簡(jiǎn)介：禮儀的概念已完成1禮的三層含義不包括（）。A、制度B、規(guī)范C、尊重別人D、輕視他人我的答案D2禮貌是無形的。（）我的答案√3禮儀屬于情商范疇。（）我的答案√禮儀的內(nèi)涵已完成1關(guān)于禮儀的內(nèi)涵說法錯(cuò)誤的是（）。A、禮儀的敬人是發(fā)自肺腑的B、禮儀是對(duì)他人的約束和管制C、禮儀是無形的紀(jì)律D、禮儀是強(qiáng)調(diào)做人的我的答案B2關(guān)于穿西服的禮儀說法正確的是（）。A、正式西服的口袋是有蓋子的B、正式西服的口袋蓋可以不拿出來C、西服的口袋可以裝東西D、鋼筆可以掛在西服外面我的答案A3關(guān)于夏季正式場(chǎng)合穿衣禮儀說法正確的是（）。A、男士穿不帶領(lǐng)子的T恤衫B、男士穿襯衣不穿背心C、女士的裙擺應(yīng)在膝蓋以下D、女士穿超短裙我的答案C4下列關(guān)于禮儀說法錯(cuò)誤的是（）。A、用腳踹門B、當(dāng)眾摳鼻C、當(dāng)眾化妝D、對(duì)長(zhǎng)輩稱“您”我的答案D4不屬于好男人的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A、有血性B、敢擔(dān)當(dāng)C、胸懷寬廣D、凡事需要他人約束我的答案D5禮儀不只存在于特定的場(chǎng)合。（）我的答案√6吃相最能反映一個(gè)人及其家族的文化。（）我的答案√禮儀的堅(jiān)持已完成1形成貴族，不需要（）。A、傳承禮儀B、接觸的人需要有層次C、有好的生活習(xí)慣D、好的家庭教養(yǎng)我的答案B2禮儀是一個(gè)長(zhǎng)期的做人過程。（）我的答案√3養(yǎng)成好的習(xí)慣不會(huì)改變你的命運(yùn)。（）我的答案禮儀的真諦（一）已完成1禮儀的本質(zhì)要求是（）。A、規(guī)范B、素養(yǎng)C、以主流觀點(diǎn)為主D、以美為主我的答案C2禮儀的艱苦和痛苦在于（）。

簡(jiǎn)介：參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)有感參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)有感四一班周思祎人生因藝術(shù)而精彩，生活因藝術(shù)豐富藝術(shù)給人以美，給人以享受，陶冶人的身心。今年，我們學(xué)校第一次舉行了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，精彩連連不斷。充分展示了我們淮口實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們的聰明才智和老師們深厚的文化底蘊(yùn)。。細(xì)細(xì)品味校園藝術(shù)節(jié)的節(jié)目。有的體現(xiàn)中華上下五千年淵源的文化，有的突出時(shí)代潮流，各具特色。原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。一聽到要開展這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們都興奮不已，并積極準(zhǔn)備。特別是我們班的同學(xué)們，那真是忙得不可開交。你看，那群女生們，為了剪彩紙，忙得中午飯也不肯吃，老師催促了幾次也不肯去。那幾個(gè)“大懶蟲”、“調(diào)皮王”男生，也想在藝術(shù)節(jié)上展示一下自己，下課時(shí)間也舍不得玩了，而是在拼命的排練小品，把看的同學(xué)們逗得笑得前俯后仰。老師看這幾個(gè)“搗蛋王”這次都這么賣力，于是犧牲放學(xué)時(shí)間專門輔導(dǎo)他們?？傊?，全校的師生們都不甘示弱，盡心盡力的準(zhǔn)備，都想在藝術(shù)節(jié)各展絕技，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。醉，笑聲不斷。整場(chǎng)節(jié)目處處洋溢著同學(xué)們純真的笑容，動(dòng)人的美，這種美來自生活和我們的心靈。這真是一種美的享受，又是一種激情的釋放。讓我深刻感受到了藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我更深刻的感受到藝術(shù)的魅力。正是通過這些活動(dòng)，啟迪了我們的才智和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長(zhǎng)。雖然藝術(shù)節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，但許多精彩的片段猶然歷歷在目，許多動(dòng)人歌樂依舊余音繞梁。愿藝術(shù)之花香滿校園

簡(jiǎn)介：A大學(xué)中國(guó)古典園林分析大學(xué)中國(guó)古典園林分析論文題目蘇州拙政園淺析學(xué)號(hào)姓名聯(lián)系方式專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師學(xué)年學(xué)期年月日得水面流通環(huán)回空間層次豐富景物立體深遠(yuǎn)。除主池外還以支流、水廊縈回于亭館山林之間一些水池內(nèi)還挖有一定深度的水井與地下水相通水堪稱拙政園的靈魂和紐帶。大面積水面可以造成園林空間的開朗氣氛再加上相對(duì)稀疏的亭榭小筑的點(diǎn)綴行走其中不但可以感覺到濃厚的江南水鄉(xiāng)氣息更容易體會(huì)一種疏朗、雅致、天然的風(fēng)光。在植物方面，拙政園向以“林木絕勝”著稱，數(shù)百年來一脈相承，沿襲不衰。園中景觀很多取自植物題材，如桃花片，“夾岸植桃，花時(shí)望若紅霞”；竹澗，“夾澗美竹千挺”，“境特幽回”；瑤圃百本，花時(shí)燦若瑤華?！睔w田園居也是叢桂參差，垂柳拂地，“林木茂密，石蘚然”。每至春日，山茶如火，玉蘭如雪。杏花盛開，“遮映落霞迷澗壑”。秋日之木芙蓉，如錦帳重疊。冬日老梅偃仰屈曲，獨(dú)傲冰霜。盈步園中，泛紅軒、至梅亭、竹香廊、竹郵、紫藤塢、奪花漳澗等景觀無一不讓人深陷其中，不能自拔。各種花木植物都非長(zhǎng)于帝苑深處的奇花異葩都是就地取材的普通花木罷了但就是這些普通花木經(jīng)過不同品種的互相搭配再與園內(nèi)的地形、水流、建筑相互呼應(yīng)就很容易地在鬧市之中隔出了一方山林野趣之地。山水今天的拙政園仍以“林木絕勝”著稱保持了以植物景觀取勝的傳統(tǒng)百分之八十是以植物為主景的景觀，如遠(yuǎn)香堂、荷風(fēng)四面亭的荷（“香遠(yuǎn)益清”，“荷風(fēng)來四面”）；倚玉軒、玲瓏館的竹（“倚楹碧玉萬竿長(zhǎng)”，“月光穿竹翠玲瓏”）；待霜亭的桔（“洞庭須待滿林霜”）；聽雨軒的竹、荷、芭蕉（“聽雨入秋竹”，“蕉葉半黃荷葉碧，兩家秋雨一家聲”）；玉蘭堂的玉蘭（“此生當(dāng)如玉蘭潔”）；雪香云蔚亭的梅（“遙知不是雪，為有暗香來”）；聽松風(fēng)處的松（“風(fēng)入寒松聲自古”），以及海棠春塢的海棠，柳蔭路曲的柳，枇杷園、嘉實(shí)亭的枇杷，得真亭的松、竹、柏等。在諸多花木中又以荷花、山

簡(jiǎn)介：1關(guān)于穿西服的禮儀說法正確的是（）。10分A、正式西服的口袋是有蓋子的B、正式西服的口袋蓋可以不拿出來C、西服的口袋可以裝東西D、鋼筆可以掛在西服外面正確答案A我的答案A2不屬于以謬制謬法的是（）。10分A、引申荒謬B、正確答案B我的答案B4尋找辯題題魂不正確的是（）。10分A、使辯題由窄變寬B、分析己方之利弊C、分析對(duì)方之利弊D、使辯題由寬變窄正確答案A我的答案A5在公共場(chǎng)所，學(xué)生不講禮儀的一項(xiàng)是（）。10分A、在教室不吃零食

