簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)小學(xué)藝術(shù)教育工作管理制度為了全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)活動的開展,規(guī)范學(xué)校藝術(shù)教育工作,提高藝術(shù)教育工作的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、審美情趣和欣賞能力,制訂以下規(guī)章制度一、加強(qiáng)組織管理一、加強(qiáng)組織管理1、重視藝術(shù)教育工作,構(gòu)建藝教管理網(wǎng)絡(luò)。做到有校級領(lǐng)導(dǎo)分管學(xué)校藝術(shù)教育工作,有校中層干部具體負(fù)責(zé)藝術(shù)教育工作,將藝術(shù)教育工作列入學(xué)校學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃之中。2、成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,每月召開一次藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議,研究藝術(shù)教育工作,解決實(shí)施藝術(shù)教育教學(xué)工作中存在的問題。3、按規(guī)定要求配備專用教室,配備現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)備以及音樂、美術(shù)教學(xué)器材,訂制并用好藝教音像材料。4、每年有藝教活動經(jīng)費(fèi)投入,添置演出服裝、藝教設(shè)備,維修保養(yǎng)藝教器材。二、落實(shí)課程計(jì)劃二、落實(shí)課程計(jì)劃1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足藝術(shù)類必修課程,學(xué)校音樂美術(shù)開課率達(dá)到100。結(jié)合學(xué)校實(shí)際開設(shè)書法等藝術(shù)類校本課程。2、組織全體藝術(shù)教師進(jìn)行課改培訓(xùn),堅(jiān)持“先培訓(xùn),后上崗”的原則,將課改的有關(guān)內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育的范疇。3、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量逐年提高,教學(xué)能堅(jiān)持基本常規(guī),對學(xué)生的成績考核科學(xué)、規(guī)范,課堂教學(xué)效果顯著。三、藝教老師職責(zé)三、藝教老師職責(zé)1、音樂、美術(shù)專職教師,負(fù)責(zé)藝術(shù)教學(xué)和課外藝術(shù)活動,每人負(fù)責(zé)指導(dǎo)一個(gè)興趣小組,力爭出成績。2、重視藝術(shù)教師的進(jìn)修、培訓(xùn)工作,組織全體藝術(shù)教師進(jìn)行課改培訓(xùn),堅(jiān)持“先培訓(xùn),后上崗”的原則,將課改的有關(guān)內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育的范疇。3、藝術(shù)教師要有較強(qiáng)的教學(xué)基本功,能夠運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),40歲以下的藝術(shù)教師必須獲得計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核等級證書。4、校園藝術(shù)文化氛圍濃厚,開辟藝術(shù)畫廊、藝術(shù)專欄、書法長廊,陳列學(xué)生的藝術(shù)作品。校園整體布局規(guī)劃群策群力,布置更換工作落實(shí)到人。四、教研活動到位四、教研活動到位1、積極參加教研室組織的各種小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科培訓(xùn)活動、研討活動,能開設(shè)區(qū)級及區(qū)級以上的研討課,示范課。2、根據(jù)實(shí)際情況繼續(xù)申報(bào)美術(shù)、音樂課題,加強(qiáng)課題的規(guī)范管理,建立課題檔案,定期開展課題活動,確保課題研究的質(zhì)量。3、能定期開展學(xué)校教研活動,一次活動突出一個(gè)主題,解決一個(gè)問題。活動做到有布置、有活動記錄、有評價(jià)。五、藝術(shù)活動豐富五、藝術(shù)活動豐富1、學(xué)校積極開展藝術(shù)課外活動,成立藝術(shù)團(tuán)隊(duì)或興趣小組,藝術(shù)課外活動落實(shí),做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有措施、有師資、有制度。2、學(xué)校藝術(shù)活動要面向全體學(xué)生,學(xué)生參與各類藝術(shù)活動面達(dá)到80以上。學(xué)校每學(xué)年必須組織一次全校性的藝術(shù)節(jié)活動,豐富校園生活。3、積極組織學(xué)生參加藝術(shù)競賽活動,學(xué)校有鼓勵師生參加藝術(shù)競賽活動的精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)措施,每學(xué)年組織藝術(shù)團(tuán)隊(duì)參加區(qū)級以上藝術(shù)競賽活動,并取得較好的成績。六、獎勵制度保障六、獎勵制度保障1參加藝術(shù)競賽活動獲得集體獎,個(gè)人獲獎,獎勵方法參照學(xué)校獎勵制度改革方案。2學(xué)校把課外藝術(shù)活動和相應(yīng)的宣傳工作適度計(jì)入工作量。

