簡(jiǎn)介：音樂教學(xué)音樂教學(xué)20222022年工作總結(jié)年工作總結(jié)本頁是最新發(fā)布的音樂教學(xué)2022年工作總結(jié)的具體文章，好的應(yīng)當(dāng)跟大家共享，重新整理了一下發(fā)到這里。細(xì)心整理了“”，望給大家?guī)黻P(guān)心更多個(gè)人總結(jié),工作總結(jié),班主任工作總結(jié),老師工作總結(jié),個(gè)人工作總結(jié),年終工作總結(jié),銷售工作總結(jié),試用期工作總結(jié)等,請(qǐng)關(guān)注工作總結(jié)欄目光陰似箭，日月如梭，刺眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、基本狀況概述在教學(xué)中堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐中活動(dòng)。二、TOP100排行取得的成果與閱歷1、在教學(xué)中，常常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成同學(xué)的思想訓(xùn)練。2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的歌、做到等相關(guān)內(nèi)容，盼望網(wǎng)友能有所收獲。

簡(jiǎn)介：音樂老師年終總結(jié)八篇音樂老師年終總結(jié)八篇音樂老師年終總結(jié)篇1第一冊(cè)音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素養(yǎng)訓(xùn)練，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。一班級(jí)的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。一、完成的教學(xué)任務(wù)第一冊(cè)音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“好伴侶”、“歡樂的一天”、“祖國(guó)你好”、“可愛的動(dòng)物”、“悄悄的夜”、“愛勞動(dòng)”、“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡樂的校內(nèi)，有唱歌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國(guó)名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。1、好伴侶包括玩具兵進(jìn)行曲口哨與小狗你的名字叫什么拉勾勾等，培育孩子們對(duì)校內(nèi)的感情，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。透音樂思想，把現(xiàn)代訓(xùn)練的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂布滿整個(gè)課堂。本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周。提前備課，有方案，有反思，仔細(xì)預(yù)備了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。音樂老師年終總結(jié)篇2一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。一、師德表現(xiàn)方面喜愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。二、訓(xùn)練教學(xué)方面仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，

簡(jiǎn)介：音樂社團(tuán)工作總結(jié)音樂社團(tuán)工作總結(jié)音樂社團(tuán)工作總結(jié)120XX年，勞碌的一年，接手一個(gè)社團(tuán)并不簡(jiǎn)單，但幸好在大家的努力下這一年過去了，這一年帶著社員們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的，雖然和其他的大社團(tuán)依舊不能夠相比，但經(jīng)過這一年的調(diào)整，社團(tuán)的基本常規(guī)活動(dòng)也復(fù)原過來了，接手外文音樂社的時(shí)候，它就像一個(gè)剛誕生的孩子，一年了，我看著他的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)，但卻是踏踏實(shí)實(shí)，有跡可尋的。在這一年中，我熟悉很多同學(xué)，從生疏，到熟識(shí)，從見面的相視一笑到后來的大聲SAYHELLO，我們學(xué)到許多，我們?cè)陲L(fēng)雨中一起生長(zhǎng)了一年。在每次的社團(tuán)活動(dòng)中，總是可以看到大家的辛勤勞動(dòng)，在努力工作的時(shí)候，也不遺忘下社團(tuán)里那些難忘的瞬間。雖然在平日的活動(dòng)中，我總是嚴(yán)峻，埋怨地對(duì)你們，但是由于你們，我在外文音樂社真的懂事了，成長(zhǎng)了。居安思危，居危思亡。沒有什么事情是能簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的完成的，所謂吃苦在前，享樂在后，同樣的，現(xiàn)在的外文音樂社需要進(jìn)展，我們社團(tuán)的全部成員等待的團(tuán)委給我們的考驗(yàn)。在下個(gè)學(xué)期，我們將發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己不足的地方，在紀(jì)律方面做的更好，讓每一個(gè)社員都有進(jìn)展學(xué)年我們依據(jù)協(xié)會(huì)實(shí)際狀況和音樂活動(dòng)的特點(diǎn)，策劃組織了以下一些活動(dòng)（1）這是協(xié)會(huì)成立以后組織承辦的第一個(gè)活動(dòng)。本次活動(dòng)的勝利舉辦對(duì)于我們這個(gè)新成立的社團(tuán)具有重要意義，它證明白我們有力量獨(dú)立組織活動(dòng)。（2）“攜手大二”。在大二同學(xué)本學(xué)期面對(duì)音樂考試的狀況下，我們特殊策劃組織了本次活動(dòng)。在關(guān)心、指導(dǎo)他們音樂技術(shù)的同時(shí)，協(xié)會(huì)也贏得了更多的好評(píng)，擴(kuò)大了自身的影響力。（3）社團(tuán)文化節(jié)期間，為了突出本協(xié)會(huì)特色，我們細(xì)心從策劃的多個(gè)活動(dòng)中選擇了“音樂對(duì)對(duì)碰”和“XX協(xié)會(huì)X屆音樂表演賽”這兩個(gè)作為本協(xié)會(huì)的主題活動(dòng)。A、“音樂對(duì)對(duì)碰”將音樂和嬉戲結(jié)合在拉一起，使大家共同參加，在其中既享受到了嬉戲的歡樂，又可以對(duì)音樂活動(dòng)有所了解。B、“XX協(xié)會(huì)X屆音樂表演賽”是本協(xié)會(huì)真正意義上舉辦的最大活動(dòng)，活動(dòng)前我們進(jìn)行了充分的預(yù)備，從各個(gè)詳情動(dòng)身，使表演賽的效果達(dá)到了我們所能做到的最好。本次活動(dòng)勝利吸引了很多人的眼球，對(duì)于我們協(xié)會(huì)，對(duì)于學(xué)院的音樂活動(dòng)進(jìn)展都有重要意義?；仡欉@一年協(xié)會(huì)所舉辦的活動(dòng)，在其中作為主要策劃組織者，活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人。我對(duì)這些活動(dòng)的勝利舉

