簡介：JIIIIIIIIIIIIIIIIIIIJY3282079分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)中國美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文空間的解構(gòu)與重構(gòu)一一試析當(dāng)代纖維藝術(shù)中的建筑語言THEDECONSTRUCTIONANDRECONSTRUCTIONOFSPACETHEARCHITECTUREE1EMENTSINCONTEMPORARYFIBERART盧江南指導(dǎo)教師姓名職務(wù)、職稱旌萱塾援≥皇塑塾堡≥申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別莖盔亟±童些堂笪專業(yè)名稱苤盔壁望堡途硒塞皇劍佳≥論文提交日期圣QZ生壘旦圣旦論文答辯日期至QZ生墨旦．壘旦學(xué)位授予單位和日期蟲國羞盔堂醫(yī)圣QZ生魚旦答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2017年4月21日空間的解構(gòu)與重構(gòu)一一試析當(dāng)代纖維藝術(shù)中的建筑語言THEDECONSTRUCTIONANDRECONSTRUCTIONOFSPACETHEARCHITECTUREELEMENTSINCONTEMPORARYFIBERART

簡介：廈門大學(xué)碩士學(xué)位論文福柯的科學(xué)技術(shù)哲學(xué)思想探析姓名段新明申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師陳墀成20051201?？碌目茖W(xué)挫術(shù)哲學(xué)恐想搛析ABSTRACTFOUCANLTISONEOFTHEMOSTBRILLIANTSTARSINTHEPOSTMODERNTRENDOFTHOUGHTS．HEPURSUESCHANGEANDCREATESNOVELTYINALLHISLIFE，ANDLEAVESUSRICHSPIRITANDCULTURELEGACY．THEREFORE，F(xiàn)OUCAULTISONEPERSONTHATISNOTLEFTOUTINTHERESEARCHOFCONTEMPORARYPHILOSOPHYANDSCIENCEOFHUMANANDSOCIETYWEWANTTOSPYONTHEDEEPCONNOTATIONOFFOUCAULT’STHOUGHTSFROMTHESPECIALANGLEOFPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY．THEDISSERTATIONISCOMPOSEDOFTHREECHAPTERS．THEFIRSTCHAPTERDISCUSSESTHERELATIONBETWEENTHETHOUGHTSOFFOUCAULTANDTHERESEARCHTRADITIONOFFRANCESCIENCETHOUGHTS，INTRODUCESSOMEHISTORIANSOFSCIENCEANDPHILOSOPHERSOFSCIENCEWHOAFFECEMUCHMORETHETHOUGHTSOFFOUCAULT，ANDEXPOUNDSFOUCAULT、STHOUGHTSOFSCIENCEHISTORY．THECONCLUSIONISTHATFOUCAULTISDEEPLYAFFECTEDBYCULTURETRADITIONOFFRANCESCIENTIFICHISTORYANDPIONEERSTHENEWPARADIGMOFSCIENTIFICHISTORYRESEARCHES．THESECONDCHAPTERANALYZESFOUCAULT、STHOUGHTSINPHILOSOPHYOFSCIENCEANDPHILOSOPHYOFTECHNOLOGY，HISDISCOURSETHEORYANDKNOWLEDGEARCHAEOLOGYENLIGHTENTHERESEARCHOFPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY．HISPOWER／KNOWLEDGETHEORYAFFECTSMUCHMOREPHILOSOPHYOFSCIENCE．FOUCAULTMAKESSCIENCE，TECHNOLOGY，KNOWLEDGE，POWERANDSUBJECTONEBODY，DISCOVERSTHEIRINTERACTIONWAYSANDDRIVINGSYSTEMS，ANDDEEPENSTHEUNDERSTANDINGOFTECHNOLOGYESSENCE．THETHIRDCHAPTERDISCUSSESFOUCAULT“STHOUGHTSOFSOCIETYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY．THETHOUGHTSOFFOUCAULTISONEGREATLINKINTHEDEVELOPMENTPROCESSOFSOCIETYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY．FOUCAULTDEEPLYEXCAVATESTHESOCIALFUNCTIONSOFSCIENCEANDTECHNOLOGY．ITISSPECIALANDWORTHDRAWINGLESSONSTHATHESTUDIESTHESOCIETYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYINTHESENSEOFDISCOURSEPRACTICE，CONTEXTSYMBOL，METAPHOR，CONTEXTANDRHETORICETC．FOUCAULKEYWORDSFOUCAULT；PHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY；THETHOUGHTSOFIL

