簡介：文學碩士學位論文創(chuàng)業(yè)史與平凡的世界比較研究創(chuàng)業(yè)史與平凡的世界比較研究COMPARATIVESTUDYOFTHEHISTORYOFENTREPRENEURSHIPANDTHEORDINARYWORLD蘭孝媛中國現(xiàn)當代文學延邊大學學校代碼10184分類號學位論文獨創(chuàng)獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文系本人在導師指導下獨立完成的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標記和致謝的部分外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得任何教育機構(gòu)的學位或?qū)W歷而使用過的材料。與我一同工作的同事對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。本人如違反上述聲明，愿意承擔由此引發(fā)的一切責任和后果。研究生簽名日期年月日學位論文使用授文使用授權聲權聲明本人在導師指導下所完成的學位論文，學校有權保存其電子和紙制文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的全部或部分內(nèi)容，可以向有關部門或機構(gòu)送交并授權其保存、借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的全部或部分內(nèi)容。對于保密論文，按保密的有關規(guī)定和程序處理。本學位論文屬于1保密?，在年解密后適用于本聲明；2不保密?。研究生簽名導師簽名日期年月日

簡介：單位代碼10445學號2014307010分類號H3159研宄生類別全日制碩士學位論文專業(yè)學位）中世紀世界史（節(jié)選）翻譯實踐報告基于翻譯寫作學理論的英漢翻譯AREPORTONTRANSLATIONOFTHEHISTORYOFMEDIEVALWORLDEXCEPTSTHEECTRANSLATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFTRANSLATIONALWRITINGTHEORY申請人姓名劉艷霞_____________________________________導師姓名及職稱劉在良副教授_____________________________申請學位類別翻譯碩士專業(yè)學位__________________________學科專業(yè)翻譯碩士（筆譯___________________________培養(yǎng)單位MTI教育中心_______________________________學位授予單位山東師范大學日期2016年5月5日AREPORTONTRANSLATIONOFTHEHISTOQOFMEDIEVALWORLDEXCEPTSTHEECTRANSLATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFTRANSLATIONALWRITINGTHEORYLIUYANXIASUPERVISEDBYASSOCIATEPROFESSORLIUZAILIANGSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGSHANDONGNORMALUNIVERSITYMAY2016

簡介：J?！蘆，J獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名坌盜日期吵／／年／月羅日關于論文使用授權的說明本學位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定內(nèi)蒙古師范大學有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電一文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相保密的學位論文在解密后也簽名硅旖日期年日FI』』盟盟一刪中文摘要改革開放30年來，我國社會主義經(jīng)濟建設取得了巨大成就，綜合國力日漸強盛。但是，我國要真正成為世界經(jīng)濟強國，還有很長的路要走。在建設現(xiàn)代化國家的過程中，人們迫切需要借鑒世界其他國家經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗，這就使得經(jīng)濟史的學習顯得非常重要，尤其是對于成長中的青少年來講，更是如此。經(jīng)濟史是人類歷史的重要方面，它主要研究的是人類在生存和發(fā)展過程中經(jīng)濟生活方面的歷史。根據(jù)普通高中歷史課程標準對學生培養(yǎng)標準和經(jīng)濟史教學內(nèi)容的規(guī)定，高中經(jīng)濟史教學必須要保持高質(zhì)量。因此，搞好高中經(jīng)濟史教學，不但是現(xiàn)實社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是新課程改革的題中之意。關于高中經(jīng)濟史教學的研究，成果多集中在經(jīng)濟現(xiàn)象的表達和教學方法的探索上，而利用某些經(jīng)濟理論知識來分析歷史上的經(jīng)濟現(xiàn)象則成果不多，這是本文要集中解決的問題。本文主要以人教版高中歷史必修II世界經(jīng)濟史內(nèi)容為研究對象，采用經(jīng)濟理論知識來分析世界經(jīng)濟史中的典型經(jīng)濟現(xiàn)象，引導學生對問題的認知由感性上升到理性高度。例如利用經(jīng)濟周期理論來分析資本主義經(jīng)濟發(fā)展的階段過程，從馬克思經(jīng)濟危機理論和西方經(jīng)濟學來解釋經(jīng)濟危機發(fā)生的原因。在寫作過程中，主要采用內(nèi)容分析法和比較研究法，著重論述經(jīng)濟理論在教材中的體現(xiàn)以及在教學中的運用問題。關鍵詞經(jīng)濟史教學經(jīng)濟理論分析運用

