簡(jiǎn)介：第一章1．為什么說(shuō)在決定生產(chǎn)和消費(fèi)時(shí)，相對(duì)價(jià)格比絕對(duì)價(jià)格更重要答案提示當(dāng)生產(chǎn)處于生產(chǎn)邊界線上，資源則得到了充分利用，這時(shí)，要想增加某一產(chǎn)品的生產(chǎn)，必須降低另一產(chǎn)品的生產(chǎn)，也就是說(shuō)，增加某一產(chǎn)品的生產(chǎn)是有機(jī)會(huì)機(jī)本（或社會(huì)成本）的。生產(chǎn)可能性邊界上任何一點(diǎn)都表示生產(chǎn)效率和充分就業(yè)得以實(shí)現(xiàn)，但究竟選擇哪一點(diǎn)，則還要看兩個(gè)商品的相對(duì)價(jià)格，即它們?cè)谑袌?chǎng)上的交換比率。相對(duì)價(jià)格等于機(jī)會(huì)成本時(shí)，生產(chǎn)點(diǎn)在生產(chǎn)可能性邊界上的位置也就確定了。所以，在決定生產(chǎn)和消費(fèi)時(shí)，相對(duì)價(jià)格比絕對(duì)價(jià)格更重要2．仿效圖16和圖17，試推導(dǎo)出Y商品的國(guó)民供給曲線和國(guó)民需求曲線。答參見教材第一章第二節(jié)內(nèi)容，將圖1－6A中，以橫坐標(biāo)表示Y商品的供給，以縱坐標(biāo)表示X商品供給，得出相應(yīng)生產(chǎn)可能性邊界線，然后將圖1－6B中，以橫坐標(biāo)表示Y商品供給，以縱坐標(biāo)表示Y的相對(duì)價(jià)格，通過(guò)類似推導(dǎo)可得出國(guó)民供給曲線，國(guó)民需求曲線作類似推導(dǎo)可得。3．在只有兩種商品的情況下，當(dāng)一個(gè)商品達(dá)到均衡時(shí)，另外一個(gè)商品是否也同時(shí)達(dá)到均衡答兩種商品同時(shí)達(dá)到均衡。一種商品均衡時(shí)，由其相對(duì)價(jià)格，機(jī)會(huì)成本，需求可知另一種商品得相對(duì)價(jià)格，機(jī)會(huì)成本和需求。4．如果生產(chǎn)可能性邊界是一條直線，試確定過(guò)剩供給（或需求）曲線。答案提示略，參見書上5．如果改用Y商品的過(guò)剩供給曲線（B國(guó)）和過(guò)剩需求曲線（A國(guó)）來(lái)確定國(guó)際均衡價(jià)格，那么所得出的結(jié)果與圖113中的結(jié)果是否一致答案提示國(guó)際均衡價(jià)格將依舊處于貿(mào)易前兩國(guó)相對(duì)價(jià)格的中間某點(diǎn)。6．說(shuō)明貿(mào)易條件變化如何影響國(guó)際貿(mào)易利益在兩國(guó)間的分配。答案提示一國(guó)出口產(chǎn)品價(jià)格的相對(duì)上升意味著此國(guó)可以用較少的出口換得較多的進(jìn)口產(chǎn)品，有利于此國(guó)貿(mào)易利益的獲得，不過(guò)，出口價(jià)格上升將不利于出口數(shù)量的增加，有損于出口國(guó)的貿(mào)易利益；與此類似，出口商品價(jià)格的下降有利于出口商品數(shù)量的增加，但是這意味著此國(guó)用較多的出口換得較少的進(jìn)口產(chǎn)品。對(duì)于進(jìn)口國(guó)來(lái)講，貿(mào)易條件變化對(duì)國(guó)際貿(mào)易利益的影響是相反的。7．如果國(guó)際貿(mào)易發(fā)生在一個(gè)大國(guó)和一個(gè)小國(guó)之間，那么貿(mào)易后，國(guó)際相對(duì)價(jià)格更接近于哪一個(gè)國(guó)家在封閉下的相對(duì)價(jià)格水平5．假設(shè)某一國(guó)家擁有20，000萬(wàn)單位的勞動(dòng)，X、Y的單位產(chǎn)出所要求的勞動(dòng)投入分別為5個(gè)單位和4個(gè)單位，試確定生產(chǎn)可能性邊界方程。答案提示1/5LX＋1/4LY＝200000000X＝1/5LXY＝1/4LY6．根據(jù)上一題的條件，再加上以下幾個(gè)條件，試確定該國(guó)的出口量，并在圖中畫出貿(mào)易三角形。（1）X的國(guó)際相對(duì)價(jià)格為2；（2）進(jìn)口為2，000個(gè)單位。答案提示封閉條件下，此國(guó)生產(chǎn)可能性邊界的斜率是－1/4/1/5＝－5/4＝PX/PY。因?yàn)閄的國(guó)際相對(duì)價(jià)格為2，所以此國(guó)出口X進(jìn)口Y。出口1，000個(gè)單位的X可以換得2，000個(gè)單位的Y7．在圖22（B）中，過(guò)剩供給曲線兩端是否有界限試解釋原因。答案提示過(guò)剩供給曲線兩端是有界限的，因?yàn)橐粐?guó)生產(chǎn)能力和消費(fèi)需求是有界限的。8．仿照?qǐng)D24，你能否畫出這樣一種情形兩條曲線的交點(diǎn)所決定的國(guó)際均衡價(jià)格與某一國(guó)封閉下的相對(duì)價(jià)格完全相同如何解釋這種結(jié)果答從大國(guó)和小國(guó)的角度考慮。大國(guó)是國(guó)際均衡價(jià)格制定者，小國(guó)是接受者，因此國(guó)際均衡價(jià)格與封閉條件下大國(guó)相對(duì)價(jià)格完全相同。9．試對(duì)下列說(shuō)法加以評(píng)價(jià)（1）由于發(fā)達(dá)國(guó)家工資水平高于發(fā)展中國(guó)家，所以發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行貿(mào)易會(huì)無(wú)利可圖；（2）因?yàn)槊绹?guó)的工資水平很高，所以美國(guó)產(chǎn)品在世界市場(chǎng)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力；（3）發(fā)展中國(guó)家的工資水平比較低是因?yàn)閲?guó)際貿(mào)易的緣故。答案提示以上三種觀點(diǎn)都不正確。第三章1．根據(jù)下面的兩個(gè)表，試判斷（1）哪個(gè)國(guó)家是資本相對(duì)豐富的；（2）哪個(gè)國(guó)家是勞動(dòng)相對(duì)豐富的；（3）如果X是資本密集型產(chǎn)品，Y是勞動(dòng)密集型產(chǎn)品，那么兩國(guó)的比較優(yōu)勢(shì)如何

