簡介：核準通過，歸檔資料。核準通過，歸檔資料。未經允許，請勿外傳未經允許，請勿外傳第一章總論11項目發(fā)展背景111“第四增長極”與“東北大振興”隨著國際經濟形勢的發(fā)展，東北將成為繼珠江三角洲經濟圈、長江三角洲經濟圈和環(huán)渤海經濟圈之后的“國內經濟第四增長極”。東北大振興是世界經濟政治形勢發(fā)展的需要，也是新時期提高我國綜合國力的需要，更是經濟發(fā)展規(guī)律的客觀要求。環(huán)渤海經濟圈處于東北亞經濟圈的中心地帶，是中國歐亞大陸橋的東部起點之一，其經濟總量約占全國的1/5，是我國最大的工業(yè)密集區(qū)。在環(huán)渤海地區(qū)5800公里的海岸線上，近20個大中城市遙相呼應，數(shù)千家大中型企業(yè)虎踞龍盤，包括大連、青島、秦皇島等重要港口在內的60多個大小港口星羅棋布。隨著世界經濟全球化加劇發(fā)展，環(huán)渤海經濟圈的一體化正在深化。在國際經濟一體化的重心不斷向亞太轉移的趨勢下，環(huán)渤海經濟圈與東北（亞）地區(qū)發(fā)展互動潛力將得到發(fā)揮，位于東北、膠東半島、遼東的沈陽、大連、天津、青島等一大批城市，共同構成東北（亞）地區(qū)城市發(fā)展群，吸引國際投資金廊工程核心“發(fā)展戰(zhàn)略”規(guī)劃總面積366平方公里，從北陵公園到渾河橋，平均寬度1至2公里，全長17公里。包括“一軸”、“四區(qū)”和“九節(jié)點”。關注重點大東“商機平臺”作為未來城市經濟發(fā)展的重點，大東區(qū)區(qū)域功能規(guī)劃為“一城兩帶三區(qū)”。113無限商機在大東總體戰(zhàn)略規(guī)劃構想“一城兩帶三區(qū)”的戰(zhàn)略構想搭建商機新平臺；一城沈陽汽車城。以沈?，F(xiàn)代工業(yè)示范區(qū)為依托，構建集汽車研發(fā)、整車制造、貿易物流、維修服務、人才培訓、零配件生產等多種功能為一體的新興汽車城。兩帶科教文化旅游服務產業(yè)帶及中部商業(yè)帶。三區(qū)小東商貿區(qū)、八王寺吉祥北海商住區(qū)、沈海現(xiàn)代綜合物流園區(qū)。經濟地位大東區(qū)經濟走勢強勁，區(qū)內聚集了沈陽金杯客車制造有限公司、沈陽黎明航發(fā)集團、沈陽華潤壓縮機有限公司、沈陽三洋空調有限公司、沈陽東芝電梯有限公司、沈陽金杯通用汽車有限公司、沈海熱電廠等眾多優(yōu)勢企業(yè)。同時，還吸引了一大批國外知名企業(yè)到大東區(qū)投資，如美國通用公司、德國寶馬汽車公司、日本三菱自動車工業(yè)株氏會

簡介：綜合性學習天下國家投我以桃，報之以李。詩經大雅抑原創(chuàng)不容易，【關注】，不迷路物以類聚，人以群分。易經原創(chuàng)不容易，【關注】，不迷路投我以桃，報之以李。詩經大雅抑原創(chuàng)不容易，【關注】，不迷路教學目標1積極參與學習活動，理解“天下國家的含義。2,能夠積累素材，并用語言或文字表達出個人與國家的命運息息相關的認識。教學過程一、導入新課同學們，本單元的學習，我們既從黃河頌那激昂的旋律、磅礴的氣勢中領略了黃河桀警不馴的血性和中華民族的英雄氣概，又在老山界中體會到紅軍戰(zhàn)士頑強的意志和樂觀的精神；我們既聽到了甘愿為美麗的故鄉(xiāng)犧牲一切的土地的誓言，又看到了巾幗英雄代父從軍，保衛(wèi)國家的颯爽英姿。古今中外，每個人都對自己的祖國有著近乎本能的熱愛，愛國的方式多種多樣。今天我們就一起走近愛國人物，賞讀愛國詩詞，品味愛國名言，激發(fā)我們的愛國情懷。二、活動交流1激發(fā)心志愛國人物故事會屈原投江；霍去病“匈奴未滅，何以家為“；岳飛精忠報國；戚繼光剿滅倭寇；鄭成功收復臺灣；林則徐虎門銷煙；袁隆平研發(fā)雜交水稻；鄧稼先領導設計“兩彈”了解董存瑞、張自忠愛國事跡并播放相關視頻。［故事內容及視頻見相關教學資源（官網可下載）］2陶冶心靈愛國詩詞朗誦會【素材積累】從誕生的那一刻起，我們就像一支離弦的箭，嗖嗖地直向著生命的終點射去。但我們無論怎樣地氣喘吁吁疾步如飛，也趕不上歲月那捷的步履。她無聲無息波瀾不驚地帶走紛沓的人群，卷走一個又一個朝代，不在界的任何一個角落停留，也不在心靈的重重羈絆前稍一駐足。無論歷了多少滄海桑田的變遷，她永遠年輕、純潔、輕盈、清澈如初。時光不老人易老。穿行在一片又一片潔白的日子里，我們可曾朝涂曦霞，暮染煙嵐，在她的脈絡里注進拼搏的汗水，把每一頁潔白的日子都涂成一幅斑斕的圖畫，剪成一貼豐滿的記憶穿行在一片又一片潔白的日子里，我們可曾刪繁就簡，除去蕪雜的枝蔓，抖落發(fā)黃的往事，省略多余的情節(jié)，向著既定的目標輕裝向前。