簡介：中圖分類號密級UDC本校編號10652碩士學位論文論文題目法律史的思維世界以黃宗智先生的法律史研究理路為范例研究生姓名萬億學號2006030102006620060301020066校內(nèi)指導教師姓名曾代偉曾代偉職稱教授校外指導教師姓名職務職稱申請學位等級碩士學科法學專業(yè)法律史法律史學論文提交日期20092009年4月1010日論文答辯日期碩士學位論文法律史的思維世界THETHINKINGWLDOFLEGALHISTY作者姓名萬億指導教師曾代偉西南政法大學SOUTHWESTUNIVERSITYOFPOLITICALSCIENCELAW

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名互芝奄盆卜日期矽I口。F、分學位論文使用授權書本學位論文作者完全了解東北師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即東北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權東北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編本學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，學位論文作者簽名雄日期趔壘∥學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址指導教師簽名，擻絲IT期勉么星電話郵編【。7J中文摘要人類已經(jīng)跨入新世紀，全球化浪潮洶涌而來，波及經(jīng)濟、政治、文化、教育等各個領域，為我們重新審視周圍的世界提供了一個全新的視角。全球化給世界歷史的進程帶來了深刻的影響，也把中國的發(fā)展納入了世界的軌道。面對全球化這一時代背景，我國傳統(tǒng)的世界史教育無論在課程內(nèi)容、還是培養(yǎng)價值目標方面都受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，世界史教育只有順應這一歷史潮流才能充分發(fā)揮在歷史教育中的作用。因此，中學歷史顯性課程改革要創(chuàng)新、要大膽、要科學，成為當前中學歷史教育工作者面對的一個重問題，揚棄是必要的，因此要吸收和借鑒他國的經(jīng)驗，吸收和借鑒他國的經(jīng)驗是很必要的。美國自上個世紀90年代以來，對基礎教育歷史課程標準中的課程目標、課程實施等各方面都進行了改革，體現(xiàn)了在全球化時代背景下美國歷史教育晃對世界史教育的新思考。本文以中美兩國國家歷史課程標準為基礎，即1996年美國國家歷史課程標準和2001年中國全日一。制義務教育歷史課程標準實驗稿、2003年中國普通高中歷史課程標準實驗稿，擬通過對中美兩國中學世界史課程標準的比較分析，得出有利于推進我國世界史教育的建議。本文主要由引言、正文、結(jié)語三部分組成引言主要介紹選題緣由、選題意義以及學術界的研究狀況，說明擬采用的研究方法。正文分四部分。第一部分闡述了中美國家歷史課程標準的制訂及其對世界史內(nèi)容的規(guī)定，包括中美國家歷史課程標準形成的背景、基本框架，并在此基礎上進行了比較分析及兩國標準中對世界史內(nèi)容的規(guī)定。第二部分對中美兩國世界史教育比較分析，以課程標準的內(nèi)容為基礎，對比了中美兩國有關世界史課程內(nèi)容和培養(yǎng)目標。第三部分分析總結(jié)出中美中學世界史教育存在不同的原因。第四部分是對我國世界史教育的一些思考。結(jié)語部分對全文進行了歸納和總結(jié)，以期對我國基礎教育領域世界史教育的發(fā)展提出一些有用的幫助。關鍵詞中國；美國；中學國家歷史課程標準；世界史教育