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)論緒本書主要研究世紀(jì)以來(lái)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)和存在的主要經(jīng)濟(jì)學(xué)流派。我們力圖說(shuō)明這些流派的特點(diǎn)、主要理論、政策主張以及對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的影響，在此基礎(chǔ)上，我們還要討論這些流派之間的分歧和關(guān)系，并進(jìn)一步分析他們分歧的性質(zhì)或?qū)嵸|(zhì)。本書的讀者對(duì)象主要是系統(tǒng)學(xué)習(xí)了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)初、中級(jí)教程的大學(xué)本科高年級(jí)學(xué)生、研究生和其他人員。在緒論部分，我們首先討論下列問(wèn)題。一、劃分經(jīng)濟(jì)學(xué)流派的標(biāo)準(zhǔn)或依據(jù)簡(jiǎn)單地說(shuō)，經(jīng)濟(jì)學(xué)流派或經(jīng)濟(jì)思想流派（）是對(duì)人類社會(huì)基本經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或某個(gè)時(shí)期重要的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題持有相對(duì)一致的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和政策主張的經(jīng)濟(jì)學(xué)家所形成的松散團(tuán)體，或者是指一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家在追隨某個(gè)先驅(qū)者和理論領(lǐng)袖的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的一種經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系。因此，我們?cè)诒緯邪涯硞€(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)“流派”與這）或“主義”看作是同義語(yǔ)，它個(gè)流派成員所信奉的“學(xué)說(shuō)”們可以相互替換著使用。例如，經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“古典學(xué)派”也叫“古典經(jīng)濟(jì)學(xué)”或“古典主義”，“凱恩斯學(xué)派”也叫“凱恩斯主義”或“凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)”。不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)流派的理論體系和立場(chǎng)觀點(diǎn)具有各自的特色，從而可以根據(jù)某些標(biāo)準(zhǔn)把一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)流派與其他經(jīng)濟(jì)學(xué)流派區(qū)分開來(lái)。根據(jù)科學(xué)哲學(xué)的代表人物庫(kù)）的恩（“范式”）標(biāo)準(zhǔn)，任何理論或?qū)W說(shuō)都是建立在某種范式基礎(chǔ)上，可以根據(jù)范式把不同的學(xué)說(shuō)區(qū)版（分開來(lái)。庫(kù)恩在他的科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)一書的第年初版）中把范式界定為“觀察世界和實(shí)踐科學(xué)的方法”。庫(kù)恩認(rèn)為，范式與一系列假①第3頁(yè)關(guān)系的理論構(gòu)成。所以，拉卡托斯有時(shí)候又把科學(xué)研究綱領(lǐng)稱作“理論的星座”。拉卡托斯所說(shuō)的科學(xué)研究綱領(lǐng)由“硬“保護(hù)帶”核”“反面啟示法”）和“正面啟示法”這四個(gè)相互聯(lián)系的部分構(gòu)成?；蛘哒f(shuō)，一個(gè)完整的或成熟的理論體系通常有三個(gè)特征有一個(gè)共有的“硬核”，有一組保護(hù)硬核的“保護(hù)帶”和引導(dǎo)理論體系不斷發(fā)展完善的“啟示法”。所謂硬核，是指不可證偽的理論或無(wú)法加以拒絕的公理，它一般由若干個(gè)最能反映這種理論體系特征的核心概念組成。這些硬核為研究者從事科學(xué)研究提供了一個(gè)基本的理論框架。拉卡托斯認(rèn)為，硬核是“堅(jiān)韌的”，是一個(gè)科學(xué)研究綱領(lǐng)的核心，因此它們不容許被改變、被反駁和被否定。如果這些硬核受到反駁或否定，整個(gè)理論體系就受到反駁或否定。放棄硬核就等于放棄建筑在這個(gè)硬核基礎(chǔ)上的整個(gè)理論體系。例如，地心說(shuō)是托勒密天文學(xué)體系的硬核；萬(wàn)有引力定律是牛頓力學(xué)體系的硬核。如果它們?cè)獾椒穸ɑ蚍瘩g，相應(yīng)的理論大廈就會(huì)傾覆。所謂保護(hù)帶，是指一組附屬性假說(shuō)或假設(shè)，這些假說(shuō)或假設(shè)可以通過(guò)科學(xué)研究或經(jīng)驗(yàn)證據(jù)來(lái)加以檢驗(yàn)、證偽或拒絕。保護(hù)帶是保衛(wèi)硬核不受經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的反駁或否定。保護(hù)帶本身可以被修改、調(diào)整和替換。所謂反面啟示法，是指禁止人們把經(jīng)驗(yàn)反駁的矛頭指向硬核；當(dāng)硬核遭到攻擊時(shí)，要盡力把攻擊的矛頭由硬核轉(zhuǎn)向保護(hù)帶，通過(guò)修改、調(diào)整和替換保護(hù)帶來(lái)保衛(wèi)硬核。所謂正面啟示法，是指如何改進(jìn)和發(fā)展科學(xué)研究綱領(lǐng)中的“可反駁”部分，通過(guò)調(diào)整和完善保護(hù)帶來(lái)發(fā)展科學(xué)研究綱領(lǐng)。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，“最大化”（經(jīng)濟(jì)當(dāng)事人在一組約束條件下追求自身利益最大化）假設(shè)是一個(gè)硬核假設(shè)，相應(yīng)的反面啟示法就是“不要構(gòu)建那些非理性行為在其中發(fā)揮重要作用的經(jīng)濟(jì)理論”，相應(yīng)的正面啟示法就是“以市場(chǎng)缺陷來(lái)解釋資源配置的帕累托無(wú)效率”。這種由上述四部分組成的理論結(jié)構(gòu)就像一個(gè)原子結(jié)構(gòu)一樣，它們是一個(gè)有機(jī)的整體硬核是原子的內(nèi)核，保護(hù)帶是圍繞原子核的電子層，正面和反面啟示法是聯(lián)結(jié)原子核與電子的吸引力和排斥力。拉卡托斯認(rèn)為，在硬核和保護(hù)帶的基礎(chǔ)上，每一個(gè)科學(xué)研究綱領(lǐng)都提出自己和也可以譯作“消極啟示法”和“積極啟示法。