【素材積累】從誕生的那一刻，我們就像一支離弦的箭，嗖嗖地直向著生命的終點射去。但我們無論怎樣地喘吁吁疾步如飛，也趕不上歲月那輕捷的步履。她無聲無息波瀾不驚地帶走紛沓的人群，卷走一個又一個朝代，不在世界的任何一個角落停留，也不在心靈的重重羈絆前稍一駐足。無論歷經了多少滄海桑田的變遷，她永遠年輕、純潔、輕盈、清澈如初。時光不老人易老。穿行在一片又一片潔白的日子里,我們可曾朝涂曦霞，暮染煙嵐，在她的脈絡里注進拼搏的汗水，每一頁潔白的日子都涂成一幅斑斕的圖畫，剪成一貼豐滿的記憶穿行在片又一片潔白的日子里，我們可曾刪繁就簡，除去蕪雜的蔓，抖落發(fā)黃的往事，省略多余的情節(jié)，向著既定的目標輕裝向前?！舅夭姆e累】辛棄疾憂國憂民辛棄疾曾寫美芹十論獻給宋孝宗。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團內部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應如何充實國力，積極準備，及時完成統(tǒng)一中的事業(yè)等問題，提出了些具體的規(guī)劃。但是當時宋金議和剛確定，朝廷沒有采納他的建議。

簡介：小學語文綜合性實踐作業(yè)設計案例案例一【舉例】五年級上冊自主閱讀小組合作交流共享五年級六班“和我共讀一本書”活動安排1全班同學本學期需要完成5本書的閱讀，平均一個月1212本。教師推舉閱讀書目，供學生選擇。2以小組為單位，選擇當月共同閱讀的書籍，小組內每個月展開一次組內閱讀共享交流活動，不限形式，可以是微信群內的閱讀共享，可以是線下的小型閱讀沙龍，也可以在校園內找時候一起共享交流。交流后需要每人上交一份閱讀心得卡（每個月一張，可以是摘抄、筆記、感悟、繪畫、手抄報、思維導圖等），小組展開活動時要拍照記錄，活動完成照片或視頻發(fā)給老師，也可以制作成美篇發(fā)給老師。3全班每個月展開一次班級內的閱讀交流共享活動，各小組派代表登臺共享，每月評比一名“閱讀小明星”一個“閱讀優(yōu)秀小組”?；顒佑涗浐兔榔谱饔山處熗瓿?。4閱讀打卡群，每天發(fā)布自己的閱讀視頻或音頻。5活動時候一學期（四個月）【案例分析】閱讀是語文學習的基礎，五年級學生在養(yǎng)成自主閱讀的基礎上學會聆聽和交流，掌握閱讀技巧，是提高語文學習的重要辦法。本次實踐性作業(yè)時候較長，依據(jù)學期劃分為幾個時候段，學生自主制定閱讀讓學生參加活動，在實踐中清楚自尊和尊敬他人的重要性，從而學會尊敬每個人。2、教學對象1、運用問卷法理解學情應用“問卷星”對全班同學的生活經驗、學習喜好、學問儲存與才干水平、認知水公平信息進行采集。我用問卷星編輯問卷、再將設計的問卷共享到班級微信群中，讓學生回復問卷,再依據(jù)問卷星導出的統(tǒng)計結果對學情進行準確分析。這種辦法能夠是教師更普遍更真實的理解學情信息。2、運用交談法理解學情對于部分不肯答卷或任意答卷者應與之交談，掌握真實信息，結合教師的心理學學問以及靈敏的欣賞力理解學情信息，為備課及教學供應一手資料。最好是問卷法、交談法兩種辦法結合應用。以上學情分析方案具體說清楚學會尊敬這課的學情分析目的、教學主題、教學對象、教學重點、學習難點、學情分析辦法和工具等。通過學情分析方案的制定和實施，對學生的行為，思想感情，學習情況等做到具體理解，能夠有目的、有計劃地進行課堂教學，從而提高課堂教學效率和質量。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1在小學語文教學中實施綜合性學習的思考在小學語文教學中實施綜合性學習的思考縱觀我國傳統(tǒng)的小學語文教學，縱然有基礎較為扎實的優(yōu)點，但由于過分看重知識的傳播和技能的訓練，忽略了語文學科的人文性和綜合性，忽視了發(fā)展學生的良好特性，結果導致語文教學產生了嚴重的應試教育傾向。針對傳統(tǒng)語文教學的弊端，以及現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀與表達交流在內的多方面的基本能力、運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息諸能力的要求，2022年7月教育部制訂的課程標準（試驗稿）中，強調“要充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性〞，“在教學中努力表達語文的實踐性和綜合性〞，并把“綜合性學習〞列入基礎教育的各個學段，成為語文課程目標體系中的重要組成部分。