簡(jiǎn)介：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院L200人際溝通與交往藝術(shù)L200作業(yè)41題目?jī)?nèi)容題目?jī)?nèi)容小題得分本題分?jǐn)?shù)對(duì)錯(cuò)學(xué)生答案1505050A2505050B3505050N4505050Y5505050N6505050N7505050A8505050C17505050ABC18505050N19505050AB20505050AD總分總分1000010000題目?jī)?nèi)容題目?jī)?nèi)容11交往是一種有目的的行為，交往是一種有目的的行為，______________是雙方較好地明白對(duì)方的意圖的基礎(chǔ)。是雙方較好地明白對(duì)方的意圖的基礎(chǔ)。BDYXY285697A溝通B信任C尊重D贊揚(yáng)22交往藝術(shù)的核心在于交往藝術(shù)的核心在于____________。BDYXY285698A建立良好的人際關(guān)系B對(duì)別人表示尊重

簡(jiǎn)介：創(chuàng)意空間創(chuàng)意空間衛(wèi)生紙卷筒里的藝術(shù)世界衛(wèi)生紙卷筒里的藝術(shù)世界來自巴黎的藝術(shù)家阿納斯塔西婭埃利亞斯花費(fèi)數(shù)小時(shí)，用小紙片制作出了一系列小模型，然后把它們放入衛(wèi)生紙卷筒中，吸引了很多人的目光，每個(gè)模型的售價(jià)約為90英鎊。談到自己的作品，他說“每個(gè)模型我都要花數(shù)小時(shí)，因?yàn)槲冶仨毑眉舫瞿芊旁诰硗矁?nèi)的小紙片。這是艱難的任務(wù)，但只要有實(shí)踐和耐心，它就變得比較容易了，我用鑷子來操

簡(jiǎn)介：1初三藝術(shù)常識(shí)訓(xùn)練題初三藝術(shù)常識(shí)訓(xùn)練題第一套第一套3

簡(jiǎn)介：全日制普通高級(jí)中學(xué)藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱全日制普通高級(jí)中學(xué)藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱（初審稿）（初審稿）藝術(shù)教育是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。現(xiàn)階段全日制普通高級(jí)中學(xué)的藝術(shù)欣賞課分為音樂欣賞課和美術(shù)欣賞課，是普通高中一、二年級(jí)的必修課。音樂欣賞課音樂欣賞課一、教學(xué)目的一、教學(xué)目的（一）以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。（二）突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。（三）在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容及要求二、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）教學(xué)內(nèi)容1欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響樂等音樂作品，介紹有關(guān)音樂常識(shí)。2通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、曲式等及其表現(xiàn)作用。3通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。4通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系。（二）教學(xué)內(nèi)容的要求1欣賞內(nèi)容應(yīng)該是中外優(yōu)秀的具有代表性的作品，要體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性的原則。2欣賞曲目的選擇要重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的音樂文化，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。3注意學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。（三）必選曲目中國(guó)作品中國(guó)作品黃河大合唱光未然詞、冼星海曲梁山泊與祝英臺(tái)（小提琴協(xié)奏曲）何占豪、陳鋼曲春江花月夜（民族管弦樂）古曲十面埋伏古曲外國(guó)作品外國(guó)作品第五交響曲［德］貝多芬曲1812年序曲［俄］柴科夫斯基曲藍(lán)色的多瑙河圓舞曲（管弦樂）［奧］約翰施特勞斯曲（四）參考曲目中國(guó)作品中國(guó)作品玫瑰三愿黃自曲嘉陵江上端木蕻良詞、賀綠汀曲故鄉(xiāng)張帆詞、陸華伯曲長(zhǎng)征組歌肖華詞、晨耕、生茂、唐訶、遇秋曲蘇州評(píng)彈選段京韻大鼓選段新疆十二木卡姆選段三、教學(xué)要求三、教學(xué)要求（一）音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、理解、鑒賞音樂。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。（三）利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。（四）課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)（音樂會(huì)、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。四、成績(jī)考查四、成績(jī)考查（一）音樂欣賞課是考查學(xué)科。（二）考查的方法分平時(shí)考查與期末考查兩類。平時(shí)考查可采用課堂提問、書面作業(yè)等形式；期末考查可采用問卷、寫作短文等形式。考查的內(nèi)容重點(diǎn)為學(xué)生感受音樂的能力及分析、比較、鑒別音樂作品的能力。（三）音樂欣賞課的考查成績(jī)納入學(xué)生的考績(jī)范圍。五、教學(xué)設(shè)備五、教學(xué)設(shè)備（一）按音樂欣賞課的要求，設(shè)立專用教室，配置音響、磁帶、唱片、鍵盤樂器、樂譜、課本、掛圖、錄像、幻燈及與音樂欣賞有關(guān)的文字資料等。（二）學(xué)校圖書館應(yīng)為師生配備必要的音樂文化工具書、音樂雜志等，以幫助教師備課并有利于學(xué)生課外閱讀。說明說明（一）高中藝術(shù)欣賞課占用必修課時(shí)間授課，總學(xué)時(shí)為68課時(shí)，音樂、美術(shù)各占34課時(shí)，課程均應(yīng)列下課表，不得任意挪為它用。（二）音樂欣賞課、美術(shù)欣賞原則上高一、高二分段進(jìn)行。也可階段交叉或間周輪換上課。授課形式以常規(guī)教學(xué)班為單位進(jìn)行，必要時(shí)也可合班上課。（三）高中學(xué)校應(yīng)配備專職音樂、美術(shù)教師，有困難的學(xué)校可外請(qǐng)教師代課。（四）教材應(yīng)根據(jù)本大綱的要求編寫。大綱中規(guī)定的必選作品應(yīng)全部編入教材音樂欣賞課的參考作品可根據(jù)實(shí)際需要靈活掌握，并適當(dāng)補(bǔ)充民族、民間作品。音樂欣賞課教材必須包括教科書、教師用書、音響資料，美術(shù)欣賞課教材必須包括教科書、教師用書、幻燈圖書資料。（注該大綱由音樂欣賞課和美術(shù)欣賞課兩個(gè)部分組成，此為音樂欣賞課部分。）