簡(jiǎn)介：目錄CONTENTS叢書出版前言第二版前言第一版前言第一章導(dǎo)論第二章新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他流派之間的關(guān)系第一節(jié)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)與新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)第二節(jié)博弈論與新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)第三節(jié)演化經(jīng)濟(jì)學(xué)與新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)第三章人類行為第一節(jié)理性第二節(jié)有限理性第三節(jié)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)視閾中的人類行為第四節(jié)人類行為與制度第四章交易費(fèi)用及其測(cè)量第一節(jié)交易費(fèi)用的基本概念第二節(jié)交易費(fèi)用范式第三節(jié)交易費(fèi)用測(cè)量的兩個(gè)層次及其變化趨勢(shì)第五章產(chǎn)權(quán)理論

簡(jiǎn)介：書新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)反思經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政策的理論框架林毅夫?著致?謝??????本書闡述了我在????年至????年任世界銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家和高級(jí)副行長(zhǎng)期間的研究項(xiàng)目?新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)?????????????????????????????的主要發(fā)現(xiàn)?如果沒有世界銀行行長(zhǎng)??????????????全面的指導(dǎo)和支持?關(guān)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展政策的這項(xiàng)成果是不可能產(chǎn)生的?我非常感謝他在我的任期內(nèi)給我的鼓勵(lì)和寶貴的建議?我同樣很感謝??????????????????????張夏準(zhǔn)?????????????林佑赫?????????????????????????????????????????????????????和?????????????????對(duì)新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)體系提出的富有見解而又詳盡具體的評(píng)論?他們的評(píng)論推動(dòng)了關(guān)于這一理論體系的發(fā)人深省而又內(nèi)容豐富的討論?這些評(píng)論在本書中也有闡述?我還要感謝在整個(gè)研究過(guò)程中就這項(xiàng)工作的諸多方面提出頗有創(chuàng)見的想法和建議的許多朋友和同事?感謝???????????????????????????????????????張夏準(zhǔn)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????鞠建東????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

簡(jiǎn)介：2015年湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院專升本考試年湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院專升本考試英語(yǔ)真題英語(yǔ)真題總分100,考試時(shí)間90分鐘1VOCABULARYANDSTRUCTURE1WHENALADYCUSTOMERINTENDSTOBUYACOATWITHWHITESTRIPES,WHATISSHESUPPOSEDTOPLACEANEMPHASISONIFSHESAYSTOTHESHOPASSISTANTAIDLIKEAREDCOATWITHWHITESTRIPESBIDLIKEAREDCOATWITHWHITESTRIPESCIDLIKEAREDCOATWITHWHITESTRIPESDIDLIKEAREDCOATWITHWHITESTRIPES答案C2DECIDEONTHECORRECTSTRESSPATTERNOFTHEANSWERTOTHEQUESTIONWHEREDIDHEGONEXTAHETURNEDTOTHELEFTATTHEENDOFTHESTREETBHETURNEDTOTHELEFTATTHEENDOFTHESTREETCHETURNEDTOTHELEFTATTHEENDOFTHESTREETDHETURNEDTOTHELEFTATTHEENDOFTHESTREET答案D3TOTHESCIENTISTSDELIGHT,THEIREFFORTSHAVEINCREASEDPEOPLESOFTHEIMPORTANCEOFSAVINGWATERAAWARENESSBCOMMITMENTCAGREEMENTDRESPONSE答案A4THEWORD“CHRONOLOGY“CONTAINSMORPHEMESA4B3C2D5答案C5JUDGINGFROMHERSPEECHESANDBEHAVIORSMARRYHASASTRICTAGROWTHBUPBRINGINGCDEVELOPMENTDCULTIVATION答案B6YOURVALUABLEHELP,WECOULDNTHAVEFINISHEDTHEEXPERIMENTAHEADOFTIMEAIFITWERENOTFORBHADITNOTBEENFORCWEREITNOTFORDIFITHASNOTBEENFORDMATERIALSWITHCONTENTSBEYONDSTUDENTSCOMPREHENSIONCAPACITY答案D14MAYBEDEFINEDASANYKINDOFENGAGINGWITHTHELANGUAGEONTHEPARTOFTHELEARNERS,USUALLYUNDERTHETEACHERSUPERVISION,WHOSEPRIMARYOBJECTIVEISTOCONSOLIDATELEARNINGAPRESENTATIONBPRACTICECPRODUCTIONDPREPARATION答案B15TEACHERSBELIEVINGINTHEMODELINAGENERALSENSEUSUALLYFOLLOWTHESEQUENCEOFTEACHINGNEWWORDS,SENTENCESANDTHENTHEWHOLEPASSAGEINTHEREADINGCLASSAINTERACTIVEBBOTTOMUPCTOPDOWNDINTERACTIONAL答案B16THEAPPROACHTOWRITINGTEACHINGPAYSATTENTIONTONOTONLYWHATTOWRITE,BUTALSOHOWTOWRITEAPRODUCTORIENTEDBPROCESSORIENTEDCFORMFOCUSEDDMEANINGFOCUSED答案B17THEACTIVITYOFMAYMAXIMIZETHEPOSSIBILITYOFELICITINGIDEAS,WORDSORCONCEPTSFROMSTUDENTSWHENITISFOCUSEDONAGIVENTOPICARETELLINGBASSESSINGOUTPUTCBRAINSTORMINGDCOMPREHENSION答案C18HELPSSTUDENTSFACILITATETHEIRPROCESSOFACCUMULATINGVOCABULARY,BROADENINGSCOPEOFVISION,ANDINCREASINGTARGETLANGUAGEEXPOSUREASCANNINGBEXTENSIVEREADINGCSKIMMINGDINTENSIVEREADING答案D19WHICHOFTHEFOLLOWINGNOMINATINGPATTERNSCANATEACHERADOPTTOENSURETHATALLSTUDENTSAREACTIVELYINVOLVEDINCLASSROOMACTIVITIESANOMINATINGTHOSEWHOAREGOODATENGLISHBASKINGQUESTIONSINAPREDICABLESEQUENCECNOMINATINGSTUDENTSAFTERTHEQUESTIONISGIVENDNOMINATINGSTUDENTSBEFOREGIVINGTHEQUESTION

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)⑧單位代碼學(xué)號(hào)10422、．穹F．乙AF多10／■，∥霧辦；碩士學(xué)位論文THESISFORMASTERDEGRE、E論文題目瓤I，1湖鞴誹泣稆確嗟IVL，|一君子乞粥珍SC畸端分翮礅乃盆R弧妙。K勺豐首K又脅矗乙厶H。11。1}M協(xié)，乙G¨M¨O砧N一乃良DMPA卜。5?！币缀鸲霃腃CⅣK叩1計(jì)¨PO．TFT,口M‘S‰AHOL乃QV。波。FJCC、溫入作者姓名蓋遁培養(yǎng)單位監(jiān)盞腳毽越巨專業(yè)名稱褲F竄主指導(dǎo)教師二到掣矗顯駐合作導(dǎo)師Ⅻ‘年R月歲P日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要??????????????????????????????5ABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7第一章緒論???????????????????????????91．1研究背景與研究意義????????????????????91．2研究?jī)?nèi)容與研究方法???????????????????．．111．3論文創(chuàng)新之處??????????????????????．．12第二章音樂的傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)???????????????????．．132．1音樂與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系??????????????????．．132．2傳播與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系??????????????????．．142．3音樂類電視節(jié)目?????????????????????．．15第三章青歌賽與中國(guó)好聲音的節(jié)目比較???????????．．173．1青歌賽賽制的發(fā)展???????????????????173．2節(jié)目宗旨的比較?????????????????????．193．3節(jié)目主體的比較?????????????????????．．203．3．1選手與評(píng)委?????????????????????203．3．2學(xué)員與導(dǎo)師?????????????????????213．4節(jié)目?jī)?nèi)容的比較?????????????????????．．243．4．1民族唱法的盛行???????????????????243．4．2流行歌曲的改編???????????????????253．5節(jié)目運(yùn)作的比較?????????????????????．．263．5．1主辦方與贊助商???????????????????263．5．2贊助商與產(chǎn)業(yè)鏈的延伸????????????????27第四章青歌賽與中國(guó)好聲音的節(jié)目隱喻性比較?????????294．1歌曲的隱喻性比較????????????????????．．294．1．1青歌賽政治性傳播內(nèi)涵的弘揚(yáng)??????????．294．1．2中國(guó)好聲音大眾社會(huì)政治意識(shí)的減弱???????．31

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)405000412015南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文資本邏輯與藝術(shù)生產(chǎn)的現(xiàn)代性資本邏輯與藝術(shù)生產(chǎn)的現(xiàn)代性讀讀1857185718581858年經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿年經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿CAPITALLOGICANDMODERNITYOFARTPRODUCTIONRESEARCHON“18571858ECONOMICSMANUSCRIPT“許治黎培養(yǎng)單位（院、系）人文學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系指導(dǎo)教師姓名、職稱黃贊梅教授申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門類文學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱文藝學(xué)論文答辯日期答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2016年5月摘要摘要馬克思以哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)雙重視角考察人類的藝術(shù)活動(dòng)，提出了“藝術(shù)生產(chǎn)”的概念。藝術(shù)生產(chǎn)理論是馬克思主義文藝學(xué)的重要組成部分，一直以來(lái)都備受關(guān)注。在中國(guó)商品經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的新形勢(shì)下，藝術(shù)生產(chǎn)出現(xiàn)了繁榮與衰落并存的矛盾現(xiàn)象。