簡介：學(xué)校代碼10135論文分類號G學(xué)號20094001009研究生類別全日制幽勃占尹?；饘W(xué)碩士學(xué)位論文蒙古族幼兒舞蹈課程資源開發(fā)與利用研究STATUSABOUTDEVELOPMENTANDUSEOFMONGOLIANCHILDDANCECURRICULUMRESOURCE學(xué)科門類一級學(xué)科學(xué)科專業(yè)研究方向申請人姓名指導(dǎo)教師姓名教育學(xué)教育學(xué)學(xué)前教育學(xué)幼兒園課程理論與實踐研究高娃朱曉紅副教授二。一二年五月二十八日內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要LIIIILITIIIIIIIJ111IIIY2118596隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進，課程資源的開發(fā)與利用問題逐步引起課程理論界的高度重視。人們深刻地意識到，任何課程均以一定’。的課程資源作為基礎(chǔ)和前提。發(fā)展民族文化是新時期內(nèi)蒙古地區(qū)實現(xiàn)“文化大繁榮”的關(guān)鍵舉措，作為蒙古族傳統(tǒng)文化重要組成部分的蒙古族幼兒舞蹈具有濃郁的民族文化色彩、獨特價值和豐富的內(nèi)涵，對于內(nèi)蒙地區(qū)的幼兒舞蹈教育研究有著至關(guān)重要的學(xué)術(shù)參考價值。若以幼兒教育學(xué)相關(guān)理論將蒙古族幼兒舞蹈加以整合、提煉，使之融合于幼兒教育實踐當(dāng)中，形成獨具民族文化特色的課程資源來進行開發(fā)、利用，此舉不僅能豐富幼兒園教學(xué)課程內(nèi)容，又能充分發(fā)揮幼兒教師的教學(xué)自主性、創(chuàng)造性，而且能全面促進幼兒獲得個性化的和諧發(fā)展，還能有效地傳承本民族傳統(tǒng)文化精髓。蒙古族幼兒舞蹈課程資源開發(fā)與利用研究課題無疑會成為內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒園課程改革的新途徑，也將成為民族文化進行傳播與發(fā)展的新渠道、新措施。本研究在全面梳理有關(guān)課程資源開發(fā)利用已有研究文獻的基礎(chǔ)上，采用文獻法、觀察法、訪談法及問卷法，針對錫林浩特市三所幼兒園關(guān)于蒙古族幼兒舞蹈課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀進行全面的調(diào)查研究，對蒙古族幼兒舞蹈課程資源開發(fā)與利用進行了理論與實踐方面的初步探索。論文共四部分組成第一章，從問題的提出及研究的意義方面進行闡述選擇該課題進行研究的目的和學(xué)術(shù)意義，并通過對文獻的搜集和整理，對相關(guān)研究成果進行了簡明扼要的說明，同時指出其存在的不足之處并簡要介紹主要研究方法。第二章研究者運用科學(xué)的研究方法，針對蒙古族幼兒舞蹈課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，結(jié)合幼兒園開展蒙古族舞蹈活動的現(xiàn)狀觀察進行分析，從幼兒園園長、教師及幼兒家長角度探索了他們在開發(fā)與利用蒙古族幼兒舞蹈課程資源過程中的一些現(xiàn)實概況。第三章研究者通過對蒙古族幼兒舞蹈課程資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析后，剖析了蒙古族幼兒舞蹈課程資源開發(fā)利用中所存在的主

簡介：學(xué)號20080403030134學(xué)位論文陜西省少兒體育舞蹈發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究陜西省少兒體育舞蹈發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究研究生姓名梁華麗指導(dǎo)教師劉興教授申請學(xué)位級別碩士申請學(xué)位種類體育學(xué)（教育學(xué)等）申請學(xué)位類別□√全日制學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位□全日制應(yīng)用型碩士學(xué)位□在職專業(yè)碩士學(xué)位□同等學(xué)力專業(yè)（領(lǐng)域）方向體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)（領(lǐng)域）健美操方向論文提交日期2011年6月論文答辯日期2011年6月答辯委員會主席評閱人沈陽體育學(xué)院2011年6月創(chuàng)性聲明創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成的。論文中取得的研究成果除加以標注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解沈陽體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意沈陽體育學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索、交流。作者和導(dǎo)師同意網(wǎng)上交流的時間為作者獲得學(xué)位后半年□一年□一年半□兩年□學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期簽字日期

