音樂教學方案

1、音樂教學方案 音樂教學方案音樂教學方案 1一、指導思想 全面貫徹國家訓練方針，以提高國民素養(yǎng)為宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，促進每一位同學的全面進展，并培育同學終身學習音樂的愿望和力量。 二、學情分析 本學期所帶六班級 1、2、3 班音樂課，通過五年的音樂教學和同學的共同努力，大部分同學已經(jīng)初步學會了有氣息支持的、有力度改變地唱歌；然而唱歌的狀態(tài)還不能長久地保持，氣息運用不夠敏捷自如。在齊唱時，同學的聲音已經(jīng)能夠做得比較整齊、統(tǒng)

2、一了；然而，美中不足的是由于平常注意要求聲音的整齊，提倡同學輕唱，導致有小部分同學在獨唱時變得沒聲了。今后，要特殊培育同學自信大膽地表現(xiàn)歌曲。另外，同學的識譜力量也在逐步提高，他們能夠隨琴完整地視唱旋律，做到節(jié)奏、音高精準。在離琴清唱中也能考慮到音樂形象的特點，但形象把握還不是很到位，同學還不能完全脫離鍵盤，對琴的依靠性很重，尤其是同學的獨立識譜力量，有肯定的困難，要重點培育。兩部合唱的力量較差，單音的聽辨要連續(xù)加強，以利于同學唱好兩聲

3、部。同學的觀賞水平有待培育、提高，尤其是觀賞后的表達力量。 的“動脈線” ，輔以另外一條豐富而有序的“靜脈線” （主題式單元） 。 “靜脈線”大致涵蓋了音樂與人生、.、自然、音樂與民族、國家、地域、音樂與歷史、音樂與姊妹藝術等方面的內(nèi)容。 “動脈線”與“靜脈線”的交叉、綜合，編織出課本體例與結構的脈絡。 3、本冊教材較為突出的特點是：以音樂審美為中心，提倡師生互動、同學自主學習，重視音樂實踐和音樂制造，強調(diào)音樂與文化的關聯(lián)和多學科綜合，

4、留意完善評價機制。 4、本冊教材在音樂學問方面降低了學習的難度，將學問學習、技能訓練寓于音樂活動之中。 5、本冊教材注意引導同學感受、體驗唱歌的歡樂，啟發(fā)同學在唱歌中相互傾聽、默契協(xié)作，用自己的歌聲表現(xiàn)美、制造美。 6、本冊教材充分發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，供應了適合同學愛好愛好的內(nèi)容與活動領域，并附以啟發(fā)性、提示性文字及插圖，給同學和留出足夠的自由想像和隨便發(fā)揮的空間。 四、教學總目標 1、培育同學的音樂愛好和愛好，使同學獲得音樂審美