簡(jiǎn)介：第1頁共9頁音樂教師個(gè)人年終總結(jié)音樂教師個(gè)人年終總結(jié)音樂老師個(gè)人年終總結(jié)范文精選1不知不覺中，我參與老師工作已有一年時(shí)間了。在這一年中，我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)負(fù)了初、年段的音樂教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，本人盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下首先，作為一名人民老師，我能全面執(zhí)行九年制義務(wù)教育，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；在思想上，我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)懷學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。其次，在教學(xué)上，我能留意多向同事請(qǐng)教，平常自己也著重多看勝利課例，多聽示范課，平常的教學(xué)中，我能盡量依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)教案。在課前，我仔細(xì)認(rèn)真地討論教材，討論同學(xué)掌控知識(shí)的方法，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種新的教學(xué)方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參與區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。本人能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體，老師作主導(dǎo)，第3頁共9頁的，也肯定會(huì)去做好這些環(huán)節(jié)的工作，在這個(gè)過程當(dāng)中，我也是深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，也對(duì)過去一年來的工作做一番總結(jié)。在工作當(dāng)中的，我也是對(duì)自己技能有著特別大的信心，平常我積極的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，我也知道，自己能夠在這方面做出足夠好的成果來的，對(duì)此我也是有著許多的信心的，在這個(gè)過程當(dāng)中我當(dāng)然是對(duì)自己技能有著特別客觀的評(píng)價(jià)，現(xiàn)在回想起來還是很有動(dòng)力的，對(duì)此我也是深有體會(huì)，我知道不斷的學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)技能，才能夠把同學(xué)帶的更好，在這方面，我還是有所感受的，平常我也會(huì)和四周的同事虛心的請(qǐng)教，由于自己參與工作的確也不是很久，再就就是在教學(xué)方面也是有一些不足之處，所以在一些方面還是應(yīng)當(dāng)要做出肯定的調(diào)整和預(yù)備來，我也特別的相信這一點(diǎn)，在這個(gè)過程當(dāng)中我對(duì)此也是深有感受，我相信這對(duì)我個(gè)人技能也是一個(gè)不錯(cuò)的提高，將來還會(huì)有更多機(jī)會(huì)等著我去落實(shí)完善好，在這一點(diǎn)上面，我對(duì)此也是深有感受，在這個(gè)過程當(dāng)中，我更加是做好了特別多的預(yù)備的。一年來我也參與了多次培訓(xùn)，在教學(xué)方面得到了很大的升華，這真的是一件特別有意義的事情，給我的感覺也是很好的，我也對(duì)此是深有體會(huì)，會(huì)在接下來的工作當(dāng)中，做的更細(xì)心一點(diǎn)，在這一點(diǎn)上面我還應(yīng)當(dāng)要做的更加細(xì)心一點(diǎn)，作為一名教育工，我也是應(yīng)當(dāng)要做出肯定的調(diào)整，我喜

簡(jiǎn)介：音樂老師工作方案音樂老師工作方案1515篇音樂老師工作方案1在提倡讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人的今日，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動(dòng)中發(fā)揮同學(xué)的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培育愛好，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)一、同學(xué)基本狀況分析本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌甓蔚囊魳方虒W(xué)，同學(xué)的基本狀況了解得比較透徹，究竟相處一年了，大部分同學(xué)在唱歌的姿態(tài)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)潔樂譜還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學(xué)問的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)叫歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的訓(xùn)練和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂訓(xùn)練中，使同學(xué)成為“四有”的主義接班人和建設(shè)著。等多種途徑主動(dòng)參加教學(xué)過程，把同學(xué)帶入情境之中。低班級(jí)同學(xué)奇怪心強(qiáng)，留意力簡(jiǎn)單分散，采納電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引同學(xué)的留意力。