簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)圖像處理及應(yīng)用，是計(jì)算機(jī)組合診療系統(tǒng)中的關(guān)鍵技術(shù)，也是一個(gè)多學(xué)科交叉融合的研究領(lǐng)域，涉及數(shù)字圖像處理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)以及醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)。在目前臨床應(yīng)用中，大多數(shù)醫(yī)生還是借助CT、MRI拍攝的二維斷層圖像，根據(jù)臨床經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行局部分析和診斷，這對(duì)于病變區(qū)域的精確定位和定量分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，在普通計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)圖像處理，將使臨床醫(yī)生可以對(duì)可視化三維圖像任意剖分。這對(duì)于診斷醫(yī)學(xué)、手術(shù)規(guī)劃、放射治療規(guī)劃、模擬仿真及解剖教學(xué)等方面，都具有重要的學(xué)術(shù)意義和應(yīng)用價(jià)值。本研究課題是南京航空航天大學(xué)“十五”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目“計(jì)算機(jī)集成診斷與治療系統(tǒng)”中的子課題。論文將詳細(xì)闡述作者攻讀博士學(xué)位期間在醫(yī)學(xué)圖像處理方面從事的研究工作，主要涉及圖像分割、圖像三維重建及可視化、圖像測(cè)量這三個(gè)關(guān)鍵技術(shù)的研究，包括各種基礎(chǔ)算法的理論研究和應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研發(fā)。論文主要研究工作及創(chuàng)新成果歸納如下1針對(duì)圖像分割算法的具體應(yīng)用，在分析綜合融合變形模型、小波變換、數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)等先進(jìn)理論的基礎(chǔ)上，將新型圖像分割算法梯度向量流場(chǎng)的變形模型和改進(jìn)的分水嶺算法應(yīng)用于顱腦內(nèi)胼胝體和腦部星形細(xì)胞瘤的分割提取，取得了良好效果。針對(duì)彩色視網(wǎng)膜血管圖像，提出一種基于網(wǎng)格劃分的全自動(dòng)分割提取算法，保證眼底測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性、客觀性和實(shí)用性。2針對(duì)數(shù)字化醫(yī)療系統(tǒng)的需要，利用普通配置計(jì)算機(jī)群和醫(yī)院內(nèi)部局域網(wǎng)進(jìn)行超大規(guī)模醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)并行重建的研究，是符合我國(guó)大多數(shù)醫(yī)院實(shí)情的有效手段，也是醫(yī)院PACS系統(tǒng)建設(shè)的必然要求。該方法較好地解決了運(yùn)算速度、內(nèi)存空間以及資金投入這三大難題，既節(jié)省大量資金，又能夠滿足臨床診斷需求。3將分形和分形維數(shù)的基本方法引入醫(yī)學(xué)圖像定量測(cè)量中來(lái)，首次將分形維數(shù)用于定量考察和分析不同濃度神經(jīng)生長(zhǎng)素對(duì)體外培養(yǎng)新生大鼠背根神經(jīng)突起生長(zhǎng)的影響。與采用顯微鏡進(jìn)行定性觀察相比，該方法不僅可以測(cè)量復(fù)雜結(jié)構(gòu)的變化，而且可以描述它的生長(zhǎng)和演變過(guò)程。分形維數(shù)的測(cè)量方法能夠從量化角度更準(zhǔn)確深刻地說(shuō)明神經(jīng)生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)大鼠背根神經(jīng)節(jié)神經(jīng)突起的生長(zhǎng)，而且生長(zhǎng)狀況表現(xiàn)出與劑量的依賴關(guān)系。4針對(duì)生物醫(yī)學(xué)微細(xì)結(jié)構(gòu)研究的需要，進(jìn)行激光掃描共聚焦顯微鏡圖像計(jì)算機(jī)處理的相關(guān)研究。首先對(duì)顯微鏡圖像進(jìn)行激光吸收和散射的補(bǔ)償以及基于最大后驗(yàn)的圖像盲解卷積，改善圖像模糊，提高圖像質(zhì)量。然后利用光線跟蹤算法重建三維物體，實(shí)現(xiàn)三維圖像的平移、旋轉(zhuǎn)、縮放、光線設(shè)置等操作，從而清晰全面地顯示三維微細(xì)結(jié)構(gòu)。此外，還可以通過(guò)電影放映方式顯示三維結(jié)構(gòu)隨時(shí)間變化的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)四維成像，為生物醫(yī)學(xué)顯微圖像的分析提供技術(shù)支持。5將生物醫(yī)學(xué)可視化技術(shù)推進(jìn)到微觀切片水平，實(shí)現(xiàn)生物組織連續(xù)切片圖像的兩步配準(zhǔn)和快速重建。考慮到生物體在序列切片圖像上的重心位置具有連續(xù)性的事實(shí)，提出一種新的逐步求精的自動(dòng)配準(zhǔn)方法。在使用力矩主軸法對(duì)兩幅圖像進(jìn)行粗略配準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對(duì)已有配準(zhǔn)結(jié)果作微小干擾，當(dāng)圖像互信息最大時(shí)獲得最終精確配準(zhǔn)結(jié)果。采用基于有序體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的SHEARWARP算法重建生物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高對(duì)體數(shù)據(jù)的遍歷效率，減少對(duì)無(wú)效數(shù)據(jù)的訪問(wèn)，加速繪制過(guò)程。6在充分吸收國(guó)外知名圖像處理軟件各項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，利用IDL這一開(kāi)發(fā)平臺(tái)，進(jìn)行醫(yī)學(xué)圖像處理分析系統(tǒng)MIPAS和CTAMRA圖像后處理軟件VICAAT的研發(fā)，形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的軟件系統(tǒng)。通過(guò)對(duì)實(shí)際醫(yī)學(xué)圖像的處理，證明該系統(tǒng)的理論意義和應(yīng)用價(jià)值，取得大量實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為醫(yī)學(xué)圖像處理和分析創(chuàng)造良好條件，并將逐步推廣應(yīng)用于臨床診斷。歸納而言，本論文針對(duì)計(jì)算機(jī)組合診療系統(tǒng)中的關(guān)鍵技術(shù)，在理論上提出了一些新算法，在應(yīng)用中創(chuàng)建了一些實(shí)用的新方法，并獲得了很好的驗(yàn)證。同時(shí)，還研發(fā)了相應(yīng)的基礎(chǔ)應(yīng)用軟件，為生物醫(yī)學(xué)圖像處理提供了重要工具。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多基于醫(yī)學(xué)圖像的曲面重構(gòu)的基礎(chǔ)算法研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：以碳納米管為典型的納米材料因其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)以及奇異的性質(zhì)，在各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)造了巨大的應(yīng)用前景，正潛移默化地推動(dòng)著一場(chǎng)新產(chǎn)業(yè)革命，逐漸滲透進(jìn)入并改變了人們的生活。