為了全面貫徹教育方針，開闊高中學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高他們的文化修養(yǎng)及樹立正確的審美觀念，在江澤民、李嵐清等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)有關(guān)加強(qiáng)學(xué)術(shù)藝術(shù)教育和高中應(yīng)該開設(shè)音樂課等問題的重要指示發(fā)表之后，國(guó)家教委決定從1994年秋季開始，在全國(guó)普通高中開設(shè)“藝術(shù)欣賞“課。為此。國(guó)家教委于1994年7月下發(fā)關(guān)于在普通高中開設(shè)“藝術(shù)欣賞“課的通知（以下簡(jiǎn)稱通知）。通知中規(guī)定，普通高中藝術(shù)欣賞課分為美術(shù)欣賞課和音樂欣賞課，在高一、高二年級(jí)開設(shè)，定為必修課，每周1課時(shí)，總學(xué)時(shí)為68課時(shí)，音樂、美術(shù)各34課時(shí)。1995年10月國(guó)家教委頒發(fā)普通高中藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱（初審稿）。大綱的前言中規(guī)定“藝術(shù)教育是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。“大綱的教學(xué)目的中規(guī)定①以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。②突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。③在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法，開闊視野，啟迪

簡(jiǎn)介：“體藝２＋１體藝２＋１”實(shí)施方案實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育改革和發(fā)展，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂我校“體育、藝術(shù)２＋１項(xiàng)目”實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以教育部關(guān)于開展“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”實(shí)施方案試行精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心，以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程為基礎(chǔ)，樹立終身體育的思想，以中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式，促進(jìn)課外文體活動(dòng)的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，努力構(gòu)建設(shè)和諧校園、快樂校園、文明校園。二、實(shí)施原則1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，寓煉于樂。2、全面發(fā)展性原則。課外文體活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)中小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)的過程中，教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)是必要的，同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。4、堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。5、堅(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育，要制訂出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生，但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動(dòng)的傾向。三、具體目標(biāo)1堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想，切實(shí)樹立全面發(fā)展終身體育意識(shí)。2進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)器材的配備，為“體育藝術(shù)21項(xiàng)目”的開展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和可靠的保證。3確立現(xiàn)代課程觀念，轉(zhuǎn)變課程理念，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新內(nèi)容，建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程資源，優(yōu)化教學(xué)過程，有效地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、藝術(shù)技能水平，使全校90以上的學(xué)生掌握兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)或一項(xiàng)以上藝術(shù)技能。4通過體育藝術(shù)課、社團(tuán)活動(dòng)等課程開展體育、藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富業(yè)余生活，保障身心健康成長(zhǎng)，同時(shí)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的體育藝術(shù)教師隊(duì)伍。四、實(shí)施辦法1、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彰顯特色3、綜合性評(píng)價(jià)“21項(xiàng)目”的除了技能性評(píng)價(jià)，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識(shí)的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的關(guān)注，并終身受益。4、評(píng)價(jià)等級(jí)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)其原有水平的測(cè)定以及對(duì)預(yù)期目標(biāo)的完成情況，對(duì)學(xué)生評(píng)定的等級(jí)分為優(yōu)秀、良好、及格。5、評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式對(duì)學(xué)生的評(píng)定由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)施，并將認(rèn)定結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。6、個(gè)人材料的積累對(duì)以紙制作品以及工藝品的材料注意平時(shí)的收集整理。