由于電教媒體能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面，使內(nèi)容更改善、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力，從而給同學(xué)以思維上的啟迪，觸發(fā)同學(xué)思維的靈感，為同學(xué)插上想象的翅膀，為主動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)制造條件。例如我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多漂亮”一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國(guó)的美景，配上動(dòng)聽的音樂，讓同學(xué)觀賞，同學(xué)如身臨其境，感覺到了祖國(guó)的山河美，激發(fā)了喜愛祖國(guó)的情感。這既是以形象激起同學(xué)的思維活動(dòng)，體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯美和宏大，產(chǎn)生愛國(guó)的，同時(shí)也是一種對(duì)同學(xué)形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)同學(xué)對(duì)音樂產(chǎn)生愛好及熱忱的導(dǎo)火線，也是同學(xué)體驗(yàn)音樂和參加音樂活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。2、利用教具，培育愛好烏申斯基說“沒有愛好，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺同學(xué)把握學(xué)問的意愿?！甭劽茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過“愛好是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引同學(xué)的留意力，引發(fā)奇怪心，這是一門技巧。如利用漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓同學(xué)充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。老師隨時(shí)抓住同學(xué)的留意力，擅長(zhǎng)摸索、

簡(jiǎn)介：音樂電療法的臨床應(yīng)用課題論文開題結(jié)題中期報(bào)告（經(jīng)驗(yàn)交流）1概述用音樂治療疾病的歷史很悠久。古人早已將音樂和健康聯(lián)系在一起。古希臘人崇拜的阿波羅就是健康和音樂之神，并有運(yùn)用音樂治療疾病的記載。埃及在遠(yuǎn)古時(shí)代的著作中，稱音樂是靈魂之藥。我國(guó)古代有“以戲代藥”的療法，古籍樂記中闡述了音樂與醫(yī)學(xué)的關(guān)系。清代醫(yī)學(xué)家吳尚先在其理瀹駢文中指出“七情之病，看花解悶，聽曲消愁，有勝于服藥者也”。18世紀(jì)人們開始研究音樂對(duì)人體的影響，到20世紀(jì)40年代以后音樂治療蓬勃發(fā)展，音樂療法成為一種專門的療法。1950年成立了國(guó)際音樂療法協(xié)會(huì)。我國(guó)在20世紀(jì)70年代開始推廣應(yīng)用音樂療法，80年代初又在音樂療法的基礎(chǔ)上把音樂與由音樂信號(hào)轉(zhuǎn)換成的同步電流相結(jié)合治療疾病，稱為音樂電療法。2物理特性音樂電流是將唱片或磁帶所發(fā)生的音樂信號(hào)經(jīng)聲電轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，再經(jīng)放大，然后由聲頻匹配器升壓后輸出的電流。人耳能聽到的聲音的頻率為20～20000HZ。常見樂器和人聲的音頻范圍是27～40000HZ，轉(zhuǎn)換成同步的音樂電流的頻率為30～18000HZ。因此，音樂電流既有低頻電流成分，又有中頻的成分。是有一定的節(jié)律、頻率和幅度不斷變化的不規(guī)則正弦電流，以低頻為主，中頻為輔，是名副其實(shí)的音頻電流。3音樂電療法的作用、特點(diǎn)及方法31音樂對(duì)人體的生理作用音樂經(jīng)人耳作用于聽覺中樞，通過大腦邊緣系統(tǒng)、腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)作用于大腦皮層，影響全身。優(yōu)美的音樂對(duì)人體有益，但長(zhǎng)期的、高分貝的或單調(diào)的音樂刺激對(duì)人體有害。國(guó)外心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，古典音樂、浪漫音樂和一些民歌對(duì)人有益，而一些嘈雜的所謂現(xiàn)代音樂對(duì)人有不良作用。32音樂對(duì)人體的治療作用。321對(duì)精神神經(jīng)系統(tǒng)旋律優(yōu)美的音樂有鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)痛作用。能消除精神緊張、煩躁；可提高痛閾，抑制疼痛，增強(qiáng)麻醉效果；可以集中注意力，增強(qiáng)記憶力，改善精神狀態(tài)；能降低骨骼肌肌張345對(duì)穴位和經(jīng)絡(luò)的作用音樂電針療法是將音樂電流作用于穴位，通過經(jīng)絡(luò)發(fā)生很復(fù)雜的生理和治療作用，如鎮(zhèn)痛，活血化瘀，促進(jìn)組織修復(fù)，調(diào)整內(nèi)臟、內(nèi)分泌功能，抗過敏、增強(qiáng)免疫等作用。35音樂電療法的特點(diǎn)1）音樂電療法的治療作用是以音樂電流為主，音樂為輔，但是綜合了音樂與音樂電流兩者的作用。有人對(duì)照音樂加音樂電流、單純音樂、單純電流和空白組的鎮(zhèn)痛效果，發(fā)現(xiàn)音樂加音樂電流組的鎮(zhèn)痛作用最顯著。因此，進(jìn)行音樂電療法治療時(shí)必須同時(shí)應(yīng)用音樂和音樂電流，以加強(qiáng)療效。2）音樂電流的頻率、波形、幅度不斷變化，機(jī)體組織不易產(chǎn)生適應(yīng)性。3）患者對(duì)音樂的愛好和欣賞能力與治療效果有密切關(guān)系。4）調(diào)節(jié)情緒障礙而起作用。音樂可以抑制各種壓力反應(yīng)，促進(jìn)情緒的鎮(zhèn)靜。5）改善睡眠的作用。36音樂療法的治療音樂分5類優(yōu)美抒情類、平穩(wěn)安靜類、激情興奮類、活躍歡快類、低沉傷感類。361選曲原則音樂主要通過樂曲的節(jié)奏、旋律，其次是速度、力度和諧調(diào)的不同而作用不同。選曲時(shí)要遵循下列原則①同質(zhì)原理。按患者的情緒給予同樣性質(zhì)的音樂。如患者處于興奮狀態(tài)時(shí)，應(yīng)給予興奮的音樂，以提高其興奮性，當(dāng)患者感到疲勞時(shí)，自然會(huì)產(chǎn)生鎮(zhèn)靜，此時(shí)再給予具有鎮(zhèn)靜效果的樂曲，最終使患者平靜下來。②素養(yǎng)水平。根據(jù)患者對(duì)音樂的欣賞能力和愛好選曲。如不愿聽交響樂者，可改用輕音樂或流行音樂。362操作方法①電極法根據(jù)患者的病情和愛好，選擇合適的音樂。電極的放置同其他低中頻電療法。患者戴上耳機(jī)，或用音箱收聽，調(diào)好音量和電流強(qiáng)度。1次/D，20～30MIN/次。②電針法操作步驟與電極法相似，但治療電極采用毫針。治療時(shí)將針刺入穴位，電極導(dǎo)線與針柄連接通電。電針法所需的電流強(qiáng)度比電極法小。

