簡介：單位代碼I10427掌號I2014210058蔚．匆Z驢碩士學位論文山東省智慧旅游城市發(fā)展水平綜合評價研究研究生姓名導師姓名學科領域申請學位類別答辯時間白林韓靜軒工商管理管理學碩士2017年6月9日JILLLUILLILLLLLLILLLY3218294STUDYONTHECOMPREHENSIVEEVALUATIONOFTHEDEVELOPMENTLEVELOFSMARTTOURISMCITIESINSHANDONGPROVINCEBYBAILINUNDERTHESUPERVISIONOFHANJINGXUANATHESISSUBMITTEDTOTHEUNIVERSITYOFJINANINPARTIALFULFDLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFBUSINESSADMINISTRATIONUNIVERSITYOFJINANJINAN，SHANDONG,P．R．CHINAMAY,2017

簡介：學號104753130642分類號K87碩士學位論文碩士學位論文小邾國墓地綜合研究小邾國墓地綜合研究學科、專業(yè)考古學研究方向夏商周考古申請學位類別考古學碩士申請人賈一凡指導教師袁俊杰教授二〇一六年六月ACOMPREHENSIVESTUDYOFXIAOZHU’SCEMETERYADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARCHAEOLOGYBYJIAYIFANSUPERVISORPROFYUANJUNJIEDATEJUNE,2016

簡介：吃■學校代碼L0459學號或申請?zhí)朡』Q密級鄭舳L大孚碩士學位論文小街區(qū)背景下的大型公共建筑設計研究一一以亞瑟埃里克森的羅賓遜廣場綜合體為例作者姓導師姓學科門專業(yè)名培養(yǎng)院完成時名劉琪名黃晶副教授類工學稱建筑設計及其理論系建筑學院間2017年5月鄭州大學原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者壺、L填1日期舢R1年9月弓1日鄭州大學學位論文使用授權聲明本人在導師指導下完成的論文及相關的職務作品，知識產(chǎn)權歸屬鄭州大學。根據(jù)鄭州大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權鄭州大學可以將本學位論文的全部或部分編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該學位論文直接相關的學術論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定。學位做儲參；談日期．山7年土月弓『日

簡介：中圖分類號中圖分類號J91單位代碼單位代碼10231學號號42100512對影視藝術綜合性的新探索學科專業(yè)廣播電視藝術學研究方向電視策劃作者姓名曹丹青指導教師王曉敏教授哈爾濱師范大學二〇一三年六月中圖分類號中圖分類號J91單位代碼單位代碼10231學號號42100512碩士學位論文對影視藝術綜合性的新探索碩士研究生曹丹青導師王曉敏教授學科專業(yè)廣播電視藝術學答辯日期2013年6月授予學位單位哈爾濱師范大學

簡介：單位代碼10445學號2015304002分類號H195學習方式全日制碩士學位論文（專業(yè)學位）論文題目對外漢語綜合課音譯外來詞教學研究以漢語教程為例專業(yè)學位名稱專業(yè)學位名稱全日制漢語國際教育碩士全日制漢語國際教育碩士方向領域名稱方向領域名稱漢語國際教育漢語國際教育申請人姓名申請人姓名曹曉晴曹曉晴指導教師陳長書陳長書教授教授論文提交時間論文提交時間20172017年3月1616日山東師范大學碩士學位論文目錄摘要IABSTRACTII緒論1一、本文的選題依據(jù)及研究意義1二、國內(nèi)關于該課題的研究綜述2三、研究對象4四、研究思路及方法4第一章音譯外來詞的界定及漢語教程音譯外來詞的類型6一、音譯外來詞的界定6二、漢語教程中音譯外來詞的類型6（一）純音譯詞7（二）形兼音譯詞9（三）音加意譯詞9（四）形加意譯詞9（五）音意兼譯詞10第二章對外漢語綜合課音譯外來詞教學與學習情況調(diào)查11一、對外漢語綜合課音譯外來詞教學情況分析11（一）調(diào)查問卷設計11（二）問卷統(tǒng)計情況11（三）調(diào)查結(jié)果分析15二、對外漢語綜合課音譯外來詞學習情況分析15（一）調(diào)查問卷設計15（二）問卷統(tǒng)計情況16（三）問卷結(jié)果分析21三、留學生音譯外來詞測試情況分析21（一）調(diào)查問卷設計21（二）問卷統(tǒng)計情況22（三）調(diào)查結(jié)果分析26第三章對外漢語綜合課音譯外來詞的教學建議28一、對外漢語綜合課教材收錄音譯外來詞的必要性研究28（一）綜合課教材收錄音譯外來詞的情況28（二）綜合課教材收錄音譯外來詞的問題及建議29