（二）對(duì)教師（班主任、專業(yè)教師）評(píng)價(jià)1、教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有學(xué)生考勤記錄。2、有完整、真實(shí)的學(xué)生“21項(xiàng)目”活動(dòng)情況檔案資料，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。3、專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。4、學(xué)校通過對(duì)教師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形式，對(duì)教師履行工作職責(zé)情況綜合評(píng)價(jià)，納入學(xué)期考核，并與績(jī)效工資掛鉤。八、實(shí)施步驟成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組為全面指導(dǎo)我?！绑w藝2＋1項(xiàng)目”的實(shí)施，制定有效的制度和措施，加強(qiáng)管理，合理協(xié)調(diào)，特成柳州市第三十九中學(xué)“體藝2＋1項(xiàng)目”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校實(shí)施“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。組長(zhǎng)葉丹副組長(zhǎng)蔣業(yè)云體育負(fù)責(zé)人韋保剛藝術(shù)負(fù)責(zé)人曾敏芝組員體育類曾勛、韋李捷、韋柳華藝術(shù)類潘潔、朱華、吳蓉⑴體育、藝術(shù)教師是“2＋1項(xiàng)目”主要的組織者和實(shí)施者。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)，并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性考核。同時(shí)，協(xié)助班主任搞好“2＋1項(xiàng)目”的管理工作。⑵班主任是“2＋1項(xiàng)目”的組織實(shí)施者之一。幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生重視“2＋1項(xiàng)目”檔案資料的過程性資料的收集和管理，為評(píng)價(jià)學(xué)生提供真實(shí)、完整的數(shù)據(jù)。支持專業(yè)教師的教學(xué)工作和活動(dòng)的開展，將“2＋1項(xiàng)目”作為班級(jí)一項(xiàng)重要工作。同時(shí)，班主任也應(yīng)提高體育、藝術(shù)的修養(yǎng)，提高“2＋1項(xiàng)目”的管理水平。柳州市第三十九中學(xué)2016年3月1日

簡(jiǎn)介：黨風(fēng)廉政反腐斗爭(zhēng),一、黨員的權(quán)利和義務(wù)二、合格的黨員三、大學(xué)生如何廉潔修身四、腐敗案例五、對(duì)黨員腐敗行為的看法六、觀看有關(guān)反腐敗的視頻七、小組合唱國(guó)歌,一、黨員的權(quán)利和義務(wù),第三條黨員必須履行下列義務(wù)（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。（二）貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。（三）堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。,（四）自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。（五）維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。（六）切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。（七）密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。（八）發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕犧牲。,第四條黨員享有下列權(quán)利（一）參加黨的有關(guān)會(huì)議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓(xùn)。（二）在黨的會(huì)議上和黨報(bào)黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問題的討論。（三）對(duì)黨的工作提出建議和倡議。（四）在黨的會(huì)議上有根據(jù)地批評(píng)黨的任何組織和任何黨員，向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀(jì)的事實(shí)，要求處分違法亂紀(jì)的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。,（五）行使表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán)。（六）在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí)，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。（七）對(duì)黨的決議和政策如有不同意見，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級(jí)組織直至中央提出。（八）向黨的上級(jí)組織直至中央提出請(qǐng)求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負(fù)責(zé)的答復(fù)。,二、合格的黨員,要有領(lǐng)先的觀念，創(chuàng)新的意識(shí)要努力學(xué)習(xí)，注重自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界要虛心聽取群眾意見，不斷改正自己的缺點(diǎn)，抱著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度作為一名追求進(jìn)步的大學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)、工作和生活中作一個(gè)好的帶頭作用，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，做老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，無違紀(jì)事件發(fā)生，積極同不良行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)學(xué)院的整體利益，在實(shí)踐中鍛煉自己，完善自己，時(shí)刻為他人服務(wù)，積極向黨組織靠攏，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員,三、大學(xué)生如何廉潔修身,（一）、信念1、要有下列信念和原則2、價(jià)值觀腐敗可恥，廉潔光榮3、權(quán)力觀權(quán)力就是服務(wù)權(quán)力就是責(zé)任；權(quán)力就是奉獻(xiàn)圈為公事，不謀私利‘權(quán)力是柄雙刃劍，為民則利，為己則害?！