基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士研究生科學(xué)研究和學(xué)位論文完成過(guò)程評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建.pdf

1、目的：為了保障基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，本文針對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行了研究，并對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士研究生科研能力和學(xué)位論文完成過(guò)程評(píng)估體系的構(gòu)建進(jìn)行了相關(guān)探討，并構(gòu)建了一套符合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士研究生教育規(guī)律、客觀且具有較強(qiáng)操作性的評(píng)估指標(biāo)體系。
　　方法：通過(guò)查閱文獻(xiàn)和問(wèn)卷調(diào)查，了解國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)現(xiàn)狀，列舉可用指標(biāo)，經(jīng)過(guò)課題小組討論，初步擬定基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生科學(xué)研究與學(xué)位論文完成過(guò)程評(píng)估指標(biāo)體系。采用德爾菲

2、專家咨詢法，進(jìn)行兩輪專家函詢，確定基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生科學(xué)研究與學(xué)位論文完成過(guò)程評(píng)估指標(biāo)體系；最后采用層次分析法，以專家函詢的結(jié)果為依據(jù)確定各指標(biāo)的權(quán)重。
　　結(jié)果：經(jīng)過(guò)兩輪的專家咨詢，構(gòu)建了圍繞科研能力、論文選題、論文撰寫、導(dǎo)師素質(zhì)以及導(dǎo)師指導(dǎo)五個(gè)一級(jí)指標(biāo)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生科學(xué)研究與學(xué)位論文完成過(guò)程評(píng)估指標(biāo)體系。五個(gè)一級(jí)指標(biāo)下設(shè)23個(gè)二級(jí)指標(biāo)。兩輪專家咨詢的問(wèn)卷回收率均為100％，所選專家的代表性和權(quán)威性均較好。采用層次分析法，對(duì)已確立