簡介：中圖分類號H195單位代碼10231學號2014300045對外漢語教材復句編排考察以發(fā)展?jié)h語中級綜合為例學科專業(yè)漢語國際教育研究方向漢語國際教育作者姓名唐琳指導教師梁曉玲副教授哈爾濱師范大學二〇一六年六月中圖分類號H195單位代碼10231學號2014300045碩士學位論文對外漢語教材復句編排考察以發(fā)展?jié)h語中級綜合為例碩士研究生唐琳導師梁曉玲副教授學科專業(yè)漢語國際教育答辯日期2016年5月授予學位單位哈爾濱師范大學

簡介：廈門大學碩士學位論文對我國鐵路運輸企業(yè)資本經(jīng)營的研究姓名周志鋼申請學位級別碩士專業(yè)指導教師吳麗華20050918理部門來行使；采用“上下分離”模式，將現(xiàn)有的線路設施及其維修部門獨立出來，成立鐵路基礎設施公司；將鐵路分局改組成有限責任公司、股份公司等；將鐵路局改組成集團公司作為改制企業(yè)的投資主體，這樣，建立起政企分開、產(chǎn)權明晰的鐵路管理體制。其次，筆者闡述了鐵路運輸企業(yè)產(chǎn)權資本經(jīng)營內(nèi)容，主要探討兼并與收購、公司分立、鐵路非經(jīng)營性資產(chǎn)剝離及鐵路支線等的托管經(jīng)營。第五章探討鐵路運輸企業(yè)金融資本經(jīng)營。作者闡述了鐵路運輸企業(yè)開展金融資本經(jīng)營的意義。通過借鑒國際成功經(jīng)營和分析我國鐵路運輸企業(yè)金融經(jīng)營現(xiàn)狀，提出了未來可拓展的幾種經(jīng)營方式。關鍵詞關鍵詞鐵路運輸企業(yè)；資本經(jīng)營；多種經(jīng)營

簡介：IITLLLIIIIIIIIIIIIILY3387654分類號UDC密級?公?開Z秀廬夕擎碩士研究生學位論文對外漢語綜合課前邊開過來一輛空車教學設計申請人石明皓學號2150537培養(yǎng)單位文學院學科專業(yè)漢語國際教育研究方向教學設計指導教師殷樹林教授完成日期2018年4月26日中文摘要中文摘要在全球化的趨勢下，中國在國際上的影響力越來越大，越來越多的外國人開始學習漢語，國際漢語教師們承擔起更大的責任。為了獲得更好的教學效果，教學設計就顯得十分重要，是教學得以順利完成的前提和保障。本文以楊寄洲主編的漢語教程第二冊下前邊開過來一輛空車為例，對初級漢語綜合課進行了系統(tǒng)的課堂教學設計。在高校中，本書的使用率相對較高，希望通過這篇文章給國際漢語教師提供一些參考。本次教學設計主要介紹了本課的教學理念和具體的教學流程，以詞語和課文教學為重點，適當安排語言交際訓練和文化對比訓練。在遵循教學法的基礎上，堅持以學生為中心，啟發(fā)學習，互動學習；設計教學活動，提高學生的漢語應用能力；創(chuàng)設生活情景，幫助學生將課堂中的語言運用到實際生活中。希望在教學實踐中能夠取得預期的效果。關鍵詞前邊開過來一輛空車；漢語教學；教學設計

簡介：分類號TH39密級公開UDC621編號10299G134102工程碩士學位論文室內(nèi)空氣室內(nèi)空氣PM25綜合凈化處理控制綜合凈化處理控制系統(tǒng)研究系統(tǒng)研究INTEGRATEDPURIFICATIONTREATMENTANDCONTROLSYSTEMRESEARCHOFINDOORAIRPM25指導老師張西良作者姓名許小霞申請學位級別工程碩士專業(yè)名稱機械工程論文提交日期20161113論文答辯日期20161219學位授予單位和日期江蘇大學2016年12月答辯委員會主席批閱人獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已注明引用的內(nèi)容以外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果，也不包含為獲得江蘇大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名年月日