筆者認(rèn)為，藝術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)在當(dāng)代的一切遭遇都是“現(xiàn)代性”在人類精神生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，因此，紓解藝術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)的當(dāng)代困境，尋求通達(dá)彼岸的自由路徑即是要剖析藝術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)的現(xiàn)代性?，F(xiàn)代社會(huì)是以資產(chǎn)階級(jí)革命為開端的。資本是現(xiàn)代社會(huì)的核心要素，在現(xiàn)代社會(huì)，要想真正把握現(xiàn)代社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制，深刻剖析藝術(shù)生活的現(xiàn)代發(fā)展，只有深入到對(duì)資本的分析中。馬克思對(duì)于資本的深刻批判，集中體現(xiàn)在18571858年經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿中。在新形勢(shì)下剖析藝術(shù)生產(chǎn)的現(xiàn)代性問(wèn)題，必須回到現(xiàn)代社會(huì)的起點(diǎn)資本處尋求突破，必須回到18571858年經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿尋找理論支撐。馬克思認(rèn)為，資本邏輯作為統(tǒng)治一切的力量，不僅稱霸了物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，還步步向人類的精神花園浸淫。它不僅在內(nèi)涵上為當(dāng)代“精神活動(dòng)”作出清晰界定，還把精神活動(dòng)納入資本運(yùn)行的軌道中，藝術(shù)跳脫了前資本主義時(shí)代那種純粹的、無(wú)功利的內(nèi)涵要求，開始具有了“商品性”與“精神性”的二重屬性。文化藝術(shù)活動(dòng)受到資本邏輯運(yùn)動(dòng)的規(guī)制，其光明面與局限性在文化生產(chǎn)領(lǐng)域都將顯露無(wú)遺。一方面資本邏輯以其強(qiáng)大創(chuàng)造能力為藝術(shù)生產(chǎn)袪魅，使之由“貴族的玩物”變成“人民的必需”，藝術(shù)大發(fā)展大繁榮了；另一方面，資本的內(nèi)在局限又使得藝術(shù)品在機(jī)械復(fù)制時(shí)代失去了獨(dú)一無(wú)二的圣潔，藝術(shù)家在不斷地迎合市場(chǎng)的過(guò)程中由天才淪落為“非人”，藝術(shù)大淪落大倒退了。馬克思藝術(shù)生產(chǎn)理論研究具有重要的學(xué)理價(jià)值。其對(duì)藝術(shù)發(fā)展的歷史過(guò)程的揭示，對(duì)藝術(shù)活動(dòng)基本規(guī)律的把握、對(duì)自由而全面發(fā)展的人的追求等等，這一切都是藝術(shù)生產(chǎn)理論的生命力之所在。而面對(duì)當(dāng)代中國(guó)火熱現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)資本、發(fā)展資本同樣是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下不言自明的“潛規(guī)則”。藝術(shù)生產(chǎn)的現(xiàn)代性困境，出路正在于認(rèn)識(shí)和遵循藝術(shù)生產(chǎn)規(guī)律，正確對(duì)待資本邏輯對(duì)當(dāng)代藝術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)制，善用資本，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞馬克思；現(xiàn)代性；資本邏輯；藝術(shù)生產(chǎn)

簡(jiǎn)介：論文題目經(jīng)濟(jì)學(xué)人科技版塊翻譯實(shí)踐報(bào)告專業(yè)學(xué)位類別翻譯碩士學(xué)號(hào)201322130319作者姓名張晶晶指導(dǎo)教師周勁松TRANSLATIONPRACTICEREPORTOFTHESCIENCEANDTECHNOLOGYSECTOROFTHEECONOMISTWITHTERMSASTHEEMPHASISAMASTERTHESISSUBMITTEDTOUNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAMAJORMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGAUTHORZHANGJINGJINGSUPERVISORZHOUJINSONGSCHOOLSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGES

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10635學(xué)號(hào)112012309000809碩士學(xué)位論文經(jīng)濟(jì)學(xué)人封面報(bào)道中的中國(guó)國(guó)家形象以1996年2015年經(jīng)濟(jì)學(xué)人涉華封面報(bào)道為例論文作者林索菲指導(dǎo)教師韓敏教授學(xué)科專業(yè)傳播學(xué)研究方向文化發(fā)展與傳播提交論文日期2016年4月10日論文答辯日期2016年5月28日學(xué)位授予單位西南大學(xué)中國(guó)?重慶2016年5月目錄摘要IABSTRACTIII第一章第一章緒論緒論1一、研究背景1二、文獻(xiàn)綜述1三、研究設(shè)計(jì)4四、研究思路5第二章經(jīng)濟(jì)學(xué)人涉華封面報(bào)道的樣本要素第二章經(jīng)濟(jì)學(xué)人涉華封面報(bào)道的樣本要素分析分析7一、經(jīng)濟(jì)學(xué)人涉華封面報(bào)道標(biāo)題話語(yǔ)分析7二、經(jīng)濟(jì)學(xué)人涉華報(bào)道的封面圖片分析10三、經(jīng)濟(jì)學(xué)人涉華封面報(bào)道的特點(diǎn)14第三章第三章經(jīng)濟(jì)學(xué)人涉華封面報(bào)道中呈現(xiàn)的中國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)學(xué)人涉華封面報(bào)道中呈現(xiàn)的中國(guó)國(guó)家形象形象19一、經(jīng)濟(jì)學(xué)人涉華封面二十年內(nèi)的具體報(bào)道內(nèi)容19二、經(jīng)濟(jì)學(xué)人涉華封面報(bào)道的議題選擇37第四章經(jīng)濟(jì)學(xué)人涉華封面報(bào)道的影響因素第四章經(jīng)濟(jì)學(xué)人涉華封面報(bào)道的影響因素45一、英國(guó)對(duì)中國(guó)的刻板印象45二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)47三、國(guó)際視野下不同意識(shí)形態(tài)的角力49結(jié)語(yǔ)53參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)55致謝57攻讀碩士學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果攻讀碩士學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果59