簡介：蘇州大學碩士學位論文改革開放以來高中歷史教材中世界史體系的演變分析姓名祝美申請學位級別碩士專業(yè)教育碩士指導教師金衛(wèi)星201010ABSTRACTSINCETHEREFMOPENINGUPTOHIGHSCHOOLHISTYTEXTBOOKWLDHISTYEVOLUTIONANALYSISSYSTEMIISINCETHEREFMOPENINGUPTOHIGHSCHOOLHISTYTEXTBOOKWLDHISTYEVOLUTIONANALYSISSYSTEMABSTRACTINTHISPAPERTHREEDECADESSINCEREFMOPENINGUPHIGHSCHOOLHISTYTEXTBOOKSFTHEANALYSISOFTHEMATERIALTHEBASISFTHEANALYSISFROMTHE1978PEOPLESEDUCATIONPRESSCHINASHIGHSCHOOLHISTYTEXTBOOKSCURRICULAMAINLYISONEOFTHEWLDHISTYSECTIONINCLUDINGITSCURRICULUMGOALSASWELLASTHECOURSECONTENTTOEXPLETHEWLDWHICHREFLECTSTHEHISTYOFSYSTEMSTHEIREVOLUTIONSINCETHEFOUNDINGOFNEWCHINATHEWLDSHISTYINCHINACOPIEDTHESOVIETUNIONDISCIPLINARYSYSTEMHIGHSCHOOLHISTYTEXTBOOKISALSOTRUEUNTILTHEREFMOPENINGUPHIGHSCHOOLHISTYTEXTBOOKSONLYGRADUALLYFROMTHESHACKLESOFTHESOVIETSYSTEMTHISSIXDECADESCHINASDLESCHOOLHISTYTEXTBOOKSCURRICULAREFLECTTHEHISTYOFTHEWLDHASBEENUNDERGOINGSUCHAPROCESSOFEVOLUTIONTHESOVIETSYSTEMUNDERTHEINFLUENCEOFWLDHISTYSYSTEMAFTERTHEFOUNDINGOF1978YEARSTHESOVIETSYSTEMGRADUALLYREDUCETHEHISTYOFTHEWLDUNDERTHESYSTEM19782003YEARSHISTICALVIEWOFCIVILIZATIONUNDERTHEINFLUENCEOFWLDHISTYSYSTEM2004PRESENTAPPEARDIFFERENTINDIFFERENTPERIODSOFWLDHISTYSYSTEMISMADEUPOFDIFFERENTHISTICALBACKGROUNDSACADEMICINFLUENCEDETERMINETHELEVELOFDEVELOPMENTWHILEADIFFERENTIMPACTONWLDHISTYBUTATHIGHSCHOOLHISTYTEXTBOOKSCURRICULUMMADEKEYWDSHIGHSCHOOLHISTYTEXTBOOK；WDHISTY；WLDHISTYSYSTEM；SOVIETSYSTEM；CONCEPTIONOFHISTYOFCIVILIZATIONWRITTENBYZHUMEISUPERVISEDBYJINWEIXING

簡介：|；I≯攻讀學位期間取得的研究成果1、李稚勇、高婧睿美國SAT世界歷史考試試題研析歷史教學問題J全國中文核心期刊，CSSCI來源期刊2010年第3期2、李稚勇、高婧睿美國AP歷史考試論析基于高中開設的大學低年級課程世界史考試試卷之研究歷史教學J全國中文核心期刊，CSSCI來源期刊2011年上半月刊論文獨創(chuàng)性聲明本論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻均己在論文中做了明確的聲明并表示了謝意。作者簽名暑穢蕊寄日期≯拴S，6論文使用授權聲明本人完全了解上海師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其它手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。轢猻新磊日期2L25上‘

