簡介：高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)版權(quán)所有，侵權(quán)必究考點一新航路的開辟考點一新航路的開辟01（2017年北京卷文綜歷史21）圖9取材于歐洲畫家斯泰達努斯的畫作新發(fā)現(xiàn)（NOVA，REPERTA）。圖中所描繪的新發(fā)現(xiàn)A有助于羅馬帝國的海外擴張B密切了世界各地之間的聯(lián)系C宣告了人文主義思想的誕生D標志著英國海上霸權(quán)的確立【答案】B【考點定位】新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展新航路的開辟新航路開辟的影響【名師點睛】地理大發(fā)現(xiàn)（AGEOFDISCOVERY），又名探索時代或大航海時代、新航路的開辟。根據(jù)這點，和題目的英文對比，然后指南針的運用有利于新航路開辟過程中航?；顒拥倪M行，即可知，新航路開辟最符合題意。學02（2017年新課標Ⅰ卷文綜歷史42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料表4時間中國外國1415世紀朱元璋在位期間，與占城、爪哇、暹羅等30余國進行官方貿(mào)易。廢除丞相制度。德國人古登堡發(fā)明了最早的印刷機。哥倫布到達美洲大陸。高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)版權(quán)所有，侵權(quán)必究要求考生提取信息并形成論題，進行論述。該題要求的關(guān)鍵能力，包括獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題四個層次考查的素養(yǎng)，囊括唯物史觀、歷史解釋和家國情懷等方面，多角度、多層次考查了學生的綜合素質(zhì)。本題雖然屬于開放性試題，但在設問設計上與2016年全國卷1的41題相似，都要求考生自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述，史論結(jié)合。所以在回答本題時，首先還是考查學生對基礎知識的把握和理解，沒有堅實的基礎是不可能有精彩的論述的。其次本題要求圍繞“1417世紀中外歷史的相互關(guān)聯(lián)”自擬題目，就回答難度來講，要求學生對中外歷史的對比有縱向和橫向的聯(lián)系和分析。所以考生在備考過程中，首先要保證基礎知識的扎實并且要能能夠掌握內(nèi)縱向和橫向的分析能力，其次要盡量的多做開放性試題，既可培養(yǎng)考生應變的能力，又可以培養(yǎng)各種題型的基本的解題技巧及格式。03（2017年新課標Ⅲ卷文綜歷史40）閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料1602年，荷蘭東印度公司成立以后，荷蘭人曾先后進攻澳門、臺灣，遭到明朝官民的堅決抵抗而失敗。1608年，荷蘭東印度公司董事會發(fā)出指示“我們必須用切可能來增進對年貿(mào)易，首要目的是取得生絲，因為生絲利潤優(yōu)厚?！?621年，荷蘭人得知西班牙人也計劃占領(lǐng)臺灣，遂于次年再次侵占澎湖，并于1624年侵占臺灣南部。1642年，其勢力擴張到臺灣北部。1661年，鄭成功進軍臺灣，并正告荷蘭駐軍，臺灣和澎湖列島應由中國政府管轄，島嶼上的居民都是中國人，“他們自古以來占有并耕種這一土地”。荷蘭人試圖以賠款的方式換取鄭成功退兵，被拒絕。鄭成功收復臺灣后，臺灣根據(jù)郡縣制，設立一府二縣；興建孔廟，建立學院、府學、社學等完整的學校體系；開科取士，“三年兩試，照科、歲例開試儒童”；許多文人學士隨之入臺，寫下了臺灣第一批文學作品；大量移民涌入，臺灣的人口迅速增加。摘編自陳孔立主編臺灣歷史綱要（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括荷蘭侵占中國臺灣與澎湖的歷史背景和目的。（15分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析臺灣的收復在哪些方面促進了國家的統(tǒng)一。（10分）【答案】（1）背景新航路開辟，殖民擴張；荷蘭海外貿(mào)易快速發(fā)展，與東方的貿(mào)易利潤巨大；明末戰(zhàn)亂之際，中央政府無暇他顧。目的建立殖民據(jù)點；擴大對中國的殖民貿(mào)易，攫取高額利潤；與西班牙進行殖民貿(mào)易競爭。（2）方面維護國家領(lǐng)土完整；實行祖國大陸政治、文化制度；接受移民，進一步密切了兩岸的往來和聯(lián)系；增強了民族、文化認同?！窘馕觥浚?）材料中的“1602年，荷蘭東印度公司成立以后，”為解題提供了時間依據(jù)，表明荷蘭

簡介：高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)版權(quán)所有，侵權(quán)必究考點一晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起考點一晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起01（2017年新課標Ⅰ卷文綜歷史28）開平煤礦正式投產(chǎn)時，土煤在國內(nèi)從一個通商口岸裝船到另一個通商口岸卸貨，須繳納出口稅和復進口稅，每噸稅金達1兩以上，比洋煤進口稅多20余倍。李鴻章奏準開平所產(chǎn)之煤出口稅每噸減1錢。這一舉措A增強了洋務派興辦礦業(yè)的信心B加強了對開平煤礦的管理C擺脫了列強對煤礦業(yè)的控制D保證了煤礦業(yè)穩(wěn)健發(fā)展【答案】A【考點定位】經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起洋務運動?！久麕燑c睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力。本題以洋務運動中開平煤礦為切入點，深入考查了考生對中國近代社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的認識。洋務運動是中國近代化的開端，但是由于西方列強的侵略、洋務運動自身管理方面的弊端以及單純學習西方技術(shù)而不變革封建制度等因素，最終失敗。這就要求學生在備考過程中能夠全面、辯證看待和分析問題，能夠從全局把握。02（2017年新課標Ⅰ卷文綜歷史29）1904年，湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長江流域與東南沿海9個省份留日學生共計1883人，占全國留日學生總數(shù)的78，直隸亦有172人，山西、陜西等其他十幾個省區(qū)僅有351人，影響留日學生區(qū)域分布不平衡的主要因素是A地區(qū)經(jīng)濟文化水平與開放程度有別B革命運動在各地高漲程度存在差異C清政府鼓勵留學生的政策發(fā)生變化D西方列強在中國的勢力范圍不同【答案】A高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)版權(quán)所有，侵權(quán)必究民間資本以入股方式對洋務企業(yè)進行投資。04（2017年新課標Ⅲ卷文綜歷史28）1897年，有人指出“中國創(chuàng)行西法已數(shù)十年，皆屬皮毛，空言無補。至今兩年來，忽大為變動，如郵政、銀行、鐵路，直見施行，今天津亦有小輪，風氣之開，人力誠難阻隔也?！碑a(chǎn)生上述變化的主要原因是A維新變法運動迅速興起B(yǎng)政府大力扶持官督商辦企業(yè)C列強對華資本輸出減少D政府放寬了興辦實業(yè)的限制【答案】D【解析】通過材料時間為1897年上判斷可知正確答案為D，1895年馬關(guān)條約簽訂后清政府為賠償日本，所以放寬了對民間設廠的限制。B項是在洋務運動期間，此時洋務運動已經(jīng)失敗。C項與史實不符合，甲午戰(zhàn)爭后列強侵華開始以資本輸出為主，商品輸出為輔?！究键c定位】經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起民族工業(yè)的初步發(fā)展【名師點睛】本題主要考查學生閱讀材料分析整理信息的能力。材料提供了時間，這降低了題目的難度，但后邊的材料又為學生解題設置了一重障礙，它沒有直接提及民族資本主義經(jīng)濟得到很好的發(fā)展，這也是出題者智慧的一種體現(xiàn)。05（2017年天津卷文綜歷史5）19世紀后，許多國家尤其沿海國家無可選擇地與海洋聯(lián)系在一起。但近代中國發(fā)展海軍并未真正認識這一世界大潮，而始終局限于對西方列強炮艦政策的本能反應，呈現(xiàn)出“海患緊則海軍興，海患緩則海軍弛”的狀態(tài)。這體現(xiàn)出近代中國A自覺意識到發(fā)展海軍的重要性B主動與世界聯(lián)系在一起C發(fā)展海軍呈現(xiàn)被動和短視現(xiàn)象D發(fā)展海軍順應歷史大潮【答案】C【考點定位】經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起洋務運動。【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取文字史料信息、調(diào)動和運用知識以及邏輯思維能

簡介：高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)版權(quán)所有，侵權(quán)必究考點一雅典民主政治考點一雅典民主政治01（2017年北京卷文綜歷史20）雅典和羅馬是西方古典文明的杰出代表，對后來西方的歷史和文化影響深遠，二者都有A皇帝制度B司法陪審制C完備法典D陶片放逐法【答案】B【考點定位】古代希臘、羅馬的政治制度雅典、羅馬政治制度雅典、羅馬政治制度的共同點【名師點睛】雅典是希臘文明的搖籃，也曾經(jīng)是希臘文明的中心。雅典（或希臘）是歐洲古代文明的發(fā)源地，羅馬是歐洲古代文明的繼承者、發(fā)揚者。陪審制度，是指國家審判機關(guān)吸收普通公民參與案件審判的一種司法制度。它的雛形最早出現(xiàn)于奴隸制的雅典和羅馬時代，古羅馬的陪審團制度類似于雅典。02（2017年新課標Ⅱ卷文綜歷史32）在梭倫改革之后的雅典，有的執(zhí)政官是未經(jīng)正當選舉上臺的，被稱為僭主，他們一般出身貴族，政績斐然，重視平民利益，但最終受到流放等懲罰。這種現(xiàn)象表明，在當時的雅典A貴族壟斷國家政權(quán)B政治生活缺乏法治基礎C平民沒有政治權(quán)利D民主政治已是人心所向【答案】D【解析】由于未經(jīng)正當選舉上臺，盡管僭主們“政績斐然，重視平民利益”，但最終下場往往非常悲慘，說明民主政治已是人心所向，不是經(jīng)過民主程序上臺的領(lǐng)導人不能得到擁護。故答案為D項?！百灾鳌北旧砭褪琴F族，從其下場來看，不能反映貴族壟斷國家政權(quán)，排除A項；B項說法錯誤，不符合史實，實際上未經(jīng)正當選舉上臺、盡管政績斐然也遭到懲罰是法治程序正當性的體現(xiàn)；C項不符合史實，且從材料中的“重視平民利益”來看，平民是享有政治權(quán)利的?！究键c定位】古代希臘羅馬的政治制度古代希臘民主政治“僭主”政治【名師點睛】“僭主”政治是指古希臘歷史上以非法手段取得政權(quán)者僭主建立的獨裁統(tǒng)治。僭主政高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)版權(quán)所有，侵權(quán)必究護，排除A項；權(quán)力的運行在材料中也沒有體現(xiàn)，排除B項；材料不是著重講選舉中的財產(chǎn)資格限制，C與題意不符?！究键c定位】古代希臘羅馬的政治制度古代希臘民主政治梭倫改革【名師點睛】本單元復習要旨（1）形成一個觀點古希臘的民主制度、古羅馬的法律制度，給后人提供了寶貴的參考經(jīng)驗，但也有其不足，都具有階級性和時代性，是一定歷史條件和具體國情的產(chǎn)物。