簡(jiǎn)介：REAIITYANDIDEOIOGYANDABANDONTHEDOUBLEALIENATIONHISTORICAIMATERIAI．SMOF”ECONOMICANDPHIIOSOPHICAIMANUSCRIPTSOF1844”學(xué)研科專究方湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一一年五月摘要?㈣㈣㈣㈣ILLIILLLLL佩Y1911934年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿中有豐富的歷會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存會(huì)中，這種歷史唯物主義思想表現(xiàn)異化反作用于現(xiàn)實(shí)異化。在揚(yáng)棄異化的過(guò)程中，這種歷史唯物主義思想表現(xiàn)為揚(yáng)棄現(xiàn)實(shí)異化的共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)決定著揚(yáng)棄思想異化的無(wú)神論運(yùn)動(dòng)，無(wú)神論運(yùn)動(dòng)又反作用于共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)。在揚(yáng)棄了異化后的理想社會(huì)中，這種歷史唯物主義思想表現(xiàn)為“現(xiàn)實(shí)生活’’決定“社會(huì)主義意識(shí)”，“社會(huì)主義意識(shí)’’反作用于“現(xiàn)實(shí)生活“。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在的歷史唯物主義思想與馬克思成熟時(shí)期的思想從根本上說(shuō)是一致的。因此馬克思的思想進(jìn)程是連續(xù)的。關(guān)鍵詞異化；揚(yáng)棄；1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿；唯物史觀

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1003610036同等學(xué)力人員碩士學(xué)位論文同等學(xué)力人員碩士學(xué)位論文新媒體沖擊下紙媒廣告業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略分析新媒體沖擊下紙媒廣告業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略分析基于經(jīng)濟(jì)學(xué)視角基于經(jīng)濟(jì)學(xué)視角培養(yǎng)單位國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院培養(yǎng)單位國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院專業(yè)名稱金融學(xué)專業(yè)名稱金融學(xué)研究方向金融投資研究方向金融投資作者王曉婧者王曉婧指導(dǎo)教師江萍副教授指導(dǎo)教師江萍副教授論文日期二〇一五年二月論文日期二〇一五年二月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品成外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品成果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。人承擔(dān)。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10532學(xué)號(hào)S12261027分類號(hào)密級(jí)碩士學(xué)位論文基于演化經(jīng)濟(jì)學(xué)的中國(guó)廣電制度變遷研究基于演化經(jīng)濟(jì)學(xué)的中國(guó)廣電制度變遷研究學(xué)位申請(qǐng)人姓名張宏潔培養(yǎng)單位湖南大學(xué)新聞傳播與影視藝術(shù)學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱彭祝斌教授學(xué)科專業(yè)新聞傳播學(xué)研究方向媒介經(jīng)營(yíng)管理論文提交日期2013年4月學(xué)校代號(hào)10532學(xué)號(hào)S12261027密級(jí)湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文基于演化經(jīng)濟(jì)學(xué)的中國(guó)廣電制度變遷研究學(xué)位申請(qǐng)人姓名張宏潔導(dǎo)師姓名及職稱彭祝斌教授培養(yǎng)單位新聞傳播與影視藝術(shù)學(xué)院專業(yè)名稱新聞傳播學(xué)論文提交日期2014年4月論文答辯日期2014年5月答辯委員會(huì)主席李正良教授