簡介：小學(xué)小學(xué)2021202120212021學(xué)年學(xué)校藝術(shù)發(fā)展年度報(bào)學(xué)年學(xué)校藝術(shù)發(fā)展年度報(bào)告小學(xué)20212021學(xué)年學(xué)校藝術(shù)發(fā)展年度報(bào)告一、基本情況為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育管理機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范發(fā)展，全面提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，學(xué)校按照教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見的要求，扎實(shí)開展藝術(shù)教育工作，并取得了一定的進(jìn)步和成績?，F(xiàn)將我校20212021學(xué)年藝術(shù)教育發(fā)展情況報(bào)告如下，二、藝術(shù)課程建設(shè)我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課。每班的音樂課、美術(shù)課每周2課時(shí)，三年級以上班級每周外設(shè)書法課1課時(shí)。我校藝術(shù)教育堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動，拓展教學(xué)內(nèi)容，較好地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)和完善有關(guān)規(guī)章制度，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程，同時(shí)制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施，努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。學(xué)校依據(jù)教育局下發(fā)的音樂、美術(shù)考核細(xì)則，制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的獎勵方案，年終對成績優(yōu)異者進(jìn)行獎勵。2、強(qiáng)化常規(guī)管理。我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要工作來抓，堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)常化、多樣化，面向每一位學(xué)生。學(xué)校開設(shè)了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、繪畫組、書法小組等課外活動小組。要求每位藝術(shù)教師輔導(dǎo)好相應(yīng)的興趣小組，并認(rèn)真制訂活動計(jì)劃，每周定時(shí)定點(diǎn)開展活動。3、強(qiáng)化教學(xué)管理。我校遵循教育規(guī)律，在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，面向全體學(xué)生開展藝術(shù)教育。1認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念。2定期進(jìn)行課堂教學(xué)研討。每學(xué)年組織藝術(shù)學(xué)科教研活動不少于四次，每次活動都要圍繞主題進(jìn)行研討交流，進(jìn)而全面提升藝術(shù)課堂教學(xué)效率。

簡介：學(xué)習(xí)管理理論前沿的心得體會學(xué)習(xí)管理理論前沿的心得體會本學(xué)期學(xué)習(xí)了管理理論前沿這門課，感覺對自己的幫助還是很大的。管理學(xué)是離我們?nèi)粘Ｉ詈芙囊婚T學(xué)科，老師講課方式靈活，經(jīng)常將理論知識與日常生活中的實(shí)踐結(jié)合起來，課堂氣氛活躍，讓我很感興趣。以前對于“管理”也只是通過媒體或其他平臺了解到一些皮毛，經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我有了不少收獲。經(jīng)過思考，我總結(jié)了一些東西，下面是我對學(xué)習(xí)這門課后的感想和體會。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科涉及面非常廣。管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。它是適應(yīng)現(xiàn)代社會大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是研究現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力水平，它是一門綜合性的交叉學(xué)科。而管理作為一種實(shí)踐活動，可以說和人類的歷史一樣悠久。沒有學(xué)習(xí)管理學(xué)之前，一直以為管理就是小到對自身日常生活的計(jì)劃，大到國家對各個(gè)事物的領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃。學(xué)習(xí)了管理學(xué)后才開始明白管理學(xué)上所研究的管理是指發(fā)生在組織中的管理活動，是組織中的管理者為了實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)對組織成員施加的影響的行為。管理活動貫穿與生活的方方面面，管理已經(jīng)成為現(xiàn)代社會最重要的一項(xiàng)活動。而且隨著社會的發(fā)展，管理活動變得越來越重要，離開了管理，國家將無法運(yùn)轉(zhuǎn)，社會將無法前進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活也將停滯。因此，對于企業(yè)而言，管理的好與壞，管理的有效與否，決定了企業(yè)的發(fā)展前景；對于社會而言，管理的好與壞，直接影響著社會的健康發(fā)展；對于國家而言，管理的好與壞，影響著一個(gè)國家的安定團(tuán)結(jié)，影響著一個(gè)國家的綜合國力和國際競爭力。綜上所述，在競爭激烈的二十一世紀(jì)，企業(yè)要發(fā)展，社會要進(jìn)步，國家要強(qiáng)大都要靠有效的管理，都需要一批高素質(zhì)的管理人才。在21世紀(jì)，管理已經(jīng)與科學(xué)技術(shù)一道成為推動人類社會發(fā)展的“雙輪”，二者缺一不可。因此，我們必須要首先明確一個(gè)最核心最本質(zhì)的目標(biāo)。對于企業(yè)管理，那就是投入最小成本換取最多的回報(bào)，而工作和人是管理的兩個(gè)重要部分。對于工作，所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔(dān)任無數(shù)職位然后形成的，因此所有的企業(yè)都有一定的組織結(jié)構(gòu)和工作方式。同時(shí)每一個(gè)職位的人，不論是管理者、技術(shù)人員、工人，他們需要完成的工作也是在一定的計(jì)劃內(nèi)的，這些都是個(gè)角落,在日常的學(xué)習(xí)和生活中,我們經(jīng)?？吹交蚵牭健坝?jì)劃”這個(gè)詞。大到美國政府的火星探測計(jì)劃,小到我們身邊的一次周末旅游計(jì)劃。由此可見,計(jì)劃幾乎無處不在。管理是一切組織的根本,管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè)因此,學(xué)好管理學(xué)對于我們現(xiàn)在的學(xué)生會工作乃至今后步入紛繁的社會,適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義。