（2）理清兩條線索一是古希臘、古羅馬的政治體制演變；二是羅馬法的制定與演變。（3）抓住三個重點一是希臘城邦制度，二是雅典的民主制度，三是羅馬法的主要內(nèi)容。05（2017年海南卷單科歷史14）公元前427年，希臘小城邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴達。雅典民情激憤，公民大會迅速作出決議，將密提林成年男子全部處死，婦女兒童罰作奴隸。第二天，民眾情緒趨于平靜，公民大會撤銷了原決議。據(jù)此可知，在古代A希臘小邦缺乏政治自主權(quán)B公民決定雅典城邦重大決策C大邦爭霸阻礙了希臘統(tǒng)一D雅典公民大會有時違背民意【答案】B【考點定位】古代希臘和羅馬古代雅典的民主制度雅典公民大會【名師點睛】本題考查考生對雅典民主政治的認識，考查考生提取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，考查歷史解釋和史料實證等核心素養(yǎng)。在雅典，凡公民都享有充分的民主政治權(quán)利，其權(quán)力通過公民直接參與和管理城邦事務的方式來實現(xiàn)。公民參政的最高民主機構(gòu)是公民大會。凡20歲以上的男性公民都有權(quán)參加，平等享有立法權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)。公民大會上，公民對城邦大事的議案自由發(fā)言或展開激烈的辯論，最后采取投票或舉手的方式，按“少數(shù)服從多數(shù)的原則”作出決議，決議一旦形成，不能隨意更改。這種簡樸的參政方式鮮明地表現(xiàn)了雅典民主政治的直接性。但是雅典的直接民主具有明顯的弊端，本題就是體現(xiàn)出雅典直接民主下決策的隨意性?？键c二羅馬法考點二羅馬法01（2017年北京卷文綜歷史20）雅典和羅馬是西方古典文明的杰出代表，對后來西方的歷史和文

簡介：（部編版）歷史八年級上冊第一二單元練習題（部編版）歷史八年級上冊第一二單元練習題班級班級_________姓名姓名_________成績成績_________一、選擇題（本大題共一、選擇題（本大題共25小題，每小題小題，每小題2分，共分，共50分。下列每小題的四個選分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選答案的字母代號填入下列表格項中，只有一項是最符合題意的，請將所選答案的字母代號填入下列表格內(nèi)）內(nèi)）題號12345678910111213答案題號141516171819202122232425答案1、馬克思（18181883）說“一個人口幾乎占人類三分之一的大帝國，不顧時勢，安于現(xiàn)狀，這樣一個帝國注定要在一場殊死的決斗中被打垮。在這場決斗中，陳腐世界的代表總是激于道義，而最現(xiàn)代的社會的代表卻是為了獲得賤買貴賣的特權(quán)。”這里所述“最現(xiàn)代的社會的代表”是指（）A美國B英國C日本D俄國2、近代中國飽受列強侵略，與右側(cè)漫畫有關(guān)的不平等條約是（）A南京條約B北京條約C馬關(guān)條約D辛丑條約3、太平天國運動遇到了中國歷史上任何一次農(nóng)民戰(zhàn)爭都不曾遇到的新情況，即（）A、內(nèi)部叛亂導致分裂B、中央與地方武裝聯(lián)合絞殺C、中外反動勢力聯(lián)合絞殺D、滿漢地主階級勾結(jié)共同鎮(zhèn)壓4、與以往的農(nóng)民戰(zhàn)爭相比，太平天國在反封建斗爭方面最為突出的是A建立了與封建王朝對峙的政權(quán)B擔負起反對外來侵略的任務C時間之長、規(guī)模之大實屬空前D頒布了天朝田畝制度12、對洋務運動的敘述，哪一項不正確（）A改變了中國的社會性質(zhì)B引進了西方先進技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)C提出“自強”“求富”的口號D是19世紀60～90年代掀起的一場“師夷長技”的運動13、清朝統(tǒng)治后期，地主階級中的洋洋務派掀起了洋務運動，其主觀目的是A把中國引向資本主義B為中國近代化開辟道路C引進西方的政治制度D維護清朝統(tǒng)治14、洋務派認為“自強以練兵為要，練兵又以制器為先?！毖髣者\動中能體現(xiàn)“制器為先”的是A創(chuàng)辦軍事工業(yè)B創(chuàng)辦民用工業(yè)C興辦新式學堂D派留學生出國15、上海輪船招商局創(chuàng)立后三年內(nèi)，外輪就損失了1300萬兩白銀；湖北官辦織布局開辦后，江南海關(guān)每年進口洋布減少了10萬匹。以上材料說明洋務運動的開展A使中國走上了富強的道路B引進了資本主義國家的一些先進技術(shù)C進一步加深了中國社會的半殖民地化程度D在一定程度上抵制了外國經(jīng)濟勢力的擴張16、據(jù)資料統(tǒng)計，1894年前的50多年間，外商在華共創(chuàng)辦企業(yè)103家；1894～1913年，外商企業(yè)增加到300多家。外商企業(yè)驟增的主要原因是（）A洋務運動B馬關(guān)條約的簽訂C戊戌變法D辛丑條約的簽訂17、有學者在評價某不平等條約時說“這完全是以慈禧太后為首的清王朝為維護自己的統(tǒng)治地位而向帝國主義列強立下的紙賣身契”，從此，清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，這一條約指的是（）A南京條約B北京條約C馬關(guān)條約D辛丑條約18、有人把八國聯(lián)軍侵華作為近代前期的一個重要轉(zhuǎn)折點，可以支持這一觀點的依據(jù)有（）①使中國完全淪為半殖民地半封建社會。②開創(chuàng)的使用條約形式是列強掠奪和奴役中國“合法化”的先例。③列強對中國經(jīng)濟侵略開始由商品輸出為主轉(zhuǎn)向資本輸出為主。④清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。A①②B②③C①④D③④19、下列內(nèi)容屬于戊戌變法和洋務運動相同點的是（）A改革政府機構(gòu)任用維新人士B鼓勵私人興辦工礦企業(yè)

簡介：1第9課秦統(tǒng)一中國秦統(tǒng)一中國【課標要求】【課標要求】知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)展的影響?！緦W習目標】【學習目標】1了解秦統(tǒng)一全國的過程和原因，掌握秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。2歸納、試評秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施等問題，具備初步綜合、分析歷史問題的能力；利用動態(tài)歷史地圖，初步具備觀察、想象能力。3通過對秦朝統(tǒng)一歷史作用的分析，認識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)的封建國家，秦的統(tǒng)一在歷史上具有重大意義和進步作用。【學習重點】【學習重點】秦的統(tǒng)一及其作用?！緦W習難點】【學習難點】理解封建專制主義中央集權(quán)制度?！緦W習過程】【學習過程】本課內(nèi)容設計分為三部分第一部分為“建國偉業(yè)，霸氣彰顯”。第二部分為“中央集權(quán)，傳承千秋”。第三部分為“治國方略，澤被后世”。一、一、建國偉業(yè)，霸氣彰顯建國偉業(yè)，霸氣彰顯1閱讀課本，明確秦統(tǒng)一六國的背景、時間、都城、人物（掌握一個王朝的四要素）以及秦朝的地位。2閱讀材料，思考問題。材料一材料一戰(zhàn)國時，七國爭霸中原混戰(zhàn)不休，人民生活在水深火熱之中，渴望統(tǒng)一。材料二材料二商鞅變法后，秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家。材料三材料三長平之戰(zhàn)后，六國在軍事上再也無力與秦抗衡。（1）根據(jù)以上三則材料，你認為秦統(tǒng)一的原因有哪些（2）秦滅六國統(tǒng)一全國有什么意義3三、治國方略，澤被后世三、治國方略，澤被后世1閱讀課本，找出秦始皇鞏固統(tǒng)一的具體措施。2材料一材料一我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，不僅因為他是一個王朝的創(chuàng)立者，而且因為他開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建專制主義的心的歷史時代。歷史學家翦伯贊（1）依據(jù)材料一，指出翦伯贊認為秦始皇是“杰出人物”的原因。結(jié)合所學知識，請從文化方面列出秦始皇是“杰出人物”的成就。材料二材料二“一法度衡石丈尺，車同軌，書同文字?！笔酚浨厥蓟时炯o（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，對國家的發(fā)展有什么重要意義【自主構(gòu)建】【自主構(gòu)建】【直擊中考】【直擊中考】12016山東青島它是中國第一帝都兩千多年前，秦人從這里揮師東進，橫掃六合，成就了華夏一統(tǒng)的泱泱帝國，并由此奠定了中國統(tǒng)一的歷史趨勢材料中的“中國第一帝都”是A洛陽B咸陽C長安D北京22016山東煙臺在秦王掃六合一課的討論環(huán)節(jié)中，某學習小組的同學就“分封制”和“郡縣制”進行了激烈爭論，下列觀點正確的是A分封制是封建社會的象征B分封制結(jié)束了地方官吏的世襲C郡縣制加強了中央對地方的統(tǒng)治D郡縣制最早出現(xiàn)于春秋時期

簡介：“歷史意識”在歷史學習中的價值以絲綢之路教學為例,一、中國歷史教育發(fā)展簡況,（一）歷史教育和歷史學,1歷史教育和歷史學是兩個不同的研究領(lǐng)域何炳松、錢穆、傅斯年、范文瀾、白壽彝、劉家和、齊世榮等劉宗緒、黃安年、王斯德、王家范、徐藍、李劍鳴、瞿林東、曹大為、趙世瑜、朱漢國等,一、中國歷史教育發(fā)展簡況,（一）歷史教育和歷史學,2中國傳統(tǒng)歷史教育特重養(yǎng)善明志，學生君子近代新史學運動后，歷史教育開始與世界接軌。（何炳松等）現(xiàn)代中國的歷史教育是在學習蘇聯(lián)歷史教育經(jīng)驗的基礎上開始的。（卡爾曹夫的中學歷史蘇聯(lián)教學法概論）,一、中國歷史教育發(fā)展簡況,（一）歷史教育和歷史學,3在中國，史學理論與歷史教育的結(jié)合不緊密。4與德國的歷史教育注重理論探索和指導相比，中國的歷史教育的實踐性比較突出。,一、中國歷史教育發(fā)展簡況,（一）歷史教育和歷史學,5大致經(jīng)歷了從“歷史教學法”，到“歷史教學論”，再到“歷史教育學”的發(fā)展過程，這個過程的重要貢獻是使中國的歷史教育逐步規(guī)范化。,一、中國歷史教育發(fā)展簡況,（二）新時期中國歷史教育的發(fā)展過程,120世紀80年代，是歷史教育的恢復時期。220世紀90年代，是歷史教育的初步理論化時期。321世紀以來，是歷史教育的改革調(diào)整期。,一、中國歷史教育發(fā)展簡況,（二）新時期中國歷史教育的發(fā)展過程,4形成三大流派（1）以王鐸全、李稚勇為代表的研究者，注重歷史比較教育研究，基于國際歷史教育比較開展歷史教育研究；（2）以葉小兵、聶幼犁、姬秉新等人為代表的研究者，基于傳統(tǒng)歷史教育經(jīng)驗開展歷史教育學研究，注重“歷史教育測量評價”、“歷史課程內(nèi)容”等具體問題的研究；,一、中國歷史教育發(fā)展簡況,（二）新時期中國歷史教育的發(fā)展過程,4形成三大流派（3）以趙恒烈、趙亞夫為代表的研究者，基于歷史教育的國際視野，著眼人類社會文明發(fā)展與人自身發(fā)展，從整體上構(gòu)建和布局歷史教育學發(fā)展和研究。,一、中國歷史教育發(fā)展簡況,（二）新時期中國歷史教育的發(fā)展過程,4形成三大流派（3）“二趙”歷史教育研究的三個特色①以“大歷史教育觀”為指導。