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文基于WOS的區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域期刊識(shí)別及分區(qū)研究RESEARCHONIDENTIFICATIONANDRANKOFREGIONALECONOMICSJOURNALBASEDONWOS學(xué)號(hào)21曼12Q壘大連理工大學(xué)DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要學(xué)術(shù)期刊是學(xué)科發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它在知識(shí)傳播過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，科研工作者所需的文獻(xiàn)資料大部分都是來(lái)源于期刊。現(xiàn)有的學(xué)術(shù)期刊其數(shù)量之大，增長(zhǎng)之快，包含的文獻(xiàn)之多是所有科研工作者都需要面對(duì)的問(wèn)題。任何科研人員或者技術(shù)人員都需要有選擇的重點(diǎn)閱覽本專業(yè)的重要文獻(xiàn)。因此，需要對(duì)這些海量的期刊進(jìn)行一個(gè)科學(xué)的、客觀的、公正的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)那些包含了高質(zhì)量、能代表高學(xué)術(shù)水平文獻(xiàn)的期刊。區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展至今已有近二百多年的歷史，從發(fā)展之初的不被主流經(jīng)濟(jì)學(xué)所接受到成為主流經(jīng)濟(jì)學(xué)中重要的組成部分，其學(xué)科發(fā)展已經(jīng)日臻成熟。然而，現(xiàn)有的諸多期刊分類中均無(wú)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)或是相似的學(xué)科分類，相關(guān)的研究學(xué)會(huì)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)亦沒有此類目錄。區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一個(gè)跨學(xué)科產(chǎn)物，其學(xué)科交叉特征明顯，文獻(xiàn)分布也比較分散，直接參考“經(jīng)濟(jì)學(xué)”期刊分類及排名并不合適。因此，本研究旨在識(shí)別出區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)主要期刊，探究其在區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中的影響力大小，然后進(jìn)行影響力分區(qū)。本研究利用WOS檢索數(shù)據(jù)，分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域文獻(xiàn)的期刊分布特征。首先，通過(guò)統(tǒng)計(jì)期刊“學(xué)科載文量”并結(jié)合布拉德?！拔墨I(xiàn)離散定律”從317本期刊中圈定出99本與區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的期刊；其次，利用“學(xué)科載文率”指標(biāo)識(shí)別出38本區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)主要期刊；再次，選取47本期刊，通過(guò)測(cè)算期刊的“學(xué)科影響因子”評(píng)價(jià)其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響力大小，并將期刊分成三個(gè)區(qū)間；最后，本文從“學(xué)科載文率”以及“學(xué)科影響因子”兩個(gè)維度區(qū)分出四類期刊，為本領(lǐng)域的科研工作者提供了參考。關(guān)鍵詞區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)；期刊識(shí)別；學(xué)科載文率；期刊分區(qū)；學(xué)科影響因子

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)H3159H3159密級(jí)密級(jí)公開公開專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文校址甘肅省蘭州市論文題目（中文）論文題目（中文）從交際翻譯理論從交際翻譯理論視角視角看經(jīng)濟(jì)類文本的看經(jīng)濟(jì)類文本的漢譯漢譯以經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律這門沉悶科學(xué)里的真理和謬論經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律這門沉悶科學(xué)里的真理和謬論的漢譯為例漢譯為例論文題目（外文）論文題目（外文）ONTHETRANSLATIONOFECONOMICTEXTSFROMTHEPERSPECTIVEOFCOMMUNICATIVETRANSLATIONTHEORYACASESTUDYOFECONOMICSRULESTHERIGHTSANDWRONGSOFTHEDISMALSCIENCE研究生姓名研究生姓名王寧學(xué)位類別學(xué)位類別翻譯碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域英語(yǔ)筆譯學(xué)位級(jí)別學(xué)位級(jí)別碩士校內(nèi)導(dǎo)師姓名、職稱校內(nèi)導(dǎo)師姓名、職稱路東平路東平副教授副教授校外導(dǎo)師單位、姓名校外導(dǎo)師單位、姓名甘肅省商務(wù)廳甘肅省商務(wù)廳藺永紅藺永紅論文工作起止年論文工作起止年月20162016年9月至月至20172017年4月論文提交日期論文提交日期20172017年44月論文答辯日期論文答辯日期20172017年55月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期20172017年66月I從交際翻譯理論視角看經(jīng)濟(jì)類文本的從交際翻譯理論視角看經(jīng)濟(jì)類文本的漢譯漢譯以經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律這門沉悶科學(xué)里的真理和謬論的學(xué)規(guī)律這門沉悶科學(xué)里的真理和謬論的漢譯為例漢譯為例摘要本文基于丹尼洛迪克2015年的最新作品經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律這門沉悶科學(xué)里的真理和謬論部分章節(jié)的漢譯實(shí)踐，嘗試以英國(guó)翻譯理論家彼得紐馬克（PETERNEWMARK）提出的交際翻譯理論為指導(dǎo)，探討經(jīng)濟(jì)文本翻譯過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提出相應(yīng)的翻譯策略，以使目的語(yǔ)文本文從字順、易于理解，達(dá)到翻譯的目的。本文主要從詞匯和語(yǔ)篇兩個(gè)層面分析說(shuō)明交際翻譯能力是如何體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)文本翻譯之中的。在詞匯層面，文章對(duì)該經(jīng)濟(jì)文本中出現(xiàn)的名詞進(jìn)行細(xì)化分類，分析討論普通名詞語(yǔ)境化、一些特有術(shù)語(yǔ)以及典型的專有名詞；在句法層面，本文則探討省略句、定語(yǔ)從句及其他復(fù)雜句，分析處理翻譯中出現(xiàn)的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)策略，旨在使句子最大程度達(dá)到通順流暢，符合目的語(yǔ)讀者的思維習(xí)慣。此外，本文還從跨文化層面探究經(jīng)濟(jì)文本的翻譯問(wèn)題，通過(guò)歸納分類文本中出現(xiàn)的文化詞匯，嘗試解決阻礙不同文化現(xiàn)象背景下讀者的理解問(wèn)題。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞經(jīng)濟(jì)文本；交際翻譯能力；詞匯層面；句法層面；譯例分析