如在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，基于碳納米管發(fā)展起來(lái)的生物成像、載藥、檢測(cè)等納米醫(yī)學(xué)技術(shù)，有望為腫瘤的早期診斷與治療方法的突破提供新的思路；另外，碳納米管作為吸附材料顯示出相較于傳統(tǒng)吸附劑更加高效的應(yīng)用效率，有望為目前日益嚴(yán)重的各類(lèi)廢物處置提供幫助。然而，在碳納米管等納米材料大規(guī)模用于產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的道路中，仍然有許多問(wèn)題亟待解決或加以改進(jìn)。本論文正是在這樣一個(gè)大背景下，針對(duì)某些具體應(yīng)用中的特定問(wèn)題，設(shè)計(jì)構(gòu)建了功能化的碳納米管材料體系，主要研究了其在生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用中的一些基礎(chǔ)問(wèn)題以及作為吸附材料方向上的初步應(yīng)用，同時(shí)也從納米材料的構(gòu)建方法角度作了討論。具體研究?jī)?nèi)容與結(jié)果闡述如下（1）發(fā)展了以水溶性殼聚糖修飾為基礎(chǔ)的碳納米管生物功能化方法，一方面改善了碳納米管的固有缺點(diǎn)，為其在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用提供前提條件；另一方面，基于殼聚糖的修飾，在碳納米管體系中可以后續(xù)引入多種生物功能性分子，如熒光標(biāo)記物、腫瘤靶向分子，以及各類(lèi)藥物等。經(jīng)殼聚糖修飾的碳納米管具有良好的生物相容性，可以有效地被細(xì)胞攝入，有利于該體系在生物醫(yī)學(xué)中的各類(lèi)應(yīng)用。（2）構(gòu)建了以殼聚糖修飾的碳納米管為載體，茶多酚為負(fù)載藥物的納米載藥體系，研究了以主動(dòng)方式調(diào)控藥物釋放的方法，分別以溶液PH、溫度、Γ射線照射為觸發(fā)器，探討了在上述外界條件影響下水溶液中茶多酚碳納米管載藥體系中的藥物釋放行為，從光譜分析的層面驗(yàn)證了藥物的釋放，為后續(xù)的細(xì)胞及活體內(nèi)應(yīng)用提供研究基礎(chǔ)。（3）設(shè)計(jì)了雙熒光標(biāo)記的碳納米管探針，將其應(yīng)用于亞細(xì)胞層次的胞內(nèi)示蹤，分別從碳納米管與細(xì)胞的相互作用以及載藥體系在細(xì)胞內(nèi)部的作用機(jī)制兩個(gè)科學(xué)問(wèn)題角度進(jìn)行了討論。利用多功能熒光標(biāo)記的方法以及靈敏的共聚焦顯微成像技術(shù)，首次從直觀成像的角度示蹤了碳納米管在細(xì)胞內(nèi)的小泡運(yùn)輸過(guò)程，以及碳納米管載藥體系在細(xì)胞內(nèi)部轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中藥物的特定釋放過(guò)程。該結(jié)果為碳納米管與生物體系的相互作用機(jī)制提供了信息，同時(shí)也為載藥體系的機(jī)制理解與新設(shè)計(jì)提供了思路。（4）構(gòu)建了兩類(lèi)以碳納米管為基礎(chǔ)的功能性吸附材料，初步探討了其對(duì)于水體中特定物質(zhì)的吸附應(yīng)用。主要針對(duì)碳納米管本身作為吸附材料在實(shí)際應(yīng)用中的固有缺點(diǎn)，如難于分離或成型等限制因素，提出了磁性碳納米管吸附材料以及碳納米管宏觀體吸附材料的改進(jìn)設(shè)計(jì)概念，分別從磁分離方法的角度和塊狀材料成型的角度出發(fā)，拓展了碳納米管作為吸附材料在實(shí)際應(yīng)用中的可操作性與實(shí)用性。（5）制備了多功能的碳納米管宏觀體吸附材料，討論了其在放射性廢水處理中的應(yīng)用前景。以碳納米管海綿狀骨架材料為模板，在孔壁中引入了具有離子交換性能的普魯士藍(lán)類(lèi)化合物，得到了多功能的吸附材料，在保留了納米材料的優(yōu)秀特性的同時(shí)改善了其單獨(dú)使用時(shí)的缺陷。該吸附材料在對(duì)多種金屬離子混合溶液的吸附實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出對(duì)銫、鍶等常見(jiàn)放射性離子較高的吸附能力與選擇性，并且因其塊狀多孔的宏觀材料特點(diǎn)，有望后續(xù)加工成實(shí)用裝置，在當(dāng)前日益受關(guān)切的大規(guī)模放射性廢水處理中得到應(yīng)用。（6）發(fā)展了以水溶性殼聚糖為分子模板的Γ輻照合成納米粒子的方法，構(gòu)建了納米金、納米銀等具有表面等離子激元共振性質(zhì)的功能納米材料，并將Γ輻照方法的“綠色”特點(diǎn)與納米粒子的生物成像應(yīng)用相結(jié)合，在暗場(chǎng)環(huán)境下粒子呈現(xiàn)出良好的散射光成像效果。Γ輻照方法的諸多優(yōu)點(diǎn)使其在制備用于生物醫(yī)學(xué)方向的納米材料上具有很好的應(yīng)用前景，并且加以改進(jìn)和擴(kuò)展，有望高效制備出如納米粒子與碳納米管結(jié)合的功能性納米復(fù)合材料體系。

簡(jiǎn)介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目APRACTICEREPTONCETRANSLATIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINETEXTTAKINGTHETRANSLATIONOFTHEFOUNDATIONALTHEIESOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEEXPERTSASANEXAMPLE中醫(yī)學(xué)類(lèi)文本英譯的實(shí)踐報(bào)告中醫(yī)學(xué)類(lèi)文本英譯的實(shí)踐報(bào)告以以中醫(yī)基礎(chǔ)理論中醫(yī)基礎(chǔ)理論（節(jié)選）的（節(jié)選）的翻譯翻譯為例為例培養(yǎng)單位外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱翻譯碩士指導(dǎo)教師史國(guó)強(qiáng)研究生劉雪晨完成時(shí)間2017年6月1日沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類(lèi)別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力APRACTICEREPTONCETRANSLATIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINETEXTTAKINGTHETRANSLATIONOFTHEFOUNDATIONALTHEIESOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEEXPERTSASANEXAMPLEATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFEIGNLANGUAGESSHENYANGNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONINTERPRETINGBYLIUXUECHENUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSSHIGUOQIANGJUNE2017

