簡介：南昌大學士學位論文大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究以南昌大學理學院管理科學專業(yè)本科學生為例姓名牛西申請學位級別士專業(yè)管理科學與工程指導教師陳華20091201ABSTRACTIIIABSTRACTWESTERNCOUNTRIESCAREERPLANNINGTHEYRESEARCHHASMADEFYEARSMADEAFRUITFULACHIEVEMENTSINTHEYOURCOUNTRYINCAREERPLANNINGRESEARCHISSTILLINTHESTAGEOFEXPLATIONSTUDYSTUDENTSFEELFEARUNCERTAINHELPLESSINTHEFACEOFEMPLOYMENTWITHLACKOFAWARENESSOFTHEPROFESSIONALRULESINTHEBACKWARDOFCAREERPLANNINGEDUCATIONEVENWSEEMPLOYMENTISMEDIFFICULTWITHTHEMENUMBEROFGRADUATESOFRECRUITMENTINCREASINGLYSEVEREEMPLOYMENTSITUATIONHOWSTUDENTSCAREERPLANNINGEDUCATIONGOHASBECOMEAHOTTOPICOFCOMMONCONCERNPROBLEMSTOTHEPEOPLETHISPAPERFIRSTLYEXPOUNDCAREERPLANNINGRELATEDCONCEPTSRELATEDTHEYPRACTICEISEXPOUNDEDONTHISBASISEXPOUNDTHECONNOTATIONOFCOLLEGECAREERPLANNINGSIGNIFICANCEPRINCIPLESUSETHEMETHODOFQUESTIONNAIREINVESTIGATIONTOANALYZETHEPRESENTSITUATIONOFCOLLEGECAREERPLANNINGINNANCHANGUNIVERSITYSCIENCEMANAGEMENTMAJSTHENUSESYSTEMANALYSISMETHODTOANALYZECAREERPLANNINGOFAFFECTINGTHEUNIVERSITYSTUDENTSEDUCATIONTHROUGHTHEARCHETYPESANALYSISATLASTPUTFWARDSYSTEMSOFCAREERPLANNINGFROMSTUDENTSUNIVERSITYTHEINNOVATIONOFTHISPAPERISTOUSETHEARCHETYPESANALYSISMETHODSTOMAKERESEARCHONCOLLEGESTUDENTSCAREERPLANNINGHAVECERTAINREFERENCESIGNIFICANCETOIMPROVECOLLEGESTUDENTSCAREERPLANNINGSTRENGTHENTHETEACHINGREFMTALENTTRAININGEMPLOYMENTINUNIVERSITYKEYWDSCAREERPLANNINGMANAGEMENTSCIENCEARCHETYPESANALYSIS

簡介：西北大學碩士學位論文管理學視角下的高校學生事務管理姓名程婉申請學位級別碩士專業(yè)行政管理指導教師劉文瑞20100601ABSTRACTCOLLEGESTUDENTAFFAIRSMANAGEMENTPLAYSANIMPORTANTPARTINCOLLEGETEACHINGANDEDUCATIONANDMEANWHILEITISALLISSUEFULLOFTHEORETICALANDPRACTICALSIGNIFICANCESSINCETHEREINSTITUTIONOFTHECOLLEGEENTRANCEEXAMINATIONIN1978，CHINA’SHIGHEREDUCMIONHASBEENTRULYONTHETRACKOFSUSTAINABLEDEVELOPMENTINTHEPASTT11INRYEARS，INSTITUTIONSOFHIGHEREDUCATIONINCHINAHAVEALWAYSADHEREDTOTHEEDUCATIONPOLICYISSUEDBYTHECOUNTRYANDCHINESECOMMUNISTPARTYANDCENTEREDONTHETARGETOFTALENTSCULTIVATION，MEANWHILE，THEYHAVEADJUSTEDWORKINGCONCEPTSANDENHANCEDWORKINGMETHODSINTHECOLLEGESTUDENTAFFAIRSMANAGEMENTCEASELESSLYANDMADEPOSITIVEEXPLORATIONSONTHEREFORMSOFCOLLEGESTUDENTAFFAIRSMANAGEMENTOVERTHEYEARS，THERESEARCHONCOLLEGESTUDENTAFFAIRSMANAGEMENTHASBEENMAINLYCONFINEDTOTHEDOMAINSOFIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONANDADVANCEDEDUCATIONALSTUDIESINRECENTYEARS，SOMEDISCIPLINESSUCHASPSYCHOLOGYANDSOCIOLOGYHAVEEXPANDEDTHEIRRESEARCHFIELDSINTOCOLLEGESANDUNIVERSITIESGRADUALLYANDPROVIDEDNUMEROUSVALUABLEDIRECTIONSFORRESEARCHESONCOLLEGESTUDENTAFFAIRSMANAGEMENTASWELLASSOLUTIONSTHATCOULDBEREFERREDTOANDAPPLIEDHOWEVERTHERESEARCHESONCOLLEGESTUDENTAFFAIRSMANAGEMENTAREALWAYSISOLATEDFROMMANAGEMENTDISCIPLINEANDARESHORTOFANALYSISANDSTUDYONTHEESSENCEOFMANAGEMENTASTHEREAREOBVIOUSBOUNDSBETWEENMANAGEMENTANDCOLLEGESTUDENTAFFAIRMANAGEMENT，STUDENTAFFAIRSMANAGEMENTISSTILLINAPLIGHTOFINSUFFICIENTSYSTEMATICTHEORETICALDIRECTIONSHENCEITISONTHEBASISOFSUCHRESEARCHBACKGROUNDSTHATTHISTHESISDEVELOPSITSACTUALSTUDYANDATTEMPTSTOPROVIDEREFERENCEFORCONVERTINGTHECONCEPTSONCOLLEGESTUDENTAFFAIRSMANAGEMENTTHROUGHTHERECONSTRUCTIONOFMANAGEMENTCONCEPTSANDMANAGEMENTMODELSTHISTHESIS，BASEDONRESEARCHESONCOLLEGESTUDENTAFFAIRSMANAGEMENTATHOMEANDABROADASWELLASTHEAUTHOR’SPERSONALEXPERIENCESASUNIVERSITYEDUCATORAPPLIESMANAGEMENTTHEORYTOTHERESEARCHPROCESSANDSTARTS、航THTHEEXISTINGPROBLEMSONTHEASPECTSOFTHOUGHT，SYSTEMANDMEANSAFTERASTEPBYSTEPANALYSISTHROUGHTHEGUIDELINEOF“PEOPLE’SORIENTATION”，THECORECONCEPTOFMODERNMANAGEMENTTHEORYTHISTHESISOBTAINSTHEINTRINSICIDEOLOGYREASONSBEHINDTHESEPROBLEMS，NAMELYANINADEQUACYOFOBJECTIVEKNOWLEDGEUPONTHESOCIALIZATIONCHARACTERISTICSOFCONTEMPORARYCOLLEGESTUDENTS，AND

簡介：’IJT≯一I中圖分類號F120．4單位代碼10425學號G0808011◎寸閡石油六學工程碩士學位論文CHINAUNIVERSITYOFPETROLEUMDEGREETHESISOFENGINEERINGMASTER中國石油大學華東經(jīng)濟管理學院戰(zhàn)略轉型問題研究RESEARCHOHTHESTRATEGICTRANSFORMATIONOFCOLLEGEOFECONOMICADMINISTRATIONOFCHINAUNIVERSITYOFPETROLEUMEASTCHINA工程領域工業(yè)工程研究方向企業(yè)管理系統(tǒng)優(yōu)化與戰(zhàn)略管理作者姓名石國卿校內導師司江偉教授現(xiàn)場導師李雷鳴教授二O一一年四月H¨¨心KRLLILLI‘LIL卜。一|II‘L‘。I～卜RI』?卜L。卜若有不實之處，本人愿意承擔相關法律責任。學位論文作者躲靼濫卜吼砌，年籮瞄日學位論文使用授權書本人完全同意中國石油大學華東有權使用本學位論文包括但不限于其印刷版和電子版，使用方式包括但不限于保留學位論文，按規(guī)定向國家有關部門機構送交學位論文，以學術交流為目的贈送和交換學位論文，允許學位論文被查閱、借閱和復印，將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，采用影印、縮印或其他復制手段保存學位論文。保密學位論文在解密后的使用授權同上。學位論文作者指導教師簽名日期勱，，年歲月“日日期力，，年歲月“日