簡介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)公開密級(jí)公開專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）穹頂之下的科學(xué)傳播科學(xué)記錄與影像表達(dá)論文題目（外文）論文題目（外文）SCIENTIFICRECORDANDIMAGEEXPRESSIONTHESCIENCECOMMUNICATIONINTHEDOCUMENTARYUNDERTHEDOME研究生姓名研究生姓名王玉平王玉平學(xué)位類別學(xué)位類別新聞與傳播碩士新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域新聞與傳播新聞與傳播學(xué)位級(jí)別學(xué)位級(jí)別碩士校內(nèi)導(dǎo)師姓名、職稱李曉靈李曉靈副教授副教授校外導(dǎo)師單位、姓名科技鑫報(bào)科技鑫報(bào)楊重琦楊重琦論文工作起止年月論文工作起止年月2012015年5月至月至2012016年5月論文提交日期論文提交日期2012016年5月論文答辯日期論文答辯日期2012016年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市I穹頂之下的科學(xué)傳播科學(xué)記錄與影像表達(dá)穹頂之下的科學(xué)傳播科學(xué)記錄與影像表達(dá)摘要科學(xué)傳播已成為大眾傳播的一個(gè)重要議題，而紀(jì)錄片則是科學(xué)傳播的主要形式之一。新媒體技術(shù)提升了科學(xué)紀(jì)錄影像的畫面品質(zhì)和藝術(shù)性，但也弱化了科學(xué)傳播影像表達(dá)的客觀性，從而使制作者更易偏離科學(xué)傳播的核心準(zhǔn)則，終而引發(fā)了激烈的輿論爭議。因此，堅(jiān)持合理的影像敘事規(guī)則是科學(xué)影像的應(yīng)有之義?？茖W(xué)傳播不僅是制作者反映科學(xué)現(xiàn)象的形式，更承擔(dān)著向公眾進(jìn)行科學(xué)普及和提升公眾科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任。但學(xué)者們關(guān)于科學(xué)紀(jì)錄影像的研究多是從“理論”的角度出發(fā)，缺少對(duì)影像敘事科學(xué)性的研究。故此，本文選取穹頂之下作為個(gè)案，試圖探究科學(xué)傳播中影像敘事和科學(xué)記錄的合理架構(gòu)，以期對(duì)科學(xué)傳播的影像敘事有所探究。本文采取個(gè)案研究法和文本分析法相結(jié)合的研究方法，利用科學(xué)紀(jì)錄影像的相關(guān)理論，對(duì)穹頂之下的傳播特色進(jìn)行分析研究。同時(shí)，結(jié)合學(xué)界對(duì)穹頂之下的相關(guān)論述，分析其科學(xué)影像的敘事特征和影像呈現(xiàn)。本文對(duì)穹頂之下影響影像敘事效果的各種因素進(jìn)行了分析，總結(jié)出輿論場中各種話語對(duì)科學(xué)傳播效果的不同影響。并在此基礎(chǔ)上，本文力求總結(jié)出科學(xué)影像傳播系統(tǒng)內(nèi)部的相互關(guān)聯(lián)，分析研究科學(xué)傳播的內(nèi)在要求和傳播規(guī)律。具體分析方面，本文聚焦于穹頂之下的科學(xué)傳播中影像和科學(xué)真實(shí)之間存在的問題，從制作者、科學(xué)家、媒體工作者、網(wǎng)民四個(gè)方面入手提出應(yīng)對(duì)之策。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，科學(xué)影像具有特殊的文化功能和社會(huì)功能，是向公眾普及科學(xué)、提升公眾科學(xué)素養(yǎng)的重要方式，亦是促進(jìn)科學(xué)社會(huì)和諧的重要手段。同時(shí)，科學(xué)傳播的影像制作及其傳播過程與公眾的認(rèn)知和輿論具有相關(guān)性。而影像制作者的身份、傳播動(dòng)機(jī)、藝術(shù)手法亦是影響科學(xué)傳播效果的重要因素。它們體現(xiàn)著傳播者的傳播意圖?？傮w看來，科學(xué)傳播和影像表達(dá)互相矛盾，又互為依存，體現(xiàn)了一種辯證的關(guān)系架構(gòu)。具體而言，科學(xué)傳播的影像記錄如果藝術(shù)多變，渲染有度，可有效強(qiáng)化科學(xué)傳播的生動(dòng)可感和受眾認(rèn)同，進(jìn)而提升傳播效果；反之，如果過于主觀，夸張失度，則會(huì)有損科學(xué)傳播理性、客觀的核心品質(zhì)。另一方面，科學(xué)傳播如果想要取得良好的傳播效果，感性介入，藝術(shù)表現(xiàn)必不可少。其中，科學(xué)、理性、客觀與藝術(shù)、感性、主觀之間的合理架構(gòu)和互為發(fā)力是關(guān)鍵所在，也是科學(xué)傳播與影像記錄良性關(guān)系建構(gòu)的核心。在具體傳播實(shí)踐中，科學(xué)傳播和影像記錄合理關(guān)系的建構(gòu)依賴于各種因素的綜合利

簡介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文福建省研究院社會(huì)科學(xué)研究所述論姓名蔡裕德申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國近現(xiàn)代史指導(dǎo)教師葉青20090501

簡介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)號(hào)201302020121科普信息化背景下的科學(xué)傳播模型研究THERESEARCHOFSCIENCECOMMUNICATIONMODELUNDERTHEBACKGROUNDOFPOPULARLNFORMATIONSCIENCE湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一六年六月ABSTRACTSCIENCECOMMUNICATIONMODELINNEWPEDODISUNDERTHEBACKGROUNDOFPOPULARINFORMATIONSCIENCE，THROUGHANALYSISONTHEELEMENTSOFTHECOMMUNICATIONSCIENCEANDSUMMARIZED，INTEGRATEDINFORMATIONTECHNOLOGYANDCOMMUNICATIONSTATUSCHANGESTOBUILDNEWSCIENCECOMMUNICATIONMODELWHICHISUNDERTHEBACKGROUNDOFINFORMATIONSCIENCEDISSEMINATIONANDANALYZTHECONNOTATIONOFSCIENTIFICCOMMUNICATION．THEDEVELOPMENTOFINFORMATIONTECHNOLOGYNOTONLYBRINGSNEWWAYSOFCOMMUNICATION，BUTALSOBRINGSNEWIDEASANDLAWSOFCOMMUNICATION．THEREFORE，BUILDINGACOMMUNICATIONMODELUNDERTHECONTEXTOFTHECURRENTPOPULARSCIENCEINFORMATIONTECHNOLOGYISTHERICHANDDEVELOPMENTOFTHESYSTEMOFSCIENTIFICCOMMUNICATION．FIRSTLY,THISPAPERDISCUSSESTHEBASICCONNOTATIONOFPOPULARSCIENCEINFORMATIONANDSORTOUTFROMSCIENCEPOPULARIZATIONTOSCIENCECOMMUNICATION，THEDEFINITIONOFTHECATEGORYEVOLUTION，INFORMATIONANDINFORMATION．INORDERTOPROVETHENECESSITYOFPOPULARSCIENCEINFORMATIONANDTHECONSTRUCTIONOFTHETHREEDIMENSIONSOFPOPULARSCIENCEINFORMATIONGOALANDMETHOD，CONTENTANDAPPROACH，F(xiàn)UNCTIONANDINFLUENCE．SECONDLY,THREEPROPAGATIONMODELSOFSCIENCECOMMUNICATIONTHEORYINTHEPASTAREREVIEWED，ITSINTRINSICIDEAEVOLUTIONWASSUMMARIZED．ATTHESAMETIME，BASEDONTHELASSWELL5WMODEL，ITANALYZESSEVERALCOMMUNICATIONELEMENTSINTHETIMESOFPOPULARSCIENCEINFORMATIONDISSEMINATIONOFSUBJECTANDOBJECT，COMMUNICATIONCONTENT，COMMUNICATIONCHANNELS．ITISONTHEBASISOFTHESTUDYANDINVESTIGATEDⅡ

