESBETWEENANIMAL’SBASICSYMB01．HOWTOREALIZETHEBEAUTIFULWOOLENCLOTHOFTHESHAPEITNEEDSTOSTUDYTHEBEAUTIFULGENERATIONPROCESSTOSOLVETHISPROBLEM．UNDOUBTEDLY,ITISBEAUTIFULANDTHEGINSENGWITLLRESULT．THEREFORETHEBEAUTIFULPRODUCTIONREQUESTOBJECTMUSTHAVETOTHEBEAUTIFULELEMENT．OTHERWISE，BEAUTYWILLHAVENOWAYOFPRODUCING．SECONDLY,THEPERSONWHOAPPRECIATINGITMUSTHAVEABILITYOFIMPRESSIONOFBEAUTY．OTHERWISE，YOUCANNOTFELLIT．GOETHEHASEVERSAID”ITISTHEAPPEARINGOFNATURALSECRETLAWTOBEBEAUTIFUL，NOBODYWILLGOTOANNOURLCESUCHSECRETLAW,ITCANNOTBEKNOWNFOREVER．”THERESULTSISTHEHUMANPHYSIOLOGYANDTHEPSYCHOLOGYMOVES，THEPERSONANDTHETHINGTOGETHERMUTUALLYFUSES，ANDTHEINTUITIONANDTHETHOUGHTMUTUALLYSUPPLEMENTED．ITISNOTONLYTHEOBJECTIVEREFLECTION，THEMOREIMPORTANTISEXPERIENCINGANDASSOCIATION．THOUGHITHASNATIONALITY，CLASS，DIFFERENCEOFTHETIMESAREDIFFERENTFROMINDIVIDUALCHARACTERHERE，ALSOHAVEACONTENTOFGENERALITYOFHUMANSOCIETY．THESHAPEANDTHESPATIALDESIGNISANITEMISQUITECOMPLEXANDALSOTHERICHCREATIVEPROJECT,ASARESULTOFTHECULTURALDIFFERENCE，ATPRESENTSTHESHAPEANDSPACE，THEEPIDEMICANDTHENATIONALCHARACTERISTIC，THEREFORETHISARTICLEANALYZESTHESHAPEIL

簡介：分類號密級學校代碼10414學號2013010364碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文當代文學接受理論觀念嬗變研究當代文學接受理論觀念嬗變研究以文學理論教材為中心以文學理論教材為中心STUDYSTUDYTHETHEEVOLUTIONEVOLUTIONININCONCEPTCONCEPTOFOFCONTEMPORARYCONTEMPORARYLITERATURELITERATUREACCEPTANCEACCEPTANCETHEORYTHEORYININLITERARYLITERARYTHEORYTHEORYTEACHINGTEACHINGASASTHETHECENTERCENTER呂曉鳳呂曉鳳院所文學院導師姓名賴大仁學科專業(yè)文藝學研究方向文學理論與批評二○一六年六月I摘要新時期以來，當代文學接受理論觀念經(jīng)歷了從文學欣賞到文學接受、再到文學消費的嬗變與轉(zhuǎn)型。每一種文學接受觀念都反映了一定時期的文學現(xiàn)實，并對文學接受實踐的發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響作用。