簡(jiǎn)介：音樂教學(xué)方案音樂教學(xué)方案音樂教學(xué)方案1一、指導(dǎo)思想全面貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針，以提高國(guó)民素養(yǎng)為宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，促進(jìn)每一位同學(xué)的全面進(jìn)展，并培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)音樂的愿望和力量。二、學(xué)情分析本學(xué)期所帶六班級(jí)1、2、3班音樂課，通過五年的音樂教學(xué)和同學(xué)的共同努力，大部分同學(xué)已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了有氣息支持的、有力度改變地唱歌；然而唱歌的狀態(tài)還不能長(zhǎng)久地保持，氣息運(yùn)用不夠敏捷自如。在齊唱時(shí)，同學(xué)的聲音已經(jīng)能夠做得比較整齊、統(tǒng)一了；然而，美中不足的是由于平常注意要求聲音的整齊，提倡同學(xué)輕唱，導(dǎo)致有小部分同學(xué)在獨(dú)唱時(shí)變得沒聲了。今后，要特殊培育同學(xué)自信大膽地表現(xiàn)歌曲。另外，同學(xué)的識(shí)譜力量也在逐步提高，他們能夠隨琴完整地視唱旋律，做到節(jié)奏、音高精準(zhǔn)。在離琴清唱中也能考慮到音樂形象的特點(diǎn)，但形象把握還不是很到位，同學(xué)還不能完全脫離鍵盤，對(duì)琴的依靠性很重，尤其是同學(xué)的獨(dú)立識(shí)譜力量，有肯定的困難，要重點(diǎn)培育。兩部合唱的力量較差，單音的聽辨要連續(xù)加強(qiáng)，以利于同學(xué)唱好兩聲部。同學(xué)的觀賞水平有待培育、提高，尤其是觀賞后的表達(dá)力量。的“動(dòng)脈線”，輔以另外一條豐富而有序的“靜脈線”（主題式單元）?！办o脈線”大致涵蓋了音樂與人生、、自然、音樂與民族、國(guó)家、地域、音樂與歷史、音樂與姊妹藝術(shù)等方面的內(nèi)容?！皠?dòng)脈線”與“靜脈線”的交叉、綜合，編織出課本體例與結(jié)構(gòu)的脈絡(luò)。3、本冊(cè)教材較為突出的特點(diǎn)是以音樂審美為中心，提倡師生互動(dòng)、同學(xué)自主學(xué)習(xí)，重視音樂實(shí)踐和音樂制造，強(qiáng)調(diào)音樂與文化的關(guān)聯(lián)和多學(xué)科綜合，留意完善評(píng)價(jià)機(jī)制。4、本冊(cè)教材在音樂學(xué)問方面降低了學(xué)習(xí)的難度，將學(xué)問學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練寓于音樂活動(dòng)之中。5、本冊(cè)教材注意引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)唱歌的歡樂，啟發(fā)同學(xué)在唱歌中相互傾聽、默契協(xié)作，用自己的歌聲表現(xiàn)美、制造美。6、本冊(cè)教材充分發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，供應(yīng)了適合同學(xué)愛好愛好的內(nèi)容與活動(dòng)領(lǐng)域，并附以啟發(fā)性、提示性文字及插圖，給同學(xué)和留出足夠的自由想像和隨便發(fā)揮的空間。四、教學(xué)總目標(biāo)1、培育同學(xué)的音樂愛好和愛好，使同學(xué)獲得音樂審美的體驗(yàn)和享受勝利的歡愉。2、供應(yīng)給同學(xué)感受音樂、表現(xiàn)音樂、制造音樂的機(jī)

簡(jiǎn)介：精選高一音樂教學(xué)工作總結(jié)精選高一音樂教學(xué)工作總結(jié)3篇高一音樂教學(xué)工作總結(jié)篇120XX620勞碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)一、師德表現(xiàn)關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷喜愛同學(xué)，做同學(xué)的好伴侶。二，課堂教學(xué)高一音樂鑒賞（一）模塊，主要是讓同學(xué)觀賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是觀賞，可還是要讓同學(xué)“動(dòng)”起來?，F(xiàn)在的高中生大多喜愛在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓同學(xué)處于主導(dǎo)地位是很有必要的，但老師要有目的的引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)和探究。在上每堂課前我都要仔細(xì)的備課，以便于上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)同學(xué)，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)。三、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形式下的訓(xùn)練工作，我仔細(xì)的參與學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布1、常規(guī)教學(xué)結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一堂課。依據(jù)教材的實(shí)際，在課前搜集大量的國(guó)內(nèi)外經(jīng)典的視頻資料，讓同學(xué)觀賞到世界各地不同類型以及不同流派的經(jīng)典音樂作品，提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)品位。充分發(fā)揮信息技術(shù)與多媒體的整和作用來幫助音樂鑒賞和唱歌的教學(xué)。在課堂上充分做好有效的課前導(dǎo)入，整堂課同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好濃、參加度高、學(xué)習(xí)效率高、有效互動(dòng)好。2、選修課教學(xué)受廣闊同學(xué)的劇烈要求和高中同學(xué)對(duì)吉他的情有獨(dú)鐘，在高一和高二開設(shè)了民謠吉他彈唱的選修課。由于同學(xué)酷愛吉他，學(xué)習(xí)愛好深厚，同學(xué)對(duì)吉他演奏技能的把握比較快。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中大多數(shù)同學(xué)可以彈唱許多初級(jí)的歌曲，為他們以后的吉他學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。3、音樂高考班的教學(xué)在以往的基礎(chǔ)上，利用同學(xué)的學(xué)習(xí)之余連續(xù)為有意報(bào)考音樂學(xué)院的同學(xué)開設(shè)了樂理、視練和聲樂的輔導(dǎo)。高一和高二的同學(xué)經(jīng)過一到兩年的培育后，無論是他們的專業(yè)還是行為習(xí)慣都較以前有大幅度的進(jìn)步與提升，得到了許多家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。近三年音樂術(shù)科生的專業(yè)高考本科上線率都是百分之百，這充分地說明為特長(zhǎng)生極早地定