課程標準提出語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的重要途徑，應當積極倡導。那么，如何在小學語文教學中實施綜合性學習呢一、把寫作、口語交際教學融于活動之中，開展綜合性學習。綜合性學習過程應當是聽說讀寫能力的整體發(fā)展過程。綜合性學習將聽說讀寫整合在一起，既為聽、說、寫創(chuàng)設了生活化的問題情境，提供了有意義的話題，又為學生課外閱讀圈定了內容，指本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3所讀內容，并列出自己不理解的問題。3、通過交流探討或查閱相關資料，主體地判斷、思考，試著自己解決問題。譬如在“走進三國〞綜合性學習活動中，我們可以這樣設計1、細心閱讀少兒讀本三國演義或有關三國演義的導讀。2、“小小三國迷〞競賽活動。由學生自己主持，教師協(xié)助多媒體播放題目，以檢查學生的閱讀效果。3、說說閱讀時遇到了哪些問題，現(xiàn)在已經解決了什么問題，是怎樣解決的提出未能解決的問題，師生共同商討解決方法。4、“心目中的三國英雄〞。引導學生評析書中人物，通過展開辯論，讓學生學會全面評價人物。5、搜集由三國演義故事蛻變而來的成語或歇后語。這樣的專題性課外閱讀綜合性活動，不僅拓寬了學生的視野，使學生受到經典文化的熏陶。而且有利于培養(yǎng)學生的問題意識及主動探究、自學自育的能力。三、利用小組合作的形式，開展綜合性學習。合作學習是個體學習的有效補充和有力延伸，它有著大量個體學習所不能代替的功能。合作學習有助于學生主動深入地解決問題，可以增加信息量，提供學生交流情感、展示特性的機遇。在綜合性學習中，我們可以安排學生以

簡介：2022年省中考語文一輪專項復習綜合性學習練習部編人教版九年級總復習2022中考語文一輪復習綜合性學習練習題1．學校正開展“二十四節(jié)氣與我”的語文實踐活動，請你參與并完成相關任務。（1）閱讀下邊圖畫，按要求答題。①這幅圖畫是描述“二十四節(jié)氣”中的__________節(jié)氣。②這幅圖畫介紹了與這一節(jié)氣相關的哪些內容______________________________（2）春韻文學社決定在12月10日下午2點舉辦“二十四節(jié)氣”知識講座，并擬寫了通知。通知中有兩處錯誤，請指出并提出修改意見。通知同學們校春韻文學社將在西報告廳舉行“二十四節(jié)氣”知識講座，歡迎同學們積極參加。2020年12月8日春韻文學社修改意見_____________________________________2．按要求完成任務互聯(lián)網時代，互聯(lián)網正在潛移默化地影響和改變著我們的生活、學習、工作。如何了解、認識、使用互聯(lián)網，成為我們每一個人必須面對和思考的問題。（1）低頭族之歌“你沉默的刷屏，億萬個屏奴一樣的人們，用你那囧囧的眼壞了路邊的一輛轎車。他有沒逃走，等了半小時沒有見車主，就給車主寫了一張紙條?！白鹁吹能囍?，我是建文中學八（1）班的一名學生，放學途中不小心碰壞了您的愛車，主要是有一道劃痕及左后視鏡損壞，我無法及時賠償。聯(lián)系方式，對不起”①看完他的信息，車主深受感動，聯(lián)系到這位同學，表示不需要賠償。如果你是車主，要圍繞“人無信不立”的主題，該給這位同學說些什么呢材料二近日，一企業(yè)員工打車，答應下車后用手機付款，但司機一直未收到36元車費，司機后來找到該員工所在單位，單位因此將其開除，36元給了員工一個警示，也給大家敲響了“警鐘”。②請根據(jù)以上兩則材料分析，你會得出怎樣的結論請寫在下面。4．生活在北方的孩子們，誰沒有見過冰雪冰的晶瑩剔透，雪的潔白無瑕，冰雪世界令人陶醉，是孩子們的樂園。學校舉行“走進冰雪世界”綜合性學習活動，請你完成下面的任務。探究活動一揭示冰雪奧秘（1）作為學習小組的組長，你將代表小組去請教科學老師一個關于冰雪的問題，你會提什么問題請你寫下來。探究活動二助力冰雪運動（2）請你設計一條宣傳語，鼓勵同學們積極參與冰雪運動。探究活動三解讀冬奧標志（3）下面是2022年北京冬奧會申辦標志“墨舞冬奧”，請你向同學們簡要介紹一下這個標志。