簡介：武漢體育學(xué)院碩士學(xué)位論文我國體育舞蹈裁判員評分公正性影響因素分析及競賽規(guī)則的研究姓名賀小花申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師韋廣忠20100401IIABSTRACTDANCESPTHASBEENDEVELOPEDFSEVERALDECADESINCHINAITHASGRADUALLYBECOMEONEOFTHEMOSTPOPULARSPTITEMSINOURCOUNTRYAFTERALONGPERIODOFPROMOTIONDEVELOPMENTDANCESPTHASABSBEDNUMEROUSENTHUSIASTSLAIDASOLIDMASSFOUNDATIONFMEDAQUITESTABLEPATTERNATTHESAMETIMEDANCESPTHASALSOATTRACTEDMEMEATTENTIONONINTERNATIONALLEVERTHERANKOFTHEDANCERSISDETERMINEDBYJUDGESWHOWILLMAKEACOMPREHENSIVEASSESSMENTTHROUGHTHEPERFMANCEASWELLASTHECOMPETITIVELEVELTHATISTHEASSESSMENTISBASEDONCOMPARISONINSTEADOFSTARDCOMPAREDWITHOTHEREVENTSWHICHPERFMDIFFICULTYBEAUTYDANCESPTHASNODETAILEDRULESSCINGMETHODSWHICHMAKETHEFINALSCEMAINLYDECIDEDBYTHESUBJECTIVITYOFTHEREFEREESWITHTHECONTINUOUSDEVELOPMENTOFDANCESPTTHEFASTGROWINGOFIDSFINTERNATIONALDANCESPTFEDERATIONDSHADAPPLIEDTOBECOMEAFMEREVENTIN2008SUMMEROLYMPICSUNFTUNATELYTHEAPPLICATIONWASNOTAPPROVEDONEOFTHEMAINFACTSISTHEUNSCIENTIFICNONSTARDASSESSMENTSOFARIDSFHASTRIEDTOESTABLISHASERIESOFTRANSPARENTFAIRIMPARTIALEFFECTIVEJUDGERULESMALCODESFDSMETHODOLOGIESASQUESTIONNAIRESURVEYDOCUMENTATIONMATHEMATICALSTATISTICSAREUSEDINTHISPAPERTHOUGHTHESURVEYONTHEREGISTEREDREFEREESOFDANCESPTFEDERATIONINCHINATHESUBJECTIVEANALYSISONSEVERALJUDGERESULTSOFTHE2009“TANGGUCUP“THEFIRSTSESSIONOFTHEINTERNATIONALDANCESPTSCHAMPIONSHIPISDAINTERNATIONALOPENTOURNAMENTTHEINQUIRYONTHEMAINFACTSTHATINFLUENTTHEREFEREES’SUBJECTIVEJUDGEREASONABLECOMPETITIONSTYLEEVALUATIONMETHODINLINEWITHCHINA’SACTUALSITUATIONARESOUGHTTOPROMOTETHEREFEREEWKOFOURDANCESPTTODEVELOPMESCIENTIFICMEEQUITABLEKEYWDSDANCESPT，REFEREE，EVALUATIONFAIRNESS，INFLUENCINGFACT，DANCESPTRULES

簡介：分類號學(xué)校代碼Q5壘2密級學(xué)號200716310142舞蹈教學(xué)語言藝術(shù)探究EXPLORETHESTUDYOFDANCEARTINTEACHINGLANGUAGE一，指導(dǎo)教師姓名、職稱壅塞塑塾撞研究方向盤墅絲堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二OO年十月。摘要㈣㈣㈣『FF『刪Y18LAII6LLLP2IIIII1I；11116IIIII11IIII。舞蹈是一門特殊的表演藝術(shù)，從舞蹈藝術(shù)的特征來看，它是用肢體表現(xiàn)美的藝術(shù)，它需要有特殊的教學(xué)方法和手段。舞蹈的非語言文化特征與視覺藝術(shù)特征使舞蹈示范成為必然，“口傳身授“是舞蹈教學(xué)語言的基本概念。