即把歷史教育置于社會發(fā)展過程和基礎教育階段中，以現(xiàn)代教育理論為基礎，以歷史學習為核心，以歷史教育的國際化為方向的歷史教育研究。②以公民教育為目標。基于人格教育、人文教育的公民教育。,一、中國歷史教育發(fā)展簡況,（二）新時期中國歷史教育的發(fā)展過程,4形成三大流派（3）“趙派”研究的三個特色③以“系統(tǒng)建構(gòu)”為范式。,二、我們對歷史意識的初步理解,（一）歷史意識為什么重要,1人生發(fā)展的行動指南。雅斯貝爾斯基于此在與生存、時間與永恒、必然與自由的關(guān)系探討，提出“本來的歷史意識”，即“生存的歷史意識”。其意義有三一是不承認所謂歷史的“必然法則”，認為人是歷史的主體，人通過抉擇不斷實現(xiàn)真正的自我；人類發(fā)展中的命運是有人類的自由決定其,二、我們對歷史意識的初步理解,（一）歷史意識為什么重要,1人生發(fā)展的行動指南。結(jié)果的；二是認為人置身于時間之中，肩負著世界和過去的重擔，必須誠實地生活；三是要誠實地生活，就得在既定的必然現(xiàn)實中不斷探索自由意識。人的歷史主體地位和創(chuàng)造性不斷向歷史必然提出挑戰(zhàn)，并贏得自身的解放和自由。,二、我們對歷史意識的初步理解,（一）歷史意識為什么重要,2國家發(fā)展的決策依據(jù)。歷史意識作為“集體記憶”（COLLECTIVEMEMORY）除了可以保留歷史記憶、傳承價值文化，還可以凝聚族類意識、強化血脈認同。歷史意識不僅揭示當下與過去的關(guān)系，也隱喻著自我與他我的認識。從而決定著自身發(fā)展道路的選擇。,二、我們對歷史意識的初步理解,（一）歷史意識為什么重要,2國家發(fā)展的決策依據(jù)。日本官方在1956年發(fā)表的經(jīng)濟白皮書以“現(xiàn)在已經(jīng)不是戰(zhàn)后”作為副標題，就是通過否定事實，企圖掩蓋封印戰(zhàn)爭記憶，轉(zhuǎn)變身份。日本文部省多次通過審定教科書，來歪曲、篡改歷史，已達到否定日本的侵略戰(zhàn)爭，美化日本軍國主義不可告人的目的。,二、我們對歷史意識的初步理解,（一）歷史意識為什么重要,3歷史教育的核心要素。歷史意識是歷史教學的靈魂。無論人們是否認識到它的存在，它都存在著不是健全的歷史意識，就是殘缺的歷史意識；不是被忽略的歷史意識，就是被歪曲的歷史意識。如果說，歷史學是有關(guān)各種可能的一個清單的話，那么歷史教學則是有關(guān)歷史意識發(fā)生和建構(gòu)的各種可能的一個清單，里面開具了相當具體的問題。,二、我們對歷史意識的初步理解,（二）學術(shù)界的看法,一種廣義的歷史感，它是宇宙感、歷史感與時代感的融合。（李天道等）關(guān)于過去與現(xiàn)在差別的一種社會歷史感心理狀態(tài)。（吳來山）將過去、現(xiàn)代以及將來之企望結(jié)合在一起的一種心理活動。（楊恒清）源于人類對自身行為的目的性與歷史性理解。（陳彥輝）,二、我們對歷史意識的初步理解,（二）學術(shù)界的看法,歷史意識的作用在于為每個人的人文意向組織起時空坐標系并加以定位。多一點歷史意識，用歷史來解釋現(xiàn)實的能力就強一點。（陳新）不僅記錄過去，還成為一種思維方式。是“在歷史中的意識”。（曾雅麗等）乃是人們在社會轉(zhuǎn)型、裂變的過程中為其所思所行建立方向感和歸宿感的理性活動。（東方朔）,二、我們對歷史意識的初步理解,（二）學術(shù)界的看法,作為一種潛在的思維結(jié)構(gòu)方式影響和制約著對歷史的看法。（袁輝初等）就是對歷史的自覺理解和反思。（史海波）人類生活的反思，是人們對客觀歷史的認識，具備回眸返觀的基本特征。（江心力）一種自覺意識，是人們通過解讀復雜的歷史現(xiàn)象在思想和觀念中逐漸確立起來的內(nèi)化性思維。（沙勇）,二、我們對歷史意識的初步理解,（二）學術(shù)界的看法,尊重過去的自主性，并在將它的真知灼見應用于現(xiàn)實之前，努力重構(gòu)其所有不同于現(xiàn)存的方面。（雋鴻飛）作為今日的歷史意識的核心也就是作為認知對象的“過去”。（海德格爾）是邏輯意識而不是實際意識，事實上是以前者為其目標的，一度存在的歷史在歷史意識中變成了思想，原先表示抗拒的意識與感情方面的對立物在思想中不再占有地位了。（克羅齊）,二、我們對歷史意識的初步理解,（二）學術(shù)界的看法,即對過去的思考，但作為一種歷史思維方式，須基于當下反思過去。（內(nèi)山俊彥）它把解釋過去、感覺當下與期待未來聯(lián)系起來，從而不僅使年輕一代接受既定的知識，而且還為他們提供身份認同、理解變遷與發(fā)現(xiàn)意義的導向。（呂森）,二、我們對歷史意識的初步理解,（三）歷史教學界的看法,人們對歷史事物、歷史現(xiàn)象有一定的敏感和熱情，有明確的思維方法，有聯(lián)系現(xiàn)實的能力，并產(chǎn)生一定的責任感。（陳偉國、何成剛）歷史記憶和描述，然后本著求真務實的態(tài)度從中汲取經(jīng)驗和智慧，并把它用于對現(xiàn)實生活和未來目標的指導。（劉瑩瑩）,二、我們對歷史意識的初步理解,（三）歷史教學界的看法,“人們自我察覺到過去、現(xiàn)在和未來之間總是不斷流動的，而且在這種過程中每件事物都一直在變遷中?！薄皻v史意識其實就是變遷意識?！薄皻v史意識是一種自覺，從生命的主體出發(fā)，形成一種思維的方法?！保ㄖ軜趴?二、我們對歷史意識的初步理解,（四）大致一致的看法,沒有歷史意識的歷史教學，沒有價值。歷史教育學中的歷史意識，首先是一種當下自我意識。（具有批判性）學校歷史教育面向“有智識的學科”該如何定位，歷史教育學為此要從歷史意識方面給出解釋。（居于核心地位）,二、我們對歷史意識的初步理解,（五）我們的基本看法,1．歷史意識不是“對歷史的意識”，而是“在歷史中的意識”。歷史意識是人類基于時空發(fā)展過程的自我定位。,二、我們對歷史意識的初步理解,（五）我們的基本看法,2．歷史意識不是線性的時間性記憶，而是多元且整體的現(xiàn)實性的問題意識。歷史意識是人類基于歷史發(fā)展過程的現(xiàn)實性思考。,二、我們對歷史意識的初步理解,（五）我們的基本看法,3．歷史意識不是萬能的特殊性意識，而是經(jīng)過主體反思的一般性意識。歷史意識是人類基于社會化發(fā)展過程的自我理解。,二、我們對歷史意識的初步理解,（五）我們的基本看法,4．歷史意識系統(tǒng)建構(gòu),4．歷史意識系統(tǒng)建構(gòu),4．歷史意識系統(tǒng)建構(gòu),4．歷史意識系統(tǒng)建構(gòu),4．歷史意識系統(tǒng)建構(gòu),4．歷史意識系統(tǒng)建構(gòu),二、我們對歷史意識的初步理解,（五）我們的基本看法,4．歷史意識系統(tǒng)建構(gòu)變遷意識即時間意識，全球意識即世界意識，其實質(zhì)在認知事實。在時序方面展現(xiàn)歷時性的歷史進化，同時也超越時序展開更為豐富且深邃的共時性變化。是最為基礎性的歷史認知，既引導學生思考現(xiàn)在或此在的歷史來源，又按照人類發(fā)展的行為順序思考其背景、過程和差異。,二、我們對歷史意識的初步理解,（五）我們的基本看法,4．歷史意識系統(tǒng)建構(gòu)建構(gòu)意識即自主性的結(jié)構(gòu)意識，整合意識即綜合性的關(guān)聯(lián)意識，其實質(zhì)是探究。與時間意識、全球意識不同，它們著力于用探究和主題彰顯歷史學習的方法和意義，而非僅僅利用知識陳述清楚事實。一方面它們排斥任何形式的線性思考，另一方面又在關(guān)聯(lián)過去的當下以及當下的過去時，不是懸置自我，而是必須把自我作為判斷的前提。,二、我們對歷史意識的初步理解,（五）我們的基本看法,4．歷史意識系統(tǒng)建構(gòu)存在意識和主體意識才能成為真實的當下自我意識其內(nèi)核就是一種從歷史中學得的自覺意識，包括覺醒意識、人權(quán)意識、發(fā)展意識等，并進而影響到歷史情感與態(tài)度和歷史文化與價值的培養(yǎng)和認同。其教學立場，過去是歷史主義的，現(xiàn)在是建構(gòu)主義的，二者都不同贊同庸俗的歷史決定論。,4．歷史意識系統(tǒng)建構(gòu),二、我們對歷史意識的初步理解,（五）我們的基本看法,4．歷史意識系統(tǒng)建構(gòu)存在意識和主體意識才能成為真實的當下自我意識其內(nèi)核就是一種從歷史中學得的自覺意識，包括覺醒意識、人權(quán)意識、發(fā)展意識等，并進而影響到歷史情感與態(tài)度和歷史文化與價值的培養(yǎng)和認同。其教學立場，過去是歷史主義的，現(xiàn)在是建構(gòu)主義的，二者都不同贊同庸俗的歷史決定論。,三、歷史意識是一個生成建構(gòu)的過程,構(gòu)成歷史意識的要素大致如下哲學觀點。包括世界觀、人生觀、倫理觀、價值觀等。政治立場。即政治態(tài)度。知識基礎。個人全部知識的綜合。生活經(jīng)驗。生活閱歷的積累和體驗。情感。自然和社會心理的融合。性格氣質(zhì)。即主體個體差異。,三、歷史意識是一個生成建構(gòu)的過程,（一）拓展史實認同,歷史學家與歷史事實之間彼此相互依存。沒有事實的歷史學家是無本之木，沒有前途；沒有歷史學家的事實是死水一潭，毫無意義。歷史是歷史學家與歷史事實之間連續(xù)不斷的、互為作用的過程，就是現(xiàn)在與過去之間永無休止的對話?！居ⅰ縀H卡爾歷史是什么,三、歷史意識是一個生成建構(gòu)的過程,（一）拓展史實認同,我們一般所說的絲綢之路，是指太古以來自東亞經(jīng)中亞及西亞連接歐洲及北非的東西道路的總稱?！救铡块L澤和俊絲綢之路史研究,什么是“絲綢之路”,三、歷史意識是一個生成建構(gòu)的過程,（一）拓展史實認同,考古新發(fā)現(xiàn)把東西方絲綢貿(mào)易的開端追溯到公元前4世紀甚至更早時期?！薄把芯空咭话惆蚜_馬視為絲綢之路的終點，并把漢唐中國古都長安和洛陽視為絲綢之路的起點。也有學者認為，這條路可以向西伸展到意大利的威尼斯，向東延伸到日本的奈良。林梅村絲綢之路考古十五講,什么是“絲綢之路”,三、歷史意識是一個生成建構(gòu)的過程,（一）拓展史實認同,這個名稱并不能概括當時東西方貿(mào)易的全部內(nèi)涵，因為‘絲綢之路’既是運送香料、紙張和瓷器的商道，又是使東西方的文化、宗教和技術(shù)得以交流的通路?！痉ā縅EANPIERREDR?GE絲綢之路東方和西方的交流傳奇,為什么叫“絲綢之路”,三、歷史意識是一個生成建構(gòu)的過程,（一）拓展史實認同,絲綢之路也包括海上航運網(wǎng)絡，這一網(wǎng)絡支撐著東半球大部分地區(qū)的海上貿(mào)易，從中國南部的廣州，穿過南中國海，把東亞海岸和南亞的大陸、島嶼連接起來。【美】杰里本特利，赫伯特齊格勒新全球史文明的傳承與交流（上）,為什么叫“絲綢之路”,三、歷史意識是一個生成建構(gòu)的過程,（二）建構(gòu)認知邏輯,他根據(jù)沿途的耳聞目睹，向朝廷詳細介紹了匈奴內(nèi)部的情況，以及大月氏、烏孫及其旁諸國的地理、人口、物產(chǎn)、交通、氣候、風土人情、經(jīng)濟、文化與軍事等方面的情況。這個報告后來成為史記大宛列傳的主要素材之一。報告對漢武帝下決心開通并經(jīng)營西域起了很重要的作用。孟凡人絲綢之路史話,如何定位“張騫通西域”的貢獻,三、歷史意識是一個生成建構(gòu)的過程,（二）建構(gòu)認知邏輯,張騫在出使西域的過程中所獲得的一些信息對打開絲綢之路和建立中國與西方的聯(lián)系起到了關(guān)鍵作用，而絲綢之路作為一種商業(yè)通道連接了中國和羅馬的廣大地區(qū)?！久馈拷芾锉咎乩詹佚R格勒新全球史文明的傳承與交流（上）,如何定位“張騫通西域”的貢獻,三、歷史意識是一個生成建構(gòu)的過程,（二）建構(gòu)認知邏輯,真正的‘理解’需要具有以下特點（1）能夠解釋，而不僅僅是照本解釋，這包括口頭或書面解釋；找到佐證或范例；類比；為事物的正當性及合理性辯護。（2）能夠歸納、概括事物特征、規(guī)律，綜合得出結(jié)論。（3）能夠表達清楚一個豐富的具體內(nèi)容彼此相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡。（4）能夠把一個概念、原則、結(jié)論、規(guī)律、主題思想運用到新的事物、事件、場合中去，并產(chǎn)生新的思想和概念。（5）能夠通過運用使原有的知識網(wǎng)絡得到修改和擴展。趙亞夫日本學校社會科教育研究,建構(gòu)認知邏輯的過程就是歷史理解的過程。,三、歷史意識是一個生成建構(gòu)的過程,（三）形成歷史共感,提出“絲綢之路”這個說法的是德國地理學家李?；舴遥L得很帥，第一次看見他的的照片時覺得和恩格斯有一拼，就是恩格斯胡子濃密一些。李希霍芬很牛，他做的每一件事都載入了史冊。他曾先后七次考察中國，之后寫下巨著中國親身旅行和據(jù)此所做研究的成果，把漢代張騫出使西域的古道稱之為“絲綢之路”，今天全世界提及此詞就是中國曾有的輝煌和未來的輝煌。他為什么會選用“絲綢之路”這個名稱呢,歷史共感是基于對歷史事實的個性化、具體化、自我建構(gòu)性的歷史理解。,三、歷史意識是一個生成建構(gòu)的過程,（三）形成歷史共感,三、歷史意識是一個生成建構(gòu)的過程,（三）形成歷史共感,在古代世界，中國是最早開始種桑、養(yǎng)蠶、生產(chǎn)絲織品的國家。近年中國各地的考古發(fā)現(xiàn)表明，自商、周至戰(zhàn)國時期，絲綢的生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到相當高的水平。絲綢作為古代中國最重要的發(fā)明之一，其影響是多方面的“絲織技術(shù)的發(fā)明實際上是紙和印刷術(shù)兩大技術(shù)發(fā)明的先導”，“絲綢是古代中國與西方諸國進行經(jīng)濟交流的主要產(chǎn)品，絲綢以及中世紀的瓷器使中國在與西方長達數(shù)千年的經(jīng)濟交往中一直處于優(yōu)勢地位?！苯z綢甚至對中國文字和古代文學產(chǎn)生了深刻影響。,三、歷史意識是一個生成建構(gòu)的過程,（三）形成歷史共感,總之，“絲綢以其鮮明的獨創(chuàng)性、精湛的技藝和富于想象力的一書圖案使中國文化自立于世界優(yōu)秀文化之林?！敝袊慕z織品迄今仍是中國奉獻給世界人民的最重要產(chǎn)品之一，它流傳廣遠，涵蓋了中國人民對世界文明的種種貢獻。,四、結(jié)論,歷史意識是歷史教學的靈魂。無論人們是否認識到它的存在，它都存在著?，F(xiàn)代學校歷史教學（被放在歷史教育學架構(gòu)中的教學）的全部問題意識抑或難題，皆自歷史意識引發(fā)也由歷史意識終結(jié)。,

簡介：熒光增白劑,熒光增白劑的歷史,1852年，人類首次從理論上闡述熒光現(xiàn)象，當時STOKES提出了被后人稱為STOKES定律的理論。1921年LAGORIO觀察到熒光染料發(fā)出的可見熒光能量高于它所吸收的可見光能量，為此，他推論熒光染料具有將不可見的紫外光轉(zhuǎn)換為可見熒光的能力。他還發(fā)現(xiàn)天然纖維的白度可通過用熒光物質(zhì)的水溶液處理而提高。1929年KRAIS采用LAGORIO的原理證明，將泛黃色的人造絲浸入到6,7二羥基香豆素配糖體11的溶液中，干燥后發(fā)現(xiàn)該人造絲的白度有了很明顯的提高。,化合物11的結(jié)構(gòu)式,化合物11不易得到，其化學性能也不穩(wěn)定，水洗和耐日曬牢度差，一經(jīng)陽光曝曬其熒光強度就迅速降低，無工業(yè)化利用價值。,上世紀30年代初人類首次用人工合成的方法制造出兩種基于香豆素母體結(jié)構(gòu)的熒光增白劑，即化合物12和13。,1934年，英國ICI公司在它的一項專利中首次將4,4‘二氨基二苯乙烯2,2’雙磺酸DSD酸的二酰基衍生物用作為熒光增白劑，它對纖維素織物和紙張可產(chǎn)生直接的增白效果。1940年德國的BRUNOWENDT及其同事發(fā)現(xiàn)化合物14也可作為熒光增白劑，它能在堿性介質(zhì)中對纖維素纖維增白并可用于洗滌劑中。時至今日，這種結(jié)構(gòu)類型的熒光增白劑仍被廣泛使用并且是熒光增白劑“家族”中最大的類別。,化合物14的結(jié)構(gòu)式,,,1941年以后，德國IG染料公司（即德國BASF公司、HOECHST公司、BAYER公司的前身）以商品名BLANKOPHOR向市場推出了熒光增白劑BLANKOPHORB（CI熒光增白劑32）、BLANKOPHORR（CI熒光增白劑30）和BLANKOPHORWT（CI熒光增白劑48）。從此，熒光增白劑的生產(chǎn)實現(xiàn)了商品化。,國內(nèi)熒光增白劑的生產(chǎn)和消費情況,我國熒光增白劑的生產(chǎn)始于20世紀60年代，在20世紀70年代以前生產(chǎn)較落后。常年生產(chǎn)的品種數(shù)才幾個，產(chǎn)量也很低，主要用戶是紡織印染行業(yè)。1985年的熒光增白劑產(chǎn)量為2472噸，當年染料產(chǎn)量近9萬噸。1988年我國的熒光增白劑產(chǎn)量已達到15萬噸，占當年染料總產(chǎn)量的10。熒光增白劑的客戶由紡織印染行業(yè)逐漸擴大到造紙行業(yè)、塑料加工行業(yè)以及印刷行業(yè)。然而，我國的熒光增白劑生產(chǎn)在總體的品種與數(shù)量上仍較少，至今，經(jīng)常性生產(chǎn)的品種才十幾個，而且質(zhì)量檔次也較低，有些高檔的品種還依賴進口。,熒光增白劑的應用,目前，許多行業(yè)都開始使用熒光增白劑，例如紙張、塑料、皮革、洗滌劑。同時在許多高科技的領(lǐng)域內(nèi)也在使用熒光增白劑，例如熒光探測、染料激光器、防偽印刷等，甚至是高空攝影用的高感光度膠片為提高感光膠乳的感光度，也會使用熒光增白劑。在我國，熒光增白劑最先是被劃分為印染助劑類產(chǎn)品，然后又被劃分為染料類產(chǎn)品。由于其特有性質(zhì)和大量的用量需求，其已于上述兩個行業(yè)分開，成為單獨的一類精細化工產(chǎn)品。目前國內(nèi)，熒光增白劑的第一大用戶是洗滌劑，第二大用戶是紙張，紡織品為第三大用戶。,生活實例,熒光增白劑是一種色彩調(diào)理劑，具有亮白增艷的作用，廣泛用于造紙、紡織、洗滌劑等多個領(lǐng)域中。熒光增白劑約有15種基本結(jié)構(gòu)類型，近400種結(jié)構(gòu)。我國允許在衣物洗滌劑中添加的熒光增白劑有兩種類型二苯乙烯基聯(lián)苯類（如CBS等和雙三嗪氨基二苯乙烯類（如33等。熒光增白劑CBS，目前廣泛適用于洗衣液中的一種熒光增白劑。全稱二苯乙烯聯(lián)苯二磺酸鈉,CBS分子式,洗滌劑中的熒光增白劑目前我國允許在衣物洗滌劑中添加的熒光增白劑有兩種類型二苯乙烯基聯(lián)苯類（如CBS等和雙三嗪氨基二苯乙烯類（如33等。目前藍月亮洗衣液事件中提到的其產(chǎn)品亮白增艷洗衣液中添加的正是熒光增白劑CBS。,,熒光增白劑的定義,一種無色的有機化合物，它能吸收人肉眼看不見的近紫外光波長范圍在300400NM之間，再發(fā)射出人肉眼可見的藍紫色熒光波長范圍在420480NM之間。一個化合物欲作為熒光增白劑使用，必須同時具備下列條件1化合物本身接近無色或淺色；2有較高的熒光量子產(chǎn)率；3對被作用物底物具有較好的親和性，但相互間不可發(fā)生化學作用；4有較好的熱化學和光化學穩(wěn)定性。,增白與漂白,增白一種光學效應。底物之所以呈微黃色光，是因為底物中含有色雜質(zhì)，它們會吸收波長為450NM左右的藍色或藍紫色的可見光。熒光增白劑之所以能對呈黃色光的底物起增白作用，是因為它吸附在底物上后可發(fā)射波長為450NM左右的藍色或藍紫色的可見光。發(fā)出的光補償了被底物吸收的光，所以人眼的感覺是該物體的白度和鮮艷度增加了，也就說物體被增白增艷了。,漂白化學漂白是強氧化劑或者還原劑，它們所具有的氧化性或者還原性暫時或者永久的除去有色雜質(zhì)。實質(zhì)為雜質(zhì)分子中的化學鍵進氧化作用而斷裂或者進還原作用而飽和。纖維經(jīng)過漂白處理后，其組織會在一定程度上受到損傷。,熒光增白劑的分類,,熒光增白劑可以按照化學結(jié)構(gòu)分類；也可按照應用分類。按照熒光增白劑的母體結(jié)構(gòu)可以分為碳環(huán)類、三嗪基氨基二苯乙烯類、二苯乙烯三氮唑類、苯并噁唑類、呋喃，苯并呋喃和苯并咪唑類、1,3二苯基吡唑啉類、香豆素類、萘酰亞胺類和雜類等九類。,碳環(huán)類,碳環(huán)類熒光增白劑是指構(gòu)成分子的母體中不含雜環(huán)，同時母體上的取代基也不含雜環(huán)的一類熒光增白劑。第一個商品化的碳環(huán)類熒光增白劑就是在前面提及的BLANKOPHORR，它是在1942年上市的。組成碳環(huán)類熒光增白劑的母體分子主要有三種，即,這三個分子均含有二苯乙烯的構(gòu)造，二苯乙烯也稱芪。,三嗪基氨基二苯乙烯類,三嗪基氨基二苯乙烯是由4,4‘二氨基二苯乙烯2,2’二磺酸（DSD酸）與三聚氯氰的縮合物，其結(jié)構(gòu)通式如下,具有該結(jié)構(gòu)類型的熒光增白劑是現(xiàn)有已商品化的熒光增白劑中的品種最多的，約80以上的熒光增白劑都屬于此結(jié)構(gòu)類型，它們被廣泛用于纖維素類紡織品、紙張、再生纖維以及洗滌劑的增白。,二苯乙烯三氮唑類,二苯乙烯三氮唑是二苯乙烯類化合物與三氮唑類化合物的縮合物，該類熒光增白劑問世較早。典型的不對稱結(jié)構(gòu)的品種是TINOPALPBS，主要用于棉纖維的增白。典型的對稱結(jié)構(gòu)的品種是BLANKOPHORBHC，主要用于棉纖維的增白和洗滌劑,TINOPALPBS,BLANKOPHORBHC,苯并噁唑類,苯并噁唑類熒光增白劑在產(chǎn)量上僅次于三嗪基氨基二苯乙烯類的熒光增白劑，但是此類品種中的大多數(shù)是高性能的熒光增白劑，它們的價格遠遠高于三嗪基氨基二苯乙烯類的熒光增白劑。典型的品種有EASTOBRITEOB1CI熒光增白劑393,EASTOBRITEOB1結(jié)構(gòu),呋喃，苯并呋喃和苯并咪唑類,呋喃，苯并呋喃和苯并咪唑本身不是熒光增白劑的母體，但它們都是構(gòu)成熒光增白劑的結(jié)構(gòu)單元。它們可與其他結(jié)構(gòu)單元（如聯(lián)苯）一起組成性能良好的熒光增白劑。呋喃與聯(lián)苯的組合在結(jié)構(gòu)上類似于苯乙烯與聯(lián)苯的組合。含磺酸基團的此類組合具有很好的水溶性，特別適合尼龍纖維和纖維素纖維的增白，典型化合物的結(jié)構(gòu)如下,,1,3二苯基吡唑啉類,1,3二苯基吡唑啉類化合物具有強烈的藍色熒光，這一點早在19世紀末就已為人所知，但是將它們作為熒光增白劑使用還是1949年以后的事情，當時KNORR用取代的苯肼與?氯代丙酰苯類化合物進行縮合反應制得了第一個1,3二苯基吡唑啉類熒光增白劑,1,3二苯基吡唑啉類熒光增白劑的結(jié)構(gòu)通式,香豆素類,香豆素的化學結(jié)構(gòu),香豆素本身就具有非常強烈的熒光，在它的3位、7位上引入各種取代基團就可使其成為具有實用價值的熒光增白劑。如今，早期研制的并已商品化的品種現(xiàn)已開始逐步淘汰，因為它們的各項牢度性能都不好，代替它們的是在3、7位上引入一些較復雜的取代基團，特別是引入雜環(huán)類型的基團，因為如此生成的品種具有白度更高、耐日曬牢度更高的特點。典型的品種有UVITEXWGSCI熒光增白劑52,CI熒光增白劑52,萘酰亞胺類,4氨基1,8萘二甲酰亞胺以及它們的N衍生物本身就具有較強烈的綠光黃色熒光，所以它們一直被用作熒光染料，例如CI溶劑黃44。將4位上的氨基?；瑒t這類化合物的最大熒光波長向藍移動，適合作為熒光增白劑使用。,典型品種結(jié)構(gòu),雜類,芘類熒光增白劑（FLUOLITEXMF）,按應用分類,熒光增白劑也可根據(jù)其用途分類用于滌綸纖維增白的就稱作滌綸增白劑；用于洗滌劑的就稱作洗滌用增白劑等等,