然而許多管理者總是強(qiáng)調(diào)日常的經(jīng)營活動而忽略做計(jì)劃,這是造成他們?nèi)蘸蟮教帯熬然稹钡闹饕颉，F(xiàn)在有很多人認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”,做了計(jì)劃也只是在做無用功而已,所以他們都不愿意做計(jì)劃。其實(shí)不然,我認(rèn)為計(jì)劃是為了有備無患。做了總比沒做好。計(jì)劃包括確定使命和目標(biāo)以及完成使命和目標(biāo)的行動這需要指定決策,即從各種可供選擇的方案中確定行動步驟。在這里需要說明的是我們所制定的目標(biāo)應(yīng)有其明確的衡量標(biāo)準(zhǔn),不能含糊不清管理是一種藝術(shù)，它需要管理者有各方面的能力，同時(shí)其具體操作方法又不局限和拘束，需要有很好的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)管理學(xué)，我想不光是要學(xué)習(xí)管理學(xué)本身的學(xué)科內(nèi)容，也要從其他方面全面的提高自己，更要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題。管理學(xué)也是一門很需要自己思考和研究、發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)科，并且所有的知識都必須要經(jīng)得住真正實(shí)踐的考驗(yàn)。以上是我學(xué)習(xí)管理學(xué)前沿的一些認(rèn)識，進(jìn)入了這個(gè)領(lǐng)域才發(fā)現(xiàn)這是片無比廣闊的天空，我要廣泛的涉獵管理學(xué)以及與管理有關(guān)方面的重要書籍，在日常工作中結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐，以取得更多的收獲。

簡介：1在市教育局黨委理論中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會議上的主持詞（20XX年6月13日）同志們?yōu)榱诉M(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)校單位領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部理論修養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型領(lǐng)導(dǎo)班子，局黨委決定召開理論中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會，目的是加強(qiáng)對黨的十八大精神的學(xué)習(xí)與研究，在全系統(tǒng)形成學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神的新高潮，為下半年集中開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動打?qū)嵥枷牒屠碚摶A(chǔ)。參加今天學(xué)習(xí)會議的有X教育局黨委中心組成員，市直各中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、事業(yè)單位黨政主要負(fù)責(zé)同志，直屬縣級事業(yè)單位黨政主要負(fù)責(zé)同志，XXXX領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及局機(jī)關(guān)全體同志。今天的會議共兩項(xiàng)議程一是邀請市委黨校副校長XXX同志就十八大精神的學(xué)習(xí)貫徹以及XXX情進(jìn)行專題輔導(dǎo)；二是我就深化十八大精神的學(xué)習(xí)貫徹宣傳，講幾點(diǎn)意見。首先進(jìn)行第一項(xiàng)議程，請市委黨校副校長XXX同志就十八大精神學(xué)習(xí)宣傳進(jìn)行專題輔導(dǎo)。XXX教授現(xiàn)任XXX委黨校副校長，XX省黨校系統(tǒng)名師、我市黨校系統(tǒng)知名專3一要在深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會上下功夫，把思想和行動統(tǒng)一到黨的十八大精神上來。黨的十八大報(bào)告立意高遠(yuǎn)、思想深刻，內(nèi)涵豐富、博大精深，全系統(tǒng)的廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要有一股鉆勁、一種韌性，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，持之以恒地學(xué)，在原原本本地學(xué)報(bào)告的基礎(chǔ)上，下功夫研讀報(bào)告提出的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想和重大工作部署，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，在旗幟、道路和理論體系等重大問題上堅(jiān)定不移，真正把思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來。二要在聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用上下功夫，用黨的十八大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大精神與謀劃和推進(jìn)我市教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，學(xué)以致用、用以促學(xué)，緊密聯(lián)系教育改革與發(fā)展的生動實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)思考，加強(qiáng)調(diào)查研究，提出推進(jìn)工作的新思路新舉措，把學(xué)習(xí)貫徹活動轉(zhuǎn)化成為提高認(rèn)識、完善思路、破解難題、推動發(fā)展的過程，切實(shí)把黨的十八大精神轉(zhuǎn)化為加快科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧美好XX，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大力量。三要在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織上下功夫，確保學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神的各項(xiàng)工作深入進(jìn)行。全系統(tǒng)各級黨組織要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，理論中心組要帶頭抓好學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一些，為黨員干部群眾作出表率，特

