簡介：分類號密級單位代碼10422學號馨動了尤了碩士學位論文SHANDONGUNIVERSITYMA3TER’5THESIS論文題目奄命卜乓忌中，咖補勺氏訓汽I‘H吧子鮮印嗜游的務牛導鞠教吞瞬鄉(xiāng)響長森封勻薄奔夢二迪咚言文」林瞬態(tài)、者業(yè)師作專導合作導師〕口/0年個“夕日山東大學碩士學位論文芒導立呀芒是會可母。干居是臀嗯祖斗祖叫川71號衛(wèi)7}“1社1920嗯臀叫蒼可魁子件魁錄。}丟是補川司月71告子里1900妞叫主旱創(chuàng)妞叫奴告閉O1夕1廿叫爸母樸閏7}7U外川號人}公皇呈割燮音荊奴衛(wèi)爸母。}居是臀瞥吸川詡川圣妞音費條告居人1叫川翎月魁豆全7}O1憩淚叫叫胡條過月魁叫替音吸件01番閉川7號顯樸OT到齊悶斗杜斗告魁母7月外71砰習叫縣嗯臀音川川衛(wèi)皇告甘外川三爸母砰刻月矛皇可祖過閏叫啥立呈補司爸件魁號。}號是可到習月三7號顯樸公斗望刊可垂川暑7}川衛(wèi)蟻件01音會可母。}丟是臀到瞥明斗普社斗祖音71號顯川嗯呼毛川今叫月圣嗯講衛(wèi)補魁件。干居是外川川啟斗。千居是外舍叫暑開嗯樸叫O1暑71主里甘。于爸母。干號是臀川瞥吸斗毛音召互威件爸母。干居是臀川瞥明7}告丑川耳三71斗甚月瞥叨7{旦件髻寧蟻告閉川71月皇旦告斗斗1910妞叫外1920妞叫州司啥毛件1910喊叫告可母。}居導可川叫居7101叫習甘坦斗O1哥寧號O1妞電月魁叫督音樸魁川O1率川可母。于居是補到瞥心斗瞥社叫魁叫國魁嗯呼音U1靈件社叫鍬奴魁。}丟衛(wèi)音樸公斗。下居魁音間1樸衛(wèi)昔川音爸補樸叫可母。}居是可臂叨川矛川牡川暑若祖樸奴件1920妞叫聞晉叫外月可母。}居是外O1甚月月皇旦瞥明樸蟻件啥祖魁會樸母。下居是外到熨妞是月是居71許衛(wèi)督寧蟻件二告封會心叫居廿。干居是耳外是外音魁叫釗胡寧鉛會臂居音金寧魁。}居著川川7}啥祖尋叫奴件。}居是外金居川番習O1毛川胡爸廿習奴件警吵。}閃件O1

簡介：點擊查看更多韓非子思想的顯隱與文學價值的彰顯——基于接受學角度的探討精彩內(nèi)容。

簡介：碩士學位論文碩士學位論文音樂與文學的共在音樂與文學的共在黎錦暉藝術(shù)創(chuàng)作研究黎錦暉藝術(shù)創(chuàng)作研究學位類型學位類型學術(shù)型學位學科學科（專業(yè)學位類別）（專業(yè)學位類別）中國語言文學作者姓名作者姓名楊姝導師姓名及職稱導師姓名及職稱石崢嶸教授實踐導師姓名及職稱實踐導師姓名及職稱石崢嶸教授學院名稱學院名稱人文學院論文提交日期論文提交日期2013年5月10日密級公開中圖分類號中圖分類號I206THECOEXISTANCEOFMUSICANDLITERATURETHERESEARCHOFLIJINHUISARTCOMPOSITIONTYPEOFDEGREEACADEMICDEGREEDISCIPLINECHINESELITERATURECANDIDATEYANGSHUSTUDENTNUMBER10011101007SUPERVISORANDPROFESSIONALTITLEPROFESSORSHIZHENGRONGPRACTICEMENTORANDPROFESSIONALTITLEPROFESSORSHIZHENGRONGSCHOOLHUMANITIESSCHOOLDATEMARCH10，2013UNIVERSITYHUNANUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡介：分類號密級學校代碼10165學號200710352連掌售尹筢大學碩士學位論文②韓非子法治精神及其文學表現(xiàn)作者姓名學科、專業(yè)梁月英中國古代文學研究方向先秦兩漢文化與文學導師姓名張慶利教授2010年5月學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名．磐囪墓學位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權(quán)書。學位論文作者簽名絮鴛壘指導教師簽名么篋缸】指導教師簽名壘公叢型I簽名日期銣／0年且加日