簡介：學校代碼一里31』研究類型堂L盟窒浙江師范大學碩士學位論文題目Q世絲生盎叢盎盎旦壺生堂疊塹垡塑叢塞墼盤量變垡煎塞年級2004級學號旦堡13研究生一魚絲塑指導教師蘭座整塾蕉中蕊分類號G鰻答辯時目巡年墮月一目提高外，插圖的類型和功能也呈現(xiàn)出多樣化。高中世界近代現(xiàn)代史教科書體例結(jié)構(gòu)變化在版式的設計上，最直觀的表現(xiàn)是歷史教科書由原先的32K頁面發(fā)展為1994年的16K頁面，而2004年新課標實驗教科書大多采用大16K的頁面，同時教科書編寫者也注重字體的大小和紙張的質(zhì)量、圖文的配合等方面，使得教科書版式的設計顯得明快、簡練、活潑、美觀，達到內(nèi)容和形式的和諧統(tǒng)一。教科書編制內(nèi)容的選擇決定了教師教什么、學生學什么的問題。在編制內(nèi)容的選取方面，隨著教科書編制思想的不斷變化，世界近代現(xiàn)代史教科書內(nèi)容也不斷加以調(diào)整和完善，如20世紀80年代至90年代初期所出版的教科書一直重政治史，而90年代中后期以來所出版的教科書在內(nèi)容選取上既重政治史，也逐步加大經(jīng)濟史、思想科技文化史內(nèi)容的比重；為便于讓學生多角度去認識歷史，1995年版教科書開始引入史學界有爭議的觀點；為培養(yǎng)學生合作、探究的能力，2000年版教科書開始增添研究性學習內(nèi)容；自1987年版起，逐漸延伸世界現(xiàn)代史下限，增加現(xiàn)代史內(nèi)容，從而增強教科書時代特色。在教科書表述方面，無論是標題的表述還是課文的表述，世界近代現(xiàn)代史教科書都呈現(xiàn)出明顯的改善。如標題的表述，既考慮到歷史事件發(fā)展過程及特點，也考慮到表述的趣味性，一定程度上激發(fā)學生閱讀歷史的興趣；在課文內(nèi)容的表述上，基于高中學生的心理特點加以表述，如由以往重歷史事件發(fā)展過程轉(zhuǎn)變?yōu)橹貧v史事件的背景、意義及其影響，而精簡歷史事件的發(fā)展過程。依據(jù)新一輪基礎教育課程改革的理念，本文探討了2004年新課程標準人教版實驗教科書的變化特點設計了全新的教材結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了以學習主題為主要形式的人類文明史新體例；在內(nèi)容選擇上，充分體現(xiàn)出教科書時代性的特點；采取多種方式創(chuàng)設問題情境，引發(fā)學生思考與探究。同時本文也實事求是地分析了2004年新課程標準實驗教科書存在的不足之處，即一些課文內(nèi)容的選擇和安排不太科學；中、外歷史插圖數(shù)量比例失調(diào)；教科書表述不盡合理。在此基礎上，筆者對未來高中歷史教科書的編寫提出了三個方面的構(gòu)想繼續(xù)采用歷史專題的形式并使其內(nèi)容更加豐富；“古今貫通、中外關聯(lián)”的編寫原則應得到進一步落實以及高中歷史教科書的綜合性加強。關鍵詞高中，世界近代現(xiàn)代史，教科書，變化

簡介：華東師范大學碩士學位論文二十世紀上半葉中國世界史學科的建設以北大、清華的世界史學科為考察對象姓名陳瓊申請學位級別碩士專業(yè)史學理論及史學史指導教師鄔國義20070501動關系及具體的實踐方式，對于推動世界史學科的教學與研究的發(fā)展，也將箕有積極意義。關鍵詞世界史學科；清華大學北京大學；學科建設