簡介：大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文科幻文藝對(duì)科學(xué)文化傳播的現(xiàn)狀及對(duì)策研究姓名孟繁博申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)傳播學(xué)指導(dǎo)教師梁海20081201我國科幻文藝傳播科學(xué)文化的現(xiàn)狀研究ANALYSESTOTHESTATUSANDTHECOUNTERMEASURESOFCHINESESCIENCEFRICTIONLITERATUREONTHESCIENTIFICCULTURECOMMUNICATIONABSTRACTTHECOMMUNICATIONOFSCIENTIFICCULTUREANDTHEIMPROVEMENTOFTHEPUBLICSCIENTIFICLITERACYMAKEAVERYIMPORTANTROLEINTHEDEVELOPMENTOFTHECOUNTRYANDTHENATION．BUTNOWADAYSTHESCIENTIFICCULTUREISUNSUBSTANTIALINOURWHOLESOCIETYCULTURE，ANDTHEPUBLICLACKSTHEREALUNDERSTANDINGOFSCIENCE．THEDISSEMINATIONOFSCIENTIFICCULTUREMUSTBEINCREASED，SOTHATTHEREWILLBEFOUNDANEWFORMOFGENERALSCIENTIFICCULTURALTRADITIONSINOURSOCIETY．ⅢSPAPERISDEVOTEDTOEXAMININGTHEROLEOFSCIENCEFICTIONINTHECOMMUNICATIONOFSCIENTIFICCULTURE．THEAUTHOROFTHISARTICLEDISCUSSESTHAT，ASAKILLDOFSPECIALART，THESCIENCEFICTIONHASTHEFUNCTIONOFSCIENTIFICCULTMEDISSEMINATION．THROUGHTHEQUESTIONNAIRESURVEY,COMPREHENSIVEANALYSISISMADEBYTHEFIRST．HANDANDCREDIBILITYDETAILEDDATA．ASASPECIALFORMOFSCIENTIFICCULTUREDISSEMINATION，THEADVANTAGESANDDISADVANTAGESOFCHINESESFARERESEARCHED．THEREAREFOURMAINPOINTSOFTHEDISADVANTAGESTHEDISSEMINATOR、THEAUDIENCE、THEMEDIAANDTHEDISSEMINATIONENVIRONMENT．INCONCLUSION,THEAUTHORRECOMMENDSTHEUPGRADINGMEASURESTOTHEEFFECTOFCKNESESFONTHESCIENTIFICCULTURECOMMUNICATION．ⅥMETHERINTHEACADEMICLEVEL．ORINTHESOCIALSPHERE，THISSTUDYHASITSOWNPRACTICALSIGNIFICANCEANDVALUE．THEPAPERMADETHEINVESTIGATIONTOTHECOMMUNICATIONEFFECTBYUSINGTHEUSESANDGRATIFICATIONSTHEORY，KNOWLEDGEGAPTHEORYANDALARMEFFECTTHEORY．FURTHERMORE，ALONGWITHTHEGRADUALAPPEARANCEOFTHESCIENTIFICCULTURECOMMUNICATIONVALUE，THISTHESISALSODEMONSTRATESTHEBOTTLENECKSWHICHURGENTLYTOBESOLVEDINTHEDEVELOPINGOFCHINESESFLITERATURE，ANDTHEUPGRADINGMEASURESTOTHEEFFECTOFCHINESESFONTHESCIENTIFICCULTURECOMMUNICATION．CILINESESFHASSIGNIFICANTVALUEINTHEPROMOTIONOFSCIENTIFICKNOWLEDGEANDTHESPIRITOFSCIENCEANDINTHESPREADINGOFSCIENTIFICMETHODS，SOTHISISTHEPRACTICALSIGNIFICANCEOFTHEPAPERINTHESOCIALSPHERE．KEYWORDSCHINESESCIENCEFRICTION；COMMUNICATION；SCIENTIFICCULTURE；AUDIENCEII

簡介：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)博士學(xué)位論文科學(xué)造假的成因分析與制度防控作者姓名學(xué)科專業(yè)導(dǎo)師姓名完成時(shí)間梁帥科學(xué)技術(shù)哲學(xué)徐飛教授二O一四年四月中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的成果。除己特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含任何他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明。作者簽名多圣立簽字日期絲』絲絲中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)位論文授權(quán)使用聲明作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本人提交的電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。酣簽開口保密年作者簽名簽字目期粱上絲堅(jiān)笸生導(dǎo)師簽名簽字ET期