簡(jiǎn)介：精選學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)錦集七篇精選學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)錦集七篇學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)篇1一學(xué)期來，我工作仔細(xì)踏實(shí)，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)，然后進(jìn)行細(xì)致地備課，而且不斷對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行探究、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在開心的教學(xué)中取得肯定的效果。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)好的閱歷，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)潔的總結(jié)。一、熟讀教材，因材施教，依據(jù)實(shí)際合理支配教學(xué)方案。開學(xué)初，本人對(duì)教材進(jìn)行全面分析，對(duì)教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。并依據(jù)二班級(jí)、五班級(jí)同學(xué)的基礎(chǔ)和接受力量的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地支配好學(xué)期教學(xué)方案。在對(duì)同學(xué)有了初步分析以后，各個(gè)班級(jí)的同學(xué)在接受力量，學(xué)問基礎(chǔ)與愛好上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期下來，同學(xué)的整體音樂素養(yǎng)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），同學(xué)的音樂接受力量也增加了，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。二、在教學(xué)中多采納啟發(fā)、引導(dǎo)式，運(yùn)用多種手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與參加愛好。學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)篇2本學(xué)期，我的課題名稱是學(xué)校音樂節(jié)奏教學(xué)的討論，在第一階段的討論工作中為制定課題討論的實(shí)施方案，調(diào)查討論確立實(shí)踐方案，論證方案的可實(shí)施性。通過聽評(píng)課、講課、專題討論為一學(xué)年的討論工作，同時(shí)也做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題討論能夠順當(dāng)?shù)赝苿?dòng)，達(dá)到了預(yù)期效果。我是通過數(shù)鴨子這節(jié)內(nèi)容來總結(jié)討論同學(xué)在音樂課堂中的節(jié)奏教學(xué)問題，通過討論發(fā)覺，音樂課堂教學(xué)中，節(jié)奏教學(xué)在整節(jié)音樂課中起到至關(guān)重要的作用，而如何培育同學(xué)形成良好的節(jié)奏感，我有以下總結(jié)1音樂培育采納不同的音樂風(fēng)格意境，如雁群飛小雨沙沙等等歌曲來啟發(fā)孩子們對(duì)節(jié)奏的感知。在音樂選材過程中采納節(jié)奏差異較明顯的曲子，使孩子的肢體隨著樂曲的節(jié)奏作相應(yīng)的改變。2節(jié)奏式培育通過不同的打擊樂，不同的節(jié)奏形式去作為編創(chuàng)的基礎(chǔ)元素，將各異的節(jié)奏風(fēng)格作為一種啟發(fā)的手段。增加孩子們的樂感以及開拓他們的創(chuàng)作思維。在數(shù)鴨子中，可以借助拍手或者打擊樂器，讓同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展思維，培育同學(xué)的節(jié)奏感3嬉戲啟發(fā)提取孩子們平常在課間或是生活中的嬉戲作為節(jié)奏元素，將嬉戲中的特點(diǎn)轉(zhuǎn)化成為一種啟發(fā)式手段。將嬉戲中特有的歡快節(jié)奏融合到歌曲節(jié)奏中。拍皮

簡(jiǎn)介：精選學(xué)校教學(xué)方案音樂范文錦集精選學(xué)校教學(xué)方案音樂范文錦集8篇學(xué)校教學(xué)方案音樂篇1一、指導(dǎo)思想音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動(dòng)力，讓同學(xué)與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提，音樂教學(xué)方案。依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，注意個(gè)性進(jìn)展，重視同學(xué)的音樂實(shí)踐和音樂制造力量的培育。二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一到五班級(jí)十七個(gè)班的音樂課。從整體的水平看，同學(xué)在音準(zhǔn)、對(duì)唱曲的接受力量和音樂表現(xiàn)力量方面同學(xué)相對(duì)可以，大部分同學(xué)對(duì)音樂的學(xué)習(xí)主動(dòng)性特別高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的同學(xué)許多。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)同學(xué)音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂學(xué)問、等方面全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，努力使同學(xué)在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)學(xué)問欠佳。