簡介：各項(xiàng)名詞解釋●園林園林是由地形地貌和水體、建筑構(gòu)筑物和道路、植物、動物等素材，根據(jù)功能要求、經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件、藝術(shù)布局等方面綜合組成的統(tǒng)一體?！駡@林美是以自然形態(tài)的物質(zhì)材料為主題（山、水、植物）創(chuàng)造而形成兼具再現(xiàn)、表現(xiàn)特點(diǎn)的三度空間的風(fēng)景美。游賞者的審美活動必須在這一風(fēng)景空間中完成?！窬坝^由環(huán)境形象所構(gòu)成的可以被人們所感知的形式信息，具有圖形性與象征性，能表達(dá)出特定環(huán)境的功能內(nèi)容?！駝討B(tài)景觀按一定觀賞路線，綜合考慮成景因素的點(diǎn)、線、面布局，系統(tǒng)地布置多種景點(diǎn)，讓人們在行進(jìn)中觀賞連續(xù)運(yùn)動變化的景物，步移景異，形成系列景觀,如頤和園的排云殿●靜態(tài)景觀視覺空間相對靜止,通常以定點(diǎn)觀賞,一般要在人流比較幾種,易停留的最佳觀賞點(diǎn)來組織視點(diǎn)和景物之間的關(guān)系,如浙江的千島湖。●實(shí)體一些空間限制因，如山坡。虛體各實(shí)體間所形成的空曠地域，如山谷?！駥Ρ劝褍煞N性質(zhì)極端不同的形體組合成圖畫,顯示出強(qiáng)烈沖擊性而產(chǎn)生美感●調(diào)和把性質(zhì)相同或類似的造型放在一起?！窆?jié)奏音響運(yùn)動的輕重急緩形成節(jié)奏●韻律在流動的過程中,加以組織和統(tǒng)一,產(chǎn)生運(yùn)動中的秩序●穩(wěn)定給人以安定舒適愉快的感覺，園林中常見體量上用下大上小。顏色上淺下深，降低重心●對稱保持景物均衡的一種形式（由中心設(shè)一種軸線，左右上下完全相同）對稱的造型給人平靜,舒適感覺（靜止美）,感覺莊重,嚴(yán)肅,有氣魄,但顯得呆板,不親切●均衡軸線的左右兩邊造型不同,但份量感相同,感覺平均●不對稱均衡（擬對稱均衡）造型也有安全感,由于造型可以任意變化,故造型生動活潑（動態(tài)美），廣泛應(yīng)用于自然式園林布置中●比例要素本身、各要素之間、要素與整體之間的長寬、高尺度是否合宜,（空間、形體、體量的關(guān)●夾景運(yùn)用透視消失與背景的構(gòu)圖處理，在人的活動游覽兩側(cè)，設(shè)抑制視線引導(dǎo)行進(jìn)方向的景象，把人的視線和注意力引向計(jì)劃的景觀方向，產(chǎn)生兩側(cè)約束力的景觀?！窦偕綀@林中以造景或登高游覽為目的，用土、石等材料人工構(gòu)筑的模仿自然山景的構(gòu)筑物●置石以石材或仿石材料布置成自然露巖景觀的造景手法?！裉刂茫ü轮茫┮詥螇K石頭或多塊拼合為一個(gè)總體的獨(dú)立性石景●對置兩石沿建筑中軸線的量的作對稱位置的山石布置，兩石對置互相之間有呼應(yīng)。兩石顧盼有情，疏密有致●散置“攢三聚五”的設(shè)置方法,對石材要求相對低,要組合好,“散漫理之”●理水對水的形態(tài)、狀態(tài)（勢態(tài)）總體的布局安排?！袼刂溉嗽斓男钏蒹w，其池邊緣條狀，開闊分明，池的外形屬于幾何形，但不限于圓形，三角形，方形的組合?！窈恿鳎鞅幌拗圃谟衅露鹊那乐?由重力作用而產(chǎn)生自流的水,流水可表現(xiàn)具有運(yùn)動性,方向性和生動活潑的室外環(huán)境●瀑布流水從高處突然下落，觀賞效果豐富多彩，常作為室內(nèi)外環(huán)境，布局的視線焦點(diǎn),分三類自由落瀑布,疊落瀑布,滑落瀑布●泉地下水的露頭，根據(jù)出水姿態(tài)不同,可分為山泉,涌泉,噴泉,壁泉以及間歇泉●噴泉利用壓力使水從噴嘴噴向空中,到一定高度后有落下，富有裝飾感●園路在園林立地中修筑各種道路以供游人、車輛通行或游覽。園路是園林的脈絡(luò)，聯(lián)系各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)的紐帶，構(gòu)成園景的重要因素●園林小品園林中供休息、裝飾、照明、展示和為園林管理及方便游人使用的小型建筑設(shè)施,一般設(shè)有內(nèi)部空間,體量小巧,造型別致,富有特色,講究適得其所●園林意境是通過設(shè)計(jì)者構(gòu)思創(chuàng)作所表現(xiàn)園林景觀上的形象化、典型化的自然環(huán)境與它顯露出來的思想意蘊(yùn)。

簡介：21秋學(xué)期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103、2109）口才藝術(shù)與社交禮儀（爾雅）在線作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共35道試題,共70分1老師去學(xué)生宿舍探望時(shí)做法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢禮貌相迎B熱情接待C認(rèn)真回答問題D離開時(shí)不用相送答案D2在修辭技巧中，給聽眾最有沖擊力的是（）A陳述句B疑問句C排比句D反問句答案C3成功需要專、恒以及（）A智B明C嚴(yán)D理答案C4關(guān)于應(yīng)變技能說法錯(cuò)誤的是（）A技能應(yīng)用B善于抓住機(jī)會C培訓(xùn)應(yīng)變技能D思維不需要訓(xùn)練答案D5在講說中構(gòu)成主體的是（）A講話者B聽者C組織者D講、聽二者共同構(gòu)成主體答案D6在西餐廳，用餐正確的說法是（）A酒應(yīng)倒?jié)MB葡萄酒用小杯C烈酒用大杯D三角形的面包從一個(gè)銳角開吃13雙向說話的主體思想是（）A通俗易懂B易接受C誠心D思想深刻答案C14握手時(shí)應(yīng)四目相投，合適的時(shí)間是（）A小于三秒B46秒C大于6秒D十秒左右答案B15不屬于主體意識范疇的是（）A無目的B導(dǎo)向C創(chuàng)造性D現(xiàn)場感答案A16不屬于雙向說話的表達(dá)方式的是（）A聊天B談心C自己朗讀課文D討論答案C17在與外國友人交往時(shí)說法錯(cuò)誤的是（）A關(guān)心有度B批評有度C距離無需注意D舉止有度答案C18不屬于發(fā)言要求的是（）A樸素B清楚C言之無物D言之有物答案C19形成或改變一個(gè)習(xí)慣需要多少天（）A21