簡(jiǎn)介：目的探索某沿海醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)本科生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程學(xué)業(yè)情緒的特點(diǎn)、主要構(gòu)成及其影響因素，探討多元統(tǒng)計(jì)學(xué)技術(shù)在學(xué)業(yè)情緒分類(lèi)中的應(yīng)用，闡明研究對(duì)象對(duì)不同課程所產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)，為今后量化醫(yī)學(xué)生課程學(xué)業(yè)情緒的研究工作提供依據(jù)。方法采用訪談和開(kāi)放式問(wèn)卷的方法收集某沿海醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)本科生對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程學(xué)業(yè)情緒的具體表現(xiàn)詞匯，結(jié)合文獻(xiàn)分析，總結(jié)出46個(gè)常見(jiàn)學(xué)業(yè)情緒形容詞作為本研究主體。采用劉群等人提出的基于知網(wǎng)（HOW）的詞匯語(yǔ)義相似度計(jì)算方法，得出46個(gè)常見(jiàn)學(xué)業(yè)情緒形容詞的相似度系數(shù)，并構(gòu)建相似性系數(shù)矩陣進(jìn)行系統(tǒng)聚類(lèi)分析。以小組為單位，采用整群隨機(jī)抽樣的方法，收集一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)臨床醫(yī)學(xué)本科生對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程產(chǎn)生的學(xué)業(yè)情緒體驗(yàn)，運(yùn)用多種統(tǒng)計(jì)學(xué)方法探索影響其產(chǎn)生不同學(xué)業(yè)情緒體驗(yàn)的因素。結(jié)果某沿海醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)本科生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程學(xué)業(yè)情緒以“積極高喚醒度”為主，其基礎(chǔ)構(gòu)成為興趣、愉快、平靜、好奇、苦惱、焦慮、充實(shí)、滿意、喜愛(ài)、緊張、放松、輕松、迷茫、沉悶和厭倦。該校共開(kāi)設(shè)的16門(mén)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程中，7門(mén)基礎(chǔ)課程學(xué)業(yè)情緒以“積極高喚醒度”為主，6門(mén)基礎(chǔ)課程學(xué)業(yè)情緒以“消極高喚醒度”為主，3門(mén)基礎(chǔ)課程學(xué)業(yè)情緒以“積極低喚醒度”為主。影響臨床醫(yī)學(xué)本科生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程學(xué)業(yè)情緒的因素包括個(gè)人因素與環(huán)境因素主要為是否為班委、是否獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金、是否參加課外活動(dòng)、月均生活費(fèi)用和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等。自我效能感、大學(xué)生一般學(xué)業(yè)情緒與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程積極學(xué)業(yè)情緒呈正相關(guān)，與消極學(xué)業(yè)情緒呈負(fù)相關(guān)。結(jié)論利用詞語(yǔ)相似性系數(shù)構(gòu)建距離矩陣進(jìn)行系統(tǒng)聚類(lèi)分析，在劃分離散學(xué)業(yè)情緒的問(wèn)題上取得了很好的應(yīng)用。二年級(jí)臨床醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程消極學(xué)業(yè)情緒比其他各年級(jí)高，一二年級(jí)臨床醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程學(xué)業(yè)情緒易受外部環(huán)境因素的影響，三年級(jí)臨床醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程學(xué)業(yè)情緒易受個(gè)體因素的影響。

簡(jiǎn)介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略的對(duì)比研究姓名袁友芹申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師成曉光20040401第三章深入探討詞匯習(xí)得策略理論，指出習(xí)得過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)知過(guò)程，并詳細(xì)介紹了以往的主要研究成果。第四章實(shí)驗(yàn)部分。闡述實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)手段等，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。第五章總結(jié)。對(duì)本領(lǐng)域今后教學(xué)、研究方向提出建設(shè)性意見(jiàn)。關(guān)鍵詞第苧語(yǔ)吉滯第二語(yǔ)言詞匯學(xué)習(xí)詞匯學(xué)習(xí)策略萇懲放手H

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)在近十多年來(lái)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。新技術(shù)、新設(shè)備不斷涌現(xiàn)。320排螺旋CT、超高場(chǎng)強(qiáng)磁共振、分子影像、功能影像、多模態(tài)融合成像等技術(shù)大大豐富了醫(yī)生的診斷手段提高了疾病的診斷效果但是同時(shí)也帶來(lái)了一定的問(wèn)題1高端影像設(shè)備價(jià)格昂貴動(dòng)輒數(shù)百萬(wàn)到數(shù)千萬(wàn)元很多醫(yī)院簡(jiǎn)單地將設(shè)備檔次作為體現(xiàn)醫(yī)療水平的標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)相引進(jìn)高端設(shè)備導(dǎo)致醫(yī)療成本居高不下；2醫(yī)學(xué)影像設(shè)備一次掃描能產(chǎn)生數(shù)百至數(shù)千幅圖像病人帶走的膠片只包含其中極少一部分圖像且無(wú)法進(jìn)行參數(shù)調(diào)節(jié)和三維、動(dòng)態(tài)顯示診斷價(jià)值大打折扣。病人轉(zhuǎn)院時(shí)醫(yī)生多會(huì)以此為由要求病人重新檢查不必要的重復(fù)檢查進(jìn)一步加重了居民的醫(yī)療負(fù)擔(dān)；3X線機(jī)、超聲等影像設(shè)備在小醫(yī)院已有很高的普及率沿海發(fā)達(dá)地區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院甚至引進(jìn)了64排CT以上的先進(jìn)影像設(shè)備但是卻缺乏優(yōu)秀的影像診斷醫(yī)生設(shè)備的利用率低；4基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)嚴(yán)重缺乏資金、設(shè)備、技術(shù)和人才。人們有病都往大醫(yī)院擠導(dǎo)致了大醫(yī)院“人滿為患”、基層醫(yī)院“門(mén)可羅雀”。這種醫(yī)療資源不均衡的現(xiàn)狀是造成“看病難、看病貴”的重要原因。5影像診斷難度大需要診斷醫(yī)生有雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的閱片經(jīng)驗(yàn)不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)新設(shè)備對(duì)影像診斷教學(xué)提出了更高的要求。醫(yī)學(xué)院校傳統(tǒng)的教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了不斷擴(kuò)大的招生規(guī)模的需求；6影像設(shè)備產(chǎn)生的海量圖像資料需要長(zhǎng)期保存國(guó)內(nèi)醫(yī)院普遍缺乏遠(yuǎn)程容災(zāi)和備份的措施一旦發(fā)生火災(zāi)、地震、海嘯等自然災(zāi)害可能導(dǎo)致資料完全丟失造成不可彌補(bǔ)的損失。