簡介：學(xué)校代號(hào)10532學(xué)密號(hào)SL32610069級(jí)公開湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文科學(xué)網(wǎng)轉(zhuǎn)基因新聞框架研究湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名站、＼呈埒、B覯沙L≥年|≥只|B學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密眵。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打”√”作者簽名陸。I美靖、日期沙J歲年／Z月J日別磴韶虹聃圳Q一弓日

簡介：DONGHUAUNIVERSITY碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文MASTERMASTERDISSERTATIONDISSERTATION論文題目論文題目科學(xué)科學(xué)科學(xué)畫報(bào)與中國近代天文學(xué)科學(xué)畫報(bào)與中國近代天文學(xué)（1914194919141949）學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)作者姓名作者姓名唐坤唐坤指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師鄧可卉鄧可卉完成日期完成日期20152015年1月1515日東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對(duì)所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日

簡介：武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文科學(xué)的人性化問題研究姓名劉閩申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師龔時(shí)中20051001武漢理F人學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTWILHTHECOMPLETIONOFTHEDEMOCRATICREVOLUTION．ARRIVALOFINDUSTRIALERAANDTHEBEGINNINGOFTEACHING，SCIENCEISDEVELOPINGRAPIDLYATTHEEXPONENTIALSPEED，ANDTHESCIENCEANDHUMANITYBEGINTOSPLITUD．THERESULTOFTHISKINDOFDIVISIONMAKEPEOPLEDON’TCONSIDERTHEVALUEOFHUMANITYANDTHEPOSSIBLECONSEQUENCE．PEOPLEUTILIZETHEUNCOUNTABLESCIENTIFICACHIEVEMENTSPRODUCEALARGENUMBEROFPROBLEMSOFETHICSANDECOLOGICALENVIRONMENT．THENEGATIVEEFFECTOFTHATMAKESCIENCE10SESPLENDOROFTHEHUMANNATURE，AGAINSTHUMANITYINSTEAD，WHICHCAUSETHESERIOUSDIVISIONOFSCIENCECULTUREANDHUMANITYCULTURE．THISKINDOFDIVISIONJSSTILLAGGRAVATEDSOFARTHEMANKIND’SFUTUREANDDESTINYAREMOREUNPREDICTABLEANDMOREDIFFICULTTOBECONTROLLED．PEOPLEREALIZETHATTHEDEVELOPMENTOFMODEMSCIENCECAN’TONLYPURSUETECHNOLOGICALREASON．INORDERTOPREVENTTRAGEDYTAKEPLACEFROMTHEMANKINDDESTROYED，PEOPLEMUSTMAKESCIENCEDEVELOPCONTROLLING，OFFERSCIENCEDEEPCAREOFHUMANITY。MAKETHESCIENCEANDHUMANITYINTEGRATEATANEWASPECT，THEREFOREMODEMSCIENCEMUSTBEINDUCTEDINTOTHETRACKOFHUMANIZEDDEVELOPMENT，MAKEITBECOMEANENTERPRISEFORSERVINGHUMANITY．