簡介：試卷編碼360902135761505062016YCS第1頁共3頁職業(yè)技能鑒定國家題庫畜牧養(yǎng)殖工（肉牛）初級理論知識試卷畜牧養(yǎng)殖工（肉牛）初級理論知識試卷注意事項(xiàng)1、考試時(shí)間120分鐘。2、請首先按要求在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。一二總分得分得分評分人一、單項(xiàng)選擇一、單項(xiàng)選擇第1題～第題～第80題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每題題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每題10分，滿分分，滿分80分。分。1利木贊牛原產(chǎn)于哪個(gè)國家（）。A美國B加拿大C澳大利亞D法國2．正常情況下，牛瘤胃內(nèi)容物的PH值為（）。A60以下B．60～70C．70以上D55～723．從側(cè)面看，典型肉牛的體型呈（）。A．矩形B．倒三角形C．正三角形D．不確定4．初乳是指犢牛出生后（）內(nèi)母牛所分泌的乳。A．第1個(gè)月內(nèi)B．第2個(gè)月內(nèi)C．第1天內(nèi)D．第1～7天內(nèi)5．優(yōu)質(zhì)青貯飼料的PH值一般為（）。A．42以下B．5060C．6070D．70以上6牛胃為多室胃，其中分泌消化腺的胃是（）。Ａ．瘤胃Ｂ．網(wǎng)胃Ｃ．瓣胃Ｄ．皺胃7．犢牛出生后應(yīng)當(dāng)在（）內(nèi)吃初乳。Ａ．30～60分鐘Ｂ．３小時(shí)Ｃ．５小時(shí)Ｄ．７小時(shí)8架子牛后期集中肥育，是指犢牛斷奶后，在較粗放的飼養(yǎng)條件飼養(yǎng)到2～3周歲，體重達(dá)到300千克以上時(shí)，采用強(qiáng)度肥育方式，集中肥育（）個(gè)月。Ａ．1～2Ｂ．2～３Ｃ．５Ｄ．3～49．正常情況下，肉牛的屠宰年齡為比較理想。A．12月齡B．18月齡C．24月齡D．36月齡10牛瘤胃占四個(gè)胃容積的（）。A50B70C80D75．牛的哪個(gè)胃被稱為“百葉”（）。A瘤胃B網(wǎng)胃C瓣胃D皺胃12．牛哪三個(gè)胃被稱為前胃（）。A．瘤胃、皺胃、網(wǎng)胃B．瘤胃、瓣胃、皺胃C．瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃D．瓣胃、皺胃、網(wǎng)胃13下列選項(xiàng)屬于小腸的是（）。A盲腸B結(jié)腸C回腸D直腸14安格斯牛是牛。A．肉用品種B．奶用品種C．乳肉兼用品種D．肉乳兼用品種15．玉米屬于（）飼料。A．蛋白質(zhì)B．能量飼料C．粗飼料D．其他16．（）被稱為“飼料之王”。A．大豆B．玉米C．青貯玉米D．紫花苜蓿17．一般情況下，架子牛育肥（）就出欄。A．12個(gè)月B．23個(gè)月C．34個(gè)月D．4個(gè)月以上18．西門塔爾牛屬于。A．肉牛B．奶牛C．役用牛D肉乳兼用牛19．牛的妊娠期為天。A．280天B．260天C．240天D．300天20．是出生犢牛的必要食品，難以用其他食物代替。A．牛乳B．苜蓿草C．初乳D代乳粉21．犢牛出生后（）開始反芻。A．12周齡B．34周齡C．1012日齡D．45周齡22大型肉用品種利木贊牛原產(chǎn)于（）。A．法國B．荷蘭C．意大利D．德國23乳靜脈血管從乳房沿下腹部經(jīng)過乳井到達(dá)胸部，匯合胸內(nèi)靜脈而進(jìn)入（）。A．肝臟B．腎臟C．胰臟D．心臟24夏洛來牛是大型肉牛品種原產(chǎn)于（）。A意大利B荷蘭C法國D英國25冷凍精液在使用前需要采用的解凍水溫是（）。A3035℃B3540℃C4045℃D4550℃26下列哪項(xiàng)不是我國黃牛地方品種（）A、秦川牛B、南陽牛C、晉南牛D、夏洛來牛27患布氏桿菌病母牛的主要癥狀是（）。A喘息B貧血C腹瀉D流產(chǎn)28肉牛肥育最常用的能量飼料是（）。A豆粕B棉籽粕C胡蘿卜D玉米29引起人、畜、禽共患的慢性傳染性牛結(jié)核病的病原體是結(jié)核分枝（）。A球菌B桿菌C真菌D細(xì)菌30為充分發(fā)揮牛的生產(chǎn)力和生產(chǎn)性能，需要盡早并充分發(fā)育的是牛的（）。A瘤胃B網(wǎng)胃C瓣胃D真胃考生答題不準(zhǔn)超過此線地區(qū)姓名單位名稱準(zhǔn)考證號試卷編碼360902135761505062016YCS第3頁共3頁A1～2B5～6C10～12D15～2071下面飼料中屬于精飼料的是（）A青草B玉米C秸稈D稻草72育肥牛精飼料應(yīng)選擇）A玉米B麩皮C混合料D禾草73兼用肉牛品種（）。A秦川牛B西門塔爾C利木贊D夏洛來74黃牛的妊娠期平均為（）天。A286天B287天C280天D285天75育肥效果較好的牛為（）A秦川牛B本地黃牛C雜交牛D西門塔爾76對病死畜禽尸體（）處理。A殺來食用B丟到野外C無害化集中處理（深埋、焚燒）D拿到集市上去賣77牛采食大量的易發(fā)酵的多汁青草易發(fā)生。A瘤胃積食B急性瘤胃鼓脹C瘤胃弛緩D泄瀉78在對家畜測體溫時(shí)，對體溫計(jì)應(yīng)消毒。A、用自來水沖洗B、用60的酒精C、用7075的酒精D、用95的酒精79犢?？梢詮模ǎ┨扉_始供給青貯飼料。A20天B30天C40天D60天80犢牛最初每天可以供給（）克，3月齡可供給15－2公斤。過量飼喂有可能發(fā)生丁酸中毒。A20克B60克C100克D150克得分評分人二、判斷題二、判斷題第8181題～第題～第100100題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“√”題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“”，錯(cuò)誤的填“”。每題。每題1010分，滿分分，滿分2020分。分。（）81氨化青貯開窖后可直接投喂。（）82放牧牛采食應(yīng)抓緊白天。（）83早期斷乳的犢牛必須健康無病，最少吃3天初乳。（）84調(diào)教青年牛應(yīng)定時(shí)刷拭牛體，定時(shí)按摩乳房，定時(shí)擦拭乳頭。（）85在育成牛時(shí)期不需要進(jìn)行分群管理。（）86西門塔爾牛為肉牛專用品種。（）87母牛發(fā)情周期黃牛一般為1824天（平均21天），水牛為1830天，以2021天較多。（）88母牛妊娠時(shí)間平均為280天左右，范圍275285天。（）89飼喂酒糟類飼料應(yīng)添加小蘇打。（）90青綠飼料易消化，牛對青綠飼料有機(jī)物質(zhì)的消化率可達(dá)75％～85％，還具有輕瀉、保健作用。（）91農(nóng)作物收獲子實(shí)后的莖稈、葉片等統(tǒng)稱為秸稈。（）92氨化處理使秸稈質(zhì)地變軟，氣味糊香，適口性大大增強(qiáng)，消化率提高。（）93豆腐渣、醬油渣及粉渣多為豆科子實(shí)類加工副產(chǎn)品，干物質(zhì)中粗蛋白質(zhì)含量在20％以上，粗纖維較高。維生素豐富，消化率也較高。由于水分含量高，一般長久存放。（）94雜交肉牛7月齡體重150KG開始肥育至18月齡出欄，體重達(dá)到500KG以上，平均日增重1KG。