簡介：西安體育學院碩士學位論文體育建筑管理學科建設現(xiàn)狀及發(fā)展對策的研究姓名王曉麗申請學位級別碩士專業(yè)體育人文社會學指導教師王德煒201105體育建筑管理學科建設現(xiàn)狀與發(fā)展對策的研究體育建筑管理學科建設現(xiàn)狀與發(fā)展對策的研究IIABSTRACTALONGWITHTHEHIGHERSPTSEDUCATIONSFASTDEVELOPMENTSOMEEMERGINGINTERDISCIPLINARYSTUDIESARISEATTHEHISTICMOMENTINTHISPROCESSTHEMASSIVEINTERDISCIPLINARYSTUDIESSPECIALIZEDKNOWLEDGESFUSIONCAUSEDTHESPTSDISCIPLINESYSTEMTHEKNOWLEDGESTRUCTUREHASHADTHETREMENDOUSCHANGEBUTHOWTOFUSETHEINTERDISCIPLINARYSTUDIESSPECIALIZEDKNOWLEDGEREASONABLYISVERYIMPTANTISALSOCOMPLEXDIFFICULTSOCIALSPTSSPTSCONSTRUCTIONMANAGEMENTPROFESSIONHASASPECIALOBJECTOFSTUDYSPECIFICRESEARCHCONTENTSINVIEWOFTHEFACTTHATPRESENTDOMESTICFEIGNSTILLLACKEDTOTHESPTSARCHITECTUREMANAGEMENTDISCIPLINECONSTRUCTIONSPECIALSTUDYTHEPRESENTPAPER“THESPTSARCHITECTUREMANAGEMENTDISCIPLINECONSTRUCTIONPRESENTSITUATIONTHEDEVELOPMENTCOUNTERMEASURERESEARCH”ASRESEARCHSUBJECTTOCAUSETHEDISCIPLINERESEARCHSYSTEMATIZATIONSTARDIZATIONTHEPAPERHADCARRIEDONTHEANALYSISTHERESEARCHTOTHESPTSARCHITECTUREMANAGEMENTDISCIPLINECONSTRUCTION’SSITUATIONTAKINGTHESPTSARCHITECTUREMANAGEMENTDISCIPLINECONSTRUCTIONASTHEOBJECTOFSTUDYUSINGTHELITERATUREMATERIALLAWTHEEXPERTINTERVIEWLAWTHESYSTEMANALYTICMETHODDREWTHEFOLLOWINGCONCLUSIONSFIRSTTHESPTSARCHITECTUREMANAGEMENTDISCIPLINESPRODUCTIONISTHENEEDOFSOCIETYSPT’SDEVELOPSECONDTHESPTSARCHITECTUREMANAGEMENTDISCIPLINESYSTEMINFOSESTABLISHMENTMUSTEXPERIENCETHEDEVELOPINGPROCESSOF“EXPLATIONFMATIONMATURE”THIRDTHESPTSARCHITECTUREMANAGEMENTDISCIPLINEHASCONSTRUCTEDTHISDISCIPLINESYSTEMINFOCOMPREHENSIVELYFTHTHESPTSARCHITECTUREMANAGEMENTDISCIPLINEALSONEEDSTOINNOVATEUNCEASINGLYINTHEDEVELOPINGPROCESSTHEREFETHEPAPERPOINTEDOUTTHATTHESPTSARCHITECTUREMANAGEMENTDISCIPLINENEEDSTOCOMPLETETHEFOLLOWINGTHREEWKINPRESENTSDEVELOPINGPROCESSFIRSTITMUSTFURTHERSCIENCEPLANFDISCIPLINE’SDEVELOPMENTSECONDITMUSTCONSTRUCTDISCIPLINE’SEDUCATIONALMODELTHIRDMUSTLAUNCHTHECAREFULANALYTICALSTUDYUNDERTHETHEYILLUMINATIONFMSTHESPECIALDISCIPLINESECHELONKEYWDSSPTSARCHITECTUREMANAGEMENTDISCIPLINE；DISCIPLINECONSTRUCTION；DISCIPLINEDEVELOPMENT