簡介：碩士學位論文論文題目韋恩布斯修辭視角下的文學理論研究研究生姓名梁心怡指導教師姓名劉鋒杰專業(yè)名稱文藝學研究方向西方文論學號20134201050論文提交日期2016年4月

簡介：東牡知予范大孽碩士學位論文00920685面朝黃土，背負青天一一論陜西作家群中的“黃土文學流派炒FACINGLOESS，BEARINGHEAVEN．THE¨LOESSLITERARYGENRE¨INSHAANXIWRITERS指導教師學科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者寇雅靜黃凡中副教授中國現(xiàn)當代文學中國現(xiàn)代文學流派研究學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2011年6月獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解東北師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即東北師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編本學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名垂爿避學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址電話郵編

簡介：分類號分類號碩士學位論文題目目雅俗之間的徘徊俞樾文學創(chuàng)作中雅俗之間的徘徊俞樾文學創(chuàng)作中兩種現(xiàn)象的研究兩種現(xiàn)象的研究TITLETHEHOVERBETWEENELEGANTANDCUSTOMTWOPHENOMENONOFYUYUE＇LITERARYCREATION學科、專業(yè)業(yè)中國古代文學中國古代文學研究方向向元明清近代文學元明清近代文學作者姓名名程璐導師及職導師及職稱稱吳微教授教授論文提交日期論文提交日期2013年5月授予學位日授予學位日期期安徽師范大學學位評定委員會辦公安徽師范大學學位評定委員會辦公室雅俗之間的徘徊俞樾文學創(chuàng)作中雅俗之間的徘徊俞樾文學創(chuàng)作中兩種現(xiàn)象的研究兩種現(xiàn)象的研究程璐安徽師范大學碩士學位論文二○一三○一三年五月