簡介：魯東大學碩士學位論文全球史觀與中國高校世界近現(xiàn)代史教材體系改革姓名劉春英申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論歷史指導教師高春常20090611ABSTRACTTHISTHESISDESCRIBESTHEDEVELOPMENTOFGLOBALHISTORICALVIEWPOINTSATHOMEANDABROAD，ANDSUMMARIZESTHENEWGLOBALHISTORICALVIEWPOINTSFROMAHISTORICALPERSPECTIVE，AIMINGTOBUILDTHESYSTEMOFMODEMCHINESEWORLDHISTORYTHEFIRSTPARTDISCUSSESTHEGLOBALHISTORICALVIEWPOINTS，ANDTHEAPPLICATIONINCOLLEGESOUTSIDE，INCLUDINGITSRISE，CONNOTATION，CHARACTERISTICANDSOONTHEGLOBALHISTORICALVIEWPOINTSAREONEOFTHERESEARCHMETHODSABOUTSTUDYINGWORLDHISTORYFROMAGLOBALPERSPECTIVEANDTHEPERSPECTIVEOFMACROHISTORICALSTUDYITHASRESULTEDFROMHISTORIANSREFLECTUPONCHANGESINWORLDHISTORYANDHISTORICALRESEARCHMETHODSOFTHE20THCENTURYTHEREARESOMEBOOKSWHICHREVIEWEDANDREWROTETHESTAGESOFTHEWORLDHISTORYSYSTEMATICALLYSUCHASAGLOBALHISTORYWRITTENBYLSSTAVRIANOS，ANDWORMCIVILIZATIONSTHEGLOBALEXPERIENCEWRITTENBYPETERNSTEAMSTHESECONDPARTDISCUSSESTHEDEVELOPMENTOFTHEGLOBALHISTORICALVIEWPOINTSANDMODEMWORLDHISTORYMATERIALSINCHINESECOLLEGESTHEGLOBALHISTORICALVIEWPOINTS，嬲AGUIDINGIDEOLOGYOFHISTORYCANNOTBEIGNOREDCHINESEHISTORIANSHAVEMADEAFRUITFULEXPLORATIONINTHEAREAASWELLASINTHERECONSTRUCTIONANDTHEINNOVATIONOFWORLDHISTORYSYSTEMTHENEWRESEARCHPERSPECTIVEANDMETHODSOFTHEGLOBALHISTORYHAVEPUTNEWVITALITYINTOTHEOLDCHINESETRADITIONOFHISTORIOGRAPHYFOREXAMPLE，THEGENERALHISTORYSERIES，THETEXTBOOKSERIESONHISTORIESOFCIVILIZATIONANDMODEMIZATIONFINISHEDBYCHINESECOLLEGES，HAVEASSIMILATEDTHEACHIEVEMENTSOFTHEGLOBALHISTORICALVIEWPOINTSHOWEVERTHEREISSTILLALONGWAYTOGOSOMEWORKS，F(xiàn)ORINSTANCE，RESEARCHPERSPECTIVESANDCONTENTS，NEEDSCHOLARSTOENRICHTHELASTPARTISTHEKEYSTONE，F(xiàn)OCUSINGONTHENEWGLOBALHISTORICALVIEWPOINTSASSOCIATEDWITHTHECONSTRUCTIONOFTHESYSTEMOFMODEMWORLDHISTORYINCHINAINTHEWORLDMODERNIZATIONISTHESUBJECTANDINTEGRATIONISTHETREND，SOMYNEWGLOBALHISTORICALVIEWPOINTSARE，BASEDTHEMARXISTMATERIALISTTHEORYTOTAKETHEOVERALLINTEGRATIONOFTHEWORLDHISTORYASTHEMAINLINE，ANDTHEMODEMPROCESSOFMODERNIZATIONASITSMAINCONTENTMODERNIZATIONISALSOAGLOBALVIEWOFHISTORYBUTTHANTHEOLD，ITSRESEARCHSUBJECTISMORESPECIFICANDBROADERTHANTHEOLDTHETEACHINGSYSTEMOFTHENEWGLOBALHISTORYISDIVIDEDINTOTHEUPPERANDLOWERPARTTHEUPPERONEDISCUSSESTHEMODERNIZATIONPROCESSPRIMARILYINMODEMTIMES，ANDTHENEXTPARTMAKESABRIEFOFTHEWORLD’SHOTSPOTSKEYWORDSTHEGLOBALHISTORICALVIEWPOINTS；MODEMWORLDHISTORY；THEREFORMOFTEACHINGMATERIALS’SYSTEM；THENEWGLOBALHISTORICALVIEWPOINTSIL

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名芻堡壁整日期≯口肛年／月了日關于論文使用授權的說明本學位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定內(nèi)蒙古師范大學有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名龜砘夠翩簽名鄂、日期沙B年＼／月矽日內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文ABSTRACTMEDIEVALHISTORYAC476AC1500，COVERINGFROMTHEWESTEMROMANEMPIRETOEXPLORATIONOFTHENEWSEA1ANE，ISANIMPORTANTPARTOFTHEWORLDHISTORYTHEHISTORYCONTAINSNOTONLYTHEEMERGENCEANDDEVELOPMENTOFMAINMODEMWESTERNCOUNTRIES，AUTHORITARIAILRULETHEROMANCHURCH，CHURCHANDSTATEOFTHEWESTERNEUROPEANFEUDALMANORTHEDEVELOPMENTOFECONOMYTHERISEOFWESTERNEUROPEANCITIES，ELEGANTOFRELIGIOUSART，BUTALSOTHECRUSADESANDHUNDREDYEARS’WARINCLUDINGJAPANESETAIKAREFORM，THESPREADOFTHEARABEMPIREANDARABCULTURE，THEDEVELOPMENTANDDESTRUCTIONOFTHEBYZANTINEEMPIRE，ANDTHERISEOFRUSSIA，ETCNOWBOTHINHIGHSCHOOLCURRICULUMANDHIGHSCHOOLHISTORYTEXTBOOKS，THEPARTISRARELYTALKEDABOUT，WHILETHISHASVIOLATEDTHECHRONOLOGICALCHARACTERISTICSOFHISTORYANDTHE”ANCIENTANDMODEM，WELLVERSEDIN，CHINESEANDFOREIGNCOMBINED”PRINCIPLESTIPULATEDINCURRICULUMSTANDARDBESIDESITMAKESITDIFFICULTTELATETHECONTENTINSENIORMIDDLESCHOOLWITHTHATOFINTHEJUNIORMIDDLESCH001THEREFORE，ITISVERYNECESSARYTOINTRODUCETHISPARTINTOTHECURRICULUMBASEDONMEDIEVALHISTORYCOMBINEDWITHHI曲SCHOOLHISTORYCURRICULUMSTANDARDASWELLASVERSIONSOFTEXTBOOKSPRESENTEDINTHEINTR0￡IUCTIONOFTHECHOICEOFTEACHINGMATERIALSONTHEHISTORYOFTHEMIDDLEAGES，THESELECTIONANDLAYOUTOFWHICHAREDISCUSSEDINTHISPAPERTHEAUTHORWILLPUTFORWARDRELEVANTSUGGESTIONSABOUTTEACHINGANDEVALUATIONSOASTOIMPROVETHETEAEHINGANDLEARNINGKEYWORDSHIGHSCHOOL，MEDIEVALHISTORYTHEHISTORYCURRICULUMSTANDARDTHETEXTBOOK