簡介：鄭州大學現(xiàn)代遠程教育綜合性實踐環(huán)節(jié)課程考核說明本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請保存為WORD2003格式的文檔，登陸學習平臺提交，并檢查和確認提交成功（能夠下載，并且內容無誤即為提交成功）。一．作業(yè)要求1要求提交設計試驗構件詳細的設計過程、構件尺寸和配筋；2要求擬定具體的試驗步驟；3要求預估試驗發(fā)生的破壞形態(tài)；4構件尺寸、配筋、試驗步驟以及破壞形態(tài)可參考綜合性實踐環(huán)節(jié)試驗指導或相關教材（例如，混凝土原理），也可自擬。二．作業(yè)內容1正截面受彎構件適筋梁的受彎破壞試驗設計。（35分）實驗一實驗一鋼筋混凝土受彎構件正截面試驗鋼筋混凝土受彎構件正截面試驗1實驗目的A、實驗室實驗目的1、了解受彎構建正截面的承載力大小，撓度變化及裂紋出現(xiàn)和發(fā)展的過程。2、觀察了解受彎構件受力和變形的過程的三個工作階段及適筋梁的破壞特征3、測定或計算受彎構件正截面的開裂荷載和極限承載力，驗證正截面承載計算方法B、模擬實驗目的1、通過用動畫演示鋼筋混凝土簡支梁兩點對稱加載實驗的全過程，形象生動地向學生展示了鋼筋混凝土簡支受彎構件在荷載作用下的工作性能。同時，軟件實時地繪制撓度荷載曲線、受壓區(qū)高度荷載曲線及最大裂縫寬度荷載曲線以放映簡支梁工作性能的變化規(guī)律，力圖讓學生清楚受彎構件的變形，受壓區(qū)高度等在荷載作用下不同階段的發(fā)展情況。2、學生還可以實用軟件對即將進行的實驗進行預測，認識試件在荷載作用下不同階段的反應，從而設計出良好的實驗觀測方案。3、實驗結果有學生計算與模擬實驗結合進行，實現(xiàn)參與式實驗教學的效果。2實驗設備A、試件特征（1）根據(jù)實驗要求，試驗梁的混凝土等級為C25，截面尺寸為150MM400MM，（FC167N/MM2，2178/TKFNMM?,2167/CKFNMM?，F(xiàn)T127N/MM2）縱向向受力鋼筋等級為HRB400級225400/,540/,2010YKSTKCFNMMFNMME????）箍筋與架立鋼筋強度等級為HPB300級25300/2110YKCFNMME???（2）試件尺寸及配筋圖如圖所示，縱向受力鋼筋的混凝土凈保護層厚度為20MM計算按規(guī)定取20525MM。（3）梁的中間配置直徑為6MM，間距為80的箍筋，保證不發(fā)生斜截面破壞。（4）梁的受壓區(qū)配有兩根架立鋼筋，直徑為10MM，通過箍筋和受力鋼筋綁扎在一起，形成骨架，保證受力鋼筋處在正確的位置。B、真實實驗儀器設備1、靜力試驗臺座，反力架，支座及支墩2、20T手動式液壓千斤頂3、20T荷重傳感器繪出試驗梁PF變形曲線。（計算撓度）極限狀態(tài)下的撓度?與實驗結果737相差50以內計算結果符合誤差要求，但不符合安全構造要求。同上方法可以計算出不同荷載作用下的撓度

簡介：綜合性學習難忘小學生活綜合性學習難忘小學生活制訂“難忘小學生活”活動計劃活動目標1通過閱讀活動材料，明確本次綜合性學習的要求，明確綜合性學習的特點，有序開展綜合性專題學習。2通過綜合性學習，學會制訂活動計劃，積極、主動參與活動，通過獨立或合作學習，較好地完成任務。3通過整體把握本次活動兩大板塊之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的合作精神及組織、策劃、協(xié)調、實施的能力。4回憶小學生活的點點滴滴，搜集與成長相關的習作、書法、美術作品，老師和同學的寄語、祝福，獲獎證書、獎牌、照片等成長資料，加工處理，提煉精華，制作成長紀念冊，培養(yǎng)學生搜集、整理信息的能力。5通過多種形式的活動，懂得成長需要自己的努力，更離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助，表達出對母校、對老師、對同學的依依不舍的感情，并立下美好的志向?；顒觾热?回憶小學六年的生活，記錄值得細細回味的點點滴滴，激發(fā)對小學生活的留戀之情。2圍繞“難忘小學生活”這個主題，搜集相關的作品、照片、寄語等，開展豐富多彩的活動，展示六年小學生活的精彩瞬間，喚起對母校、老師、同學的感恩之情。師、同學的依戀、感恩之情。2收集不同年級時最有意義的照片，完成時間軸的填寫。借助時間軸來回憶自己六年的小學生活，記錄下最難忘的人或事。3召開交流會，暢談成長故事，在全班分享自己小學生活的難忘回憶。第三階段收集、篩選成長資料，制作成長紀念冊。1收集、篩選成長資料。選出最能反映小學生活的有代表性的資料。如照片、作品、證書、獎牌等2根據(jù)需要給收集的資料分類。確定以什么樣的形式呈現(xiàn)。3編排成長紀念冊。