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)醫(yī)療資源的共享與醫(yī)療過(guò)程的協(xié)同是均衡醫(yī)療資源、解決“看病難、看病貴”問(wèn)題的重要手段。遠(yuǎn)程影像協(xié)作診斷具有臨床價(jià)值高、診斷難度大、基層醫(yī)院迫切需要、DICOM標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定成熟、通過(guò)共享與協(xié)作可大幅度降低醫(yī)療費(fèi)用等特點(diǎn)是區(qū)域醫(yī)療協(xié)作中最具臨床價(jià)值的應(yīng)用。因此構(gòu)建區(qū)域化的醫(yī)學(xué)影像服務(wù)平臺(tái)開(kāi)展醫(yī)學(xué)影像遠(yuǎn)程會(huì)診、影像轉(zhuǎn)診、虛擬影像專(zhuān)科、遠(yuǎn)程教學(xué)、遠(yuǎn)程災(zāi)備、影像代存、典型病例查詢、圖像內(nèi)容檢索等服務(wù)實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)影像設(shè)備及影像診斷專(zhuān)家的充分共享和高效協(xié)作對(duì)于均衡醫(yī)療資源、提高基層醫(yī)院診療水平、提高影像設(shè)備的使用效率、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、降低醫(yī)療費(fèi)用具有重要的意義。構(gòu)建區(qū)域醫(yī)學(xué)影像服務(wù)平臺(tái)開(kāi)展遠(yuǎn)程影像協(xié)作應(yīng)用是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程采用傳統(tǒng)建設(shè)全院PACS的技術(shù)手段構(gòu)建大規(guī)模的區(qū)域醫(yī)學(xué)影像服務(wù)平臺(tái)面臨著巨大挑戰(zhàn)1建設(shè)費(fèi)用高。PACS醫(yī)學(xué)影像的數(shù)據(jù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于HIS、LIS等其它醫(yī)療系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量一個(gè)大型三甲醫(yī)院每年P(guān)ACS圖片數(shù)據(jù)量高達(dá)數(shù)TB到數(shù)十TB。區(qū)域內(nèi)的醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)量將達(dá)到PB1024TB以上級(jí)別。區(qū)域醫(yī)學(xué)影像服務(wù)平臺(tái)需要提供遠(yuǎn)程災(zāi)備和影像代存等服務(wù)因此需要考慮區(qū)域內(nèi)的全部影像數(shù)據(jù)量。采用傳統(tǒng)FCSAN光纖存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建PB級(jí)容量的存儲(chǔ)系統(tǒng)建設(shè)費(fèi)用極高2性能和擴(kuò)展能力不足。即便是性能和穩(wěn)定性最好的FCSAN其傳輸帶寬和處理能力也難以滿足PB級(jí)海量數(shù)據(jù)的處理和傳輸要求。同時(shí)增加存儲(chǔ)設(shè)備時(shí)整個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的目錄結(jié)構(gòu)一致性難以保證。目前市場(chǎng)上雖然已出現(xiàn)存儲(chǔ)虛擬化產(chǎn)品可以將多臺(tái)存儲(chǔ)設(shè)備虛擬化成一個(gè)統(tǒng)一的存儲(chǔ)池解決存儲(chǔ)架構(gòu)的一致性和動(dòng)態(tài)擴(kuò)展問(wèn)題但是出于市場(chǎng)考慮和技術(shù)限制廠商一般都只支持自有存儲(chǔ)產(chǎn)品的虛擬化難以實(shí)現(xiàn)不同廠商設(shè)備的兼容3可用性受限。全院PACS常用“在線近線離線”三級(jí)存儲(chǔ)模式。最近的在線圖像數(shù)據(jù)存放在性能高的FCSAN中稍久一點(diǎn)的近線圖像存放在性能稍差的IPSAN或NAS存儲(chǔ)設(shè)備中超過(guò)一定時(shí)限的圖像則離線存儲(chǔ)到光盤(pán)庫(kù)或磁帶庫(kù)中。這種方式的好處是可以節(jié)省成本保證醫(yī)療診斷應(yīng)用的性能但是整個(gè)系統(tǒng)的可用性受到限制離線圖像數(shù)據(jù)難以實(shí)時(shí)獲取；4缺乏一體化的應(yīng)用軟件。目前構(gòu)建區(qū)域PACS系統(tǒng)在技術(shù)上大多是采用全院PACS系統(tǒng)的架構(gòu)但是這種架構(gòu)只適合高速、穩(wěn)定、安全的園區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在帶寬受限、穩(wěn)定性差、受防火墻阻斷的公網(wǎng)環(huán)境下難以滿足應(yīng)用需求。另外區(qū)域醫(yī)學(xué)影像協(xié)作中最重要的應(yīng)用醫(yī)學(xué)影像遠(yuǎn)程會(huì)診目前還基本采用“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的模式缺乏一體化、跨平臺(tái)、高可用的醫(yī)學(xué)影像管理與協(xié)作應(yīng)用軟件。隨著云計(jì)算技術(shù)和應(yīng)用模式的快速興起為構(gòu)建低成本、高可用、高性能、易擴(kuò)展的區(qū)域醫(yī)學(xué)影像服務(wù)平臺(tái)提供了一條有效的途徑。我們承擔(dān)的課題就是研究通過(guò)高速城域網(wǎng)、醫(yī)保專(zhuān)網(wǎng)、電子政務(wù)外網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等傳輸介質(zhì)采用云計(jì)算技術(shù)構(gòu)建區(qū)域醫(yī)學(xué)影像云服務(wù)平臺(tái)為區(qū)域內(nèi)的各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和人員提供SAAS模式的醫(yī)學(xué)影像遠(yuǎn)程應(yīng)用服務(wù)。而高性能、高可靠、易擴(kuò)展的海量醫(yī)學(xué)圖像分布式存儲(chǔ)架構(gòu)和并行處理技術(shù)將是醫(yī)學(xué)影像云服務(wù)平臺(tái)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵也是本論文的研究重點(diǎn)。GOOGLE作為全球最大的搜索引擎和云計(jì)算服務(wù)商率先遇到了PB級(jí)海量數(shù)據(jù)的處理問(wèn)題。她沒(méi)有采用傳統(tǒng)的存儲(chǔ)和高性能計(jì)算技術(shù)而是獨(dú)辟蹊徑地創(chuàng)造了GFS分布式文件系統(tǒng)和MAPREDUCE分布式計(jì)算技術(shù)通過(guò)聚合數(shù)以萬(wàn)計(jì)普通服務(wù)器的存儲(chǔ)和計(jì)算資源實(shí)現(xiàn)了超大規(guī)模數(shù)據(jù)集的高效處理取得了巨大的成功。APACHEHADOOP項(xiàng)目則是GFS和MAPREDUCE的開(kāi)源實(shí)現(xiàn)目前已成為世界上最有影響力的開(kāi)源云計(jì)算平臺(tái)取得了廣泛的應(yīng)用。針對(duì)HADOOP平臺(tái)的特點(diǎn)和醫(yī)學(xué)影像云服務(wù)平臺(tái)的需求我們?cè)O(shè)計(jì)了一種HDFS和FCSAN相結(jié)合的“在線歸檔”二級(jí)存儲(chǔ)架構(gòu)HMISAHYBRIDMEDICALIMAGESTAGEARCHITECTURE取代區(qū)域PACS系統(tǒng)常見(jiàn)的“在線近線離線”三級(jí)存儲(chǔ)架構(gòu)。并在其基礎(chǔ)上開(kāi)展了基于MAPREDUCE框架的醫(yī)學(xué)影像后處理等分布式計(jì)算應(yīng)用。