簡介：華東師范大學碩士學位論文我國教育管理學碩士論文的回顧性研究以北京師范大學和華東師范大學為例姓名凡勇昆申請學位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導教師馮大鳴20100501ABSTRACTINRECENTYEARS，WITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFPOSTGRADUATEEDUCATION，ITGRADUALLYBECOMESALLIMPORTANTTOPICOFHIGHEREDUCATIONANDMANAGEMENTINCHINASOMERELATEDRESEARCHREVIEWSSHOWTHATASTHEENROLLMENTSCALEOFPOSTAGRADUATESHASBEENEXPANDINGINCHINATHEENROLLMENTINPOSTGRADUATEHASRISENSTEEPLYFROM51THOUSANDIN1997TO390THOUSANDIN2008ANDTHEREISADEFINITEIMPACTONTHETRAININGANDMANAGEMENTOFTHEPOSTGRADUATEDISSERTATIONSARETHEIMPORTANTPARTSOFTHEPOSTGRADUATETRAININGANDTHEYARETHEPRIMARYWAYSTODEVELOPTHESTUDENTS’INNOVATIONCAPABILITYDURINGALONGTIME，SINCEITISALITTILEDIFFICULTTOOBTAINPLENTYOFDISSERTATIONS，THEREARERARERELATEDSTUDIESINCHINAANDTHEONLYONESPAYMUCHATTENTIONTOTHESUPERFICIALDESCRIPTION，LACKINGOFDEEPLYSTATISTICALSTUDIESTHISSTUDYTAKESTHEMASTER’STHESISESOFEDUCATIONALADMINISTRATION嬲THERESEARCHOBJECTS，WHICHCOMEFROMEASTCHINANORMALUNIVERSITYAND8EIJINGNORMALUNIVERSITYTHEREARETHREERESEARCHMETHODSINTHISRESEARCHSUCHASCONTENTANALYSISMETHOD，COMPARATIVESTUDYMETHODANDLITERATURERESEARCHMETHODANDTHEPROCESSINGOFTHESTATISTICSANDANALYSISAREESTABILISHEDINTHREEDIMENSIONS，RESEARCHTHEMES，RESEARCHMETHODSANDRESEARCHPURPOSESALSOTHEDEVELOPMENTANDTHECHANGESOFTHERESEARCHOBJECTSARECOMPAREDBYTHEYEARANDUNIVERSITYONTHESETHREEDIMENSIONSABOVEALL，WECANHAVEADEEPUNDERSTANDINGOFTHESTATUSANDTHEPROBLEMSOFTHEMASTER’SDISSERTATIONANDGIVESOMECONSTRUCTIVEPROPOSALSTOITBYUSINGTHESPSS，THEPAPERCOUNTEDTHEFREQUENCYMEAN，PERCENTAGESANDOTHERBASICALSTATISTICSOFTHERESEARCHOBJECTSANDATTHESAMETIMETHERESEARCHERANALYZEDTHERELATIONSAMONGTHENUMBEROFTHESIS，RESEARCHTHEMES，RESEARCHMETHODSANDRESEARCHPURPOSESBYUSINGCROSSTABANALYSISMETHODTHROUGHTHEABOVESTRIVE，WECANGETTHECURRENTSITUATIONANDDEVELOPINGTENDENCYOFTHERESEARCHOBJECTSINTHELASTTENYEARSJUSTBASEDONTHIS，WECAILGETSOMECHARACTERISTICSABOUTTHESEDISSERTATIONSFIRSTLYBOTHCLASSICRESEARCHISSUESANDHOTTOPICSINNOWADAYSAREEMPHASIZEDONTHERESEARCHTOPICS；SECONDLYTHEREISADIVERSIFYDEVELOPMENTTRENDON