啊睙o私無欲，喜氣洋洋；追名逐利，終日惶惶4、地位觀公仆意識(shí)；以民為本，破除“官本位”思想利益觀為人民群眾謀求更多更大的利益,（二）廉潔修身實(shí)踐1、遵紀(jì)守法遵守法律法規(guī)是每個(gè)公民的義務(wù)，是維護(hù)良好社會(huì)秩序的基本前提。2、誠(chéng)信子曰“言必信，行必果?！?、勤儉“靜以修身，儉以養(yǎng)德”諸葛亮4、慎獨(dú)“慎獨(dú)”必須以“誠(chéng)意”為前提誠(chéng)心實(shí)意地堅(jiān)持自我修身，才能把“慎獨(dú)”落實(shí)到處。,四、腐敗案例,回首2010年中國(guó)反腐路，一大批旨在肅貪倡廉的新規(guī)不斷出爐，劍指各類腐敗現(xiàn)象。同時(shí)，對(duì)于貪腐官員，以毫不手軟的態(tài)度查辦懲治。據(jù)媒體報(bào)道，這一年共有4名省部級(jí)高官落馬，分別是浙江省人大常委會(huì)副主任張家盟，國(guó)家藥監(jiān)局副局長(zhǎng)張敬禮，江西省政協(xié)副主席、省委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)宋晨光，內(nèi)蒙古自治區(qū)政府副主席劉卓志。此外12名省部級(jí)官員獲刑，黃松有、陳紹基、王華元等12名省部級(jí)官員也在今年領(lǐng)刑。,福建省委原常委、原秘書長(zhǎng)陳少勇被判處無期徒刑最高人民法院原副院長(zhǎng)黃松有被判處無期徒刑河南省政協(xié)原副主席孫善武被判死緩國(guó)家開發(fā)銀行原副行長(zhǎng)王益被判死緩全國(guó)人大常委會(huì)預(yù)算工作委員會(huì)原主任朱志剛判無期吉林省人大常委會(huì)原副主任米鳳君受賄案被判死緩廣東政協(xié)原主席陳紹基受賄被判死緩天津市委原常委皮黔生受賄濫用職權(quán)被判死緩公安部原部長(zhǎng)助理鄭少東因受賄一審被判死緩浙江省紀(jì)委原書記王華元被判死緩中核集團(tuán)公司原總經(jīng)理康日新被判無期徒刑貴州省政協(xié)原主席黃瑤被判死緩,五、對(duì)黨員腐敗行為的看法,討論,六、觀看有關(guān)反腐敗的視頻,黨風(fēng)廉政反腐敗教育王懷忠的兩面人生HTTP//WWWTUDOUCOM/PROGRAMS/VIEW/DNZXC1FTA8Y/,七、小組合唱國(guó)歌,,,謝謝,熱烈慶祝建黨90周年,

簡(jiǎn)介：第一篇中央美術(shù)學(xué)院一個(gè)藝術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士授予點(diǎn)（覆蓋八個(gè)二級(jí)學(xué)科），兩個(gè)博士學(xué)位授予點(diǎn)（美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)）中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)博士點(diǎn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院具有藝術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科和設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。西安美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)是博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科南京藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、電影學(xué)、數(shù)字媒體藝術(shù)、文化產(chǎn)業(yè)管理7個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)2009年被批準(zhǔn)為博士點(diǎn)建設(shè)學(xué)科中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士點(diǎn)蘇州大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)博士中央民族大學(xué)中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)博士點(diǎn)首都師范大學(xué)有美術(shù)史論、美術(shù)教育理論研究、中國(guó)畫創(chuàng)作與教學(xué)研究、油畫古典技法材料與創(chuàng)作技法研究方向的博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)北京師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士后科研流動(dòng)站，藝術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)單位上海大學(xué)上海地區(qū)唯一的美術(shù)學(xué)博士學(xué)位授予點(diǎn)、藝術(shù)管理博士學(xué)位授予點(diǎn)南京師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士后流動(dòng)站，美術(shù)學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士后流動(dòng)站、藝術(shù)學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)浙江大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)類已建立碩士點(diǎn)，博士點(diǎn)福建師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士后科研流動(dòng)站，美術(shù)學(xué)博士點(diǎn)武漢理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)博士點(diǎn)、藝術(shù)學(xué)博士后流動(dòng)站湖南大學(xué)2005年獲“設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)”博士學(xué)位授予權(quán)，建筑設(shè)計(jì)及其理論博士點(diǎn)，2006年開始招收建筑設(shè)計(jì)及其理論、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)環(huán)境藝術(shù)方向博士生。西南交通大學(xué)一個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（含碩士點(diǎn)）工業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)學(xué)”一級(jí)學(xué)科博士，2006年開始招收建筑設(shè)計(jì)及其理論、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)環(huán)境藝術(shù)方向博士生。湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)博士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授予權(quán)首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)博士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授予權(quán)福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)一級(jí)博士后科研流動(dòng)站，美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)哈爾濱師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院現(xiàn)有藝術(shù)學(xué)理論、美術(shù)學(xué)博士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授予權(quán)華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)系現(xiàn)設(shè)有課程與教學(xué)論美術(shù)教育學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)研究方向博士點(diǎn)東南大學(xué)是全國(guó)首家擁有藝術(shù)學(xué)博士點(diǎn)，現(xiàn)有擁有藝術(shù)學(xué)博士后流動(dòng)站、藝術(shù)學(xué)理論一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)北京師范大學(xué)戲劇與影視學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論兩個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)浙江大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)類已建立博士點(diǎn)華中科技大學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)及其理論研究博士學(xué)位授予點(diǎn)重慶大學(xué)“中國(guó)傳統(tǒng)視覺藝術(shù)與數(shù)字圖象處理”博士專業(yè)方向同濟(jì)大學(xué)2002年開始招收設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)博士研究生陜西師范大學(xué)擁有藝術(shù)文化史二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)西安理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)方向博士廣東工業(yè)大學(xué)現(xiàn)有工業(yè)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意產(chǎn)品的二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)山西大學(xué)現(xiàn)有藝術(shù)美學(xué)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)中南林業(yè)科技大學(xué)2009年獲準(zhǔn)自主設(shè)立“家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)工程”博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。中央民族大學(xué)中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)博士點(diǎn)西藏大學(xué)中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)內(nèi)蒙古大學(xué)少數(shù)民族藝術(shù)二級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)中南民族大學(xué)中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)博士點(diǎn)西南民族大學(xué)中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)博士授權(quán)點(diǎn)

簡(jiǎn)介：全國(guó)藝術(shù)類核心期刊有哪些全國(guó)藝術(shù)類核心期刊有哪些1新美術(shù)新美術(shù)杭州中國(guó)美術(shù)學(xué)院2美術(shù)美術(shù)北京中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)3書法研究上海上海書畫出版社4中國(guó)書法北京中國(guó)書法家協(xié)會(huì)5美術(shù)觀察美術(shù)觀察北京中國(guó)藝術(shù)研究院6美術(shù)研究美術(shù)研究北京中央美術(shù)學(xué)院7裝飾裝飾北京中央工藝美術(shù)學(xué)院8民族藝術(shù)南寧廣西藝術(shù)研究所音樂創(chuàng)作北京中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)18中國(guó)戲劇北京中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)19劇本北京中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)20戲劇藝術(shù)上海上海戲劇學(xué)院21戲劇北京中央戲劇學(xué)院22戲曲藝術(shù)北京中國(guó)戲曲學(xué)院23中國(guó)京劇北京文化部振興京劇指導(dǎo)委員會(huì)24上海戲劇上海上海戲劇家協(xié)會(huì)25當(dāng)代戲劇西安

簡(jiǎn)介：1教案第十課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與能力①概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，初步學(xué)習(xí)欣賞書畫藝術(shù)②通過對(duì)京劇藝術(shù)的了解，學(xué)會(huì)欣賞京劇。（2）過程與方法通過現(xiàn)代化的視覺媒體、視聽媒體賞析書畫京劇作品，在比較、歸納的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)這些藝術(shù)的發(fā)展歷程。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀感悟書畫和戲曲藝術(shù)作為祖國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值所在，懂得珍惜和弘揚(yáng)古代優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程。（2）教學(xué)難點(diǎn)了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，京劇的藝術(shù)成就。三、教學(xué)過程導(dǎo)入導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們來想像一下加入我們現(xiàn)在穿越到一個(gè)沒有文字的時(shí)代，社會(huì)將會(huì)有何變化過程評(píng)價(jià)過程評(píng)價(jià)無法知道過去歷史上發(fā)生的事情，沒有書刊，交流受阻等。