（）95直腸把握輸精原則慢插、適深、輕注、緩出、防流。（）96瘤胃鼓起的原因是產(chǎn)氣過多或排氣障礙，氣體主要成分是CO2和H2。（）97從側(cè)面看，典型肉牛的體型呈倒三角形。（）98初乳是指犢牛出生后第1～7天內(nèi)內(nèi)母牛所分泌的乳。（）99牛發(fā)熱主要見于營養(yǎng)缺乏癥。（）100牛胃為多室胃，其中分泌消化腺的胃是瓣胃。一、單選題1D2D3A4D5B6D7A8D9C10C11C12C13C14A15B16B17C18D19A20C21B22A23D24C25B26D27D28D29B30A31A32D33B34A35C36C37C38D39D40A41C42D43D44A45D46A47B48A49C50A51C52B53B54C55B56B57D58D59F60D61B62C63D64D65C66C67D68D69B70B71B72C73B74C75C76C77B78C79D80C二、判斷題8182√83√84√85√8687√88√89√90√91√9293√94√95√96√97√98√99100√考生答題不準(zhǔn)超過此線地區(qū)姓名單位名稱準(zhǔn)考證號

簡介：關(guān)于開展理論學(xué)習(xí)的情況報(bào)告按照市委組織部關(guān)于開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神培訓(xùn)工作自查的通知文件要求，就市XX（單位）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神培訓(xùn)情況進(jìn)行了梳理自查，現(xiàn)就學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)情況報(bào)告如下一、學(xué)習(xí)開展情況（一）精心籌劃部署。中心黨組始終把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為重要政治任務(wù)，按照市委的安排部署和市委辦公廳關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的通知（X黨辦201783號）文件精神，結(jié)合中心工作實(shí)際，制定印發(fā)了XXXX（單位）學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神計(jì)劃安排，中心黨組結(jié)合“學(xué)、查、改”干部作風(fēng)整治活動專題研究部署學(xué)習(xí)推進(jìn)工作，統(tǒng)籌安排，精心組織，進(jìn)一步明確任務(wù)分工和學(xué)習(xí)研討各環(huán)節(jié)工作。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、黨務(wù)專干具體抓、干部職工認(rèn)真學(xué)的濃厚氛圍。代會精神”“轉(zhuǎn)作風(fēng)，抓廉政”等為主題為全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部職工講專題黨課X次。領(lǐng)導(dǎo)班子成員先后參加市市管干部學(xué)習(xí)貫徹十九大精神專題培訓(xùn)研討班、市市管干部學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)第十二次黨代會精神專題研討班、市辦公廳關(guān)于組織參加中央宣講團(tuán)黨的十九大精神報(bào)告會等專題培訓(xùn)、集中輪訓(xùn)X天，總計(jì)達(dá)X學(xué)時(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員及廣大黨員干部職工結(jié)合學(xué)習(xí)感悟和工作實(shí)際分別進(jìn)行了交流發(fā)言，進(jìn)一步增強(qiáng)樹立“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“四個(gè)服從”的思想自覺和行動自覺。三是認(rèn)真做好自主學(xué)。精心選取自學(xué)篇目，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部利用業(yè)余時(shí)間重點(diǎn)對習(xí)近平治國理政第二卷、打鐵還需自身硬習(xí)近平關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要講話重溫“紅船精神”的根本與關(guān)鍵等理論文章及區(qū)市相關(guān)文件進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)，撰寫了學(xué)習(xí)心得。領(lǐng)導(dǎo)班子參加X網(wǎng)絡(luò)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，累積完成X學(xué)時(shí)，完成總學(xué)時(shí)任務(wù)的X。（三）營造學(xué)習(xí)氛圍。組織X單位）干部職工通過送口袋書、利用X單位）網(wǎng)站、微信學(xué)習(xí)群等形式，推進(jìn)十九大精神和黨章真正

簡介：全國全國20212021年4月高等教育自學(xué)考試金融理月高等教育自學(xué)考試金融理論與實(shí)務(wù)試題及答案論與實(shí)務(wù)試題及答案全國2011年4月高等教育自學(xué)考試金融理論與實(shí)務(wù)試題及答案課程代碼00150一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或均無分。1下列屬于足值貨幣的是CA紙幣B銀行券C金屬貨幣D電子貨幣2推動貨幣形式演變的真正動力是DA國家對貨幣形式的強(qiáng)制性要求B發(fā)達(dá)國家的引領(lǐng)C經(jīng)濟(jì)學(xué)家的設(shè)計(jì)D商品生產(chǎn)、交換的發(fā)展對貨幣產(chǎn)生的需求3流通中的主幣DC貿(mào)易內(nèi)部結(jié)算價(jià)和對外公布匯率的雙重匯率制度D以市場供求為基礎(chǔ)、參考一籃子貨幣進(jìn)行調(diào)節(jié)、有管理的浮動匯率制8直接標(biāo)價(jià)法下，如果單位外幣換取的本國貨幣數(shù)量增多，則表明BA本幣對外升值B本幣對外貶值C外幣匯率下跌D本幣匯率上升9股票市場屬于BA貨幣市場B資本市場C期貨市場D期權(quán)市場10中央銀行參與金融市場活動的主要目的是BA獲取盈利B貨幣政策操作C籌集資金D套期保值11下列不屬于．．．貨幣市場特點(diǎn)的是BA交易期限短