簡介：PHOTOELECTRONSPECTROSCOPY,LECTURE1DEVELOPMENTOFPHOTOELECTRONSPECTROSCOPYPHOTOIONIZATION“KOOPMANS’THEOREM”BRIEFHISTORICALOVERVIEWCURRENTTOPICS,IONIZATIONOCCURSWHENMATTERINTERACTSWITHLIGHTOFSUFFICIENTENERGYHEINRICHHERTZ,1886EINSTEIN,AANNPHYSLEIPZIG1905,17,132148,EHNELECTRONKINETICENERGYELECTRONBINDINGENERGY,HN,,PHOTOELECTRICEFFECT,PHOTOELECTRONSPECTROSCOPYUSESTHISPHENOMENONTOLEARNABOUTTHEELECTRONICSTRUCTUREOFMATTER,GENERALOVERVIEWOFSPECTROSCOPY,SPECTROSCOPYUSESINTERACTIONOFELECTROMAGNETICRADIATIONWITHMATTERTOLEARNSOMETHINGABOUTTHEMATTERIFELECTROMAGNETICRADIATIONPRESENTISINRESONANCEWITHTHEENERGYSPACINGBETWEENDIFFERENTSTATESELECTRONIC,VIBRATIONAL,ROTATIONAL,ETCOFMATTER,RADIATIONWILLBEABSORBEDANDTRANSITIONSWILLOCCURTHERADIATIONTHATISTRANSMITTEDTHROUGHTHESAMPLEISMEASURED,ANDSPECTRUMCANBEREPORTEDASEITHERTRANSMITTANCEORABSORBANCEOFRADIATIONPHOTOELECTRONSPECTROSCOPYISENTIRELYDIFFERENT,PHOTOELECTRONVSOTHERSPECTROSCOPIES,OTHERSPHOTONMUSTBEINRESONANCEWITHTRANSITIONENERGYMEASUREABSORBANCEORTRANSMITTANCEOFPHOTONSSCANPHOTONENERGIES,PHOTOELECTRONPHOTONJUSTNEEDSENOUGHENERGYTOEJECTELECTRONMEASUREKINETICENERGYOFEJECTEDELECTRONSMONOCHROMATICPHOTONSOURCE,WHYWOULDACHEMISTCAREABOUTIONIZATIONSANYWAY,MODELSFORDESCRIPTIONOFELECTRONICSTRUCTUREARETYPICALLYBASEDONANORBITALAPPROXIMATIONTJALLINGCKOOPMANS,“ORDERINGOFWAVEFUNCTIONSANDEIGENVALUESTOTHEINDIVIDUALELECTRONSOFANATOM“PHYSICA1933,1,104KOOPMANS’THEOREM“THENEGATIVEOFTHEENERGYOFANOCCUPIEDORBITALFROMATHEORETICALCALCULATIONISEQUALTOTHEVERTICALIONIZATIONENERGYDUETOTHEREMOVALOFANELECTRONFROMTHATORBITAL”,IONIZATIONISSTILLATRANSITIONBETWEENSTATES,INITIALSTATENEUTRALORANIONFINALSTATEATOM/MOLECULE/ANIONAFTERANELECTRONISREMOVED,PLUSTHEEJECTEDELECTRONM→MEMOREONTHISNEXTTIME,HISTORICALTIMELINE,FIRSTSPECTROPHOTOMETER1850SFIRSTIR1880SFIRSTCRYSTALLOGRAPHY1912FIRSTNMR1938FIRSTEPR1944FIRSTPES1957,WHATTOOKSOLONG,DEVELOPMENTOFELECTRONKINETICENERGYANALYZERSWITHSUFFICIENTRESOLUTIONTOBEUSEFULDEVELOPMENTOFSUITABLESOURCESOFIONIZINGRADIATION–VACUUMUV,SOFTXRAYDEVELOPMENTOFELECTRONDETECTORSDEVELOPMENTOFUHVTECHNOLOGY,FIRSTIONIZATIONENERGIESCESIUM389EV319NMFERROCENE790EV157NMWATER1261EV98NM,KAISEIGBAHNDEVELOPMENTOFXRAYPHOTOELECTRONSPECTROSCOPY,NOBELPRIZEINPHYSICS1981HISFATHER,MANNESIEGBAHN,WONTHENOBELPRIZEINPHYSICSIN1924FORTHEDEVELOPMENTOFXRAYSPECTROSCOPY,CNORDLINGESOKOLOWSKIANDKSIEGBAHN,PHYSREV1957,105,1676,ELECTRONSPECTROSCOPYFORCHEMICALANALYSISESCA,SHAGSTR?M,CNORDLINGANDKSIEGBAHN,PHYSLETT1964,9,235,DAVIDTURNERDEVELOPMENTOFULTRAVIOLETPHOTOELECTRONSPECTROSCOPY,DWTURNERANDMIALJOBORY,JCHEMPHYS1962,37,3007,CURRENTTOPICSOFINTERESTHIGHRESOLUTION,CURRENTTOPICSOFINTERESTANGULARDEPENDENCE,CURRENTTOPICSOFINTERESTVARIABLEPHOTONSTUDIES,,,CURRENTTOPICSOFINTERESTAPPLICATIONSTOCHEMICALPROBLEMS,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,N,,N,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,9,8,7,6,5,IONIZATIONENERGYEV,,,,,,,,,,,,N,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,N,,,,,,MABRMB,,Q,ADIABATICSTATES,?1/√2?A?B,?1/√2?A?B,HAB,,IE2,2HAB,IE2,IE2,IE1,IE1,SUMMARY,PESISAFAIRLYNEWTECHNIQUE,CONTINUINGTODEVELOPPESHASUNIQUEFEATURESCOMPAREDTOOTHERSPECTROSCOPIESVALENCESPECTROSCOPYINFORMATIONONBONDINGCORESPECTROSCOPYQUALITATIVEANDQUANTITATIVEANALYSIS,“CHEMICALSHIFT”,

簡介：第三單元中國特色社會主義道路,第8課經(jīng)濟體制改革,八年級下冊人教版歷史,一、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制1．首創(chuàng)1978年，安徽鳳陽小崗村農(nóng)民實行_____________________，自負盈虧的____________________責任制。隨后在全國推開，到1983年，已基本在全國農(nóng)村普遍實行。2．作用激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情，帶來農(nóng)村____________的大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高。3．深化隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)I(yè)化、商品化、社會化發(fā)展，農(nóng)村_________也迅速發(fā)展起來，為農(nóng)民致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。,分田包產(chǎn)到戶,家庭聯(lián)產(chǎn)承包,生產(chǎn)力,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),二、城市經(jīng)濟體制改革4．政策推廣1984年10月，中共十二屆三中全會通過了中共中央關(guān)于_____________的決定，要求加快以______為重點的經(jīng)濟體制改革的步伐。5．改革形式把單一的公有制經(jīng)濟，發(fā)展為以公有制經(jīng)濟為主體的_____________________經(jīng)濟；國有企業(yè)實行_____________，實行經(jīng)營責任制；實行以____________________為主、多種分配方式并存的制度。,經(jīng)濟體制改革,城市,多種所有制,政企分開,按勞分配,6．中心環(huán)節(jié)城市經(jīng)濟體制改革的中心環(huán)節(jié)是__________________。7．成果1987年，我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值、國民生產(chǎn)總值、國家財政收入和城鄉(xiāng)居民收入都比1978年_______________。,增強企業(yè)活力,翻了一番,三、社會主義市場經(jīng)濟體制8．提出1992年，中共十四大明確提出要建立______________經(jīng)濟體制。9．政策推廣1993年，_____________________________通過中共中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定。10．作用有利于實現(xiàn)經(jīng)濟的________________和穩(wěn)定高速增長，對現(xiàn)代化建設有巨大推動作用，使中國的經(jīng)濟實力明顯增強。,社會主義市場,中共十四屆三中全會,協(xié)調(diào)發(fā)展,◆易錯警示1．1978年，黨的十一屆三中全會后，我國開始實行改革開放的偉大決策。2．中共十一屆三中全會以后，黨和政府實行了改革開放政策，改革先從農(nóng)村開始的，形式是實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。3．1992年，黨的十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制。,◆釋疑解難,◆易混辨析建國后農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的四次調(diào)整,◆知識拓展家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制與我國農(nóng)業(yè)合作化前的農(nóng)民個體經(jīng)濟主要有哪些不同1生產(chǎn)資料所有制不同農(nóng)業(yè)合作化前，土地等生產(chǎn)資料歸個體農(nóng)民所有，實行農(nóng)民土地私有制；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制以生產(chǎn)資料公有制為前提，土地所有權(quán)屬于國家和集體，農(nóng)民僅僅擁有經(jīng)營權(quán)和使用權(quán)。2經(jīng)營管理形式不同農(nóng)業(yè)合作化前，農(nóng)民個體經(jīng)濟只是單純以農(nóng)民個體力量進行一家一戶的分散經(jīng)營；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制下的土地則由集體統(tǒng)一管理，在集體統(tǒng)一規(guī)劃下進行農(nóng)田水利基本建設。