文字實(shí)際上是一套可視符號(hào)系統(tǒng)，它將人們的思想、語言、情感、經(jīng)驗(yàn)等記錄下來，并大大突破了口頭語言的時(shí)空限制，是文化得以傳播交流、世代傳承。文字的發(fā)明，無疑是人類歷史上一件石破天驚的大事。華夏文明，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我想漢字的功勞一定是值得大書特書，大講特講的。過度過度今天我們就來學(xué)習(xí)第十課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)。請(qǐng)大家先瀏覽一下導(dǎo)言和課文，了解一下本課的主要內(nèi)容。一、漢字與書法藝術(shù)一、漢字與書法藝術(shù)3后，為了消除混亂，鞏固統(tǒng)一，推行政令而果斷推行“書同文”的政策，即先用秦國(guó)本來通行的小篆作為官方規(guī)范文字，頒行天下；接著，書寫更為簡(jiǎn)便的隸屬也開始在全國(guó)傳播開來。據(jù)載，隸書是秦代程邈整理改造的，當(dāng)時(shí)他獲罪入獄，而秦人稱囚徒為“隸人”，故稱其為“隸書”?？偨Y(jié)總結(jié)漢字在長(zhǎng)期演變的過程中，經(jīng)歷了由商周的甲骨文發(fā)展到鐘鼎文、篆書、隸書、楷書的脈絡(luò)演變發(fā)展，至今有大約三千六百年的歷史。漢字的演變總趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)，漢字字形字體逐步規(guī)范化、穩(wěn)定化。漢字形體演變的過程可以分為古文字和隸楷兩大階段。在古文字階段，漢字形體演變的序列是甲骨文、金文、篆書、秦隸。在隸楷階段，漢字形體演變的序列是隸書、楷書。隸書盛行于漢代。魏晉時(shí)期是隸書向楷書的過渡階段?？瑫⑿杏谒逄?。隸書、楷書是正式字體。在隸楷階段，還出現(xiàn)了輔助書體──草書和行書?？瑫霈F(xiàn)使?jié)h字的方塊化定型了，漢字的字體演變成熟了，一千多年來楷書一直是漢字的標(biāo)準(zhǔn)字體。這是漢字字體演變的主流。輔助性字體草書和行書的發(fā)展過程是漢字字體演變的支流。拓展拓展日常生活中的繁體漢字，是怎麼回事呢剛談到漢字的演變趨勢(shì)是從繁到簡(jiǎn)，早在宋元時(shí)期平民社會(huì)就流傳著一種通俗的簡(jiǎn)體字。這些字被稱為“俗體字”登不了大雅之堂甚至被許多文人視為鄙俗。但它們?cè)诿耖g應(yīng)用極廣人們?cè)谟涃~、契約、書信甚至話本小說里常常會(huì)寫俗體字。19世紀(jì)中葉以來中國(guó)屢遭西方列強(qiáng)凌辱。是什么造成中國(guó)民智不開國(guó)力衰弱當(dāng)時(shí)的中國(guó)知識(shí)界把審視的目光集中到一向被視為“靈物”的漢字上，認(rèn)為漢字繁難成為開啟民智的攔路虎，中國(guó)知識(shí)分子對(duì)新文字的探索早在清末就開始了，甚至一度出現(xiàn)廢棄漢字，效仿西方，改用字母文字的主張。1935年8月21日南京國(guó)民政府教育部選定了在民間流傳最廣的324個(gè)俗體字公布了第一批簡(jiǎn)體字表卻在社會(huì)上引起了軒然大波?？荚囋涸洪L(zhǎng)戴季陶尤為憤慨他一把鼻涕一把眼淚地要求取消推行簡(jiǎn)體字甚至稱推行簡(jiǎn)體字是比亡國(guó)滅種還可怕的事。在一干遺老的反對(duì)下1936年2月公布還不到半年的第一批簡(jiǎn)體字表被收回了。新中國(guó)剛剛成立，文字改革就被提上了議程，在老澤東的親自指示下，歷

簡(jiǎn)介：體育藝術(shù)體育藝術(shù)2121活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于進(jìn)一步開展“體育藝術(shù)21活動(dòng)”工作的通知的文件精神，結(jié)合基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，推進(jìn)我校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，全面加速我校素質(zhì)教育進(jìn)程。即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。特制定此方案。二、實(shí)施依據(jù)和目標(biāo)1、尊重差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，讓每一名學(xué)生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜、符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的“體藝21活動(dòng)”。（學(xué)生的選項(xiàng)以自己意愿為主，綜合家長(zhǎng)意見，在教師的引導(dǎo)下選定。）2、以小學(xué)階段“快樂學(xué)習(xí)六年，健康全面發(fā)展”為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力。3、構(gòu)建公正、準(zhǔn)確且能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師能力提高的“以評(píng)促展”的項(xiàng)目實(shí)施評(píng)價(jià)體系，保障方案的順利實(shí)施。4、探究并構(gòu)建具有學(xué)校特色、運(yùn)行簡(jiǎn)單、推廣價(jià)值高的項(xiàng)目操作模式，提升項(xiàng)目實(shí)施的內(nèi)涵與外延。（三）、規(guī)范活動(dòng)，規(guī)范活動(dòng)體系，為學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)揮搭建平臺(tái)，也為教師的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。我校在保證體藝教學(xué)課時(shí)基礎(chǔ)上，還將下午課余時(shí)間設(shè)置為課外全體體育活動(dòng)時(shí)間。周一下午課外活動(dòng)為興趣小組，學(xué)生按照自己的體藝項(xiàng)目選擇，加入各活動(dòng)組，拓展藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目，確保了練習(xí)的固定時(shí)間，來保證方案的實(shí)施和訓(xùn)練的效果。五、實(shí)施的具體內(nèi)容及步驟（一）、活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置項(xiàng)目的設(shè)置與選擇本著以人為本、從實(shí)際出發(fā)的原則，綜合學(xué)校、地域特點(diǎn)，和小學(xué)生樂于動(dòng)手操作的特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)置藝術(shù)項(xiàng)目。我校藝術(shù)、體育項(xiàng)目選擇的內(nèi)容是音樂班級(jí)合唱（23首）在各具特長(zhǎng)發(fā)展藝術(shù)技能的基礎(chǔ)上，全校共同普及的項(xiàng)目為歌唱，以班級(jí)為單位，做到“班班有歌聲、人人唱好歌”，推動(dòng)校園歌聲活動(dòng)的開展，各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，選擇相應(yīng)難度的2首合唱曲目，利用課內(nèi)外時(shí)間學(xué)習(xí)普及。美術(shù)繪畫動(dòng)手技能技巧體育個(gè)人計(jì)數(shù)跳繩（或長(zhǎng)繩）、踢毽子、打羽毛球（二）、項(xiàng)目的實(shí)施