第四階段依依不舍話惜別，寫書信、畢業(yè)贈言。1自讀“閱讀材料”中的給老師的一封信，激發(fā)學生對老師的感激之情。給老師或同學寫一封信，回憶共同度過的美好時光，表達深切的感恩之情?？梢越o母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好的未來。還可以給自己寫一封信，展望將來的自己，放飛純真的夢想。2誦讀“閱讀材料”中的畢業(yè)贈言，學生寫畢業(yè)贈言，為老師和同學送上真情與祝福。第五階段學習成果展示，舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會。1小組討論，確定以文藝表演的形式與母校告別。2制訂“畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書”。3根據(jù)分工，創(chuàng)編節(jié)目，各司其職，認真準備。4確定節(jié)目單。

簡介：安全綜合性檢查表安全綜合性檢查表序號序號檢查內容具體要求是否不確定11車間內外是否保持整齊、清潔、通道平坦、暢通車間內外應保持整齊、清潔、通道平坦、暢通12車間內是否搭建簡易建筑物車間內不準搭建簡易建筑物，如果特殊情況必須搭建，應經有關部門批準，并規(guī)定使用期限，用完后立即拆除13車間是否有按標準設定的通道通道寬度應符合以下規(guī)定，寬度標志線應用油漆涂刷，并保持清晰。行人通道大于或等于18M；電瓶車通道大于或等于3M；汽車或叉車通道大于或等于35M14盛裝危險化學品容器的標簽和物品是否相符化學品的標簽和物品必須相符，標明濃度和使用人15車間內是否有良好的自然通風和自然采光車間內應有良好的自然采光和自然通風。自然采光照度應不低于50LX16車間是否設置一般照明，局部照明、事故照明在正常照明因故障熄滅后，事故照明應自動投入，有專人值班時，可采用手動切換17車間天窗是否有機械開啟裝置天窗應有機械開啟裝置，并啟閉靈活、可靠、關閉嚴密、無漏雨現(xiàn)象作業(yè)環(huán)境18車間是否有排水系統(tǒng)車間應有排水系統(tǒng)，保證在雨季降雨量最大時，排水通暢，陰井不冒水22新入廠員工是否經過三級安全教育新入廠員工必須經過三級安全教育，考試不合格者，不準參加生產或單獨操作23特種作業(yè)人員是否具備相應的執(zhí)業(yè)資格證書特種作業(yè)人員經安全技術培訓后，經過考核，獲得相應的資格證，方準上崗獨立操作24員工是否穿戴勞保用品工作前，必須按規(guī)定穿戴好防護用品25易燃、易爆場所是否有相應警示標志易燃、易爆等危險場所，應有嚴禁吸煙和嚴禁明火作業(yè)的警示標志26高處作業(yè)、帶電作業(yè)、禁火區(qū)域動火是否經有關部門審批凡高處作業(yè)、帶電作業(yè)、禁火區(qū)域動火必須經有關部門審批方可進行27發(fā)生工人職員傷亡事故后，是否執(zhí)行國家相關規(guī)定發(fā)生傷亡事故后，要及時搶救傷員，保護現(xiàn)場，必須立即報告領導和上級領導機關，認真執(zhí)行國務院頒發(fā)的工人職員傷亡事故報告規(guī)程理28是否經常檢查車間的滅火器材等檢查安全銷完好，重量足，壓力在藍區(qū)以上，29工作人員是否掌握預防火災的“四懂四會”常識四懂1、懂得火災的危險性；2、懂得火災的預防措施；3、懂得火災的撲救方法；4、懂得火災的逃生方法。四會1、會報警；2、會使用滅火器；3、會滅初期火；4、會逃生。210電氣的安裝、維修、拆除等是否有專業(yè)人員操作應請有資格的電工進行操作并對其安裝的設備負責

簡介：20212022學年八年級語文上冊第二單元綜合性學習美麗的顏色優(yōu)質課教學設計學習目標1能正確朗讀課文，掌握生字詞，并能正確劃分文章段落和概括段意。2了解文中記述的居里夫婦提煉鐳的過程，感受科學家在艱苦條件下表現(xiàn)出的堅韌、忘我、淡泊的人格魅力。3把握本文作為傳記的主要特點。4感受本文的語言風格，品味語言中的情味。課時安排兩課時課前預習課前，默讀課文，借助字典、課文下注解，讀準字音，理解詞義；結合“閱讀提示”，初步感知課文內容，感受科學發(fā)現(xiàn)的艱辛，領略科學家的堅守與樂觀。第一課時學習目標三、第一次“先學后教”檢查預習，比誰能讀準生字、解釋詞語（一）屏幕出示美麗的顏色第一次“先學后教”檢查預習，比誰能讀準字音、解釋詞語一、指名讀生字，解釋難理解的字詞簡陋LòU熾熱CHì猝至Cù窒息ZHì吹噓Xū沸騰FèI咽喉YāN溶液Yè觸目CHù踱步DUóDù二、解詞猝突然。熾熱溫度高，極熱。窒息因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸。吹噓夸張地宣傳。