簡(jiǎn)介：摘要II碩士學(xué)位論文云南山地城鎮(zhèn)建設(shè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析ECONOMICANALYSISONCONSTRUCTIONOFYUNNANMOUNTAINTOWNS摘要云南山地城鎮(zhèn)建設(shè)是加快西部大開發(fā)戰(zhàn)略與橋頭堡建設(shè)實(shí)施的新形勢(shì)新要求，是落實(shí)“保護(hù)壩區(qū)農(nóng)田，建設(shè)山地城鎮(zhèn)”戰(zhàn)略部署，是破解耕地保護(hù)與產(chǎn)業(yè)用地需求這對(duì)矛盾、“嚴(yán)守耕地紅線”的偉大創(chuàng)舉，將會(huì)對(duì)云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)巨大的影響。本文首先在相關(guān)學(xué)者對(duì)山地城鎮(zhèn)建設(shè)研究和論述的基礎(chǔ)上，總結(jié)并凝煉出山地城鎮(zhèn)建設(shè)的概念和基本內(nèi)涵，進(jìn)而在闡述云南山地城鎮(zhèn)建設(shè)的戰(zhàn)略環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用“推拉理論”分析了云南城鎮(zhèn)化的驅(qū)動(dòng)力，然后簡(jiǎn)單分析了云南產(chǎn)城互動(dòng)的狀況，同時(shí)詳細(xì)地運(yùn)用“馬爾薩斯陷阱”理論對(duì)云南山地城鎮(zhèn)建設(shè)的內(nèi)核做了分析，通過(guò)案例說(shuō)明云南山地城鎮(zhèn)建設(shè)的情況和主要經(jīng)驗(yàn)，并據(jù)此提出了推進(jìn)云南山地城鎮(zhèn)建設(shè)的對(duì)策建議。本文主要得到以下結(jié)論第一，從云南省的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境出發(fā)，分析了云南山ABSTRACTIVABSTRACTYUNNANMOUNTAINDEVELOPMENTANDCONSTRUCTIONISANEWSITUATIONANDREQUIREMENTSTHATTOACCELERATETHEIMPLEMENTATIONOFTHEWESTERNDEVELOPMENTSTRATEGYANDTHEBRIDGEHEADCONSTRUCTION,ISTOIMPLEMENTTHESTRATEGICPLANOF“PROTECTINGFARMLANDOFTHEDAMAREA,BUILDINGMOUNTAINTOWNS“,ISTOCRACKTHECONTRADICTIONSBETWEENFARMLANDPROTECTIONWITHCONSTRUCTIONLANDDEMAND,ANDGREATPIONEERINGOF“DOUBLEINSURANCE“PROJECTINPROTECTIONPAULANDTHEREDTHATWILLHAVEAHUGEIMPACTONTHEECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENTINYUNNANPROVINCEFIRSTLY,ONTHEBASISOFTHERELEVANTACADEMICRESEARCHANDDISCUSSIONABOUTMOUNTAINDEVELOPMENTANDCONSTRUCTION,CONCISELYSUMMARYTHECONCEPTSANDBASICCONNOTATIONOFMOUNTAINTOWNSCONSTRUCTIONFURTHERELABORATETHESTRATEGICENVIRONMENTINTHECONSTRUCTIONOFYUNNANMOUNTAINTOWNSUSEPUSHPULLTHEORYTODESCRIPTTHECLUSTEROFPOPULATIONANDINTERACTIVEOFCITYWHILEANALYSISTHECOREOFCONSTRUCTIONOFMOUNTAINTOWNSBASEDONTHETHEORYOF“MALTHUSIANTRAP“EXPLAINTHESITUATIONANDMAINEXPERIENCETHROUGHTHECASEANDACCORDINGLYPUTFORWARDCORRESPONDINGSUGGESTIONSTOPROMOTETHECONSTRUCTIONOFYUNNANMOUNTAINTOWNSTHISPAPERMAINLYGETSTHEFOLLOWINGCONCLUSIONFIRST,FROMTHEVIEWOFYUNNANSNATURALENVIRONMENT,ECONOMICENVIRONMENTANDTHESOCIALENVIRONMENT,ANALYSISTHESTRATEGICENVIRONMENTANDHAVEANINDEPTHUNDERSTANDINGABOUTTHEREALCONDITIONSOFYUNNANMOUNTAINTOWNSSECOND,BASEDONTHETHEORYOF“MALTHUSIANTRAP“,PROVINGTHATYUNNANDAMAREAISLIMITED,THEPOPULATIONISINCREASINGANDTECHNOLOGICALPROGRESSISSLOW,INDICATINGTHATYUNNANHASTHEOBJECTIVECONDITIONSINTO“MALTHUSIANTRAP“INORDERTOBREAKTHE“MALTHUSIANTRAP“,YUNNANISNECESSARYTOEXPANDLIVINGSPACE,“POPULATIONTOMOUNTAINS,INDUSTRYINTOGROUND“,SOTHATITCANUSEINDUSTRYTOSUPPORTPOPULATIONGROWTH,THUSACHIEVINGPROSPERITY,ANDDEVELOPMENTTHIRD,BYTHECASESTUDYOFYUNNANMOUNTAINTOWNS,WEHAVEAPRELIMINARYUNDERSTANDINGOFTHECURRENTSITUATION,ASWELLASTOLEARNTHEEXPERIENCEOFCONSTRUCTIONOFYUNNANMOUNTAINTOWNS