簡介：獨創(chuàng)性聲明學位論文題目塞監(jiān)塹堂塑墅至數(shù)綻僉塞送適邊遲猩塹窺本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者缸遣群I簽字日期0DP年午月一日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學讎文作者鮐杠建砰鋤鮐乍蓐簽字日期弘F2年午月，鄉(xiāng)日簽字日期如LZ，年壚月移日日三豆口永摘要?????????????????????????．．IABSTRACT?．?．?．?．．?．?????．???．????．?．?．?．．?．?．?．．?．?．．?．．?．??．．?．?．．．III導論?????????????????????????．1一、問題的提出??????????????????????????1一推進國家基礎教育課程改革整體發(fā)展的客觀要求???????1二深化課程理論研究的必然選擇???????????????2三促進綜合實踐活動課程有效實施的現(xiàn)實需要?????????3二、概念界定???????????????????????????4一實踐哲學????????????????????????4二綜合實踐活動課程????????????????????7三活動課程????????????????????????8四實踐??????????????????????????9五課程實施???????????????????????．．10三、文獻綜述??????????????????????????一11一國外研究述評??????????????????????11二國內(nèi)研究述評?????????????????????一18三國內(nèi)外相關研究的整體評析???????????????一28四、研究設計??????????????????????????．29一研究問題???????????????????????一29二研究思路???????????????????????一30三研究方法???????????????????????一30四研究視角及框架????????????????????一31五研究價值???????????????????????一35五、研究的創(chuàng)新?????????????????????????．36一研究角度的創(chuàng)新????????????????????一36二研究方法的創(chuàng)新????????????????????一37第一章實踐審視綜合實踐活動課程現(xiàn)實樣態(tài)及本質(zhì)分析????????38一、綜合實踐活動課程現(xiàn)狀調(diào)查??????????????????．38一調(diào)查目的???????????????????????一38二調(diào)查設計???????????????????????一38三信度與效度檢驗????????????????????．．41

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得寧夏大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名乏§群帆乃膨年}月≥7日／關于論文使用授權的說明本人完全了解寧夏大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同意寧夏大學可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議研究生簽名芝壘時間29¨年}月27日新躲釧留帆知¨咖尹ABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFTHEECONOMY,THEELECTRICITYISINSHORTSUPPLY．ATTHESAMETIME，ALARGENUMBEROFGASESEMITTEDBYBURNINGFOSSILFUELSWILLCAUSEACIDRAIN，WHICHCALLLEADTOSERIOUSENVIRONMENTALPOLLUTION．THEREFORE，ALLTHECOUNTRIESINTHEWORLDARETRYINGTOFINDHIGLLLYEFFICIENTANDNONPOLLUTINGRENEWABLEENERGY．WINDELLERGY,ASAKINDOFRICHANDCLEANRENEWABLEENERGY,HASATTRACTEDMOREANDMOREATTENTION．INTHISPAPER,THEDESIGNFORTHEWINDPOWERPROJCOTISLOCATEDINWUZHONG，NINGXIA。THETOTALINSTALLEDCAPACITYOFTHEPROJECTIS49．5MW．THISPAPERISMAINLYAROUNDTHEFOUNDATIONDESIGNOFTHEWINDPOWERP喇ECT,SELECTIONOFTHEWINDTURBINEGENERATORANDTHEDESIGNFORTHEELECTRICALSYSTEMOFTHEWINDFARM，ANDTHECOMPREHENSIVEBENEFITSARERESEARCHED．THEMAINRESEARCHCONTENTSAREASFOLLOWSWINDENERGYRESOURCESITUATIONOFTHENINGXIAREGION，THESELECTIONOFTHEWINDPOWERPROJECTSITE，WINDFARMSCONNECTEDTOTHE鰣DANDTHEADVANTAGESOFVIGOROUSLYDEVELOPINGWINDPOWERINNINGXIAAREAAREANALYZED．ONTMSBASIS．THEBASICDESIGNFORTHEWINDPOWERPROJECTISCOMPLETED。COMBINEDWITHTHEACTUALSITUATIONOFTHELOCAL，F(xiàn)OURDIFFERENTTYPESOFWINDTURBINESAREPROPOSED，ANDTHECHARACTERISTICPARAMETERS，THEPOWERGENERATIONANDTHECOSTOFTHESEFOURSCHEMESAREANALYZED．THEINDEXSYSTEMOFTHEWINDTURBINEEVALUATIONSYSTEMWHICHINCLUDESTHECHARACTERISTICPARAMETERSINDEXOFTHEGENERATOR,THEELECTRICALINDEXOFTHEGENERATORANDTHECOSTINDEXOFTHEGENERATORISESTABLISHED．BYUSINGTHEGREYCORRELATIONANALYSISMETHOD，ACOMPREHENSIVEEVALUATIONISCARRIEDOUTONTHECOMBINEDSCHEMESOFTHEFOURTYPESOFWINDTURBINEGENERATORS，ANDTHEWINDTURBINEGENERATOROFWTGS1500ATYPEISSELECTED．THEFIRSTELECTRICALSYSTEMOFTHEWINDFARMISDESIGNED，WHICHISMAINLYTHEDESIGNFORTHEMAINELECTRICALWIRINGOFTHEWINDTURBINEGENERATOR,THEMAINELECTRICALWIRINGOFTHEBOOSTERSUBSTATION，OVERVOLTAGEPROTECTION，GROUNDINGANDLIGHTING．THESECONDELECTRICALSYSTEMOFTHEWINDFARMISDESIGNED，WHICHISMAINLYTHEDESIGNFORTHECONTROL，PROTECTION,MEASUREMENTANDSIGNALOFTHEWINDFARMANDTHEBOOSTERSUBSTATION．111ECOMPREHENSIVEBENEFIMOFTHEWINDPOWERPROJECTARESTUDIED．ONTHEONEHAND，AMATHEMATICALMODELISESTABLISHEDFROMTHEPERSPECTIVEOFLOWCARBONEFFICIENCYOFTHEWINDPOWERPROJECT．ONTHEOTHERHAND，THENEGMIVEINFLUENCEOFTHEWINDPOWERPROJECTINTHEPROCESSOFCONSTRUCTIONANDOPERATIONONENVFFONMENTISSTUDIED，ANDTHEQUANTITATIVEANALYSISISCARRIEDOUT．ATTHESAMETIME，THEECONOMICBENEFITOFTHEWINDPOWERPROJECTANDTHEINCENTIVEPOLICYOFTHECOUNTRYARESTUDIED．AMATHEMATICALMODELFORTHERESEARCHOFTHECOMPREHENSIVEBENEFITSISBUILTANDTHECALCULATIONANDANALYSISARECARRIEDOUT．KEYWORDSWINDENERGYRESOURCE，GREYCORRELATIONANALYSISMETHOD，MAINELECTRICALWIRING，COMPREHENSIVEBENEFI協(xié)II