簡介：點擊查看更多人教部編版六年級語文下冊《綜合性學習：奮斗的歷程》課堂教學課件ppt優(yōu)秀公開課精彩內容。

簡介：人教版語文八年級上冊第二單元綜合性學習人無信不立教學設計【教學目標】1．引導學生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內涵和現(xiàn)代意義。2．結合生活中的具體事例和學生的生活經驗,理解誠實守信的重要意義,懂得“人無信不立”的道理，培養(yǎng)學生講誠信的美德。3．培養(yǎng)學生口語交際能力，掌握語言表達的技巧?！窘虒W重點】結合生活中的具體事例和學生的生活經驗,理解誠實守信的重要意義,懂得“人無信不立”的道理，培養(yǎng)學生講誠信的美德?！窘虒W難點】通過本課的學習感受誠實是立身之本,理解“人無信不立”的道理,理解誠實在待人處事中的作用,同時也使學生認識到誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值觀構建的道德基石?！菊n時計劃】2課時第一節(jié)完成活動指導，布置任務，學生開始準備，一周后，用另一課時展示活動成果?！窘虒W方法】1合作探究法。2討論法和點撥法相結合?！净顒訙蕚洹?．分組搜集有關“信”的資料。比如名言警句、成語典故、名人軼事及其他經典論述，匯總整理資料。治國如此，其它事何嘗不是如此。如果得不到別人的信任，什么事都辦不成，無論大事小事都是如此。什么是“誠““誠”，是儒家為人之道的中心思想，立身處世，當以誠信為本。宋代理學家朱熹認為誠者，真實無妄之謂?！罢\”是一種美德。名人名言∶“誠即天道,天道酬誠”。言行須循天道，說真話，做實事，反對虛偽。意思為誠實。什么是“信”說文解字認為“人言為信”，程頤認為“以實之謂信?！笨梢姡靶拧辈粌H要求人們說話誠實可靠，切忌大話、空話、假話，而且要求做事也要誠實可靠。而“信”的基本內涵也是信守諾言、言行一致、誠實不欺。誠信，即誠實守信，誠實（基礎）守信（具體表現(xiàn)）。“誠”，就是誠實無欺、誠信做人、誠實做事，實事求是；“信”，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。誠乃做人之本誠乃做人之本信為立世之源信為立世之源以下行為什么不誠實以下行為什么不誠實這是作弊行為，成績是虛假的這是作弊行為，成績是虛假的醫(yī)生的“謊言”一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說“你的病并不嚴重，只要自己有信心就一定能治好。”

簡介：醫(yī)療質量管理考核標準醫(yī)療質量管理考核標準二Ｏ一五年二Ｏ一五年第二部分醫(yī)技科室醫(yī)院感染管理考核標準第三部分檢驗科醫(yī)院感染管理考核標準第四部分血液凈化室醫(yī)院感染管理考核標準第五部分手術室、麻醉科醫(yī)院感染管理考核標準第六部分門診科室醫(yī)院感染管理考核標準第七部分供應室醫(yī)院感染管理考核標準第八部分內鏡室醫(yī)院感染管理考核標準第九部分感染性疾病科醫(yī)院感染管理考核標準第十部分重癥監(jiān)護病房醫(yī)院感染管理考核標準第十一部分病理科醫(yī)院感染管理考核標準第十二部分物業(yè)公司醫(yī)院感染管理工作考核標準四、四、藥事管理考核標準藥事管理考核標準第一部分藥學專業(yè)質量管理考核標準第二部分臨床科室藥事管理考核標準五、五、醫(yī)德醫(yī)風質量管理考核標準醫(yī)德醫(yī)風質量管理考核標準醫(yī)德醫(yī)風考核標準六、六、醫(yī)保質量管理考核標準醫(yī)保質量管理考核標準醫(yī)保（新農合）質量管理考核標準七、七、醫(yī)學裝備質量管理考核標準醫(yī)學裝備質量管理考核標準醫(yī)學裝備質量管理考核標準八、八、科研教學質量管理考核標準科研教學質量管理考核標準第一部分科教季度考核標準第二部分臨床教學質量管理考核標準第三部分繼續(xù)醫(yī)學教育質量管理考核標準