簡介：青島大學碩士學位論文青島酒店管理學院烹飪專業(yè)“師徒制”人才培養(yǎng)模式研究姓名李文武申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論指導教師周東明20120608THEHIGHERVOCATIONALEDUCATION‘‘THEPRIESTSANDDISCIPLESMAKE’’THEPERSONNELTRAININGPATTERNRESEARCHABSTRACT．THEMODEMENTERPRISETOTALENTEDPERSON’SDEMANDPRESENTSTHETRENDOFDIVERSIFICATION。BUTINHIGHEROCCUPATIONEDUCATIONTHECONVENTIONALTEACHINGISDIFFICULTTOMEETTHESTUDENTS’PERSONALI哆CHARACTERISTICSANDDEVELOPMENTOFTHEINDUSTRYNEEDSTHEPERFECTCOMBINATION．COMBINEDWITHTHECURRENTCHARACTERISTICSOFCOOKINGINDUSTRYANDHIGHERVOCATIONALCOLLEGESTEACHERSANDSTUDENTS，LEARNFROMCHINA’STRADITIONALCOOKINGINDUSTRYDIVISIONLEADTOMETHODS，INQINGDAOSCHOOLOFHOTELMANAGEMENTPROFESSIONALCOOKINGINTHEIMPLEMENTATIONOF’MENTORING”PERSONNELTRAININGMODE，THROUGHTHE”MENTORING”PROJECTTEACHINGMODEOFHIGHEROCCUPATIONEDUCATIONTRAINING，SOTHATSTUDENTSCANQUICKLYADAPTTOTHEREQUIREMENTSOFENTERPRISES，GIVEFULLPLAYTOSTUDENTS’CHARACTERISTICS，REACHTHESCHOOLANDMARKETSEAMLESSDOCKING．THEPERFECTFUSIONOFCLASSROOMANDWORKSHOP．111EREALIZATIONOFTEACHINGANDTHEMARKETFRONTLINEPRACTICE，TEACHINGENVIRONMENT，PRODUCTIONENVIRONMENT，MARKETINGENVIRONMENTANDSERVICEENVIRONMENT，OVERCOMESTHESTUDENTSTOSTUDYPROFESSIONALKNOWLEDGEANDSKILLSOFBLINDNESSANDITSOWNCHARACTERISTICSOFTHEBOUND，BREAKSDOWNEACHLEARNINGMODULEINDEPENDENCEANDDISSOCIATIVE，STRENGTHENTHESTUDENTS’GRASPOFMARKETCAPACITY,CONTRIBUTEDTOTHEPRODUCTIONSKILL，SALESSKILLANDINTEGRATEDSERVICESKILLSTOMASTERANDUSE．THEIMPLEMENTATIONOF”MENTORING”PERSONNELTRAININGMODE，GIVEFULLPLAYTOTHETEACHERS’TRADITIONALMASTERSENSEOFMISSIONANDSENSEOFHONOR,TOTEACHALL，IMPROVETHEQUALITYOFTEACHING；ATTHESAMETIME。STRENGTHENTHESTUDENTS。S漲OFRESPONSIBILITYANDPROFESSIONALISM，F(xiàn)ULLYMOBILIZESTUDENTS’LEARNINGCOOKINGSKILLSANDKNOWLEDGEACTIVELY,REALIZETHETEACHINGBENEFITSTEACHERSASWELLASSTUDENTS．111EHARMONIOUSRELATIONSHIPBETWEENTEACHERSANDSTUDENTS，F(xiàn)ORMTHEGOODCAMPUSCULTURE,TOACHIEVEAWINWINSITUATION．THEMODERNOCCUPATIONEDUCATIONANDTRADITIONALEDUCATIONCOMBINED，THEMENTORINGRELATIONSHIPINTHEINDUSTRYWHICHTHEIDENTITYANDCOHESION，INGRAINEDWINSUPPORTAMONGTHEPEOPLE，F(xiàn)ORTHEINDUSTRYSPIRIT,OCCUPATIONETHICSANDPROFESSIONALSKILLSAREPASSEDDOWNFROMGENERATIONTOGENERATION．THUSFORTHESUSTAINABLEDEVELOPMENTOFTHEENTERPRISERESERVEANDTECHNOLOGYANDHIGHQUALITYMANAGEMENTPERSONNEL，IMPROVETHECORECOMPETITIVENESSOFENTERPRISES，F(xiàn)ORTHECATERINGINDUSTRYDEVELOPMENTMADEIMPORTANTCONTRIBUTION．KEYWORDAPPRENTICESHIP；TACITKNOWLEDGEHIGHLYVOCATIONALEDUCATION；APPRENTICETEACHINGMODE；