簡(jiǎn)介：庫(kù)爾勒市第七中學(xué)庫(kù)爾勒市第七中學(xué)“體育、藝術(shù)體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目項(xiàng)目”實(shí)施方案實(shí)施方案為了進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革，深化素質(zhì)教育，按照教育部“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本實(shí)施意見。一、指導(dǎo)思想切實(shí)貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和未成年人思想道德建設(shè)意見，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)課外文體活動(dòng)工程，把學(xué)生終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展理念、方法與我校實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作緊密地結(jié)合起來，積極實(shí)施“21”項(xiàng)目，促進(jìn)素質(zhì)教育再上新臺(tái)階。二、“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”的基本內(nèi)容和意義在全國(guó)中小學(xué)全面實(shí)施的“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”，其主要內(nèi)容就是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。組織實(shí)施“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展、提高全民族的整體素質(zhì)具有重要的意義。三、實(shí)施原則（一）實(shí)施“21項(xiàng)目”要以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，要切實(shí)樹立終身體育的思想，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)生體育鍛煉的需求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉能力的內(nèi)容和方法體系。（二）實(shí)施“21項(xiàng)目”要以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心。要積極貫徹新的教育理念，積極推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)和相關(guān)的教學(xué)改革，要設(shè)立適當(dāng)?shù)捏w育、藝術(shù)選修項(xiàng)目，最大限度地提高學(xué)生參加體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和藝術(shù)活動(dòng)的興趣，有效地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、藝術(shù)技能水平。對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和督促，確保每一名學(xué)生都有適合自己的項(xiàng)目，都有足夠的練習(xí)時(shí)間，都能獲得良好的效果。（四）實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目與課程有機(jī)結(jié)合。“21項(xiàng)目”是體育、藝術(shù)課程的有機(jī)組成部分，教師在制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時(shí)空的廣闊性和評(píng)價(jià)的主體性。把實(shí)施“21項(xiàng)目”融入課程改革之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)“主渠道”作用。（五）促進(jìn)項(xiàng)目與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。各學(xué)校在實(shí)施“21項(xiàng)目”過程中，要緊密結(jié)合陽光體育運(yùn)動(dòng)、大課間活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)以及各項(xiàng)課外文體活動(dòng)的開展，使“21項(xiàng)目”有機(jī)地融合到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)之中，增強(qiáng)“21項(xiàng)目”實(shí)施效果。（六）做好測(cè)評(píng)認(rèn)定工作。我校要成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師、組隊(duì)、興趣小組負(fù)責(zé)教師和班主任聯(lián)合組成的“21項(xiàng)目”認(rèn)定組織。1、“21項(xiàng)目”的測(cè)評(píng)認(rèn)定工作，由學(xué)校組織認(rèn)定。認(rèn)定工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處（教務(wù)處）組織班主任及體育教師、音樂教師、美術(shù)教師，組隊(duì)、興趣小組負(fù)責(zé)教師共同實(shí)施。2、為促使全體學(xué)生參與“21項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，鼓勵(lì)每一名學(xué)生通過體育藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)、參加課外文體活動(dòng)、社會(huì)文體活動(dòng)及家庭教育等多種方式，達(dá)到項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。3、“21項(xiàng)目”測(cè)評(píng)雖然以技能為主，但認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識(shí)修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的關(guān)注，并終身受益。4、“21項(xiàng)目”的測(cè)評(píng)認(rèn)定工作，可不分年級(jí)、時(shí)間、項(xiàng)目，由學(xué)生自主申請(qǐng)后安排認(rèn)定，鼓勵(lì)學(xué)生選擇項(xiàng)目。認(rèn)定采取本人現(xiàn)場(chǎng)表演、創(chuàng)作和測(cè)試等方法進(jìn)行。美術(shù)類按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定數(shù)量的作品進(jìn)行認(rèn)定。