簡介：東北師范大學碩士學位論文隱性的缺失論文學史敘述中的張承志姓名馬超群申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師劉雨20090501ABSTRACTFROMTHELITERARYOFZHANGCHENGZHIWHOSETGRADUALLYBEENAWAREOFPEOPLE’SATTENTION．ONCONTEMPORARYLITERATURE，HEHASBEENINAMOREUNIQUEISTHEEXISTENCEOFTHISUNIQUEWAYOFNOTONLYTHEEXISTENCEOFDIFFERENT，MOREEMOTIONAL，ASWELLASHISIDEASOFTHEDISTINCTIVECULTURALIDENTITY．SO，INAPERIODOFTIME，HEHAVEBEENCONCEMEDUNPRECEDENTED，BUTALSOLEDMORECONTROVERSY,ANDTHOUGHTTHEZHANGCHENGZHIALSOREFLECTEDTHEDRAMATICSOCIALCHANGESINDIRECTLY．SOBYTHESORTOFEMOTIONALTHINKINGABOUTSETTLINGDOWN，WECANPEEPFROMONESIDETOTHEISSUEOFCONTEMPORARYSOCIETYANDMISCELLANEOUS．MORECOULDBEFOUND，ASRECORDEDTHECOMPLEXCONTEMPORARYSOCIETYANDASARECORDOFTHEMOSTCOMPLEXANDMOSTSUBJECTIVEIMAGINATIONOFTHELITERARYACTIVITIESOFTHELITERARYHISTORYOFTHEHISTORYOFTHEPROBLEMSANDDIFFICULTIESFACED．THISARTICLEWANTSTODESCRIBEDZHANGCHENGZHIWHOCOLLECTEDANDADDEDINTHELITERATURETOSTUDYZHANGCHENGZHI’SABASICDESCRIPTION，ALLOWINGFORAMORECOMPREHENSIVEZHANGCHENGZHIPOSITIONINGASWELLASFURTHERDISSECTIONOFCHINAZHANGCHENGZHICONTEMPORARYLITERATUREOFTHESUBJECT’SPOSITION，ORMOREACCURATELY，ITISREPRODUCEDINTHELITERARYHISTORYOFHISSITUATION．THENTHESITUATIONFROMHISACCOUNTOFLITERARYHISTORYTOREVEALTHEEXISTENCEOFSOMEOFTHEFETTERSOFTHEHISTORICANDPRACTICALCHALLENGES．THISARTICLEISDIVIDEDINTOTHREEMAJORPARTSTHEFIRSTPARTISTOREPRODUCETHEHISTORYOFLITERATUREINTHEMAINFACEOFZHANGCHENGZHI，THATIS，AMOTHERLAND，THEPEOPLEWHOEMBRACETHEFATEOFROMANTICIDEALSANDENTHUSIASMOFTHEDEPARTEDIMAGE；THESECONDPARTISMAINLYFROMTHETHINKINGOFINTERMSOFEMOTIONALDEPTHTOCOMPLEMENTANDEXCAVATIONINTHEHISTORYOFLITERATUREISDIFFERENTFROMTHEPOSITIONOFZHANGCHENGZHIEMOTIONALCHARACTERISTICSOFANUMBEROFIDEASTHATHEROMANTICISMANDIDEALISMINTHEGREATSTRUGGLEOFITSSOCIALEXISTENCE，ASWELLASTHEDEPTHOFHISMISUNDERSTANDINGOFEACHOTHER；THETLLIRDPARTISTHEANALYSISOFTHEREISADEEPSEATEDU

簡介：沈陽師范大學碩士學位論文陌生化手法在文學翻譯中的研究姓名李晶申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學與應用語言學指導教師閆怡恂20090501IIABSTRACTASKNOWN,LITERARYWORKSCARRYTHEIRDISTINCTIVECHARACTERISTICSRUSSIANFORMALISMHOLDSTHATTHEESSENTIALTRAITOFLITERATUREISLITERARINESSTHATMAKESSPECIFICWORKSBECOMELITERARYWORKSLITERARINESSISEMBODIEDINTHOSECAREFULLYCHOSENDEFAMILIARIZATIONDEVICESINFACTITISTHEDEFAMILIARIZATIONOFARTISTICFORMSWHICHHELPSREALIZELITERARINESSTHUS,DEFAMILIARIZATIONDEVICESAREESSENTIALTOTHEVALUEOFLITERARYWORKSFORTHETRANSLATOR,HOWHEVIEWSANDDEALSWITHTHOSEDEVICESCANBETHEDIFFERENCEBETWEENAGOODTRANSLATIONANDABADONEBUTTRANSLATORSTENDTOSMOTHERORSTRANGLEPROTRUDINGSTRANGENESSTOPLEASEREADERSINTHETARGETLANGUAGEINTHEDOMAINOFLITERARYTRANSLATIONBASEDONTHISSITUATION,THEPRESENTTHESISHOLDSDEFAMILIARIZATIONDEVICESESSENTIALTORESERVETHECONCEPTOFDEFAMILIARIZATIONDERIVESFROMRUSSIANFORMALISMDEFAMILIARIZATIONDEVICESINTHEPRESENTTHESISREFERTOTHOSELINGUISTICDEVICESWHICHAREINTENTIONALLYCREATEDBYTHEWRITERANDWHICHCANHELPREADERSGAINFRESHANDNEWAESTHETICENJOYMENTTHROUGHPOSINGDIFFICULTIESFORTHEREADINGPROCESSTHESEDEVICESHELPTOENHANCETHELITERARINESSOFTHEIRRESPECTIVEWORKSANDTOACHIEVEBETTERARTISTICEFFECTSINORDERTOEXPRESSTHEIRUNIQUEEXPERIENCE,WRITERSOFTENBREAKLINGUISTICNORMSBYWRITINGDOWNSURPRISING,EVENSTRANGEWORDSANDSENTENCESTOPRESENTSOMETHINGCREATIVELYANDTOGETOUTTHEEXACTCURVETHEYWANTTOSMOTHERTHEFOREIGNNESSINLITERARYTRANSLATIONISTOBEREAVELITERATUREOFITSABILITYTORESTOREOURSENSATIONFORLIFEANDOFITSINDIVIDUALITYTHEREFORE,FOREIGNNESSOFTHISKINDISTOBE