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得寧夏大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名茸芒墊時間必幾年，月S日關于論文使用授權的說明本人完全了解寧夏大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同意寧夏大學可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議研究生虢奄≥琺萋帆孫年5月必日導師簽名時間妒，2；年廣月咕縮略詞表

簡介：分類號P642107102013126114碩士學位論文寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)地質(zhì)災害綜合評價研究呂世民導師姓名職稱倪萬魁教授申請學位級別碩士學科專業(yè)名稱地質(zhì)工程論文提交日期2016年5月13日論文答辯日期2016年6月5日學位授予單位長安大學

簡介：分類號密級⑧單位代碼|0422學號∥霧辦I碩‘士學位論．文論文題目THESISFORMASTERDEGREE專業(yè)學位作者姓名培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指導教師合作導師年月日山東大學碩士學位論文目錄中文摘要?????????????????????1ABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3第1章緒論???????????????????．．11．1研究背景與意義????????????????．11．1．1研究背景????????????????．．11．1．2研究意義?????????????????21．2國內(nèi)外相關研究綜述???????????????21．2．1國外研究現(xiàn)狀???????????????．．21．2．2國內(nèi)研究現(xiàn)狀???????????????．．31．3基本思路與研究方法???????????????51．3．1基本思路及框架??????????????．．51．3．2研究方法????????????????．．51．4論文的創(chuàng)新點?????????????????．6第2章相關概念及理論????????????????．．72．1基本概念??????????????????．．72．1．1公共服務?????????????????72．1．2科技創(chuàng)新服務平臺??????????????．92．2理論基礎??????????????????．．92．2．1新公共服務理論????????．??????．．92．2．2政府在科技服務中的作用????????????112．2．3科技創(chuàng)新服務平臺的系統(tǒng)性???????????．11第3章威海市科技創(chuàng)新綜合服務平臺的發(fā)展狀況?????????133．1威海市科技創(chuàng)新綜合服務平臺的建設過程?????????133．2威海市科技創(chuàng)新綜合服務平臺的構成及功能????????．133．2．1技術交易服務平臺及其功能???????????．143．2．2人才與項目云平臺及其功能???????????．15

簡介：中南大學碩士學位論文女大學生經(jīng)前綜合征與D型人格的關系研究姓名余嬋芳申請學位級別碩士專業(yè)應用心理學指導教師姚樹橋20080501碩士學位論文中文摘要存在顯著性相關關系FO．375，O．375，O．267，PO．001，但關系不密切，O．5。結(jié)論經(jīng)前期綜合征在青春期女性大學生中是一個普遍存在的健康問題，亟需采取綜合的預防和治療措施；D型人格與PMS存在相關關系。關鍵詞女大學生經(jīng)前期綜合征D型人格相互關系Ⅱ