本文分別對這幾種文學接受觀念的歷史嬗變過程進行考察，概括論述其基本理論觀念，分析形成這種觀念的理論基礎或現(xiàn)實條件，并對這種文學接受觀念的意義與局限性加以反思和評析。在此基礎上對當代文學接受理論觀念的融合發(fā)展進行探討。論文主體部分擬分四章進行研究探討。第一章主要探討文學欣賞論觀念及其影響。文學欣賞論是一種以“認識論”為中心的理論觀念，強調(diào)文學欣賞是一種藝術認識，是對文學作品意義的讀解，注重思想傾向性。這種理論觀念是在認識論基礎上形成，既是我國民族文學觀念的傳承，也受到蘇聯(lián)文學理論觀念的影響。第二章主要探討文學接受論觀念嬗變及其影響。文學接受論是一種以主體論為基礎的理論觀念，強調(diào)以讀者為中心，把文學接受看成是一種審美活動，是讀者與作品之間的對話。這種理論觀念的嬗變，顯然受到接受美學理論、文學主體性理論以及文學審美論等多方面的影響。第三章主要探討文學消費論觀念嬗變及其影響。文學消費論是一種以消費主義為基礎的理論觀念，強調(diào)文學消費是一種社會化活動，具有物質(zhì)與精神消費的雙重屬性，并且具有多元開放性。這種理論觀念的嬗變，顯然受到消費主義理論觀念、市場經(jīng)濟改革的社會環(huán)境以及大眾消費時尚的影響。第四章對文學接受理論觀念嬗變進行綜合分析，認為總體上是走向文學接受理論模式的開放性發(fā)展和文學接受理論觀念的多元融合。在此基礎上，進一步探討文學接受理論觀念在當代的發(fā)展趨向，認為應當倡導走向主體自覺的審美閱讀，強調(diào)讀者的主體自覺，以審美閱讀為中心，充分重視語言閱讀的意義。關鍵詞關鍵詞觀念嬗變；文學欣賞；文學接受；文學消費；審美閱讀

簡介：碩士學位論文建構(gòu)主義教學理論在課堂教學中建構(gòu)主義教學理論在課堂教學中“實踐乏力實踐乏力”現(xiàn)象研現(xiàn)象研究STUDYONTHEPHENOMENONOF“PRACTICALWEAKNESS“ABOUTCONSTRUCTIVISMTEACHINGTHEORYINTEACHING學科門學科門類教育學教育學一級學一級學科教育學教育學學科、專業(yè)課程與教學論課程與教學論研究方向基礎教育課程基礎教育課程與教學與教學申請人姓申請人姓名宋靜宋靜指導教師姓指導教師姓名金志遠金志遠二〇一四年五月二〇一四年五月三十三十日學校代碼10135論文分類號學號20114001013研究生類別全日制內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文中文摘要20世紀70年代以來，建構(gòu)主義教學理論成為了中國乃至世界課程改革的理論基礎之一，被廣泛實踐于各國的課堂教學中，它先進的知識觀、學習觀、教學觀等得到了更多人的認可和宣揚。但是，當將理論實踐于真實的課堂教學時，卻沒有得到理想的效果，存在“實踐乏力”現(xiàn)象，因此我們不禁要思考，為什么理論沒有發(fā)揮其應有的價值，哪些因素阻礙著它的實踐，我們應該怎樣做等問題。本研究在理論與實踐辯證統(tǒng)一的理論基礎上，從建構(gòu)主義教學理論“實踐乏力”現(xiàn)象這一獨特視角出發(fā)，利用文獻分析法、問卷和訪談以及觀察法對建構(gòu)主義教學理論實踐現(xiàn)狀進行了全面的調(diào)查和分析，即肯定了取得的成就又指出了實踐中存在的問題，并詳細分析導致“實踐乏力”的因素。此外，本研究還對豐富、復雜的建構(gòu)主義教學理論進行了整理和分析，提出了理論實踐的標準，這為廣大教育工作者無論是理論學習還是實際應用都提供很大的幫助。同時，筆者還將大量的經(jīng)典案例和課堂實況貫穿于本研究中，使建構(gòu)主義教學理論和它的實踐更加形象、立體的呈現(xiàn)。本研究一共由六部分組成。第一部分是引言，其中包括問題的提出與意義、文獻綜述、研究對象、思路和方法。