簡介：廣西民族大學碩士學位論文隋唐靈龜文化與文學創(chuàng)作的互動姓名厲同喜申請學位級別碩士專業(yè)中國少數(shù)民族語言文學指導教師呂書寶20090401INTERACTIONOFSUITANGTORTOISESPIRITCULRRUREANDLITERATUREABSTRACTTORTOISE，ASONEKINDOFGENERALAMPHIBIOUSANIMALS，PERHAPSDUETOITSLONGEVITY,HAVEBEENGIVENEARLYONSPIRITAIR．INTHEATMOSPHEREOFCHINESECULTURE，ITHASBEENACCUSEDOFBEINGTORTOISECULTURE．THISCULTURALPHENOMENON，WHICHGOESBACKTOANCIENTTIMESASANIMPORTANTCOMPONENTOFTRADITIONALCHINESEFOLKINFILTRATEINTOTHEMAINSTREAMANDNONMAINSTREAMCULTUREANDA11ASPECTS．SOTHATHAVEIMPORTANTRESEARCHVALUES．ASAPROTAGONISTOFTORTOISECULTURE，TORTOISEIMAGERYSTUDYINLITERARYANDCULTURALRESEARCHDIDNOTRECEIVESUFFICIENTATTENTION，ANDTORTOISECULTURE．RESEARCHITSELFISALSONOTENOUGHRICH。PARTOFTHEHUMANITYSCHOLARSFOCUSONELDERTORTOISEDIVINATIONPRACTICESWITCHCULTUREITSELFMORPHOLOGYANDFUNCTION，MOREMACRO．EXPOSITIONSANDLESSPARTIALCARE；SO，THEREISLESSRELEVANTTHEORYABOUTCULTUREANDLITERATUREFROMTHEANGLEOFINTERACTIVE．THISPROVIDETHISARTICLETHESTARTOFWRITINGSPACE．ITSHOULDBENOTEDTHATEVENTHOUGHCUTFROMTHEPOINTOFVIEWINTHISARTICLE，THERESULTSOFPREVIOUSSTUDIESMAYBEUNSATISFACTORY,BUTTHEPLATFORMRESULTSOFTHESEVALUABLETOPROVIDEFORWRITINGTHISARTICLEISSOLID．INTHISSTUDY,THEFOLLOWINGDISPLAYOFTHEPURSUITSTATEISBASEDONTHERESULTSOFPREVIOUSSTUDIES，COMBINESWITHTHEIMPORTANTCLASSICSANDANCIENT1ITERATURE，WRITERSNOTEBOOK,ANDTHETANGDYNASTYPOETRY,FROMLITERATURE，F(xiàn)OLKLORE，CULTURALANTHROPOLOGY,PSYCHOLOGYANDOTHERMULTIDISCIPLINARYPERSPECTIVEOFINTERVENTION，INTHE0MCIALDISCOURSEANDCIVILTHINKINGINTERACTIONLEVEL．TORTOISESPIRITCULTUREOFTANGDYNASTYWILLBEASANIMPORTANTSTUDY．SO，RETROSPECTIVESTHEORIGINOFTORTOISESPIRITCULTUREANDTHEEVOLUTIONINOFFSPRING，HIGHLIGHTSTWOIMPORTANTPERIODSOFDECLINEANDBLOOMOFTHISCULTURE；ONTHISBASIS，THROUGHCARDINGANDDEMONSTRATIONOFRELEVANTMATERIALS，EXPRESSESPERSONALPOINTOFVIEWABOUTTHISIMPORTANTHISTORYFROMBLOOMTODECLINE，SOATTRACTSMOREPARTICIPATIONINTHEACADEMICSUBJECTOFDISCUSSION．PAPERSHAVETHREECHAPTERSCONSTITUTINGTHEMAINPART．CHAPTERONEDEMONSTRATESTHEORIGINANDIMPORTANTCONNOTATIONOFTORTOISESPIRITCULTURE．INCLUDINGFOLLOWINGDISCOURSECOMMUNITYDOMAINSTORTOISECULTUREOFPREQIN3