,3產(chǎn)品分配方式不同農(nóng)業(yè)合作化前，農(nóng)民個體經(jīng)濟不存在按勞分配和集體留成；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制貫徹了按勞分配、多勞多得的原則，體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性。4發(fā)展結(jié)果不同農(nóng)業(yè)合作化前，農(nóng)民個體經(jīng)濟力量薄弱，經(jīng)營方式落后，束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制調(diào)動了農(nóng)民的勞動熱情，帶來了農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化、商品化、社會化。,1．十一屆三中全會是新中國成立以來中國共產(chǎn)黨歷史上具有深遠意義的轉(zhuǎn)折，是改革開放的開端。該會后實行的改革首先開始于A．農(nóng)村B．中小城市C．大城市D．國有企業(yè),A,2．下圖紀念館再現(xiàn)了當年“大包干”從醞釀到發(fā)生、發(fā)展的歷史過程。分田包產(chǎn)到戶開啟了我國農(nóng)村改革的歷史航程，揭開了我國農(nóng)村發(fā)展的新篇章。要參觀這一紀念館應該去A．四川省廣漢市向陽鄉(xiāng)B．江蘇省江陰市華西村C．安徽省鳳陽縣小崗村D．廣東省深圳市,C,3．下圖反映了新中國成立以來我國人均糧食產(chǎn)量的變化，其中19801997年我國人均糧食產(chǎn)量變化的主要原因是A．實行農(nóng)業(yè)合作化B．進行集體勞動C．實行包產(chǎn)到戶的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制D．沒有發(fā)生自然災害,C,4．1979年，我國農(nóng)村地區(qū)有這樣一副春聯(lián)“借新賬還舊賬賬賬不清，吃一斤買一斤斤斤不斷?！睓M批“已經(jīng)過去”。這副春聯(lián)說明A．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制深得人心B．農(nóng)民對過去豐衣足食生活的懷念C．農(nóng)民獲得土地所有權(quán)后非常喜悅D．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)使廣大農(nóng)民的收入提高,A,5．1992年，我國國有企業(yè)改革出現(xiàn)的新局面是①建立企業(yè)員工工會組織②首次實行政企分開③在大中型企業(yè)推行公司制、股份制，向建立現(xiàn)代企業(yè)制度邁進④對小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式，加快企業(yè)的改革步伐A．①②B．①③C．②③D．③④,D,6．1984年青島海爾集團成立，它以創(chuàng)新為核心，努力建立靈活、高效的現(xiàn)代企業(yè)運行機制。同年，上海電機總廠發(fā)起組建上海飛樂音響公司，在本公司職工中發(fā)行股票。在政策上能夠為這些企業(yè)的改制提供有力支持的是A．民族區(qū)域自治制度B．“一國兩制”C．城市經(jīng)濟體制改革D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制,C,7．小蕓同學帶著一個研究性學習課題，搜集了“政企分開”“利改稅”“股份制改革”等資料，根據(jù)這些信息，她的研究性學習課題是A．土地改革B．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制C．國有企業(yè)改革D．資產(chǎn)階級性質(zhì)改革,C,8．十一屆三中全會后，我國開始在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。下列有關(guān)其產(chǎn)生的積極影響，敘述正確的是①消滅了封建土地剝削制度②極大地調(diào)動了農(nóng)民的積極性③解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展④農(nóng)民獲得了土地的所有權(quán)A．①②③B．②③④C．①④D．②③,D,9．在進行的農(nóng)村改革的措施中，最能體現(xiàn)其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的是A．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制B．實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制C．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)“異軍突起”D．多種經(jīng)濟成分并舉,C,10．按照國有企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)適當分離的原則，改變了國有企業(yè)過去的經(jīng)營方式。到1987年，全國80的國有企業(yè)實行了各種形式的承包責任制。在企業(yè)內(nèi)部，也進行了以廠長經(jīng)理負責制為主要內(nèi)容的改革。這主要反映了我國國有企業(yè)改革實行A．按勞分配B．股份制改革C．政企分開D．多種所有制并存,C,11．1985年，我國部分國有企業(yè)試行工資改革，辦法是企業(yè)上繳利潤增長1，職工工資總額可相應增長03～07。材料表明我國國有企業(yè)工資改革的主要目的是A．實行國有企業(yè)政企分開B．要求企業(yè)提高職工福利C．鼓勵企業(yè)提高經(jīng)濟效益D．實行國有企業(yè)資產(chǎn)重組,C,12．1985年起，我國開始以國有企業(yè)改革為重點的城市改革，1992年后國有企業(yè)改革加快了步伐，大中企業(yè)向建立現(xiàn)代企業(yè)制度邁進。促進其改革步伐加快的主要因素是A．十一屆三中全會的召開B．公司制、股份制的推行C．提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制D．確立以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟,C,13．中國明確提出要建立社會主義市場經(jīng)濟體制是在哪次會議A．中國人民政治協(xié)商會議B．中共八大C．中共十一屆三中全會D．中共十四大,D,14．閱讀下列材料材料一說鳳陽，道鳳陽，鳳陽本是個好地方，自從出了朱皇帝，十年倒有九年荒。明代流傳于民間的鳳陽花鼓詞材料二鳳陽地多不打糧，磙子一住就逃荒。只見鳳陽女出嫁，不見新娘進鳳陽。“文革”中流傳于民間的鳳陽花鼓詞材料三說鳳陽，道鳳陽，改革鼓點先敲響，三年跨了三大步，如今飛出金鳳凰。十一屆三中全會后流傳于民間的鳳陽花鼓詞,請回答1從材料一到材料三，說明了鳳陽發(fā)展的什么趨勢鳳陽從落后走向繁榮。2為什么會出現(xiàn)材料三中所描述的現(xiàn)象十一屆三中全會后，鳳陽率先實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。3歷史上鳳陽的轉(zhuǎn)變說明了什么說明必須改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應生產(chǎn)力發(fā)展的因素，才能解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。,

簡介：第一章導論,第一節(jié)地理信息系統(tǒng)基本概念第二節(jié)地理信息系統(tǒng)的基本構(gòu)成第三節(jié)地理信息系統(tǒng)的功能簡介第四節(jié)地理信息系統(tǒng)的發(fā)展透視,,第一節(jié)地理信息系統(tǒng)基本概念,數(shù)據(jù)與信息兩者在詞義上的差別數(shù)據(jù)是信息的表達，信息則是數(shù)據(jù)的內(nèi)容；數(shù)據(jù)是客觀對象的表示，只有當數(shù)據(jù)對實體行為產(chǎn)生影響時才成為信息；信息是當代社會發(fā)展的一項重要任務。,地理信息地理信息是指表征地理圈或地理環(huán)境固有要素或物質(zhì)的數(shù)量、質(zhì)量、分布特征、聯(lián)系和規(guī)律等的數(shù)字、文字、圖像和圖形等的總稱；地理信息屬于空間信息，它具有空間定位特征、多維結(jié)構(gòu)特征和動態(tài)變化特征。,第一節(jié)地理信息系統(tǒng)基本概念,地理信息系統(tǒng)簡稱GISGIS是跨越地球科學、信息科學和空間科學的應用基礎學科，它研究關(guān)于地理空間信息處理和分析過程中提出一系列基本問題，如空間對象表達與建模、空間關(guān)系及推理機制、空間信息的控制基準、空間信息的認知與分析、GIS系統(tǒng)設計與評價GIS應用模型與可視化、空間信息的政策與標準等；GIS的操作對象是空間數(shù)據(jù),空間數(shù)據(jù)的主要特點是按統(tǒng)一的地理坐標編碼，并實現(xiàn)對其定位、定性、定量和拓撲關(guān)系的描述,由此而形成GIS的技術(shù)優(yōu)勢是有效的地理實體表達、獨特的時空分析能力、強大的圖形創(chuàng)造手段和可靠的科學預測與輔助決策功能等；,GIS是管理和分析空間數(shù)據(jù)的應用工程技術(shù)，該工程技術(shù)系統(tǒng)由六個子系統(tǒng)組成；GIS為地理學解決復雜的規(guī)劃與管理問題提供了有效的手段，而地理學則為GIS提供了重要的基礎理論依托；GIS的科學定義地理信息系統(tǒng)既是管理和分析空間數(shù)據(jù)的應用工程技術(shù)，又是跨越地球科學、信息科學和空間科學的應用基礎學科。其技術(shù)系統(tǒng)由計算機硬件、軟件和相關(guān)的方法過程所組成，用以支持空間數(shù)據(jù)的采集、管理、處理、分析、建模和顯示，以便解決復雜的規(guī)劃和管理問題。,,第二節(jié)GIS的基本構(gòu)成,系統(tǒng)硬件由主機、外設和網(wǎng)絡組成，用于存儲、處理、傳輸和顯示空間數(shù)據(jù)。系統(tǒng)軟件由系統(tǒng)管理軟件、數(shù)據(jù)庫軟件和基礎GIS軟件組成，用于執(zhí)行GIS功能的數(shù)據(jù)采集、存儲、管理、處理、分析、建模和輸出等操作?？臻g數(shù)據(jù)庫由數(shù)據(jù)庫實體和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)組成，用于空間數(shù)據(jù)的存儲、管理、查詢、檢索和更新等。應用模型由數(shù)學模型、經(jīng)驗模型和混合模型組成，用于解決某項實際應用問題，獲取經(jīng)濟效益和社會效益。,用戶界面由菜單式、命令式或表格式的圖形用戶界面所組成，是用以實現(xiàn)人機對話的工具。GIS基本構(gòu)成的結(jié)構(gòu)圖,,第三節(jié)GIS的功能簡介,基本功能數(shù)據(jù)采集與編輯；數(shù)據(jù)存儲與管理；數(shù)據(jù)處理和變換；空間分析和統(tǒng)計；產(chǎn)品制作與顯示；二次開發(fā)和編程。,應用功能資源管理；區(qū)域規(guī)劃；國土監(jiān)測；輔助決策；定位服務。,第三節(jié)GIS的功能簡介,,第四節(jié)GIS的發(fā)展透視,發(fā)展概況發(fā)展簡史；發(fā)展態(tài)勢GIS已成為一門綜合性技術(shù)；GIS產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展勢頭強勁；GIS網(wǎng)絡化已構(gòu)成當今社會的熱點；地理信息科學GEOINFORMATICS的產(chǎn)生和發(fā)展?；A理論地理信息系統(tǒng)是傳統(tǒng)科學與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的邊緣學科，因此它明顯的體現(xiàn)出多學科交叉的特征，這些交叉學科的基礎理論同樣構(gòu)成地理信息系統(tǒng)的基礎理論體系；,各國政府設立相應的組織機構(gòu)來引導GIS理論研究，如美國國家自然科學基金委員會（NSF）支持成立了國家地理信息與分析中心（NCGIA）等，研究重點包括空間關(guān)系、空間數(shù)據(jù)模型、空間認知、空間推理、地理信息機理和地理信息不確定性等；李德仁院士在空間信息系統(tǒng)的集成與實現(xiàn)一書中，扼要敘述了地球空間信息學的七大理論問題地球空間信息學的基準；地球空間信息標準；地球空間信息的時空變化理論；地球空間信息的認知；地球空間信息的不確定性；地球空間信息的解譯與反饋；地球空間信息的表達與可視化。,,