簡介：黨委中心組理論學(xué)習(xí)情況匯報(bào)三篇黨委中心組理論學(xué)習(xí)情況匯報(bào)三篇黨委中心組理論學(xué)習(xí)情況匯報(bào)范文三篇1近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)黨委中心組不斷推進(jìn)理論學(xué)習(xí)工作，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的規(guī)范化、制度化建設(shè)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮黨委中心組理論學(xué)習(xí)的示范帶動作用，堅(jiān)持學(xué)以致用，為建設(shè)“中部地區(qū)工貿(mào)強(qiáng)鎮(zhèn)”提供強(qiáng)有力的思想保證、智力支持和輿論環(huán)境?，F(xiàn)將近年來我鎮(zhèn)黨委中心組理論學(xué)習(xí)情況匯報(bào)材料如下一、主要做法（一）突出一個(gè)核心，做到四個(gè)結(jié)合根據(jù)市委宣傳部的具體部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，鎮(zhèn)黨委中心組主要突出一個(gè)核心，做到四個(gè)結(jié)合。一個(gè)核心即把十七大精神作為學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。十七大第一次明確提出和科學(xué)闡釋了中國特色社會主義理論體系這個(gè)意義深遠(yuǎn)的科學(xué)概念，以新的思想內(nèi)容豐富了馬列主義、毛澤東思想，為我們黨堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義提供了強(qiáng)大的思想理論武器。因此，在安排學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行，全體成員擺正了位置，務(wù)實(shí)了作風(fēng)，切實(shí)提高了黨的執(zhí)政能力。四是堅(jiān)持把集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、理論學(xué)習(xí)與專題研討相結(jié)合。緊密結(jié)合工作實(shí)際，采用集中學(xué)習(xí)研討、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)會、專題輔導(dǎo)講座、專題調(diào)研等方式，不斷創(chuàng)新中心組理論學(xué)習(xí)的有效形式，切實(shí)提高中心組理論學(xué)習(xí)的成效和水平。（二）完善一項(xiàng)制度，強(qiáng)化三項(xiàng)措施為使黨委中心組學(xué)習(xí)步入制度化軌道，我們完善了中心組理論學(xué)習(xí)制度，內(nèi)容涵蓋周學(xué)習(xí)日、領(lǐng)導(dǎo)主持日、述職述學(xué)、考勤等方面，中心組學(xué)習(xí)進(jìn)一步得到規(guī)范。同時(shí)通過實(shí)施三項(xiàng)措施，保證各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。一是保障充足的學(xué)習(xí)資料。根據(jù)需要，及時(shí)征訂、購買了理論書籍、輔導(dǎo)材料及音像資料等，供中心組成員參考。二是做好充分的會務(wù)準(zhǔn)備。每次學(xué)習(xí)都根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出具體的學(xué)習(xí)方案，經(jīng)中心組組長審定后，協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)時(shí)間、發(fā)言人、學(xué)習(xí)資料等。三是搞好細(xì)致還有一定的差距，在學(xué)習(xí)中還存在著一定問題，主要表現(xiàn)在一是理論學(xué)習(xí)的深度和廣度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。黨委中心組理論學(xué)習(xí)情況匯報(bào)范文三篇22011年，局黨組中心組按照市委的部署和要求，以踐行“三個(gè)代表”重要思想、牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀為理論學(xué)習(xí)的主線，堅(jiān)持用黨的十七屆四中、__精神和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，注意培養(yǎng)與提高中心組成員學(xué)習(xí)運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)全局、開展工作的能力，為推進(jìn)我局進(jìn)行依法行政、提高國土資源支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力，提供了強(qiáng)有力的思想和組織保障。一、主要做法（一）領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，成員積極參與首先在思想上高度重視，始終把學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)和提高領(lǐng)導(dǎo)干部、中心組成員素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作，持之以恒，扎實(shí)扎好。局黨組書記、局長巴在仁把這項(xiàng)工作擺在重要的位臵來抓，經(jīng)常對中心組的學(xué)習(xí)做出指示和安排，并一再強(qiáng)調(diào)中心組成員要提高認(rèn)識，努力做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)人，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。作為第一責(zé)任人，堅(jiān)持做到以身作則、率先垂范，無論工作事務(wù)多么繁忙，總是帶頭學(xué)習(xí)、帶頭發(fā)言、帶頭輔導(dǎo)、帶頭調(diào)研，充分發(fā)揮帶頭和引導(dǎo)作用，并經(jīng)常同中心組成員一道研究布臵課題、理順工作思路、探尋學(xué)習(xí)方法，聯(lián)系工作實(shí)際及時(shí)調(diào)整中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，妥善處理好工學(xué)矛盾。平時(shí)注重監(jiān)督檢查集中學(xué)習(xí)研討、個(gè)人自學(xué)和考勤管理等學(xué)習(xí)制度的落實(shí)情況。在一把領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，中心組成員均能處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，做到以學(xué)習(xí)提升理論素質(zhì)，促進(jìn)工作開展，形成了學(xué)思結(jié)合、工學(xué)相長的良好局面，在全局的理論學(xué)習(xí)及創(chuàng)建工作中發(fā)揮了積極示范教育作用。（二）健全學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃年初，局黨組研究制定了局黨組中心組2011年學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步完善了局