簡介：摘要陶淵明并無專門的文藝論著，他的文學思想，散見在他的一些詩文的片斷中，這些片斷直接或間接地談到了他的文藝觀；另外，他的詩文中所時時流露出的創(chuàng)作傾向，所運用的創(chuàng)作方法，也體現(xiàn)出其文學思想的精華。這在整個魏晉南北朝的文學思想鏈條上，是一個不容忽視的重要環(huán)節(jié)。然而，一方面，陶學界有關(guān)陶淵明文學思想的研究不多，又不夠深入細致；另一方面，由于陶淵明文學創(chuàng)作與當時文壇主流文風相比存在顯著差異，故多數(shù)論者常將其看作晉宋詩壇上的孤芳獨秀，充分肯定其卓越才華、杰出貢獻之時，卻忽略了他與時代潮流間不可割舍的關(guān)系?；诖?，本文擬在詳考前人有關(guān)陶淵明研究成果和深入思考陶淵明文學創(chuàng)作特點、具體分析東晉文學性格的基礎(chǔ)上，將陶淵明與東晉文壇聯(lián)系起來，從陶淵明重“情志”的文學思想及特色、重“比興“的文學思想及特色、融合“儒道”的文學思想及特色三方面比較分析陶淵明文學思想與東晉文壇的關(guān)系。正文共分三．6二早第一章“陶淵明重“睛志’的文學思想與東晉士族文學“，主要從分析、概括東晉士族文學精神與陶淵明作品“情志”特色來揭示陶淵明文學思想與東晉士族文學關(guān)系。本章首先概括東晉士族文學精神的兩個特色一是士族文學的“寡情”；二是士族文學的貴族化。進而作進一步分析，東晉士族文學的“寡情“，并非不重視抒情，而是抒發(fā)種種極為特殊的情；東晉士族文學的貴族化追求，產(chǎn)生于偏安江地吸收儒、道兩家思想；二、陶淵明捍衛(wèi)早期儒家思想的“真誠”，又借以糾正后期“新道家“學說的“不真誠“；三、陶淵明在實踐中實現(xiàn)了融合“儒道“的文學思想。關(guān)鍵詞陶淵明文學思想；東晉文壇；情志；比興；融合儒道

簡介：合肥工業(yè)大學碩士學位論文霍桑美真善圣的倫理訴求紅字的文學倫理學解讀姓名梁其寶申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師林玉鵬201104V霍桑在人與自我關(guān)系層面的倫理道德原則。自我反省，自我實現(xiàn)，自我救贖和向善求圣是霍桑所追求的“圣”的表現(xiàn)形式和實現(xiàn)之道。最后一章是本文的結(jié)論部分。霍桑在紅字中重點關(guān)注清教社會的問題以及人與人之間的關(guān)系。美，真，互愛，悔改，自我反省，以及求善向圣等道德觀念是霍桑在紅字中的主要倫理訴求。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞紅字，文學倫理學，美，真，善，圣。紅字，文學倫理學，美，真，善，圣。