任何學(xué)科都要借助教學(xué)語言來實現(xiàn)教學(xué)目的，但和其它學(xué)科不同的是，舞蹈基本課程是LI講練結(jié)合的操作性學(xué)科，要求精講多練。舞蹈教學(xué)語言中所表現(xiàn)出來的許多特點及其規(guī)律，使它具有鮮明的特殊性和突出的個性，總結(jié)、提煉、升華這些規(guī)律，使之理論化，更好地去指導(dǎo)實踐，這就是舞蹈教學(xué)中最根本的任務(wù)。在前輩們的研究基礎(chǔ)上，筆者嘗試換一種角度，從橫向上比較舞蹈教學(xué)語言與其他學(xué)科的教學(xué)語言的異同，得出其獨特性和在教學(xué)方法上運用的技巧。嘗試從縱向上通過不同舞種的歷史淵源及發(fā)展和風(fēng)格特點，來比較在教學(xué)語言上各自的差異，希望通過此課題的提出和研究能為舞蹈教學(xué)提供更科學(xué)的方法，更好地為教學(xué)服務(wù)。而一個教師的價值觀、道德水準、審美情趣、心理品質(zhì)、思維方式以及知識水平和文化素養(yǎng)等因素，都直接影響到教學(xué)語言藝術(shù)的發(fā)揮和課堂教學(xué)的效果。最后，文章從三個方面概述了提高舞蹈教師教學(xué)語言的途徑和方法，運用好語言這個工具，幫助學(xué)生形成鮮明、穩(wěn)定的形象，從而提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞舞蹈教學(xué)語言口傳身授

簡介：西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文甘肅省普通高校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究姓名丁婧申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師蘆平生200906IIIABSTRACTABSTRACTINRECENTYEARSDANCESPTHASMADERAPIDPROGRESSSUBSEQUENTLYENTEREDINTOTHECOLLEGECLASSBUTITSTHEETICALRESEARCHPRACTICALEXPERIENCEAREALSELATIVELYWEAKRESULTINGINTHEDANCESPTTEACHINGTRAININGPOPULARIZATIONPROMOTIONOFSPTSACTIVITIESAPPEARINSIGNIFICANCEUTILIZINGLITERATURESURVEYEXPERTINTERVIEWSCLASSROOMOBSERVATIONMETHODDATAOFTHESTATISTICSTHEPAPERCARRIESOUTINVESTIGATIONOF14COLLEGESUNIVERSITIESOFGANSUPROVINCETHERESULTSSHOWTHAT1DEVELOPMENTTRENDOFDANCESPTISUNBALANCEDBETWEENTHECOLLEGESWIDESPREADRATEISLOWGENERALCATEGIESOFINSTITUTIONSCARRYOUTBETTERBUTFPHYSICALEDUCATIONMAJSTUDENTSDONOTOPENTHECURRICULUMFEATURESNOTENOUGHEFFT2GANSUPROVINCECOLLEGEDANCESPTRELATINGACTIVITIESOFTHEGANIZATIONISSTILLINTHEGAPSINTERSCHOOLEXCHANGESBETWEENTHEPOTHELACKOFCAMPUSACTIVITIESMUSTBEGANIZEDSYSTEMATICCOHERENTMANNERGANSUCOLLEGEDANCESPTASSOCIATIONCLUBSCOMMUNITYGROUPSALSODIDNOTFMSCALETHELACKOFACOMPLETEMANAGEMENTSYSTEM3ABOUTGANSUPROVINCECOLLEGEDANCESPTCURRICULUMTHEREISNOSTARDIZEDCURRICULUMTEACHINGMATERIALSTEACHINGMETHODSASINGLESYSTEMTEACHINGCONTENTROMNESSSTRONGTHEPROBLEMISALARGERPROPTIONOFIONBOYSGIRLSHAVINGWIDEGAPSERIOUSLYAFFECTINGTHEEFFECTIVENESSOFTEACHING4DANCESPTTEACHERAGESTRUCTUREOFGANSUPROVINCECOLLEGEISHIGHACADEMICSTRUCTUREWHICHHASALARGERSPACEFDEVELOPMENTTHELACKOFMAJHIGHLEVELTEACHERTEACHERMAINSOURCEOFKNOWLEDGEISTHESHTTERMTRAININGSELFSTUDYTHEREARELACKOFGOODSUSTAINEDREEDUCATIONPROFESSIONALPOSTGRADUATEOPPTUNITIESPLATFMSTHEKNOWLEDGESTRUCTUREOFTHEIMPERFECTTHEOLDMESERIOUSSCIENTIFICRESEARCHCAPACITYISRELATIVELYWEAK5OFTHECURRENTSTUDENTSOFGANSUPROVINCECOLLEGEDANCESPTHASSMALLERPOPULATIONAPPEARSTWOSMALLDLEBIGSITUATIONVALUESOFTHEDANCESPTSPTSFITNESSISALSOLACKOFDEPTHOFCONSCIOUSNESSBUTTHEDANCESPTSTUDYINGISPOSITIVEPRACTICALHIGHDEMDANCESPTEVENTSHAVEMEMONOTONOUSFMSOFPARTICIPATIONLACKOFPROFESSIONALTRAININGGUIDANCEDANCESPTOFCONSUMPTIONRELATIVETOOTHERPROJECTSHASTHEHIGHSIDEATACERTAINEXTENTLIMITINGTHEPOPULATIONDANCESPT

簡介：江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文體育舞蹈對大學(xué)生壓力反應(yīng)、一般自尊及生活滿意度影響的實證研究姓名謝黎紅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)運動人體科學(xué)指導(dǎo)教師殷曉旺20080501ABSTRACTEXTRACTIONSTUDENTSOFGRADE13ASRESEARCHOBJECTFROM7UNIVERSITYOFJIANGXIPROVINCEBYQUESTIONNAIRE．SELECTEDSTRESSREACTION，GENERALSELFESTEEM，LIFESATISFACTIONASDEPENDENTVARIABLEINDEXCLOSELYRELATEDBYMENTALHEALTH，MAKEDIFFERENTGENDER，GRADE，PROFESSIONALASINDEPENDENTVARIABLE，ANDACHIEVETHEPURPOSEOFINVESTIGATIONTHESTATUSOFSTRESSREACTION，GENERALSELFESTEEM，LIFESATISFACTIONONJIANGXIPROVINCE；STUDYTHEDIFFERENCEAMONGENDER，GRADE，PROFESSIONAL．ACCORDINGTOTHEEXISTINGRESULTS，THEREAREONETOONERELATIONSHIPBETWEENGENERALSELFESTEEMAND1IFESATISFACTION．BUTDIDNOTSTUDYTHERELATIONSHIPBETWEENSTRESSREACTIONANDLIFESATISFACTION．ANDSTRESSREACTIONISMULTILEVELANDMULTIDIMENSIONSTRUCTURE．THEREFORE，INTHISSTUDYINVESTIGATEEMPHATICALLYTHERELATIONSHIPAMONGSTRESSREACTION．GENERALSELFESTEEM，LIFESATISFACTION．MAKESPORTSDANCEASINTERVENTIONMEANS．SELECTEDSTRESSREACTION，GENERALSELFESTEEM，LIFESATISFACTIONASDEPENDENTVARIABLE，STUDYTHEPSYCHOLOGICALEFFECTSBYEXERCISEOFSPORTSDANCEINTHISSTUDYHAVECONTROLGROUPANDEXPERIMENTALGROUP，THESUBJECTSWEREDEMANDHAVENOTHESIMILAREXPREMENCEOFEXERCISE，ANDDEMANDTHEPARTICIPANTOFEXPERIMENTALGROUPBEINGINTERESTINGSPORTSDANCE．BEFOREEXERCISE，ANDENDOFEXERCISE，THEPARTICIPANTWEREASKEDFILLINGINTHESTRESSREACTIONSCALE，GENERALSELFESTEEMSCALE，LIFESATISFACTIONSCALE．THERESULTSSHOWTHATTHEREARESIGNIFICANTIMPROVEAMONGNEGATIVEEMOTION，NEGATIVEEVALUATION，INTERPERSONALRELATIONSHIP，POORLYSLEEPFORTHEPARTICIPANTOFEXPERIMENTALGROUP，AFTER8WEEKEXERCISED．THEREARESIGNIFICANTDIFFERENCESONGENDER,THATISTHEIMPROVEOFMALEAREHIGHERTHANFEMALE．