簡介：分類號學號M200973344學校代碼學校代碼10487密級碩士學位論文中美管理學科研合作模式對比研究中美管理學科研合作模式對比研究學位申請人劉珊學科專業(yè)企業(yè)管理指導教師廖建橋教授答辯日期2011年12月26日獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到，本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名日期年月日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權華中科技大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。保密□，在_____年解密后適用本授權書。不保密□。請在以上方框內打√‖學位論文作者簽名指導教師簽名日期年月日日期年月本論文

簡介：I單位代碼單位代碼1045710457學號T104571010T1045710103333分類號G80704G80704山東體育學院山東體育學院碩士學位論文高職院校體育教學評價體系的構建研究高職院校體育教學評價體系的構建研究以青島酒店管理學院為例學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱體育教育體育教育申請人姓名申請人姓名夏飛夏飛指導教師指導教師王必琪王必琪論文提交時間論文提交時間20132013年1010月8日IIIMASTERDISSERTATIONSHONGINSTITUTEOFPESPTSRESEARCHOFVOCATIONCOLLEGESTEACHINGPHYSICALEDUCATIONFUZZYCOMPREHENSIVEEVALUATIONBYQIAOXINHONGPHYSICALEDUCATIONSUPERVISGUOYANGQUOCT2013

簡介：碩士專業(yè)學位論文論文題目積極心理學理論在學校教育管理中的應用以蘇州中學園區(qū)校為例研究生姓名沈犖指導教師姓名曹健專業(yè)名稱教育管理研究方向教育管理論文提交日期2013年10月積極心理學理論在學校教育管理中的應用中文摘要I積極心理學理論在學校教育管理中的應用以蘇州中學園區(qū)校為例中文摘要積極心理學是20世紀90年代在美國興起的一個新的心理學研究領域，它與傳統(tǒng)心理學主要關注消極和病態(tài)心理不同，積極心理學是利用心理學目前已經(jīng)比較完善和有效的實驗方法與測量手段，來看待正常人性，關注人類美德、力量等積極品質，研究人的積極的情緒體驗、積極的認知過程、積極的人格特征以及創(chuàng)造力和人才培養(yǎng)等，成為心理學的一種思潮。本文對于積極心理學在教育管理方面所具備的巨大現(xiàn)實作用進行了理論上的闡述，并且結合了目前學校管理和教育管理中存在的一些現(xiàn)實問題，運用積極心理學提出了解決方案。并且針對教育管理的各個環(huán)節(jié)，說明了積極心理學在教師幸福感的培養(yǎng)、賞識理念的實施、期望理論及羅森塔爾效應的應用以及破窗理論的應用上有其獨到之處。同時，筆者通過所在學校蘇州中學園區(qū)校的一些實踐活動，充分說明了積極心理學在教師管理、班主任管理和課堂教學管理中所能帶來的顯著變化和好處，對其他學校應用積極心理學理論作出了一些探索和提供了一些經(jīng)驗。關鍵詞積極心理學教育管理幸福感積極情緒積極體驗作者者沈犖沈犖指導老師指導老師曹健曹健

簡介：中圖分類號G424UDC300密級學校代碼訝I￡解茁尤李碩士學位論文教育碩士河北經(jīng)濟管理學校市場營銷專業(yè)“項目教學法”的探索THEEXPLORATIONOF”PROJECTTEACHINGMETHOD”INMARKETINGMAJORINHEBEIECONOMICMANAGEMENTCOLLEGE作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向論文開題日期李素芳張愛華教授教育管理教育管理2011年8月8日學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文河北經(jīng)濟管理學校市場營銷專業(yè)“項目教學法”的探索，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者簽名；李幕考指導教師確認簽名卻加年，月P臼馴，年，月紗日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解河北師范丈學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權1河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、、匯編學位論文。保密的學位論文在年解密后適用本授權書論文作者簽名∞B年R月孔目李事絮指導教師簽名訓拓年R月1’同