簡介：學校代碼10036劇矽}羅爹F節(jié)貿(mào)易聲學碩士學位論文陌生化手法在漢韓文學翻譯中的再現(xiàn)研究培養(yǎng)單位外語學院專業(yè)名稱亞非語言文學研究方向文學翻譯研究作者曹美敬指導教師周玉波論文日期二。一一年四月吾氈仝毽嗵Q叫1砷‘婪毽列斟7171嘲翻硼苞鬯干

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名；長晶EL期洲于F目川學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，密級么疊保I密期限為年。學位論文作者簽名虧長晶指導教師簽名日期如T妒聿歹肌AEL殤孑淼善期，，卜丫．G。％ABSTRACTABSTRACTISTHEREPRESENTATIVEWORKOFCAOYU，WHOISTHEMASTEROFDRAMA，ENJOYSAUNIQUEPOSITIONOFDRAMAMASTERPIECEINTHEHISTORYOFCHINESECONTEMPORARYLITERATURE．ATTHEBEGINNING，ITSBIRTHHADNOTCAUSEDASTIR．WITHTHEDIFFICULTHISTORYOFMISREADINGANDJUSTIFYING，ITSREPUTATIONHADGRADUALLYGROWN，F(xiàn)INALLYBECAMEASHININGPEARLINTHEHISTORYOFTHEATER．WASFIRSTPLACEDINAHIGHSCHOOLLANGUAGETEACHINGMATERIALIN1979，PLAYSTHEROLEOFTHEMOSTIMPORTANTDRAMAREVEALS．WHETHERBASEDONTHEANALYSISOFTHETEACHINGREFERENCEBOOKSORJOURNALARTICLES，’STEACHINGSTUDYWENTTHROUGHASIMILARPROCESSWITHITSLITERATUREAPPRECIATION．THISPAPERFOCUSESONTHEHISTORICALDEVELOPMENTOFLITERATUREAPPRECIATIONANDTEACHINGSTUDY,THROUGHLENGTHWAYSCARDINGTHERELATIONOFLITERATUREAPPRECIATIONANDTEACHINGSTUDY,TRYINGTOANALYZETHEEFFECTOFLITERATUREAPPRECIATIONINTHECONSTRUCTIONOFTEACHINGSTUDY．ATTHESAMETIME，ACCORDINGTOCURRENTTEACHINGSITUATIONOF，IPUTFORWARDCOMPILINGSTRATEGYANDTEACHINGDESIGN，MAKINGITBETTERCAMEINTOHIGHSCH001．THISTHESISISDIVIDEDINTOFOURPARTS．THEFUSTCHAPTERDISCUSSESONTHELITERATUREANDTEACHINGVALUEOF，REVEALINGITSABUNDANTAESTHETICFUNCTIONANDARTISTICCONNOTATION．THESECONDCHAPTERDISCUSSESONTHELITERATUREANDTEACHINGINTERPRETATIONOFINNEWPERIOD19792000，LISTSTHEIMPORTANTLITERATURERESEARCH，ANALYZESTHETEXTMATERIALANDREFERENCEBOOKANDEXPERTS’LESSONS，REVEALSTHEHISTORYSTATUSOFPOLITICALSUPERIORTOLITERATUREINTHESPECIALPERIODOFTHERECOVERY,RESULTINGINTHEFACTTHATTEACHINGSTUDYLAGGINGBEHINDTHEPACEOFLITERATUREAPPRECIATION．THETHIRDCHAPTERDISCUSSESONTHELITERATUREANDTEACHINGINTERPRETATIONOFINNEWCENTURY2001PRESENT，LISTSTHEIMPORTANTLITERATURERESEARCH，ANALYZESTHETEXTMATERIALANDREFERENCEBOOKOFTHREETYPICALVERSIONSPEPEDITION，JIANGSUEDITION，CHINANORMALUNIVERSITYEDITION，PICKINGEXPERTS’LESSONS，REVEALSTHEDIVERSIFIEDRESEARCHOFINTHENEWCENTURY”CULTURALPROSPERITY”ENVIRONMENTANDTHEOPENNESSOFTEACHINGINTERPRETATION．THEFOURTHCHAPTERPOINTSOUTTHETEXTDEFECTOFINTHECURRENTTEACHINGMATERIAL，ATTEMPTSTOPUTFORWARDTHECOMPILINGSTRATEGY,ANDDISCUSSESTHENORMALPROBLEMSWHICHSHOULDBEPAIDATTENTIONTODURINGTHETEACHING，F(xiàn)INALLYMAKESATEACHINGDESIGN．II