HDFS分布式文件系統(tǒng)具有如下特點(diǎn)1專(zhuān)門(mén)針對(duì)PB級(jí)以上海量數(shù)據(jù)的快速存儲(chǔ)和處理而設(shè)計(jì)已在YAHOO、FACEBOOK、亞馬遜、百度、淘寶等海量數(shù)據(jù)處理應(yīng)用平臺(tái)上得到了廣泛驗(yàn)證；2系統(tǒng)可擴(kuò)展性高只需簡(jiǎn)單添加服務(wù)器數(shù)量即可實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)容量、磁盤(pán)IO吞吐率、傳輸帶寬和計(jì)算能力的線性增長(zhǎng)并保持一致的文件目錄結(jié)構(gòu)；3數(shù)據(jù)冗余度高缺省每份數(shù)據(jù)在3個(gè)不同的節(jié)點(diǎn)上保留副本4適合“流式”訪問(wèn)STREAMINGACCESS即一次寫(xiě)入多次讀取數(shù)據(jù)寫(xiě)入后極少修改適合醫(yī)學(xué)影像文件的訪問(wèn)特點(diǎn)；5除了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力外與HDFS共生的MAPREDUCE分布式計(jì)算框架還可充分利用各服務(wù)器CPU的計(jì)算資源便于后期開(kāi)展基于海量醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)的圖像預(yù)處理、格式轉(zhuǎn)換、圖像融合、內(nèi)容檢索、三維重建等數(shù)據(jù)密集型應(yīng)用。但是HADOOP在構(gòu)建醫(yī)學(xué)影像存儲(chǔ)系統(tǒng)時(shí)還存在以下問(wèn)題1HADOOP的設(shè)計(jì)理念是針對(duì)大文件進(jìn)行優(yōu)化的其默認(rèn)的數(shù)據(jù)塊大小為64MB而醫(yī)學(xué)影像資料中常見(jiàn)的CT、MRI的圖像大小大多為512KB左右一次拍攝產(chǎn)生的圖像數(shù)量大約為100～200幅如果直接將大量的小文件存儲(chǔ)在HDFS文件系統(tǒng)中過(guò)多的元數(shù)據(jù)將導(dǎo)致HDFS主節(jié)點(diǎn)NAMENODE的內(nèi)存消耗過(guò)大降低集群的性能。2HDFS的設(shè)計(jì)理念不適合需要低時(shí)延的實(shí)時(shí)應(yīng)用其寫(xiě)入性能大大低于讀取性能不太適合需要快速獲取圖像資料并撰寫(xiě)診斷報(bào)告的PACS實(shí)時(shí)應(yīng)用。針對(duì)HADOOP平臺(tái)不適合存儲(chǔ)醫(yī)學(xué)影像小文件的問(wèn)題我們采用HADOOP的SEQUENCEFILE文件格式設(shè)計(jì)了一種適合HDFS特點(diǎn)的SDICOM序列化醫(yī)學(xué)影像文件格式通過(guò)KEYVALUE鍵值對(duì)的形式將一個(gè)病人一次檢查產(chǎn)生的所有圖像合并成一個(gè)序列化文件。這樣可以大大提高HDFS處理的性能防止元數(shù)據(jù)服務(wù)器NAMENODE內(nèi)存消耗過(guò)大的問(wèn)題。同時(shí)KEYVALUE形式的數(shù)據(jù)也是MAPREDUCE分布式計(jì)算平臺(tái)的最佳輸入數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)便于后期開(kāi)展基于醫(yī)學(xué)影像文件的數(shù)據(jù)密集型應(yīng)用。單純的HDFS分布式文件系統(tǒng)不適合實(shí)時(shí)應(yīng)用但是具備低成本、易擴(kuò)展、高性能、高可靠的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的集中存儲(chǔ)FCSAN則非常適合小文件的快速讀寫(xiě)。因此結(jié)合兩者的優(yōu)點(diǎn)我們?cè)O(shè)計(jì)了一套FCSAN和HDFS結(jié)合的混合式存儲(chǔ)架構(gòu)HMISA將常見(jiàn)的PACS“在線近線離線”三級(jí)存儲(chǔ)簡(jiǎn)化為“在線歸檔”兩級(jí)存儲(chǔ)架構(gòu)。一年以內(nèi)的醫(yī)學(xué)影像資料以DICOM原始格式保存在FCSAN一級(jí)“在線庫(kù)”中可滿足PACS閱片和撰寫(xiě)診斷報(bào)告等實(shí)時(shí)應(yīng)用的低時(shí)延要求。超過(guò)一年的圖像則轉(zhuǎn)換成SDICOM格式保存到HDFS二級(jí)“歸檔庫(kù)”中通過(guò)SDFOSDICOMFILEOPERAT文件訪問(wèn)組件屏蔽底層圖像讀寫(xiě)操作的細(xì)節(jié)為上層的SAAS模式醫(yī)學(xué)影像應(yīng)用系統(tǒng)和DICOM應(yīng)用組件提供統(tǒng)一的圖像查詢、讀取和寫(xiě)入接口。HADOOP內(nèi)置的MAPREDUCE分布式計(jì)算框架為開(kāi)發(fā)人員屏蔽了任務(wù)調(diào)度、節(jié)點(diǎn)容錯(cuò)、節(jié)點(diǎn)通訊、負(fù)載均衡等并行計(jì)算中難以處理的細(xì)節(jié)大大降低了分布式計(jì)算系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)難度。同時(shí)MAPREDUCE采用了“將計(jì)算移動(dòng)到數(shù)據(jù)所在位置”的設(shè)計(jì)理念特別適合海量醫(yī)學(xué)影像的數(shù)據(jù)密集型分布式處理。我們?cè)诜植际酱鎯?chǔ)架構(gòu)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)了基于MAPREDUCE框架的醫(yī)學(xué)影像分布式處理程序包括DICOM圖像批量轉(zhuǎn)換為JPEG格式、病人隱私信息批量清除、批量生成縮略圖、網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)日志的分布式導(dǎo)入和查詢等。并在測(cè)試集群中驗(yàn)證了分布式計(jì)算的性能及部分參數(shù)對(duì)性能的影響。測(cè)試結(jié)果表明HADOOP集群可以有效利用各存儲(chǔ)節(jié)點(diǎn)的計(jì)算能力集群的性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于單機(jī)處理的能力并且通過(guò)水平擴(kuò)展SCALEOUT的方式可以快速實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)容量和處理速度的線性增長(zhǎng)。綜上所述本論文的特色和創(chuàng)新主要包括1分析了區(qū)域醫(yī)學(xué)影像共享與協(xié)作的需求、技術(shù)進(jìn)展及面臨的主要問(wèn)題設(shè)計(jì)了區(qū)域醫(yī)學(xué)影像云服務(wù)平臺(tái)的整體技術(shù)架構(gòu)包括邏輯架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、存儲(chǔ)架構(gòu)和軟件架構(gòu)等。2設(shè)計(jì)了一種FCSAN和HDFS相結(jié)合的醫(yī)學(xué)影像“在線歸檔”二級(jí)存儲(chǔ)架構(gòu)HMISAHYBRIDMEDICALIMAGESTAGEARCHITECTURE解決區(qū)域PACS常見(jiàn)的“在線近線離線”三級(jí)存儲(chǔ)架構(gòu)的性能、可擴(kuò)展性和可用性等問(wèn)題。設(shè)計(jì)了SDICOM醫(yī)學(xué)影像歸檔文件格式解決HDFS不適合存儲(chǔ)和處理大量小文件的問(wèn)題。開(kāi)發(fā)了一套SDFO文件訪問(wèn)組件屏蔽HMISA存儲(chǔ)架構(gòu)底層圖像讀寫(xiě)操作的細(xì)節(jié)為上層的SAAS模式醫(yī)學(xué)影像應(yīng)用系統(tǒng)和DICOM應(yīng)用組件提供統(tǒng)一的圖像查詢、讀取和寫(xiě)入接口。3基于MAPREDUCE框架設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了DICOM圖像轉(zhuǎn)換JPEG格式、病人隱私信息清楚DEIDENTIFICATION、批量生成縮略圖等醫(yī)學(xué)影像分布式數(shù)據(jù)處理程序并在HADOOP集群上作了相關(guān)的性能測(cè)試。測(cè)試結(jié)果表明HADOOP集群可以輕松突破單臺(tái)服務(wù)器的性能極限滿足區(qū)域海量醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)的快速存取和處理需求。