簡介：分類號密級UDC學位論文機電管理學校發(fā)展戰(zhàn)略研究王勇指導教師姓名袁林副教授電子科技大學成都申請學位級別碩士專業(yè)名稱工商管理（MBA）論文提交日期20114論文答辯日期20115學位授予單位和日期電子科技大學答辯委員會主席評閱人2011年月日注1注明國際十進分類法UDC的類號摘要摘要隨著國家不斷加大對職業(yè)教育的政策和資金扶持力度，這給中等職業(yè)學校帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。面對職業(yè)教育外部環(huán)境的快速變化，實施戰(zhàn)略管理已成為中等職業(yè)學校進一步發(fā)展的內在需要。本文借鑒戰(zhàn)略管理理論和方法，結合國家政策和我校所面臨的實際問題，對中等職業(yè)學校的發(fā)展戰(zhàn)略進行研究和探討，制定出適合中職學校自身發(fā)展的競爭戰(zhàn)略。本文在外部環(huán)境分析中首先應用了PEST分析模型，主要分析了國家的政治與法律環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會和文化環(huán)境、技術環(huán)境，找出對中等職業(yè)學校發(fā)展有利和不利的因素；在行業(yè)競爭分析中應用了波特的五力分析模型，并對主要競爭對手進行了分析，由此作出了外部因素評價矩陣（EFE）。在對學校內部的優(yōu)勢和劣勢的分析中，對學校現(xiàn)有的人力資源、財力資源、物資條件，學校的運行機制，面臨的問題進行了詳細的剖析，作出了內部因素評價矩陣（IFE）。最后通過以上的分析，應用SWOT矩陣和戰(zhàn)略地位與行動評價矩陣（SPACE）得出了學校的發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展目標。根據(jù)上述分析，確定了我校的發(fā)展宗旨、任務陳述、市場定位、戰(zhàn)略目標，和學?，F(xiàn)在可行的備選戰(zhàn)略。從以上分析可得出學校的發(fā)展戰(zhàn)略目標即我校應充分利用自身的優(yōu)勢辦出有特色的中職學校，走擴張戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略，把我校辦成一個在全省具有行業(yè)特色的中等規(guī)模的職業(yè)學校。為實施制定的戰(zhàn)略目標，學校必須采取措施，對現(xiàn)有的組織機構進行改革，加強專業(yè)建設、提高教學水平、完善績效考核制度、建立一套完整、可行的戰(zhàn)略評價方法。本文的研究表明，中職學校的發(fā)展迎來了歷史上最好的發(fā)展時機，同時也存在危機與挑戰(zhàn)，而我?，F(xiàn)在的職業(yè)教育發(fā)展卻已經(jīng)退后于同行，學校要想發(fā)展，必須抓住機會，引入戰(zhàn)略管理，增強戰(zhàn)略管理意識。本文出發(fā)點在理論聯(lián)系實際，將所學戰(zhàn)略管理知識應用到學校發(fā)展戰(zhàn)略研究中去。在這方面作一些探討和提出一些建議，將對學校的發(fā)展有非常現(xiàn)實的意義，同時，對同類中職學校也有一定的參考價值。關鍵詞關鍵詞職業(yè)學校職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略

簡介：I摘要1998年，為適應當時安徽省經(jīng)濟高速發(fā)展對高級管理人才的需要，安徽省政府采用優(yōu)勢互補、合作創(chuàng)新的機制創(chuàng)辦了安徽工商管理學院。15年來學院MBA教育為安徽經(jīng)濟快速發(fā)展培養(yǎng)了一大批合格的商業(yè)管理人才。然而，世界經(jīng)濟在迅速轉型，學術界和企業(yè)界對MBA教育的質疑甚囂塵上等等，學院MBA會計學教育正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。改革是適應形勢變化，促進學院進一步發(fā)展的必經(jīng)之路。為此，本文首先對學院進行大量的調研和資料分析，并且結合SWOT理論初步分析了該學院MBA會計學教育的現(xiàn)狀，其次針對學院可能存在的問題課題組精心設計了調查問卷，包括分別面向學生和面向教師的問卷。