簡介：2017年龍東六市中考地理試題來源學科網(wǎng)ZXXK2017年龍東六市中考地理試題考生注意1考試時間60分鐘2全卷共四道大題，總分100分題號來源學科網(wǎng)一二三四總分核分人得分一、2017年龍東六市中考地理試題單項選擇題（每小題只有一個正確選項，每小題1分，共40分）1地球是我們的家園這個家園的形狀是（）A球體B圓形C梨狀D橢圓2暢暢生活在有陽光直射現(xiàn)象的地方他所處的溫度帶是（）A北溫帶B南溫帶C熱帶D南寒帶3下列圖幅相同的地圖中表示比例尺最大的是（）A世界地圖B中國地圖C黑龍江省地圖D哈爾濱地圖4亞洲的大河呈放射狀流向周邊海洋，多發(fā)源于中部的（）A平原、丘陵B高原、山地C高原、盆地D山地、丘陵5阿拉伯半島位于亞洲的A東亞B南亞C西亞D中亞6下列語句中表示天氣的是（）A風和日麗B四季如春C終年炎熱D長冬無夏7一天之中最高氣溫出現(xiàn)在（）A中午十二時B午后二時C日出前后D上午八時8海南島終年如夏黑龍江北部冬季漫長造成這種差異的主要因素是（）A緯度位置B海陸位置C地形D洋流9被稱為世界“雨極”的是（）A火燒燎B托克遜C阿塔卡馬D乞拉朋齊10下列適合人類居住的地區(qū)是（）A地勢高峻的高原、山地B熱帶雨林C溫帶沿海平原D兩極地區(qū)11世界上使用人數(shù)最多的語言是A漢語B英語C俄語D法語本考場試卷序號（由監(jiān)考填寫）得分評卷人29臺灣的特有樹種是A紅柳B桉樹C紅松D紅檜30我國水電站主要分布在A沿海地區(qū)B階梯分界線附近C板塊交界處D高原內(nèi)部31我國東部最高峰是A玉山B泰山C大禿頂子山D黃山32我國最大的內(nèi)流河是A瀾滄江B怒江C額爾齊斯河D塔里木河33我國最大的自然災害是A臺風B寒潮C水旱災害D早霜34西北地區(qū)用于農(nóng)業(yè)灌溉的水利設施是A坎兒井B三門峽C小浪底工程D三峽工程35青藏地區(qū)居民的主食是A面食B米飯C莜面D糌粑36下列土地利用類型與主要分布地區(qū)搭配相符合的是A耕地橫斷山區(qū)B耕地東北平原C草地長江中下游平原D林地內(nèi)蒙古高原37聯(lián)合國五個常任理事國中唯一的發(fā)展中國家是A美國B英國C中國D法國3821世紀是水的世紀下列不屬于家庭節(jié)水的是A生活用水一水多用B推廣節(jié)水器具C少使用洗滌劑D污水處理達標排放39北京是國務院和全國人民代表大會常務委員會所在地，體現(xiàn)的城市職能是（）A政治中心B文化中心C交通中心D國際交往中心40我國濕潤地區(qū)的天然植被以什么為主（）A森林B森林草原C草原D荒漠二、2017年龍東六市中考地理試題連線題（每線1分，共5分）41請將國家與名勝連線。（1）新加坡A富士山（2）日本B花園城市（3）法國C峽灣風光（4）挪威D盧浮宮得分評卷人

簡介：中國歷史六年級下冊復習提綱第一單元第一單元繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會第1課繁盛一時的隋朝繁盛一時的隋朝一、隋朝的統(tǒng)一和滅亡一、隋朝的統(tǒng)一和滅亡1、581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安。2、589年，隋朝滅陳，統(tǒng)一南北。3、隋朝的滅亡618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡二、大運河的開通二、大運河的開通1、目的（原因）為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。2、時間、人物隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。3、中心、起始點以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭。全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。4、分為四段（自北向南）永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。5、連接五大河（自北向南）海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。6、連接七省區(qū)（略）7、開通的作用大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。第2課“貞觀之治”“貞觀之治”一、唐朝的建立一、唐朝的建立1、618年，李淵建立唐朝，定都長安。李淵就是唐高祖。2、唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役；注重作用賢才和虛心納諫他任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”；重用敢于直言的魏征為著名的諫臣。3、唐太宗統(tǒng)治時期，政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治。形成“貞觀之治”局面的原因是形成“貞觀之治”局面的原因是唐太宗吸取了隋亡的教訓，任賢、納諫、進一步調(diào)整統(tǒng)治政策，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，整頓吏治，大興學校，發(fā)展科舉。比較漢武帝與唐太宗的歷史功績比較漢武帝與唐太宗的歷史功績項目漢武帝唐太宗政治實行推恩令，削弱諸侯國的勢力，加強中央集權(quán)；重視人才吸取隋朝滅亡的教訓，勤于政事，虛心納諫；發(fā)展科舉二、科舉制的完善二、科舉制的完善1、唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士和明經(jīng)兩最為重要。唐朝時期完善科舉制度人物是唐太宗、唐玄宗和武則天。2、唐太宗擴充國學的規(guī)模，擴建學舍，增加學員。3、武則天開創(chuàng)殿試和武舉。4、唐玄宗豐富考試的內(nèi)容，詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容。表格歸納為表格歸納為人物貢獻隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員隋煬帝正式設置進士科，科舉制正式誕生誕生階段唐太宗擴充國學的規(guī)模，增加考試的人數(shù)武則天增設殿試、武舉唐玄宗豐富考試的內(nèi)容詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容。完善階段三、科舉制的影響三、科舉制的影響1、改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。2、促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書風氣盛行。3、促進了文學藝術(shù)的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，也大大有利于唐詩的繁榮。科舉制度在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。第5課“和同為一家”“和同為一家”唐朝時，唐太宗和武則天在今新疆地區(qū)先后設立了管轄西域的最高行政和軍事機構(gòu)安西都護府和北庭都護府。一、西南一、西南吐蕃（松贊干布和文成公主）吐蕃（松贊干布和文成公主）1、7世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些。2、唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關(guān)系。3、8世紀初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已經(jīng)成為“和同為一家”了。二、北方二、北方回紇的勃興回紇的勃興8世紀中前期，唐玄宗封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗。后來，回紇改名為“回鶻”。

簡介：1中國大歷史中國大歷史黃仁宇黃仁宇為什么稱為“中國大歷史”中文版自序MACROHISTY這名詞刻下看來由我創(chuàng)用。如果有前人用過，則恕我查訪未周。其實此間之出處與是非已無關(guān)宏旨，因為這名詞縱是新穎，已乏創(chuàng)意。經(jīng)濟學家以貨幣之流通影響到物質(zhì)與雇傭之最基本的原則統(tǒng)稱之為‘宏觀經(jīng)濟學”（MACROECONOMICS），而以內(nèi)部較精密之觀察有如涉及物價指數(shù)與商業(yè)周期等詳情稱為“微視經(jīng)濟學”MICROECONOMICS）由來已久。亦從未有人出面自稱為始作傭者。宏觀與微觀亦不過放寬視界與計及精微之不同。改稱大小，轉(zhuǎn)用于歷史，顯系模仿而非發(fā)明。至于我自己將宏觀及放寬視野這一觀念導引到中國歷史研究里去，倒確經(jīng)過一段長期間的周折。大部原因出自命運之安排。我年輕時從軍10年。解甲退伍之后，負笈于海外，可謂“學書未成先習劍，用劍無功再讀書”。有了這樣一段顛簸之經(jīng)驗。自己尚在憧憬于近身所見聞的事跡之真意義，而一旦授有學位，作為人師，在美國學子之前講解中國歷史，深覺得不能照教科書朗誦，尤其每次復習與考試之后，不免捫心自問；他們或她們須要理解井田制度到何程度與他們?nèi)蘸罅⑸硖幨烙泻斡脠鲭y道他們或她們必須知道與HANFEITZU（韓非子）同受業(yè)者有LISSU（李斯）其人；他曾鼓勵SHIHHUANGTI（秦始皇）焚書，后又為宦官CHAOKAO（趙高）所構(gòu)殺EMPRESSWU（女皇武則天）的一生事跡僅是“穢亂春宮”對我的學生講，除了用她與沙俄的CATHERINETHEGREAT（凱瑟琳二世）比較；或與清朝的EMPRESSDOWAGER（慈禧太后）比較，這段知識尚有何實用之處當然我無從將數(shù)千年的歷史內(nèi)凡一人一時一事提出與今日之西方處處銜接，講到午前之用場與黃昏之用處，提供建筑師與會計師應參考的地方，這樣一來更感到綜合的重要。在1960年代，我就覺得我們應當廣泛的利用歸納法將現(xiàn)有的史料高度的壓縮，先構(gòu)成一個簡明而前后連貫的綱領(lǐng)，和西歐史與美國史有了互相比較的幅度與層次，才談得上進一步的研究。其實我們自己對中國現(xiàn)代史的看法，亦復如此。到目前為止，我們對蔣介石、毛澤東與鄧小平的看法亦無非出自個人之愛憎?？墒撬麄兇韽V大的群眾運動，所得的成果又大都已成為既成事實，不可逆轉(zhuǎn)，那我們就應當考慮這些群眾運動之積極性格及其前后連貫的出處，不能全以本人之恩怨當作歷史之轉(zhuǎn)折點了。