簡介：生物工程工藝綜合性實驗報告生物工程工藝綜合性實驗報告院（系）城市建設學院專業(yè)班級生物工程1101學生姓名馬雪文學號20111171041指導教師李世杰2014年5月26日至2014年6月15日蒸發(fā)器氣象色譜儀2．藥品和耗材藥品可溶淀粉1瓶（500克），蛋白胨1瓶（500克），瓊脂，飴糖（麥芽汁）麥芽1000克，大米粉5公斤，硝酸鈉NANO31瓶（500克），磷酸二氫鉀KH2PO41瓶（500克），磷酸氫二鉀K2HPO41瓶，硫酸鎂MGSO47H2O1瓶（500克）,硫酸銨NH42SO41瓶，氯化錳MNCL21瓶，硫酸錳MNSO4H2O1瓶，碳酸鈣CACO31瓶，維生素B1鹽酸硫胺素1小瓶，酵母膏1瓶，乳酸（液態(tài)1瓶500克），葡萄糖（分析純）1瓶，乙醇（分析純）5瓶5500克，乙醇色譜純ALADDIN2瓶,丁醇（色譜純ALADDIN）2瓶，丙酮（色譜純ALADDIN）2瓶，叔戊醇（色譜純ALADDIN）2瓶耗材500ML三角瓶50只，250ML三角瓶16個，100ML粗口徑試管50只，1000ML燒杯10個，培養(yǎng)皿160套，常規(guī)試管160個，200ML燒杯16個，1ML移液槍頭5盒，標簽紙若干，玻璃真空干燥器大號1個，波美計8只，移液槍（1000ML）2只，玻璃珠2盒，100ML量筒8個，500ML量筒2個，稱量紙2盒，不銹鋼試劑勺4根，PH試紙2包，玻璃棒若干，玻璃推棒32根，5ML移液管16只五、實驗方法步驟和具體操作過程五、實驗方法步驟和具體操作過程（一）（一）紅曲的發(fā)酵實驗及其抑菌作用研究紅曲的發(fā)酵實驗及其抑菌作用研究紅曲是一種具有一定營養(yǎng)和藥理作用的純天然紅色素，可賦予肉制品、食品、飲料等鮮艷的色澤及特殊風味，而且具有較好的營養(yǎng)價值和一定的防腐作用，因而被廣泛地應用于食品工業(yè)。紅曲是由紅曲霉經發(fā)酵分泌到胞外的一種色素，發(fā)酵的主要原料是淀粉類如大米、薯類等。紅曲霉發(fā)酵合成色素同時對有害菌產生抑制作用。本實驗分為兩個部分，前一部分為紅曲的發(fā)酵實驗，后一部分為紅曲的抑菌試驗。（Ⅰ）紅曲的發(fā)酵實驗（Ⅰ）紅曲的發(fā)酵實驗1．菌種本實驗室保藏的紅曲霉菌種MONASCUSPURPUREUS。用本實驗室自主設計的保藏方法，在短梗霉多糖膜片中封存，置于冰箱中保藏。使用時每取出一片，進行活化，然后作為種子擴大培養(yǎng)。

簡介：綜合性檢查表綜合性檢查表檢查人時間檢查評價序號檢查項目檢查標準檢查方法（依據(jù)）符合不符合及主要問題1消防、監(jiān)控系統(tǒng)消防泵房運行是否正常、消防通道是否暢通，滅火器是否有效完好，監(jiān)控系統(tǒng)運行是否完好檢查現(xiàn)場2設備管理認真執(zhí)行設備管理制度，設備維護保養(yǎng)、潤滑、包機等落實到位。備用設備狀況良好，定期檢查維護，達到隨時啟用。檢查運轉設備，各運輸部件是否有異常響聲，輔機及管線是否有震動，檢查靜止設備的運行狀態(tài)是否良好。檢查現(xiàn)場3電氣檢查電氣設備的工作狀態(tài)、電機聲音是否增大、震動是否增強，保護接地是否牢靠，電機及軸承溫度是否升高、電機及電器元件是否有火花及異常聲音、氣味，變、配電室門窗、玻璃及安全防護措施是否齊全。檢查現(xiàn)場4現(xiàn)場管理檢查工作現(xiàn)場是否清潔、有序、員工勞動防護用品的穿戴是否符合要求，各種通道是否暢通無阻，應急燈具是否完好，消防設施是否齊全可靠，安全設施是否處于正常狀態(tài)。警示標志、報警設施、防護急救器具專柜是否完好，柜內設施是否齊全。查現(xiàn)場、查記錄5關鍵裝置及重點部位檢查公司重點部位的運行狀況是否良好，安全監(jiān)控設施運行情況是否符合要求。查現(xiàn)場、查記錄6作業(yè)證檢查公司員工在進行動火作業(yè)、進入受限空間作業(yè)、破土作業(yè)、臨時用電作業(yè)、高處作業(yè)、檢修作業(yè)等危險作業(yè)，作業(yè)證的申辦工作。查現(xiàn)場、查記錄7工藝管理崗位操作人員嚴格遵守操作規(guī)程，中控指標的執(zhí)行良好，操作記錄及時、真實，字跡清晰工整。各聯(lián)鎖裝置必須投用，完好。摘除、恢復連鎖裝置必須履行相關手續(xù)。冬季防凍防凝保溫、夏季防暑降溫措施完好。查現(xiàn)場、查記錄8教育培訓全員是否進行安全教育。新進員工是否進行三級安全教育。涉及職業(yè)危害的員工是否進行職業(yè)健康教育。其它各項安全教育是否進行。查現(xiàn)場、查記錄9廠房建筑各建筑構筑物的墻體無、傾斜、裂紋，基礎無塌陷、房頂及框架無腐蝕、開裂、傾斜、漏雨等現(xiàn)象。建、構筑物的防火間距符合國家有關標準，間距不夠的采取了防范措施。防雷設施完好，防腐處理完好，通風、防汛設施完好。地溝及地溝蓋完好無損。