簡(jiǎn)介：目的為了保障基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，本文針對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行了研究，并對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士研究生科研能力和學(xué)位論文完成過(guò)程評(píng)估體系的構(gòu)建進(jìn)行了相關(guān)探討，并構(gòu)建了一套符合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士研究生教育規(guī)律、客觀且具有較強(qiáng)操作性的評(píng)估指標(biāo)體系。方法通過(guò)查閱文獻(xiàn)和問(wèn)卷調(diào)查，了解國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)現(xiàn)狀，列舉可用指標(biāo)，經(jīng)過(guò)課題小組討論，初步擬定基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生科學(xué)研究與學(xué)位論文完成過(guò)程評(píng)估指標(biāo)體系。采用德?tīng)柗茖?zhuān)家咨詢法，進(jìn)行兩輪專(zhuān)家函詢，確定基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生科學(xué)研究與學(xué)位論文完成過(guò)程評(píng)估指標(biāo)體系；最后采用層次分析法，以專(zhuān)家函詢的結(jié)果為依據(jù)確定各指標(biāo)的權(quán)重。結(jié)果經(jīng)過(guò)兩輪的專(zhuān)家咨詢，構(gòu)建了圍繞科研能力、論文選題、論文撰寫(xiě)、導(dǎo)師素質(zhì)以及導(dǎo)師指導(dǎo)五個(gè)一級(jí)指標(biāo)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生科學(xué)研究與學(xué)位論文完成過(guò)程評(píng)估指標(biāo)體系。五個(gè)一級(jí)指標(biāo)下設(shè)23個(gè)二級(jí)指標(biāo)。兩輪專(zhuān)家咨詢的問(wèn)卷回收率均為100％，所選專(zhuān)家的代表性和權(quán)威性均較好。采用層次分析法，對(duì)已確立的指標(biāo)，依據(jù)專(zhuān)家的判斷構(gòu)建判斷矩陣，得出各指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)。結(jié)論綜合運(yùn)用德?tīng)柗茖?zhuān)家咨詢法和層次分析法，構(gòu)建了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士研究生科學(xué)研究與學(xué)位論文完成過(guò)程評(píng)估指標(biāo)體系。構(gòu)成了契合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)特點(diǎn)、貫穿其培養(yǎng)全過(guò)程的監(jiān)督保障體系的一部分。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多醫(yī)學(xué)三維重建結(jié)合3D打印技術(shù)在寰樞椎椎弓根螺釘個(gè)體化置入的應(yīng)用基礎(chǔ)研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：第三軍醫(yī)大學(xué)碩士學(xué)位論文PBL教學(xué)法在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究姓名肖湘申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理指導(dǎo)教師賀加20070501第三軍醫(yī)大學(xué)碩士學(xué)位論文RESEARCHAPPLICATION0FPBLPROBLEMBASEDLEARNINGINPRECLINICALEXPERIMENTAL7IEACHINGFORMEDICALSTUDENTSABSTRACTEDUCATIONRESEARCHERSHAVEREACHEDCONSENSUSOVERTHEPROBLEMBASEDLEARNINGPBLTEACHINGMODELWHICHHASBEENAPPLIEDINMANYMEDICALSCHOOLSALLOVERTHEWORLD．PBLISBEINGWIDELYAPPLIEDINCLINICALTEACHINGOFDOMESTICMEDICALC01LEGES，SINCETHETRADITIONALTEACHINGMODESWILLBEEASILYOUTOFKEEPINGWITHTHEPRECLINICALMEDICINETEACHING．ACCORDINGTOOURPRACTICE，THEFIRSTYEARMEDICALSTUDENTSONTHEIRCHEMISTRYEXPERIMENTCOURSEWEREDIVIDEDINTOTWOGROUPS，COMPARETHECHARACTERISTICSANDOUTCOMEDATAOFSTUDENTSFROMASIN91EINSTITUTIONWITHTHATFROMACOMBINEDWAYOFPROBLEMBASED1EAMINGPBLANDTRADITIONALMODELOF1EARNING．INTHISSTUDY’WEUSEDQUESTIONNAIRESTOEVALUATETHEEMCACYOFPBLTEACHINGINOURUNIVERSITY．ATOTALOF3465一YEARUNDERGRADUATESWHOENROLLEDINTOTHETHIRDMILITARYMEDICALUNIVERSITYIN2004AND2005WASTREATEDASEXPERIMENTALN182ANDCONTROLGROUPSNL64．EXPERIMENTALGROUPUSEDCOMBININGPBLANDTRADITIONALTEACHINGMETHOD，WHILETHECONTR01GROUPUSEDTRADITIONALTEACHINGMETHOD．2UESTIONNAIREWASDISTRIBUTEDTOBOTHGROUPS．DATAWEREANALYZEDBYTHESTATISTICALMETHODS，INCLUDINGPROPORTION，STD．DEVIATION，TTEST，矛TESTANDMANNWHITNEYUTEST．PBLEMPHASIZETHEPROCESSOFLEARNINGANDTHETRAININGOFSTUDENTABILITIES，INSTEADOFTHETEACHINGOFBOOKKNOWLEDGEONLY．STUDIESSHOWTHATSTUDENTSINVOLVEDINPROBLEMBASEDLEARNINGACQUIREKNOWLEDGEANDBECOMEPROFICIENTINPROBLEMSOLVING，SELF_DIRECTEDLEARNING，ANDTEAMWORK．THOUGHTHEREAREMANYADVANTAGESINPBLTEACHINGMODEL，ATPRESENT，THEREAREALSOSOMEDIFFICULTIESINTHEAPPLICATION，INSPECIALLYINCHINA．COMBININGP王；LANDTRADITIONALTEACHINGMODELISANEF詫CTIVEWAYOFTRAININGTHEFIRSTYEARMEDICALUNDERGRADUATES．ITISBASEDON1PRINCIPLESOFADULTLEARNINGTHEORY，INCLUDINGMOTIVATINGTHESTUDENTS，ENCOURAGINGTHEMTOSETTHEIROWNLEARNINGGOALS，AND