THISTEXTSTARTSWITHDEFININGTHECONCEPTOFHUMANNATUREINSCIENCE，TOGETACROSSTHEANALYSISOFTHETHEORYWAYANDREALISTICPOSSIBILITY,THENPOINTOUTTHATSCIENCEISNOTNEUTRAL．ITSOWN】OADVALUE．ANDPOSSESSTHECHARACTERISTICSOFTHEHUMANIZED．THISTEXTBEDIVIDEDINTOFIVECHAPTERSALTOGETHER．THEFIRSTCHAPTERPASSTHROUGHTHEEVALUATIONANDANALYSISOFTHREEKINDSOFHUMANNATUREMODELS，DRAWTHEMARXISTSCIENTIFICHUMANNATURENOTION，DEFINETHEGREATMEANINGINWHICHSEXUALSTANDARDSDEVELOPTOSCIENTIFICHUMANIZATIONAFTEREXPLAININGSCIENCE；THESECONDCHAPTERPAYSCLOSEATTENTIONTOTHEAPPRAISEOFSCIENTITLEVALUE，F(xiàn)ROMTHECHARACTERISTICOFGREATMODEMSCIENCE，THENCAUSINGTHEEVAPORATIONOFTHENEUTRALITYTHEORYOFTRADITIONALSCIENCE，ANDWHICHISLOADVALUE；THETHIRDCHAPTERINVESTIGATEFROMLITERATUREANDSCIENCEANDCHEREALISTICRELATION．TOANALYZECHEDIFFICULTYOFTHEHUMANIZATIONREALITYFACED；THEFOURTHCHAPTEREXPLAINTHESCIENTIFICHUMANIZATIONTHROUGHTHETHEORYWAYSCIENTIFICHUMANISMISMAINLYAROUSINGTHEHUMANESPIRITOFSCIENCE，SAVETHEHUMANESPIRITOFSCIENCEONTHEDECLINE；MODEMWESTERNTECHNOLOGYCRITICIZETHEORYFROMREVERSEWAYTOSCIENTIFICANDTECHNICALREASONOFTHEMATERIALIZATIONCRITICIZECOMPLETELYMAINLY，CALLTHEHUMANITYTOTHESCIENTIFICANDTECHNOLOGICALTHEORYTOREBUILD；PSYCHOLOGICALWAYISTOCONSTRUCTACERTAINTHEORYFLAME，MERGEPEOPLE，HUMANNATUREANDSCIENCETOPURSUE．THEFIFTHCHAPTERINDICATETHATTHEHUMANETRENDOFSCIENTIFICDEVELOPMENTDISPLAYNOTONLYAROUSINGTHESCIENCEINSOCIALEXTEMAICULTUREANDTECHNOLOGYREBUILDBYRATIONALHUMANITY,BUTALSOLYINGONSCIENCEANDII

簡介：鄭碩士州大學(xué)位授予單位代碼10459研究生學(xué)號(hào)020281密級(jí)學(xué)一J論文作者姓名學(xué)科門類專業(yè)方向?qū)熜彰⒙毞Q割塞塋法堂墨克顯圭豎堡監(jiān)星星塑邀治熬直程紹絲熬援二零零五年五月ABSTRACTTHESCIENCEQUALITYANDCREATIVEABILITYAREIMPORTANTELEMENTSOFTHECITIZENQUALITIES．SCIENCEPOPULARIZATIONISTHEPRESCRIPTIONSTRENGTHENINGNATIONSANDTHEKEYOPENINGINTELLIGENCE．CULTIVATINGTHEYOUNG’SCREATIVEABILITYASSOCIATESTOTHEPROSPERITYANDRESUSCITATIONOFTHECOUNTRIESBECAUSETHEYARETHEFUTUREANDTHEHOPEOFTHENATIONS．THEREFORE，INCREASINGCITIZENSCIENCEQUALITYANDFOSTERINGTHEYOUNG’SCREATIVEABILITYISSOURGENTASYSTEMTHATTHEWHOLESOCIETYSHOULDPARTICIPATEPOSITIVELY．INTHEKNOWLEDGEBASEDECONOMYPERIOD，ALLTHECOUNTRIESATTACHENOUGHIMPORTANCETOTHESCIENCEPOPULARIZATIONANDTHEYOUNG’SCREATIVEABILITYDEVELOPMENT．THEUNITEDSTATESESTABLISHESTHE‘2061’’PLANWITHISSUINGTHESCIENCEFORALLAMERICANS．THEENGLANDANNOUNCESTHEREALIZESOURPOTENCYANDTHESCIENCEANDTHESOCIETY．THEJAPANSETSUPTHEFUNDAMENTALSCIENCETEEHNIQ船LAW．