查現(xiàn)場綜合性檢查表綜合性檢查表檢查人時間檢查評價序號檢查項目檢查標準檢查方法（依據(jù)）符合不符合及主要問題1消防、監(jiān)控系統(tǒng)消防泵房運行是否正常、消防通道是否暢通，滅火器是否有效完好，監(jiān)控系統(tǒng)運行是否完好檢查現(xiàn)場2設備管理認真執(zhí)行設備管理制度，設備維護保養(yǎng)、潤滑、包機等落實到位。備用設備狀況良好，定期檢查維護，達到隨時啟用。檢查運轉設備，各運輸部件是否有異常響聲，輔機及管線是否有震動，檢查靜止設備的運行狀態(tài)是否良好。檢查現(xiàn)場3電氣檢查電氣設備的工作狀態(tài)、電機聲音是否增大、震動是否增強，保護接地是否牢靠，電機及軸承溫度是否升高、電機及電器元件是否有火花及異常聲音、氣味，變、配電室門窗、玻璃及安全防護措施是否齊全。檢查現(xiàn)場4現(xiàn)場管理檢查工作現(xiàn)場是否清潔、有序、員工勞動防護用品的穿戴是否符合要求，各種通道是否暢通無阻，應急燈具是否完好，消防設施是否齊全可靠，安全設施是否處于正常狀態(tài)。警示標志、報警設施、防護急救器具專柜是否完好，柜內設施是否齊全。查現(xiàn)場、查記錄5關鍵裝置及重點部位檢查公司重點部位的運行狀況是否良好，安全監(jiān)控設施運行情況是否符合要求。查現(xiàn)場、查記錄6作業(yè)證檢查公司員工在進行動火作業(yè)、進入受限空間作業(yè)、破土作業(yè)、臨時用電作業(yè)、高處作業(yè)、檢修作業(yè)等危險作業(yè)，作業(yè)證的申辦工作。查現(xiàn)場、查記錄7工藝管理崗位操作人員嚴格遵守操作規(guī)程，中控指標的執(zhí)行良好，操作記錄及時、真實，字跡清晰工整。各聯(lián)鎖裝置必須投用，完好。摘除、恢復連鎖裝置必須履行相關手續(xù)。冬季防凍防凝保溫、夏季防暑降溫措施完好。查現(xiàn)場、查記錄8教育培訓全員是否進行安全教育。新進員工是否進行三級安全教育。涉及職業(yè)危害的員工是否進行職業(yè)健康教育。其它各項安全教育是否進行。查現(xiàn)場、查記錄9廠房建筑各建筑構筑物的墻體無、傾斜、裂紋，基礎無塌陷、房頂及框架無腐蝕、開裂、傾斜、漏雨等現(xiàn)象。建、構筑物的防火間距符合國家有關標準，間距不夠的采取了防范措施。防雷設施完好，防腐處理完好，通風、防汛設施完好。地溝及地溝蓋完好無損。查現(xiàn)場

簡介：綜合性安全檢查記錄表綜合性安全檢查記錄表項目項目安全檢查標準安全檢查標準合格合格不合格不合格存在問題存在問題1、車間材料、成品、工位器具、料箱擺放整齊，安全通道寬度符合標準。2、設備設施之間應留有足夠的安全距離，并留有足夠的安全通道。3、危險部位應設置安全告知和安全警示標志。一、生產一、生產場所環(huán)境場所環(huán)境4、廠房安全出口工作其間不得上鎖，安全出口、安全疏散通道應當設置燈光疏散指示標志。1、電氣設備、開關、插座不得安裝在可燃材料上，絕緣體必須不應破損。2、不亂拉、亂接臨時線、臨時燈。3、電氣設備和線路的絕緣必須良好。4、電氣設備必須裝設剩余電流動作保護裝置作為防電擊事故的保護措施。5、電源開關箱及線路下不應堆放可燃物品等雜物。6、電氣線路必須正確敷設安裝，用不燃或阻燃管進行套管布線。二、用電二、用電安全安全7、電氣設備的金屬外殼，必須根據(jù)技術條件采取保護性接地、接零或漏電保護開關等防觸電安全措施。1、設備設施與墻、柱間以及設備設施之間應留有足夠的距離，或安全隔離。2、設備設施的安全防護裝置齊全有效，完好無損，防護罩、蓋、欄應完備可靠。3、各崗位設備是否張貼安全操作規(guī)程，三、設備三、設備設施情況設施情況4、設備要進行經常性維護保養(yǎng)，有維護保養(yǎng)記錄。1、生產車間作業(yè)現(xiàn)場存放量不得超過當班用量。2、危險化學品儲存、使用現(xiàn)場張貼化學品安全技術說明書、安全標簽、操作規(guī)程、安全告知內容、安全警示標志，并設置防止液體流散的設施。四、危險四、危險化學品安化學品安全3、操作人員應根據(jù)化學品危險性，穿戴相應的防護用品（防護手套、口罩和面罩）。五、消防五、消防設施設施消防器具配備齊全、完好無損，并設置醒目標志，消防器材擺放規(guī)范，有定期檢查和維護保養(yǎng)記錄。六、勞保六、勞保用品的使用品的使用情況用情況崗位員工是否按要求正確使用個人防護用品，如勞保服裝、防護口罩、防護手套等勞動防護用品。檢查組簽字檢查組簽字檢查時間檢查時間年月日注綜合安全檢查每季度一次，檢查人員主要為安委會成員。