1970年，我得到哈佛大學東亞研究所的一筆研究費，前往麻省劍橋研究明代的財政稅收，受費正清教授的督導。費教授對我個人和我家庭的善意照顧，我已在其他書刊里敘及?？墒窃谥螌W方法上，我們卻也有根本不能融洽之處。他重分析，我主張綜合；他堅持以20年為研究的范圍，我動輒牽涉一個世紀或一個朝代；他用演繹法，我用歸納法。后來明代十六世紀之財政與稅收書成，未交哈佛出版，而送至英國劍橋付梓，不得已也。此中有一個明顯的例子，作財政與稅收時，我曾用明代方志39種，內(nèi)中無不包括當日徭役稅收的標準名詞，有如“里甲”。“均徭”、“驛傳”與“民壯”。如果用以分析，讀者可以眼看出當中毫無體系，可算雜亂叢蕪，互相矛盾，我們可以斥之為官僚制度之無能也可能責之為腐化?？墒墙?jīng)過一段綜合之后，所見又不同了。明代稅收章程一方面包括著一種中央體制，一方面又顧及地方實況，內(nèi)中有永久法則，亦有臨時條款，總之即不明白區(qū)分，而系囫圇的套入，所以外表全國一致，實際當中則萬別干差。因為如此，全朝代避免整體的改組而能支持276年。但是如此之中央管制產(chǎn)生一種負面作用此體系不鼓勵各地發(fā)展其特長，而制造一種人為的平衡。這種作用，31980年我脫離教職，自此花了一段時間整理撰寫修訂此書之英文本。當中若干資料不易壓縮，曾使我一度躊躇，有如北魏亙北齊、北周至隋唐之“均田令”也前后不同，“五胡十六國’之種姓也極混亂，即南宋與金之和戰(zhàn)亦是前后反復，我在稿中只介紹此為一種觀念或一種現(xiàn)象，因為我自己曾經(jīng)整理明末財政，知道很多技術(shù)上之變數(shù)在長期歷史上之衍進無決定性之影響，不愿以之煩勞我的讀者。反之則袁紹一家父祖經(jīng)歷、黃巢行軍路線，因其情形特殊，引起作者與讀者共同的好奇心，其瑣屑之處也代表一種罕有的現(xiàn)象，則又據(jù)實寫出。此中差異乃是本書注重想像，不注重機械式的記憶。有了這樣的剪裁，我才能騰出篇幅介紹敦煌龍門石窟的外觀與內(nèi)景，又在記南宋之一章得有幽閑敘至西湖景色并及“白蛇傳”。我認為近代中國所面臨的最大一個問題乃是傳統(tǒng)社會不容產(chǎn)生現(xiàn)代型的經(jīng)濟體制，在綜敘背景時我稱唐末帝國帶擴展性，明清帝國帶收斂性。雖然這線索擺在很多小故事之后，明眼人一看就看透了。我剛將書寄往劍橋，不久之后就接李約瑟博士來函“哎呀，”他寫著，“一切靠抽稅而轉(zhuǎn)移”最近香港行政局議員錢果豐博士（私人方面我們是世交）也在香港電臺接受訪問時推薦此書，提到盛唐之后中國再無有效的稅收制度打開局面?？梢姷盟麄円严扔泻臀蚁嗤墓沧R，所以一經(jīng)說破，引起共鳴?？墒遣痪弥耙灿形粫u者在報刊里寫出不論我寫的歷史是否談及古今中外，我總在把中國寫成一個資本主義的國家。這個說法使我想起一段故事數(shù)年之前尼克松講到他見毛澤東時，他恭維毛“主席，你寫了幾本小冊子，竟使整個中國改觀?！泵⒓纯棺h“我怎么能使中國改現(xiàn)，我不過使北京一二十里的地方，這邊那里稍微扭轉(zhuǎn)一下罷了毛澤東猶且如是，我怎敢想望由我的文字使中國改變況且歷史從業(yè)員的工作只是報導已經(jīng)發(fā)生的情事之前因后果，不及于籌劃未來，事實倒是這樣的我剛將中國大歷史整頓組織就緒，時值1981年間，正不知如何收篇，而中國領(lǐng)導人正在提倡“摸石頭過河”，關(guān)于他們改革的新聞，經(jīng)常在美國報紙雜志里出現(xiàn)。這種趨勢和征象與我私下想像中國歷史和西洋文化匯合，以商業(yè)組織代替過去農(nóng)業(yè)組織之體系，逐漸進入以數(shù)目字管理的諸條件符合。這種種條件不由我創(chuàng)意，而源于英國研究17世紀的專家克拉克（SIRGEGENCLARK），他認為英國在光榮革命后進入這境界。將一個農(nóng)業(yè)國家蛻變而為一個工商業(yè)國家不是一件容易事，我常用的一個隱喻有等于一只走獸蛻化而為飛禽。以英國的農(nóng)業(yè)基礎、社會習慣和法規(guī)傳統(tǒng)而能使銀行開設于鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間，土地能隨意典買抵當，各地創(chuàng)建付費公路（TURN－PIKE），人口能自由移動，17世紀之前已是不可思議。只因為日子久了，我們以為英國歷來如此。想像不到要將這樣一個國家當作一個城市國家那樣的處理，以貨幣作管制全民的工具，不可能避免一段奮斗。本書有10頁左右的篇幅介紹西歐國家進入這境界的程序。中國是否已進入這境界，讀者一望可知，至于中國應稱目下的體制為資本主義或社會主義，我主張讓摩登學究去爭辯。話說回頭，80年代最初的幾年，我雖有以上的愚見，還不敢申張，直到大陸上‘承包到戶”的政策普遍施行，使人民公杜不復成為生產(chǎn)的單位，情勢確是不能逆轉(zhuǎn)，才將本書結(jié)論作較肯定的說法寫出，再加以背景上有幾十年的籌謀思慮，那也就不能說我和出版者沒有慎重將事了。為什么稱為“中國大歷史”中國過去150年內(nèi)經(jīng)過人類歷史上規(guī)模最大的一次革命，從一個閉關(guān)自守中世紀的國家蛻變而為一個現(xiàn)代國家，影響到10億人口的思想信仰、婚姻教育與衣食住行，其情形不容許我們用尋常尺度衡量。本書作者不是哥倫布，他沒有發(fā)現(xiàn)新大陸?？墒撬褚粋€普通船員一樣隨著哥倫布航行4次，親歷牙買加、洪都拉斯諸地，回到西班牙，說及確有一個新大陸的存在，聽的人還說他在胡講瞎吹，那也就怪不得他不耐煩了。黃仁宇1993年8月18日紐普茲

簡介：魯教版七年級歷史下冊復習提綱第1課中國人民站起來了1、時間地點1949年9月在北平舉行，會議通過了中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)。2、內(nèi)容中央人民政府委員會，選舉毛澤東為中央人民政府主席；（2）大會決定以五星紅旗國旗，以義勇軍進行曲為國歌，以北平（北京）為首都，采用公元紀年；（3）決定在首都廣場建立一座人民英雄紀念碑。3、開國大典1949年10月1日。4、新中國成立的意義中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元。從此，中國結(jié)束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人。新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。第一屆政協(xié)會議以義勇軍進行曲為國歌的原因①義勇軍進行曲誕生于抗日戰(zhàn)爭時期，曾經(jīng)激勵了無數(shù)中華兒女奮起抗日。②以這首歌曲為國歌，能夠時刻激勵中國人民居安思危，繼承傳統(tǒng)，奮發(fā)圖強5、（1）時間西藏和平解放1951年。（2）歷史意義標志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)了大團結(jié)。第2課最可愛的人1、可愛的人指中國人民志愿軍，抗美援朝1950年10月到1953年魯教版七年級歷史下冊復習提綱第4課工業(yè)化起步1、第一個五年計劃（1953年1957年）的任務主要是集中發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎；相應地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應地培養(yǎng)建設人才。2、背景新中國成立后，經(jīng)過三年的經(jīng)濟恢復，國民經(jīng)濟得到根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過歷史最好水平。但我國的工業(yè)發(fā)展水平仍然遠遠落后于發(fā)達國家，甚至不如印度。（我國工業(yè)十分落后）3、成就1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)（鞍鋼）；1956年，長春一汽生產(chǎn)出第一輛汽車；中國第一個飛機制造廠試制成功第一架噴氣式飛機；沈陽第一機床廠建成投產(chǎn)。1957年，武漢長江大橋建成；川藏、青藏、新藏公路修到世界屋脊。4、意義和影響使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。5、憲法的頒布1954年9月第一屆全國人民代表大會在北京召開。制定了中華人民共和國憲法，憲法規(guī)定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，這是我國第一部社會主義憲法，一切權(quán)力屬于人民。也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。第5課三大改造1、重點三大改造的形式農(nóng)業(yè)、手工業(yè)采用合作化，工商業(yè)采用“公私合營”，對資本家占有的生產(chǎn)資料實行贖買政策。

簡介：絕密★啟封前2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）地理地理注意事項注意事項11本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答題前，考生務必在將自己的姓名、考生號本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答題前，考生務必在將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。填寫在答題卡上。22回答第Ⅰ卷時，選出每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡回答第Ⅰ卷時，選出每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在試卷上無效。皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在試卷上無效。33回答第Ⅱ卷時，將答案卸載答題卡上，寫在試卷上無效?；卮鸬冖蚓頃r，將答案卸載答題卡上，寫在試卷上無效。44考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回?？荚嚱Y(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷第Ⅰ卷本卷共本卷共1111小題。每小題小題。每小題4分，共分，共4444分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。閱讀圖文材料，回答14題。在天津市南部地區(qū)發(fā)現(xiàn)的貝殼堤，是貝殼及碎屑物受潮水搬運，在海邊經(jīng)較長時期堆積而形成的壟崗，可以作為當時海岸線的標志。1圖1所示古海岸線分布地區(qū)地勢的總體變化趨勢是A由東北向西南傾斜B由西向東傾斜C由西北向東南傾斜D由北向南傾斜2該地區(qū)5000年來海岸線位置的變化，反映了【答案】5D【解析】試題分析從常住人口數(shù)量19902014年的變化可知，該省常住人口數(shù)量總體是不斷增加，但增加的幅度總體逐漸減少，則可以推出該省人口增長率是總體呈下降趨勢，即D選項符合。考點人口的數(shù)量變化。來源學優(yōu)高考網(wǎng)GKSTK【名師點睛】此題難度不大，關(guān)鍵是理解人口數(shù)量變化和人口增長率大小之間的關(guān)系。來源學優(yōu)高考網(wǎng)GKSTK讀圖文材料，回答67題。地租是城市各種環(huán)境因素在經(jīng)濟上的綜合表現(xiàn)，圖4顯示了某市中心城區(qū)地租從中心向邊緣遞減的變化趨勢，由于環(huán)境質(zhì)量、基礎設施等因素的不同，城市不同方向的地租變化程度存在差異。6符合圖中該城區(qū)實際情況的表述是A北部地區(qū)的地租梯度，總體大于南部地區(qū)