GENERALSELFESTEEMANDLIFESATISFACTIONHAVESIGNIFICANTDIFFERENCESP0．05；P0．01，THESCOREOFBEFOREEXERCISEAREHIGHERTHANENDOFEXERCISE．BASEDONTHEFOLLOWUPSTUDY,THISSTUDYEXPLOREEFFECTOFSPORTSDANCETOSTRESSREACTION，GENERALSELFESTEEM，LIFESATISFACTION，PROMOTETHEUNDERSTANDINGOFTHERELATIONSHIPBETWEENSPORTSDANCEANDMENTALHEALTH，MEANWHILE，PROVIDEDTHEREFERENCEONTHECHOOSEOFMODEEXERCISE．KEYWORDSCOLLEGESTUDENTOFJIANGXIPROVINCE；STRESSREACTION；GENERALSELFESTEEM；LIFESATISFACTION；EXERCISEOFSPORTSDANCE

簡介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高校體育舞蹈教學(xué)中應(yīng)用情知模式的實驗研究姓名李彥江申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師宋璐毅20081101

簡介：I學(xué)校代碼巡分類號魚塑研究生學(xué)號密級⑧東牡K予冠大莩碩士學(xué)位論文10200200921141中小學(xué)課外活動中加強民族民間舞蹈學(xué)習(xí)的可行性研究STUDYONTHEFEASIBILITYOFSTRENGTHENINGTHEETHNICFOLKDANCELEARNINGINTHEPRIMARYANDSECONDARYSTUDENTS’EXTRA．．CURRICULARACTIVITIES作者潘楠楠指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型劉煉教授學(xué)科教學(xué)舞蹈教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2011年6月獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解東北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址指導(dǎo)教師簽名日期＼，哪＼嘞二，L＼C．1哆電話郵編

簡介：單位代碼10522學(xué)號2003098武漢體育學(xué)院碩士學(xué)位論文96二53‘體育舞蹈運動對普通高校大學(xué)生部分生理指標影晌的初步研究與分析研究生湯塵曼指導(dǎo)教師壺』二皇副塾攫學(xué)科專業(yè)簽直教直刻筮堂研究方向笠直舞蹈教堂與訓(xùn)筮針對本研究，作者提出以下建議1．建議建立體育舞蹈姿態(tài)、身體素質(zhì)、身體機能以及體育舞蹈專項運動機能的全面有效的測量與評價系統(tǒng)，使體育舞蹈練習(xí)者能及時有效了解經(jīng)過體育舞蹈練習(xí)后身體各方面變化情況，以指導(dǎo)體育舞蹈練習(xí)過程，推動體育舞蹈的發(fā)展；2．由于時間，經(jīng)費以及試驗對象等條件的限制，本論文只對部分生理指標進行了粗略的分析和評價，希望今后能增加對生化指標的評價，以便從更深層次了解體育舞蹈這一運動項目的代謝特點，更好地指導(dǎo)訓(xùn)練工作3．本論文的研究對象為廣州大學(xué)體育舞蹈選修班的學(xué)生自身的縱向比較與分析，希望今后能增加橫向的對比分析，研究體育舞蹈這一項目對各類人群的影響，為體育舞蹈的進一步發(fā)展提供有力的理論依據(jù)；4．體育舞蹈的舞種很多，建議今后增加各舞種的特點以及它們對人體的不同影響作用的研究5．建議增加對體育舞蹈練習(xí)者在運動中及運動后即刻生理生化指標的研究。關(guān)鍵詞體育舞蹈訓(xùn)練普通高校大學(xué)生生理指標影響與分析

簡介：不斷優(yōu)化體育舞蹈教學(xué)的師資隊伍。2努力改善教學(xué)環(huán)境。3積極營造校園舞蹈文化的藝術(shù)氛圍。4規(guī)范教材體系、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。5豐富教學(xué)手段、激發(fā)學(xué)生的興趣。6推進體育舞蹈選項課和俱樂部化。7加強體育舞蹈的理論研究與高校體育舞蹈課程發(fā)展的對策研究。關(guān)鍵詞湖北省高校體育舞蹈現(xiàn)狀教學(xué)發(fā)展對策