同時課題組與該學院MBA會計學教師進行了詳盡的訪談，通過對問卷數(shù)據(jù)進行數(shù)學統(tǒng)計，利用因子分析法對該學院MBA會計學認真研究，分析得出了制約該學院MBA會計學教學效果的因素。最后，課題組結合戰(zhàn)略聯(lián)盟理論和該學院MBA會計學教學實際情況，針對學院存在的問題，分別從制度建設、教學方法、教學內容、考核方式和教學氣氛五個方面提出了改革建議。全文分為五個部分，主要內容可以概括為第一部分緒論。主要講述本文的研究背景、研究意義和目的、國內外研究現(xiàn)狀、研究思路和方法以及可能存在的創(chuàng)新與不足。第二部分相關理論基礎。主要包括戰(zhàn)略聯(lián)盟理論和SWOT理論。第三部分安徽工商管理學院MBA會計學教學改革背景分析。在此部分，主要敘述了安徽工商管理學院MBA會計學教學現(xiàn)狀，結合SWOT理論分析其具有的優(yōu)勢、劣勢以及面臨的機遇和威脅。第四部分安徽工商管理學院MBA會計學教學的調查和分析。該部分對調查問卷結果進行了分析，還使用因子分析法對問卷數(shù)據(jù)進行了實證研究，最終得出當前安徽工商管理學院MBA會計學教學中需要改進的地方和5個影響MBA會計學教學滿意度的因子。第五部分對安徽工商管理學院MBA會計學教學改革的建議。關鍵詞關鍵詞MBA會計學，戰(zhàn)略聯(lián)盟，SWOT，因子分析，教學改革

簡介：信息化時代到來，對如今的校園提出了無數(shù)的挑戰(zhàn)。更高效，更便捷，更好的促進教育管理，在種種迫切的需求和呼聲中，數(shù)字校園應運而生。作為當前最熱門的應用領域之一，國內和國際上的高校紛紛投入大量的人力進行實驗室管理系統(tǒng)的建設。高校實驗室建設和管理水平的高低關系到實踐教學、科學研究與創(chuàng)新人才培養(yǎng)等重要工作的開展，同時也是衡量一所學校辦學能力的重要指標。因此，實驗室的建設、管理、實驗設備的合理配置與科學使用、實驗內容的更新、實驗教學管理的規(guī)范等，都將影響著學校的教學、科研水平，關系學校發(fā)展。隨著學分制改革的逐步深化和辦學規(guī)模的逐步擴大，對傳統(tǒng)的實驗教學管理提出了很大的挑戰(zhàn)，各個高校迫切需要一套符合實際的軟件平臺，利用日益成熟的校園網(wǎng)絡實現(xiàn)對實驗教學進行數(shù)字化、信息化和無紙化管理；實現(xiàn)對實驗教學流程整體的監(jiān)控和把握，對教學計劃內和開放式的實驗教學能夠清晰的進行鑒別；實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，減少數(shù)據(jù)的不對稱性；規(guī)范實驗管理流程。從而為高校的實驗管理節(jié)約成本，提高效率。在本課題研究過程中，針對重慶文理學院的實驗室設備管理體系、業(yè)務流程和學院發(fā)展戰(zhàn)略對實驗室管理的要求，探討重慶文理學院實驗室管理模式和實驗室管理信息系統(tǒng)的建立，論文對重慶文理學院實驗室信息系統(tǒng)的目標和需求進行系統(tǒng)分析，劃分出其功能，確定了管理流程，制定出信息系統(tǒng)結構的功能和流程圖。通過本課題的研究，力求于提高重慶文理學院實驗室管理及信息化水平，提高管理效率，對實驗室信息系統(tǒng)管理具有一定的借鑒作用。

簡介：論文題目項目管理在高校節(jié)事活動中的應用研究以重慶文理學院會展節(jié)贊助項目為例工程領域項目管理指導教師肖文副教授作者姓名張耀丹學號201051101070獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得電子科技大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。簽名日期年月日論文使用授權本學位論文作者完全了解電子科技大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權電子科技大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后應遵守此規(guī)定）簽名導師簽名日期年月日

簡介：論文題目四川文理學院后勤管理改革調查研究學科專業(yè)公共管理（MPA）指導教師張震教授作者姓名胡馨學號200901201028分類號密級UDC1注學位論文四川文理學院后勤管理改革調查研究（題名和副題名）胡馨（作者姓名）指導教師姓名張震教授電子科技大學成都（職務、職稱、學位、單位名稱及地址）申請專業(yè)學位級別碩士專業(yè)名稱公共管理（MPA）論文提交日期201110論文答辯日期201112學位授予單位和日期電子科技大學答辯委員會主席評閱人2011年月日注1注明國際十進分類法UDC的類號。