第二部分對建構(gòu)主義教學理論的實踐指導功能進行了辯證分析。即肯定了建構(gòu)主義對指導實踐的價值和意義，又客觀的指出了建構(gòu)主義在指導實踐中存在的局限性。第三部分筆者對建構(gòu)主義教學理論在課堂教學中的實踐標準進行了概括和總結(jié)，分別從理論實踐的模式標準、價值標準、主體標準、客體標準四個維度進行闡述。這為本文第四部分對實踐現(xiàn)狀的調(diào)查提供了參考標準，同時也為教師的理論學習和實踐提供借鑒意義。第四分部分分析了建構(gòu)主義教學理論在課堂教學中的實踐現(xiàn)狀。筆者通過查閱文獻發(fā)現(xiàn)建構(gòu)主義教學理論是中國新課程改革和世界課程改革的理論基礎，被廣泛的實踐于課堂教學中，取得了一定的成果。但是，當筆者根據(jù)建構(gòu)主義的實踐標準，對教師進行問卷調(diào)查、與學生訪談和對課堂教學進行觀察時發(fā)現(xiàn)建構(gòu)主義教學理論在中國

簡介：JIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIFY3284741分類號12Q魚12密級公玨單位代碼．_10636L形ILF卸瓤先誓碩士學位論文廁I．㈣中文論文題目整聞隍進堂壅途巫究英文論文題目．．．．．THESTUDYONPOETICSTHERIESOF．Z．．．H．．．A．．N．．．2．．．W．．．．E．．．N．．．．T．．．A．．O．．論文作者儉逛指導教師段渝專業(yè)名稱史國古益文堂研究方向明渣文堂所在學院塞堂院論文提交日期2QZ生墨目2晝目論文答辯日期2QZ生互目2晝且摘要張問陶詩學理論研究中國古代文學專業(yè)研究生徐江指導教師段渝摘要學術界往往將張問陶詩學觀點視為袁枚的附庸，而這種看法主要是由清史稿、清續(xù)文獻通考的誤導所致。雖然有的學者早已澄清這一事實，卻似未引起相當?shù)闹匾?。筆者考證出“推袁”二字典出于世說新語，推袁集主要用于與袁枚的交游，而非一TL,折于其詩學理論。詩寫性靈是乾嘉時期的一股風潮，袁枚的詩學觀念與同時代人并非源與流的關系，他們是并列存在的。很多詩人接觸到“性情說”的渠道不同，這也導致了作家們對其內(nèi)涵的理解存在分歧。張問陶詩學淵源可以上溯到李白、杜甫、蘇軾諸人，而對他影響最為深刻的是其塾師馬杏里。張問陶的“性情說”認為詩歌不僅要寫性情之真還要出乎于性情之正，所謂性情正就是要將忠孝為核心的儒家道德品質(zhì)內(nèi)化在個人的品性修養(yǎng)之中，并非純?nèi)巫匀?。張問陶認為詩歌能見出作家的品格，詩人應注重人品和器識的修養(yǎng)。就創(chuàng)作而言，他認為作家的創(chuàng)作動機是詩發(fā)乎情，有真情然后才能有真詩，反對艱新趁韻之作，主張創(chuàng)作主體應具備充沛的情感和豐富的閱歷。詩歌創(chuàng)作的風格以自然為旨歸。就創(chuàng)作技法言，他的“無師論”漠視傳統(tǒng)，體現(xiàn)出很明顯的師心自任的傾向。他主張不依F17、不學古人、不重技法，用詩歌來寫真情、記真事、繪真境?？傊?，“真”從詩歌創(chuàng)作的基本要求上升成為了終極目的。在詩用論上，張問陶主張用詩來記錄真實經(jīng)歷，把詩歌降格成為記錄的工具。事實上這種新變特征仍然是對詩歌“寫真“的推崇，“真”給了他抗衡千古的信心。他企圖淡化詩歌的工拙概念，不再去追尋作品在整個詩歌史上的價值，惟以自達其真是求，從而找到詩歌創(chuàng)作的意義。這背后折射出的是處在歷史軌道中的后來作者無法超越前賢的焦慮。張問陶的詩學觀念并不是孤立的，其詩友方元鯤、朱文治等人的詩論都體現(xiàn)出相同的傾向。關鍵詞張問陶船山詩草詩學理論真詩

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