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號105852008300045廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院體育體育碩士碩士專業(yè)專業(yè)學(xué)位論文學(xué)位論文情境教學(xué)對增進普通高校體育舞蹈情境教學(xué)對增進普通高校體育舞蹈課舞伴心理相容的實驗研究課舞伴心理相容的實驗研究專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)運動訓(xùn)練體育碩士研究生張曉莉指導(dǎo)教師馬莉副教授二○一二年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：點擊查看更多河南省普通高校體育舞蹈課程教學(xué)改革現(xiàn)狀與策略研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：武漢體育學(xué)院碩士學(xué)位論文體育舞蹈在河南省俱樂部中開展的現(xiàn)狀及對策研究姓名魏麗申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師韋廣忠20090501ABSTRACTDANCESPORTISACOMBINATIONOFDANCEPERFORMANCEANDCOMPETITIVESPORTSITISASYSTEMICENTERTAINMENTSPORTWITLLOBVIOUSVALUEOFPHYSIOLOGYANDPSYCHOLOGYITALSOHASTHEVALUEOFFITNESS，WATCHINGANDSOCIALACTIVITIESATTHEENDOF1980S，ITCAMEINTOCHINABECAUSEOFITSLATEADVENTANDJUSTCARRIEDOUTFORASHORTTIMEITLACKSOFNECESSARYTHEORETICALGUIDANCEANDPRACTICALEXPERIENCETHEREFORE，THEOVERALLLEVELOFSPORTDANCEISSTILLLOWINOURCOUNTRYDANCESPORTASTHEROLEOFSPORTSHASBEENVALUEDBYTHENATIONALEDUCATIONDEPARTMENTINOURCOUNTRYDANCESPORTHASBEENUSEDASASPORTGAMEINNONOLYMPICEVENTSOF2000NATIONALGAMES、釉ATISMORE，INSOMEPROVINCESANDCITIESSPORTSDANCEHASBEENCLASSIFIEDASAPROVINCERACEGAMEINCHINADANCESPORTINHENANPROVINCEISDEVELOPINGRAPIDLYTHEREAREANUMBEROFFANSANDPLAYERSOFSPORTSDANCEINHENANPROVINCE，ANDSPORTDANCEBEGANT0BEAEXAMCOURSEINARTSCOLLEGEENTRANCEEXAMINATIONOFHENANPROVINCEIN2008HOWEVERBECAUSEOFTHELACKOFTHEORYANDPRACTICETOEXPLOREANDSUMMARYSPORTDANCE，THERUNNINGOFITISHOPELESSUNDERCURRENTLYSITUATIONSTHATDIRECTLYANDNEGATIVELYIMPACTSONTHEDEVELOPMENTOFTHEDANCESPORTINHENANPROVINCETHEOBJECTIVESOFTHISESSAYAREACCOUNTINGTOTHECOMPREHENSIVEANDUNIVERSALRESEARCHONTHECURRENTLYSITUATIONSANDPROBLEMSOFSPORTDANCECLUBSOFHENAN，TOFIGUREOUTTHECHARACTERISTICSANDSUMUPTHEMAJORFACTORSOFITTHENPROVIDETHESOLUTIONSANDPOSSIBLEMETHODSFORPOLICYMAKERSOFHENANSPORTDEPARTMENTTOHELPTHEMMAKEMORESCIENTITLEDECISIONSABOUTRUNNINGOFSPORTDANCECLUBSANDPROGRAMMERSATTHESAMETIMETHISESSAYISABLETOOFFERTHEORETICALRESOURCESFORTHERESEARCHERSOFSPORTSDANCEIILTLLISESSAYLITERATURE，INTERVIEWS，QUESTIONNAIREANDMATHEMATICALSTATISTICSRESEARCHMETHODSAREUSEDTOANALYZETHEFAVORABLEANDUNFAVORABLEFACTORSOFRUNNINGSPORTDANCEINHENANPROVINCE，ANDRESULTSSHOWTHAT1FAVORABLEFACTORSTHEADVENTOFRELATEDPOLICIES，STABLEECONOMYGROWTH，GREATSOCIALIZEDPEOPLEANDTHESHOWUPOFNATURECHARACTERISTICSOFSPORTDANCE，ALLTHOSEFACTORSCONTRIBUTETOAGREATPOTENTIALFUTURE2NEGATIVEFACTORSINTHETERMOFTEACHINGTHEREISNOSEXUALBALANCEANDMOSTOFTHETEACHERSARETOOYOUNGASWELLASUNEDUCATEDMOREOVERMEYHAVENOENOUGHTEACHINGEXPERIENCEANDTIMESINCEMEYAREPARTTIMETEACHINGANDTHEYDIDNOTGETKNOWLEDGESYSTEMOFSPORTDANCEASWELLASLACKOFTRAININGANDRACINGINTHETERMOFSTUDENTSTHEREISALSOAUNBALANCESGENDERSTHESTUDENTSARELAKEOFTIMEANDENTHUSIASMSINCETHEYJUSTLEARNLITTLESORTSOFSPORTDANCESIILADDITIONAL，INSUFJFICIENTBUDGETANDFACILITIESLEADTOTHATTLLEYCANNOTMEETTHESTANDARDSANDNEEDMOREFOCUSANDMEDIASUPPORTSTHROUGHTHEANALYSISOFFAVORABLEANDUNFAVORABLEFACTORS，SOMERO【XMMENDATIONSAREPROVIDEDSTRENGTHENMACROCONTROLANDGOVERNMENTSUPPORTSANDINTRODUCEMARKETMECHANISM弱WELLASAVOIDVICIOUSCOMPETITIONATTHESAMETIMELEARNTHESUCCESSFULEXPERIENCEFROMFOREIGNCOUNTRIES，IMPROVETHEMANAGEMENTLEVELANDINCREASEMEDIAPUBLICITY

簡介：分類號G8116學(xué)校代碼10373密級學(xué)號10916043302碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目目淮北市體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)淮北市體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)運營管理現(xiàn)狀研究運營管理現(xiàn)狀研究論文作者論文作者丁丙霞丁丙霞指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師鄭賀教授鄭賀教授專業(yè)名稱專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向研究方向體育管理學(xué)體育管理學(xué)淮北師范大學(xué)研究生處二○一二年五月I淮北市體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)運營管理現(xiàn)狀研究摘要在我國體育舞蹈是舶來品，80年代傳入我國，90年代興起，21世紀繁榮。隨著體育舞蹈的發(fā)展，體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)也開始興起，但是由于體育舞蹈是一個自發(fā)的市場，缺少政府的支持，在運營過程中出現(xiàn)了很多漏洞和問題，影響了體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展。文章通過對體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的運營管理問題進行調(diào)查和分析，對培訓(xùn)機構(gòu)存在的運營管理問題提出建議，實現(xiàn)培訓(xùn)機構(gòu)經(jīng)濟利益最大化和健康長遠的發(fā)展，使培訓(xùn)機構(gòu)在有限的資源條件下，創(chuàng)造出更多的有益于全民健身的價值。文章以淮北市體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的運營管理狀況為研究對象，在查閱大量文獻資料的基礎(chǔ)上，通過深入調(diào)查和研究，全面分析了淮北市體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的運營管理特點，得出以下結(jié)論（1）淮北市體育舞動培訓(xùn)機構(gòu)位置相對比較分散，培訓(xùn)機構(gòu)現(xiàn)在的位置和理想中的位置還存在一定的差距。（2）淮北市25﹪的體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)僅開設(shè)了體育舞蹈中的一項拉丁舞，培訓(xùn)機構(gòu)主要針對青少年，單獨開設(shè)成人班的只有兩家；培訓(xùn)機構(gòu)的授課內(nèi)容主要是等級教學(xué)，主要考核方式是考級和比賽，80﹪的學(xué)員對培訓(xùn)機構(gòu)的考級持滿意態(tài)度。