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注意音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。（4）能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首，教學(xué)工作方案音樂教學(xué)方案。4音樂風(fēng)格與流派（1）傾聽中國(guó)民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。（2）傾聽世界各國(guó)民族民間音樂，感受一些國(guó)家和民族音樂的不同風(fēng)格。（二）表現(xiàn)1演唱（1）樂于參加各種演唱活動(dòng)。（2）知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。（3）能夠用自然的聲音、精準(zhǔn)的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)潔評(píng)價(jià)。（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。2綜合性藝術(shù)表演1能夠主動(dòng)地參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣。

簡(jiǎn)介：精選音樂教學(xué)總結(jié)八篇精選音樂教學(xué)總結(jié)八篇音樂教學(xué)總結(jié)篇1完陰似箭，日月如梭，來新學(xué)校工作了一個(gè)學(xué)期了，勞碌、改善并歡樂著。新的學(xué)年又開頭了，回顧工作以來的酸甜苦辣，有收獲，有啟迪，也有困惑，以此來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。音樂觀賞課是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分，是培育同學(xué)音樂愛好，拓寬音樂視野，提高音樂感受、理解、鑒賞力量以及進(jìn)展想象力，豐富感情、陶冶情操的重要途徑與手段，對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練作用是其它任何教學(xué)手段所不能替代的。為了上好每一節(jié)音樂課，我在教學(xué)中不斷總結(jié)，以下是我對(duì)上一學(xué)期音樂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)。一、備課注意由表及里，由淺入深音樂教學(xué)心得體會(huì)音樂觀賞教學(xué)程度的提高不是一蹴而就的，而是要經(jīng)過一個(gè)由表及里，由淺入深的進(jìn)展過程，我們的音樂前輩黃自先生認(rèn)為音樂觀賞時(shí)，觀賞者要經(jīng)過這么一個(gè)心理反應(yīng)過程感知外部音響→開展想象聯(lián)想→得到情感共鳴→理解熟悉，所以在觀賞教學(xué)時(shí)必需遵循這一心理反映過程。在課前備課的時(shí)候我做了充分的預(yù)備先了解單元學(xué)問內(nèi)容，注意學(xué)問的連貫性，相通性搜集、整理資料，先試聽課本所配套的音像資料，再?gòu)木W(wǎng)上下載相關(guān)學(xué)問內(nèi)容作為補(bǔ)充音像資料，音樂學(xué)科不同于同學(xué)的聽覺制造接觸音樂的機(jī)會(huì)，同學(xué)的音樂聽覺就會(huì)得到進(jìn)展，大腦中的記憶就會(huì)把聽覺中的印象漸漸綜合起來，觀賞音樂的力量就有了較大的進(jìn)步。三、抓好課堂教學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的愛好，打動(dòng)人的情感，讓人開心地受到訓(xùn)練。作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。在上課時(shí)，我盡可能的采納適應(yīng)同學(xué)特點(diǎn)的同學(xué)喜愛的教學(xué)方式。比如在新授歌曲時(shí)，咱的同學(xué)靈性較好，音樂水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲心情，我便通過表演、競(jìng)賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅把握了該把握的學(xué)問，而且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學(xué)的特別輕松，同時(shí)在讓同學(xué)動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、編節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了創(chuàng)新思維的火花。在歌曲教學(xué)中，我注意給同學(xué)介紹樂理小常識(shí)。常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于表現(xiàn)音樂作品來說比較深刻。我常用美麗的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交伴侶，以形象的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。我在教學(xué)中也融入了其它學(xué)科的教學(xué)方法，我首先讓同學(xué)整體感知

簡(jiǎn)介：精編版音樂教師教學(xué)反思范文三篇精編版音樂教師教學(xué)反思范文三篇音樂教師教學(xué)反思1本學(xué)期即將過去，回顧前一時(shí)期的音樂課研究教學(xué)，下面兩個(gè)方面體會(huì)較深。一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，開闊學(xué)生視野。作為音樂教師，首先應(yīng)該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個(gè)音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)和推進(jìn)新課程改革，我認(rèn)為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂，從而才能對(duì)音樂有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學(xué)上，我會(huì)從下列兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)1、根據(jù)音樂教室現(xiàn)有的樂器，通過音樂欣賞的形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解各種樂器，并且讓學(xué)生參與其中親身實(shí)踐，講解各種樂器基本的演奏方法，這樣一來，學(xué)生不僅對(duì)樂器有了進(jìn)一步的接觸，而且還對(duì)我國(guó)的各種音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。