THEINDIASUPPORTSTHENATIONALSCIENCETRANSMISSIONACADEMYSTRONGLY．THEGOVERNMENTOFCHINAPROMULGATESTHESCIENCETECHN幻HEPOPULARIZATIONLAWAND“2049”SCHEMESUCHEFFORTSAIMTOENHANCETHECITIZENSCIENCEQUALITYANDTODEVELOPTHEYOUNG’SCREATIVEABILITYINORDERTOAMPLIFYTHEKEYROLEPOPULARIZINGTHESCIENCEANDDEVELOPINGTHEYOUNG’SCREATIVEABILITY．AFTERINVESTIGATINGALLKINDSOFSTUDENTS’SCIENCEQUALITYANDCREATIVEABILITYINZHENGZHOUCITY,CONSULTINGTHEDATAOFTHENATIONALPUBLICSCIENCEQUALITYINVESTIGATIONANDTHEYOUNG’SCREATIVEABILITYINVESTIGATION，THEARTICLEARGUESTHERELATIONBETWEENTHESCIENCEPOPULARIZATIONANDTHEYOUNG’SCREATIVEABILITYFROMPSYCHOLOGYANGLE，NEGATINGTHEMISTAKETHATTHESCIENCEPOPULARIZATIONCALLREPRESSTHEYOUNG’SCREATIVEABILITY．THESCIENCEPOPULARIZATIONPRACTICEPROGRAMSCALLSATISFYTHEYOUNG’SCURIOSITYANDLI

簡介：歲皇京交戤肇1碩士學(xué)位論文科學(xué)技術(shù)視域下國人生存困境研究RESEARCHOFCHINESESURVIVAIPROBLEMSBASEDONSCIENCEANDTECHNOLOGYPERSPECTIVE導(dǎo)師魏發(fā)辰剮教授學(xué)生商愛榮』匕京交通大學(xué)中圈分類號(hào)XXXX學(xué)校代碼XY,XX“口。牛密級(jí)公開北京交通大學(xué)碩士學(xué)位論文科學(xué)技術(shù)視域下國人生存困境研究RESEARCHOFCHINESESURVIVALPROBLEMSBASEDONSCIENCEANDTECHNOLOGYPERSPECTIVE作者姓名高愛榮導(dǎo)師姓名魏發(fā)辰學(xué)位類別哲學(xué)學(xué)科專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)學(xué)號(hào)10121969職稱副教授學(xué)位級(jí)別碩士研究方向科技倫理北京交通大學(xué)2012年6月

簡介：中圖分類號(hào)密級(jí)UDC本校編號(hào)10652碩士學(xué)位論文論文題目科學(xué)展觀的核心“以人為本”思想研究研究生姓名張瑾學(xué)號(hào)2013201303050300260305030026校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名曹茂春曹茂春職稱副教授副教授校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱申請(qǐng)學(xué)位等級(jí)碩士學(xué)科馬克思主義理論馬克思主義理論專業(yè)馬克思主義中國化研究馬克思主義中國化研究論文提交日期20162016年3月1717日論文答辯日期論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展研究工作取得的成果；盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料；對(duì)于與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)，均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。即學(xué)校有權(quán)保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內(nèi)容，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存論文，可以向有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)送交論文的紙質(zhì)復(fù)印件和電子版本。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文科學(xué)實(shí)在性與社會(huì)因素間的必要張力論克徹爾的科學(xué)進(jìn)展觀念姓名安樂申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師王善波20080423山東大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要科學(xué)進(jìn)展的問題在科學(xué)哲學(xué)研究中一直具有著重要的地位。