簡(jiǎn)介：第三軍醫(yī)大學(xué)碩士學(xué)位論文中美基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)期刊論文英文摘要寫(xiě)作結(jié)構(gòu)的對(duì)比研究姓名劉洪娥申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理指導(dǎo)教師張大春20080501第三軍醫(yī)大學(xué)碩士學(xué)位論文的與方法在美國(guó)非結(jié)構(gòu)式摘要中的角色重要，除了其自身的自然屬性外，還分別充當(dāng)著摘要中說(shuō)明研究思路的引線。摘要的形式結(jié)構(gòu)是為摘要內(nèi)容服務(wù)的。高質(zhì)量的摘要首先要求內(nèi)容完整，內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排合理，能全面準(zhǔn)確地反映作者的研究思路；其次才考慮形式結(jié)構(gòu)的條理和可操作性。結(jié)構(gòu)式與非結(jié)構(gòu)式都只是摘要的形式結(jié)構(gòu)，是摘要內(nèi)容的依托。相比較而言，能連貫且有邏輯地表達(dá)摘要內(nèi)容的內(nèi)容結(jié)構(gòu)才是寫(xiě)好摘要的關(guān)鍵。鑒于此，為解決我國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)期刊論文摘要寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，我們參考了美國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)期刊論文摘要內(nèi)容結(jié)構(gòu)寫(xiě)作，并結(jié)合我國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)期刊論文摘要的寫(xiě)作特點(diǎn)，建議性地推薦二種既適用于結(jié)構(gòu)式摘要也適用于非結(jié)構(gòu)式摘要的內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排方案。①將摘要目的分解為階段性目的，并與具體方法結(jié)合闡述研究思路的方案背景階段目的具體小方法結(jié)果結(jié)論；②將方法夾雜在結(jié)果的闡述中的方案背景總目的結(jié)果具體小方法結(jié)論。我們認(rèn)為采用這兩種摘要寫(xiě)作方案能較好達(dá)到摘要內(nèi)容結(jié)構(gòu)和形式結(jié)構(gòu)和諧統(tǒng)一，有助于提高我國(guó)醫(yī)學(xué)期刊論文英文摘要的寫(xiě)作質(zhì)量，進(jìn)而擴(kuò)大我國(guó)醫(yī)學(xué)科研成果的國(guó)際交流和國(guó)際影響，也將有利于我國(guó)醫(yī)學(xué)期刊的國(guó)際化。關(guān)鍵詞摘要；期刊；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)；內(nèi)容結(jié)構(gòu)；形式結(jié)構(gòu)4

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)C939UDC3513702密級(jí)公開(kāi)五年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合的五年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合的研究與研究與實(shí)踐實(shí)踐田丹培養(yǎng)類(lèi)別全日制學(xué)位類(lèi)型學(xué)術(shù)學(xué)位一級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)類(lèi)公共管理學(xué)二級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理研究方向高等醫(yī)學(xué)教育管理指導(dǎo)教師汪愛(ài)勤教授培養(yǎng)單位訓(xùn)練部二O一四年五月第四軍醫(yī)大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄縮略語(yǔ)表縮略語(yǔ)表1中文摘要中文摘要2ABSTRACT5前言8文獻(xiàn)回顧文獻(xiàn)回顧91醫(yī)學(xué)教育模式911發(fā)達(dá)國(guó)家的醫(yī)學(xué)教育模式912我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育模式102課程整合的概念1021概念1022基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合113國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)課程整合研究與實(shí)踐1231我國(guó)開(kāi)展醫(yī)學(xué)課程整合的情況1232發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)展醫(yī)學(xué)課程整合的情況1333小結(jié)154開(kāi)展五年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合的意義1741推進(jìn)課程整合是培養(yǎng)新世紀(jì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)人才的需要1742推進(jìn)課程整合是適應(yīng)衛(wèi)勤保障模式轉(zhuǎn)型的必然要求1743推進(jìn)課程整合是克服分科教學(xué)模式弊病的有效方法18正文20第一部分基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合需求調(diào)研及分析201基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合需求調(diào)研2011資料來(lái)源與方法20

簡(jiǎn)介：中國(guó)醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人申明所呈交的學(xué)位論文是我本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果也不包含為獲得我?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。申請(qǐng)學(xué)位論文與資料若有不實(shí)之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。論文作者簽名監(jiān)皇些日期2生F翌，羔蜀中國(guó)醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人完全了解中國(guó)醫(yī)科大學(xué)有關(guān)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的規(guī)昆即研究生在攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬中國(guó)醫(yī)科大尊本人保證畢業(yè)離校后，發(fā)表論文或使用論文工作成果時(shí)署名單位為中國(guó)醫(yī)科大學(xué)，且導(dǎo)師為通訊作者，通訊作者單位亦署名為中國(guó)醫(yī)科大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)允許論文被查閱和借閱。學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容保密內(nèi)容除外，以采用影印、縮印或其他手段保存論文。論文作者簽名盟塾指導(dǎo)教師簽名日期。量I|2釜、26中文論著摘要基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科綜合考試題庫(kù)構(gòu)建與應(yīng)用的研究目的在教育領(lǐng)域中，考試是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和能力的一種評(píng)價(jià)，也是衡量教師教學(xué)效果優(yōu)劣的一種教育測(cè)量手段。