簡介：華東師范大學碩士學位論文阿多諾文學思想研究以文學筆記為中心姓名路程申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師朱國華20100501ABSTRACTTHEODORW．ADORNO19031969WASASIGNIFICANTTHINKEROFTHEGERMANFRANKFURTSCHOOLOFSOCIALTHEORY．HEWASMUCHESTABLISHEDINMANYFIELDSSUCHASPHILOSOPHY,AESTHETICS，SOCIOLOGY,MUSICOLOGYANDLITERATURESTUDIES．THISTHESIS，F(xiàn)OCUSINGONTHEFOURVOLUMESOFNOTESTOLITERATURE，DISCUSSESHISTHOUGHTSONLITERATUREFROMFOURASPECTSPOETRY,ESSAY,FICTIONANDDRAMA．THEPURPOSEOFTHISPAPERISTOMAPALLOVERALLFEATUREOFADOMO’SLITERARYTHOUGHTSANDDISCOVERTHEINTERRELATIONSHIPBETWEENHISAESTHETICTHINKINGANDSPECIFICLITERATURETEXTS．THISSTUDYISCARRIEDOUTUNDERTHEPERSPECTIVEOFMODEMITY．BESIDES，ITTAKESANATTEMPTTOEXAMINETHEPROSANDCONSINHISTHOUGHTSONLITERATUREBYCOMPARINGWITHOTHERHETEROGENEOUSTHEORIESLIKELINGUISTPHILOSOPHY,POSTSTRUCTURALISMANDEXISTENTIALISM．THEFULLTEXTCONSISTSOFFOURPARTS．THEFIRSTCHAPTERTAKES“ONLYRICPOETRYANDSOCIETY’AND“CHARMEDLANGUAGEONTHEPOETRYOFRUDOLFBORCHARDT’’ASTWOTARGETARTICLESTODISCUSSTHEUTOPIANCHARACTERISTICINADORNO’STHOUGHTSABOUTLANGUAGE，ASWELLASTHEDIALECTICBETWEENTHEINDIVIDUALANDSOCIETYREFLECTEDINPOETRY．THESECONDCHAPTERINVESTIGATESTHEFORMOF‘‘ESSAY’SOASTOREVEALTHEFEATUREOF“NONIDENTICAL’’WRITINGANDCOMPAREITWITHTHELITERARYCRITICALMETHODOFDECONSTRUCTIONISM．THET11IRDCHAPTERDISCLOSESTHENARRATIVECRISISOFREALISTNOVELSINTHEMODEMWORLDTHROUGHADOMO’S“READINGBALZAC”，ANDTHENDECIPHERSHISUNDERSTANDINGOFTHENEWTYPEOFRELATIONSHIPBETWEENTHENARRATIONOFMODERNISTFICTIONSANDTHEREALWORLD．THEFOURTHCHAPTERCITESADORNO’SREADINGOFBECKETT’SENDGAMEASANEXAMPLETOINTERPRETHISVIEWONMODEMDRAMA，ANDTHECRITICISMOFEXISTENTIALISMPHILOSOPHY．THEWRITERBELIEVESTHATADOMO’SCRITICALMETHODOFLINKINGLITERARYFORMANDSOCIALCONTENTTOGETHERHASGREATTHEORETICALVALUETOINTERPRETMODEMLITERARYWORKS．HOWEVER,SOMELIMITSDOEXISTINTHEINNERMOSTCOREOFHISTHEORIES．KEYWORDNOTESTOLITERATURE，LANGUAGE，F(xiàn)ORM，MODERNITY,NONIDENTITY,UTOPIA