在最近的大約二十年的時(shí)間里，關(guān)于科學(xué)進(jìn)展的兩種圖景并存著，并處與沖突之中。美國哥倫比亞大學(xué)教授、當(dāng)代知名科學(xué)哲學(xué)家菲利普克徹爾對(duì)科學(xué)進(jìn)展問題也發(fā)表了自己的看法，并形成了一種處于相對(duì)中立立場的科學(xué)進(jìn)展觀念。本文首先論述了克徹爾對(duì)一種“溫和的實(shí)在論一的提出。他批評(píng)了關(guān)于科學(xué)進(jìn)展的兩種沖突中的圖景中的不合理成分，并指出了二者中的可取之處。在此基礎(chǔ)上，克徹爾提出了一種兼顧科學(xué)的實(shí)在性與社會(huì)因素對(duì)科學(xué)的影響的“溫和的實(shí)在論“。接下來，本文討論了克徹爾對(duì)于科學(xué)的重要性的看法。從中我們可以看出，克徹爾認(rèn)為，我們要從科學(xué)中得到的，并不是它對(duì)我們認(rèn)知欲望的滿足，也不是它的精確性或是對(duì)人類總體知識(shí)的擴(kuò)充，而是“以正確的方式回答正確的問題”。由此，克徹爾為科學(xué)的實(shí)在性與社會(huì)因素對(duì)科學(xué)的影響找到了一個(gè)契合點(diǎn)，提出了一種他所認(rèn)為的科學(xué)進(jìn)展的理想圖景，一種基于“開明的民主”的“秩序良好的科學(xué)”。本文在第三部分中對(duì)“秩序良好的科學(xué)“進(jìn)行了討論，并結(jié)合克徹爾的觀點(diǎn)分析了現(xiàn)實(shí)的科學(xué)研究的問題以及現(xiàn)實(shí)的科學(xué)責(zé)任。在本文的最后部分，筆者介紹了一些知名的國外學(xué)者對(duì)克徹爾的科學(xué)進(jìn)展觀念的評(píng)議，并將克徹爾的科學(xué)進(jìn)展觀念與科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行了對(duì)比。筆者認(rèn)為，克徹爾的科學(xué)進(jìn)展觀念是開創(chuàng)性的，TU是其中仍存在著一些不足之處。筆者提出了一些自己的觀點(diǎn)，試圖彌補(bǔ)這些不足，以期帶來一些啟發(fā)性的思考。關(guān)鍵詞科學(xué)進(jìn)展科學(xué)實(shí)在性社會(huì)因素秩序良好的科學(xué)

簡介：碩士學(xué)位論文論文題目科學(xué)哲學(xué)期刊學(xué)術(shù)特征的量化研究作者姓名作者姓名鐘理指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師曹增節(jié)學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)所在學(xué)院所在學(xué)院思想政治理論課教學(xué)研究所提交日期提交日期2015年4月摘要本文以科學(xué)計(jì)量方法，依據(jù)科學(xué)哲學(xué)中的3859篇施引文獻(xiàn)，量化研究其學(xué)術(shù)特征。研究的主要結(jié)論是1、發(fā)文狀態(tài)科學(xué)哲學(xué)出版80年以來的發(fā)文量在21世紀(jì)之前相對(duì)穩(wěn)定，之后呈現(xiàn)上升波動(dòng)，2005年為發(fā)文峰值；文章及高發(fā)文作者主來源于美國，加拿大，英國。2、主題演變?cè)诓煌臅r(shí)間段，其研究主題呈現(xiàn)繼承與變化同時(shí)性特點(diǎn)。其中，物理哲學(xué)，尤其是量子力學(xué)與相對(duì)論領(lǐng)域，每個(gè)階段都是主流研究領(lǐng)域。物理哲學(xué)及其他領(lǐng)域的主題詞分布較廣，心理學(xué)近二十年并未出現(xiàn)新高頻主題詞；生物哲學(xué)方面，主要以進(jìn)化論及自然選擇為主導(dǎo)；數(shù)學(xué)哲學(xué)以概率論及統(tǒng)計(jì)學(xué)為主導(dǎo)；心理學(xué)則在每個(gè)時(shí)期都有自己不同的主題；“其他”學(xué)科方面，19842003年認(rèn)知科學(xué)為熱點(diǎn)，19942013年“科學(xué)實(shí)在論”是熱點(diǎn)。3、學(xué)術(shù)擴(kuò)散高被引文獻(xiàn)群發(fā)表的年代分布較為平均；從擴(kuò)散領(lǐng)域看，哲學(xué)領(lǐng)域擴(kuò)散最廣；擴(kuò)散國家與地區(qū)看，從美國、英國等開始逐步擴(kuò)散，擴(kuò)散頻率從1996年后顯著提升；該刊高頻施引作者皆為業(yè)內(nèi)知名學(xué)者，普遍學(xué)科研究面較廣；該作者群的知識(shí)分布緊密，二次影響的作者群也多為各領(lǐng)域知名學(xué)者。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞科學(xué)哲學(xué)、文獻(xiàn)計(jì)量、基本狀況、主題演變、學(xué)術(shù)特性