從而提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情（一）、利用熟悉的歌曲欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣?！芭d趣是最好的老師。”在本堂課的教學(xué)中，為了避免音樂課教學(xué)中單一傳受知識(shí)、枯燥無味的教唱等，老師用“聽音樂式步步深入導(dǎo)引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的思維隨著“真善美”這根主線進(jìn)行和發(fā)展，在學(xué)習(xí)過程中又充分采用激勵(lì)性學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，緊湊而不散亂，整個(gè)教學(xué)過程顯得較為科學(xué)合理，使學(xué)生能積極主動(dòng)的通過觀察發(fā)現(xiàn)、感受到生活的美，并覺得學(xué)習(xí)也是一種樂趣。（二）、開展器樂、歌詞創(chuàng)編活動(dòng)，豐富課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。小學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間短，在課堂的后階段不易投入地學(xué)習(xí)，為此常要進(jìn)行課堂組織、，但最終效果不佳又浪費(fèi)時(shí)間精力。為何不放手讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)滿足一下欲望又能玩有所得呢根據(jù)我校班級(jí)人數(shù)少，會(huì)演奏各種樂器的學(xué)生多的得天獨(dú)厚條件，教師應(yīng)常在課堂中引入器樂讓學(xué)生開展活動(dòng)。這節(jié)課也不例外，引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為歌曲編配伴奏，即豐富了歌曲的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生積極性主動(dòng)參與音樂美的創(chuàng)造，無形中激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的欲望，將益于將課堂學(xué)習(xí)推向高潮。（三）、弱化傳統(tǒng)環(huán)節(jié)及概念教學(xué)，注重體驗(yàn)。傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)過于強(qiáng)化音樂知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的

簡(jiǎn)介：雪絨花教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過演唱歌曲，感受體驗(yàn)三拍子的特點(diǎn)。2通過欣賞影片音樂之聲，能用歌聲表達(dá)歌曲雪絨花創(chuàng)設(shè)的意境與情感，并能有感情地演唱歌曲。3通過學(xué)習(xí)雪絨花，增加學(xué)生的愛國(guó)情感。教學(xué)重難點(diǎn)1了解、感受、表現(xiàn)音樂劇片斷雪絨花。2英文歌詞的演唱。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、電子琴、教學(xué)課件。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入1先讓我們一起來欣賞，曾獲得最正確影片第五項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)，打破電影史上最高賣座記錄的美國(guó)歌舞電影片段。2師提問誰能告訴老師這是出自哪部影片的插曲呢（音樂之聲）師從歌聲里你們聽到了那些音符呢（DRMFSLSD）同學(xué)們聽得真仔細(xì)，這七個(gè)音符就像童話故事白雪公主中的七個(gè)小矮人一樣，瞧，他們來了。下面，我們和小矮人做個(gè)聽音游戲，看誰聽得最準(zhǔn)確。（用電子琴聽音）3同學(xué)們聽得真不錯(cuò)就是因?yàn)檫@七個(gè)音符，由它們組成了一首首動(dòng)聽的音樂，今天,我們就來學(xué)習(xí)一首好聽的外國(guó)歌曲雪絨花。【設(shè)計(jì)意圖】通過簡(jiǎn)單的影片欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。二、欣賞歌曲二、欣賞歌曲1（邊放音樂邊講解）師這首歌曲雪絨花是美國(guó)音樂故事片音樂之聲中的插曲。故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代奧地利薩爾茨堡。女主角瑪麗亞是個(gè)性格開朗、熱情奔放,并且喜愛唱歌跳舞的修女，常常溜出修道院的大門，在蒼翠的群山間歌唱。正因?yàn)樗痪械奶煨员徽J(rèn)為不適合當(dāng)修女而離開了修道院，到當(dāng)?shù)氐囊晃煌艘圮姽偬乩仗丶依镒黾彝ソ處煛Ｌ乩仗厣闲Ｊ俏黄夤殴值啮姺?，他很愛他的孩子們，卻不懂得教育他們，使得這些孩子感受不到父愛而變得很頑劣，曾經(jīng)氣走了多位家庭教師。播放視頻雪絨花。2師雪絨花有名雪絨草，是奧地利國(guó)花，雪絨花象征勇敢，因?yàn)樗L(zhǎng)在環(huán)境艱苦的高山上，上校唱了這首歌，表達(dá)了贊美和熱愛祖國(guó)之情。咱們剛才聽了一遍，那同學(xué)們說說這是幾拍子的呢（三拍子）3那我們這學(xué)期還有哪節(jié)課學(xué)過三拍子的指揮呢我們一起再來回顧一下三拍子的指揮吧（單手、雙手）4現(xiàn)在我們合著音樂來打下拍子（隨音樂指揮）【設(shè)計(jì)意圖】通過欣賞歌曲，了解歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)唱歌曲三、學(xué)唱歌曲1老師范唱。（一段用中文、二段用英文）2學(xué)生跟琴哼唱。（用“LU”發(fā)音）3用節(jié)奏朗誦歌詞。（感受歌詞意境教師簡(jiǎn)單補(bǔ)充）4跟琴唱旋律。5連詞歌唱。6師前面我說過，這是一首美國(guó)音樂故事中的插曲，大家想不想學(xué)習(xí)這首歌的英文歌詞呢（想）7學(xué)生教讀歌曲中英文單詞。（用學(xué)生教讀的形式帶動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）8跟音樂小聲哼唱英文歌詞。（教師帶動(dòng)）9完整歌唱?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過教師逐步引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲。四、綜合練習(xí)四、綜合練習(xí)1分組歌唱。2中英文聯(lián)唱。（一段唱中文，二段唱英文）3找學(xué)生在前面跳三拍子舞蹈，其余學(xué)生起立在原位擺動(dòng)身體歌唱。【設(shè)計(jì)意圖】通過不同的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲，并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。六、小結(jié)六、小結(jié)今天，我們通過不同的方式對(duì)美國(guó)電影音樂之聲的插曲雪絨花有了深刻的了解,感受到了歌曲所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)無限深情，老師也希望同學(xué)們能像雪絨花一樣的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、在今后的生活中不怕困難，為我們的祖國(guó)增光添彩?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)本課內(nèi)容的簡(jiǎn)單總結(jié)，讓學(xué)生感知音樂的美好。

簡(jiǎn)介：有關(guān)學(xué)校音樂教學(xué)方案模板匯編九篇有關(guān)學(xué)校音樂教學(xué)方案模板匯編九篇學(xué)校音樂教學(xué)方案篇1音樂課的基本價(jià)值在于通過以傾聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂制造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美抱負(fù)境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生劇烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪才智、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和主動(dòng)樂觀的生活看法，為其終身喜愛音樂、喜愛藝術(shù)、喜愛生活打下良好的基礎(chǔ)。一、同學(xué)狀況分析五班級(jí)同學(xué)在演唱時(shí)基本上能不叫唱，會(huì)用正確的方法演唱而且基本熟悉到了氣息的作用，大多數(shù)同學(xué)演唱時(shí)也能滿懷感情地唱歌。各班的同學(xué)狀況大同小異，有一小部分同學(xué)樂理學(xué)問把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些同學(xué)對(duì)音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對(duì)于音樂缺乏愛好，所以狀況不是很好。其中還有一部分同學(xué)唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂學(xué)問、音樂技能、識(shí)譜都不會(huì)。這些同學(xué)對(duì)音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的愛好，對(duì)他四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。教學(xué)難點(diǎn)感受各種拍子的特點(diǎn)，觀賞力量，審美情操的培育。五、提高教學(xué)質(zhì)量措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。2、培育同學(xué)音樂創(chuàng)作力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。六、教學(xué)進(jìn)度表課文學(xué)習(xí)內(nèi)容第一課春完好演唱小鳥，小鳥唱一唱春風(fēng)與布谷鳥。聽賞之春其次課校內(nèi)里演唱在我和你之間活動(dòng)我們學(xué)校亞克西聽賞與跟唱我們要做雷鋒式的好少年第三課鄂豫皖小曲聽賞湖北小調(diào)聽賞與讀譜鳳陽花鼓演唱編花籃演唱與活動(dòng)手拿碟兒敲起來第四課沙漠之旅演唱我跟阿爹拉駱駝聽賞在中亞細(xì)亞草原上唱一唱漂亮的黃昏第五課彼得與狼交響童話彼得與狼

簡(jiǎn)介：課題嘎達(dá)梅林課型新投課時(shí)安排第組課時(shí)，總第組課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)蒙古樂器馬頭琴。2了解蒙古族風(fēng)土人情、生活習(xí)慣等。3教育學(xué)生熱愛民族英雄，學(xué)習(xí)英雄為祖國(guó)、為人民不怕犧牲的精神。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確表達(dá)歌曲感情。教學(xué)難點(diǎn)長(zhǎng)音的保持。一、聽賞演奏曲。（大屏幕顯示嘎達(dá)梅林，背景是騎馬善戰(zhàn)）1聽錄音，學(xué)生感受樂曲情緒。2試著跟馬頭琴哼唱。3再次哼唱，教師指導(dǎo)學(xué)生不會(huì)的地方。4教師分析樂句及樂句之間的關(guān)系。5完整哼唱樂曲。6聽老師演奏，體會(huì)音樂情緒。一、對(duì)蒙古族進(jìn)行相關(guān)介紹，讓學(xué)生更加了解蒙古族。三、小結(jié)這節(jié)課，我們充分了解了蒙古族的音樂、舞蹈、風(fēng)土人情等，同學(xué)們?nèi)绻袡C(jī)會(huì)可以到內(nèi)蒙古看看，和蒙古族人民結(jié)成好朋友。板書設(shè)計(jì)嘎達(dá)梅林年級(jí)六年級(jí)科目音樂備課人教學(xué)反思課題嘎達(dá)梅林課型新投課時(shí)安排第組課時(shí)，總第組課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)蒙古樂器馬頭琴。2了解蒙古族風(fēng)土人情、生活習(xí)慣等。3教育學(xué)生熱愛民族英雄，學(xué)習(xí)英雄為祖國(guó)、為人民不怕犧牲的精神。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確表達(dá)歌曲感情。教學(xué)難點(diǎn)長(zhǎng)音的保持。一、聽賞演奏曲。（大屏幕顯示嘎達(dá)梅林，背景是騎馬善戰(zhàn)）1聽錄音，學(xué)生感受樂曲情緒。2試著跟馬頭琴哼唱。3再次哼唱，教師指導(dǎo)學(xué)生不會(huì)的地方。4教師分析樂句及樂句之間的關(guān)系。5完整哼唱樂曲。6聽老師演奏，體會(huì)音樂情緒。一、對(duì)蒙古族進(jìn)行相關(guān)介紹，讓學(xué)生更加了解蒙古族。三、小結(jié)這節(jié)課，我們充分了解了蒙古族的音樂、舞蹈、風(fēng)土人情等，同學(xué)們?nèi)绻袡C(jī)會(huì)可以到內(nèi)蒙古看看，和蒙古族人民結(jié)成好朋友。板書設(shè)計(jì)嘎達(dá)梅林年級(jí)六年級(jí)科目音樂備課人教學(xué)反思