簡介：2010級教育碩士專業(yè)學位論文日本大學入學考試中心考試試卷命制及啟示以世界史科為例ASTUDYOFTHEPROPOSITLONSYSTEMOFJAPANESEUNIVERSITYENTRANCEEXAMINATIONANDITSREVELATION一TAKLNGTHESUBJEDTOFWORLDHISTORYASANEXAMPLE作者張祿佳AUTHORZHAUGLUJIA申請學位類型和級別教育碩士TOAPPLYFORANRANKDEGREEEDUCATIONMASTER學科專業(yè)學科教學歷史THECOURSEFORSPECIAIITYSCIENCEANDTECHNOLOGYEDUCATION學位授予單位浙江師范大學APPROVEDBYTHEACADEMICDEGREECOMMITTEEUNDERTHESTATECOUNCILZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導教師許序雅方仙來FACULTYADVISERXUXUYAFANGXIANLAI論文提交日期2012／3／29ASUITABLEDATEOFTHESIS2012／3／29日本大學入學考試中心考試試卷命制及啟示以世界史科為例阿本大學入學考試中心所組縱的巾心考試是同本大學入學考試的重要組成部分，每年部不斷有新的大學宣布采用中心考試，現(xiàn)在幾乎所有的H本大學都在使用中心考試作為選拔學生的重要途徑。本文以中心考試的世界史科為例，圍繞只本大學入學考試中心試眷的命制過程、試題特點以及對中國高考試卷命制的啟示等三個方面展開，宏觀分析與微觀分析相結(jié)臺，認為同本中心考試試卷的命制過程科學，命題人員專業(yè)而且符合高中教學實際。I本學者為中心考試科學、有效地進行提供了理論上的依據(jù)。試題具有貼近生活、緊跟歷史研究前沿、史料敘述宏大、知識考查細微、T題緊貼時代熱點問題等十大特點。試卷命制過程中很好地貫徹了文明史觀和全球史觀，對于正在進行課程改革的中國的高考改革具有很大的借鑒意義。關鍵詞同本大學入學考試吶D中心考試；世界生

簡介：分類號G63351單位代碼10346密級_無__學號2015112006010碩士學位論文碩士學位論文（全日制專業(yè)學位）中文題目中文題目微課在初中世界史教學中的應用探究微課在初中世界史教學中的應用探究英文題目英文題目THETHEAPPLICATIONAPPLICATIONOFOFMICROLECTUREMICROLECTUREININWLDWLDHISTYHISTYSTUDYSTUDYOFOFJUNIJUNIDLEDLESCHOOLSCHOOL申請人姓名申請人姓名葉琳葉琳指導教師指導教師馬丁馬丁專業(yè)學位類別專業(yè)學位類別教育碩士教育碩士專業(yè)學位領域?qū)W科教學（歷史）專業(yè)學位領域?qū)W科教學（歷史）所在學院人文學院所在學院人文學院杭州師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得杭州師范大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解杭州師范大學有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權杭州師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日