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，利用計(jì)算機(jī)建立試題庫(kù)，是實(shí)現(xiàn)考試規(guī)范化、科學(xué)化的重要措施，更是實(shí)現(xiàn)教考分離的一個(gè)重要手段?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)課程作為非常重要的多門(mén)課程，在醫(yī)學(xué)院校各專(zhuān)業(yè)中開(kāi)課面廣，其課程為臨床等多種醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是醫(yī)學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育的真正起步階段；有利于醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后參加國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試奠定良好的基礎(chǔ)。本研究針對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科綜合考試題庫(kù)系統(tǒng)的試題本身內(nèi)容、試題管理方面，對(duì)試題的設(shè)計(jì)和試題庫(kù)的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行研究，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行試卷的自動(dòng)生成并逐步積累形成有效的試題庫(kù)。并且組織協(xié)作院校的學(xué)生參加了聯(lián)合考試，試卷是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科綜合考試題庫(kù)系統(tǒng)按照命題要求自動(dòng)生成的，收集并分析了考試成績(jī)，通過(guò)結(jié)果反饋分析基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科綜合考試題庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)用的有效性，可行性，從而促進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科綜合考試題庫(kù)系統(tǒng)的完善和提高。對(duì)象與方法本研究收集了13所協(xié)作院校按筆劃順序排列山西醫(yī)科大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院、石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院、河北醫(yī)科大學(xué)、青海醫(yī)學(xué)院、天津武警醫(yī)學(xué)院、南方醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)近三年的系統(tǒng)解剖學(xué)、生物化學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病原生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)期末考試試卷建立起來(lái)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科綜合考試題庫(kù)系統(tǒng)；并且組織其中10所協(xié)作院校的4368名學(xué)生參加生物化學(xué)期末考試。10套試卷參照各校反饋的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科綜合考試題庫(kù)考試內(nèi)容大綱的學(xué)科內(nèi)容，依照統(tǒng)一的命題方案，由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科綜合考試題庫(kù)系統(tǒng)按照命題要求自動(dòng)生成每套試卷是150道試題，

簡(jiǎn)介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)生參與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究以地方醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)為例姓名葉和楊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師賈永堂20060928華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文又相對(duì)靈活的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，改變?cè)u(píng)價(jià)主體單一的現(xiàn)狀，采取多元評(píng)價(jià)，進(jìn)行綜合評(píng)定，增加評(píng)價(jià)工作的透明度，要求學(xué)生在評(píng)價(jià)表上簽名，在評(píng)價(jià)前對(duì)學(xué)生作進(jìn)行一次培訓(xùn)等措施來(lái)提高其評(píng)價(jià)的可信程度。關(guān)鍵詞課堂教學(xué)質(zhì)量教育評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)院校II

簡(jiǎn)介：遼寧師范大學(xué)教育碩士研究生學(xué)位論文論文題目基于問(wèn)題學(xué)習(xí)PBL的教學(xué)模式在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中理論與實(shí)踐的研究研究生劉超申請(qǐng)人單位大連大學(xué)醫(yī)學(xué)院指導(dǎo)教師姚民昌專(zhuān)業(yè)方向?qū)W科教學(xué)生物年級(jí)2004級(jí)遼寧師范大學(xué)研究生學(xué)院2006年12月基于問(wèn)題學(xué)習(xí)PBL的教學(xué)模式在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中理論與實(shí)踐的研究【中文摘要】基于問(wèn)題學(xué)習(xí)PBL的教學(xué)模式在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中理論與實(shí)踐的研究研究生劉超指導(dǎo)教師姚民昌專(zhuān)業(yè)學(xué)科教學(xué)生物知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化和全球化時(shí)代的到來(lái)EL及信息技術(shù)的迅速發(fā)展，極大地改變了人們的生活和學(xué)習(xí)方式，列人才的培養(yǎng)也提出了更高的要求。21世麥姥睛應(yīng)圍繞四科學(xué)習(xí)加以安排，即學(xué)會(huì)求知1EARNINGTOKNOW、學(xué)會(huì)做事1EARNINGTODO、學(xué)會(huì)共處1EARNINGT0LIVETOGETHER、學(xué)會(huì)做人1EARNINGTOBE。但目前的教甯現(xiàn)狀卻不盡人意課堂教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用脫節(jié)。教學(xué)力拭岸一。知識(shí)的傳授還局限于教師講授，學(xué)生“學(xué)答”，而不是“學(xué)問(wèn)”，從而導(dǎo)致學(xué)生缺乏創(chuàng)新。要改革這種現(xiàn)狀，必須探索新型教學(xué)模式，而基于問(wèn)題學(xué)習(xí)的教學(xué)模式P阻就是其中的一種有效的革新方法。為此，本文選擇了基于問(wèn)題學(xué)習(xí)模式進(jìn)行研究，并從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行【關(guān)鍵詞】基于問(wèn)題學(xué)習(xí)PBL教學(xué)模式基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)教學(xué)改革