（3）淮北市體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的宣傳方式主要有散發(fā)宣傳單、懸掛條幅；淮北市體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)施比較簡單，基本能滿足消費者的需求，625﹪的培訓(xùn)機構(gòu)只有周末開放，場地閑置現(xiàn)象嚴重。（4）淮北市體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)員男女比例失調(diào)，培訓(xùn)機構(gòu)70﹪以上都是女生，學(xué)員的年齡主要集中在812歲。（5）淮北市體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)屬于營利性民辦培訓(xùn)機構(gòu)，呈現(xiàn)出不規(guī)范性和注冊形式多樣化的特點，只有不到40﹪的培訓(xùn)機構(gòu)在工商部門注冊過。（6）淮北市體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)存在工作人員分工不明確的問題，90﹪的培訓(xùn)機構(gòu)只有1人是管理人員，管理工作都由教師自己負責(zé)。針對以上問題，提出以下建議合理選址，增強競爭力；擴大宣傳，重視市場調(diào)研，制定有針對性的營銷策略；發(fā)揮各級體育舞蹈協(xié)會的作用，規(guī)范行業(yè)管理制度；普及體育舞蹈知識，讓人們對體育舞蹈有正確的認識，，消費對象普及化；引進管理專業(yè)人才，加強教師及管理人員的培養(yǎng)力度，完善體育舞蹈內(nèi)部管理機制。關(guān)鍵詞淮北市；體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)；運營管理；對策

簡介：密級學(xué)校代號10542分類號學(xué)號201002161772舞蹈教育對孤兒教育的價值及實踐研究THESTUDYONVALUEOFDANCEEDUCATIONTOORPHAN’SEDUCATIONANDIT’S0RDNAN’SECIUCATLONANDLT’S●1J●LMDLEMENTATLON指導(dǎo)教師姓名、職稱墮鴻劍塾撞學(xué)科專業(yè)童巫堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一三年五月ABSTRACTDANCEISAKINDOFARTTHATCREATSIMAGESANDEXPRESSESFEELINGSINSOMECERTAINTIMESANDSPACES，ITUSUALLYAPPEARSINTHEFOMOFBODYACTIONSANDSHAPESWHICHISOGANISEDANDRHYTHMICO叩HANISASPECIALGROUPANDALSOAKINDOFPHENOMENONOFSOCIETYTHATCLOSELYHNKEDTOHUMANBEINGS0印HANPHENOMENONHASNEVERDISAPPEAREDNOMATTERWHATKINDOFCIVILIZATIONSINCEHUMANSOCIETYBEGINSTHEREFORE，ORPHANPHENOMENONSHOULDBEATTACHEDGREATATTENTIONTOOURCOMMUNITIESO印HANSSHOULDBETAKENCAREOFNOTONLYFROMPOLICIESOFTHEGOVEMMENTBUTALSOFORMEVEQINDIVIDUALTHEREARELOTSOFSTUDIESABOUTEDUCATIONFORO印HAIL，HOWEVER，THEEDUCATIONFORO叩HANHASNOTBEENDE印LYEXPLOITED，MOSTPAPERSINMISFIELDARELACKOFAR；GUMENTATIONSOFPRACTICE，ANDTHUSARENOTPERSUADABLE。THISP印ERNARRATESTHEDI髓RENCESOFDANCEEDUCATIONBETWEENO印HANSANDGENERALCHILDREN，THEPROBLEMSEXISTEDINO平HANEDUCATION，WHATPRINCIPLESO印HANEDUCATIONSHOULDCOMPLY，WHATMETHODSO印HANEDUCATIONSHOULDTAKEANDHOWTOIMPLEMENTTHEMANDTHEGUIDEOFTHEEDUCATIONOFDANCEFORO叩HANEDUEATIONBASEDONTHESETHEORIES，SCIENTIFICMEASUREMENTSCANBECONCLUDED丘DMTEACHINGPRACTICETO1EADANDREMODELO印HANSTHROUGHDANCEEDUCATION，BYWHICHLEADO印HANSINTOAPOSITIVEANDBRIGHTERLIFEKEYWORDSO印HAN；DANCEEDUCATION；ART