簡介：個(gè)案工作個(gè)案工作個(gè)案工作個(gè)案工作7個(gè)模式簡述個(gè)模式簡述1、心理社會治理模式、心理社會治理模式（心理壓力大，人在情景（環(huán)境）中心理壓力大，人在情景（環(huán)境）中）直接治療技巧和間接治療技巧，直接治療技巧分為非反思性（支持、直接影響、探索描述宣泄）和反思性治療技巧（現(xiàn)實(shí)情況反思、心理動力反思、人格發(fā)展反思）診斷包括心理動態(tài)診斷、緣由診斷、分類診斷。2、認(rèn)知行為治療模式、認(rèn)知行為治療模式（想法有問題（非理性想法），行為有偏差想法有問題（非理性想法），行為有偏差）個(gè)案概念化、合作式治療關(guān)系、蘇格拉底式提問、結(jié)構(gòu)化和心理教育、認(rèn)知重塑3、理性情緒治療模式、理性情緒治療模式（鉆牛角尖，不講道理鉆牛角尖，不講道理）ABC理論A代表事件、B代表認(rèn)知、C代表引發(fā)的各種情緒和行為非理性信念檢查技巧反映感受、角色扮演、冒險(xiǎn)、識別非理性信念辯論技巧辯論、理性功課、放棄自我評價(jià)、自我表露、示范、替代性選擇、去災(zāi)難化、想象4、任務(wù)中心模式、任務(wù)中心模式（時(shí)間有限，任務(wù)清晰時(shí)間有限，任務(wù)清晰）限定目標(biāo)、限定時(shí)間，任務(wù)是核心要素有系統(tǒng)、有反應(yīng)5、危機(jī)介入模式、危機(jī)介入模式（要出事了，趕緊管要出事了，趕緊管）危機(jī)、解組、恢復(fù)、重組原則及時(shí)處理、限定目標(biāo)、輸入希望、提供支持、恢復(fù)自尊、培養(yǎng)自主能力6、人本治療模式、人本治療模式（相信你，你行的相信你，你行的）強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系表里如一、不評價(jià)、同感、無條件的接納、無條件的愛、保持獨(dú)立性7、家庭治療模式、家庭治療模式（問題不在人在家庭結(jié)構(gòu)問題不在人在家庭結(jié)構(gòu)）病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)糾纏與疏離、聯(lián)合對抗、三角纏、倒三角治療技巧重演、集中焦點(diǎn)、感覺震撼、劃清界限、打破平衡、互動方式、協(xié)助建立合理的觀察視覺、似是而非、強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)薩提亞家庭治療模式追思往事、整理舊經(jīng)驗(yàn)、整合新舊經(jīng)驗(yàn)；特點(diǎn)對自尊的強(qiáng)調(diào)、關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的整合、注重感受的改變。個(gè)案會談的技巧個(gè)案會談的技巧支持性技巧支持性技巧專注、傾聽、同理心、鼓勵引導(dǎo)性技巧引導(dǎo)性技巧澄清、對焦、摘要影響性技巧影響性技巧提供信息、自我披露、建議、忠告、對質(zhì)小組工作小組工作小組工作類型小組工作類型教育小組教育小組學(xué)習(xí)新知識（家長技能訓(xùn)練小組、農(nóng)村婦女手工藝培訓(xùn)小組）成長小組成長小組個(gè)人的成長和正向的改變（體驗(yàn)小組、拓展訓(xùn)練）支持小組支持小組關(guān)系構(gòu)建、相互支持、相互交流（單親家庭自強(qiáng)小組、同伴治療小組）治療小組治療小組改變行為、重塑人格、開發(fā)潛能（吸毒治療小組、家庭暴力受害者治療小組）小組工作小組工作4個(gè)模式簡述個(gè)模式簡述1、社會目標(biāo)模式、社會目標(biāo)模式（我們團(tuán)隊(duì)有責(zé)任為社會做點(diǎn)事）（我們團(tuán)隊(duì)有責(zé)任為社會做點(diǎn)事）社會意識、社會責(zé)任，注重公民參與，致力領(lǐng)袖培養(yǎng)2、治療模式、治療模式（我們都是有問題的人）（我們都是有問題的人）綜合性、建構(gòu)性、個(gè)別性與共同性相結(jié)合3、互動模式、互動模式（你幫我，我?guī)湍?，一起解決大問題）（你幫我，我?guī)湍悖黄鸾鉀Q大問題）開發(fā)性、平等性、面對面4、發(fā)展模式、發(fā)展模式（我們一起學(xué)習(xí)成長，把問題解決了）（我們一起學(xué)習(xí)成長，把問題解決了）積極參與、使能者原則小組工作過程小組工作過程1、準(zhǔn)備階段、準(zhǔn)備階段（以社工為主（以社工為主）組員的招募及遴選、確定工作目標(biāo)、制訂工作計(jì)劃、申報(bào)并協(xié)調(diào)資源、小組的規(guī)模與時(shí)間規(guī)劃社區(qū)工作者角色社區(qū)工作者角色治療者；輔導(dǎo)者和教育者；經(jīng)紀(jì)人；倡議者；顧問社會工作重要理論社會工作重要理論1、精神分析理論（小時(shí)候落下的毛?。⒕穹治隼碚摚ㄐr(shí)候落下的毛?。﹥和瘯r(shí)期的經(jīng)歷，基本方法是自由聯(lián)想（追究童年經(jīng)歷、談及“性沖動”、自我防衛(wèi)機(jī)制）意識層次前意識、意識、潛意識人格結(jié)構(gòu)本我、自我、超我2、認(rèn)知行為理論（想問題的方式有問題）、認(rèn)知行為理論（想問題的方式有問題）ABC理論3、系統(tǒng)理論（人和環(huán)境的關(guān)系有問題）、系統(tǒng)理論（人和環(huán)境的關(guān)系有問題）系統(tǒng)理論的核心觀點(diǎn)在于它以整體的角度來看待人和社會，而不是把人和社會分開。包括微觀、中觀、宏觀微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面。4、生態(tài)系統(tǒng)理論（人和環(huán)境的關(guān)系有問題）、生態(tài)系統(tǒng)理論（人和環(huán)境的關(guān)系有問題）“人在情境中”，人和環(huán)境相互影響，不論是個(gè)人的正向發(fā)展還是生活過程中所出現(xiàn)的問題，都是與其環(huán)境密不可分的。包括生命周期、人際交往能力、角色、地位地域、適應(yīng)力。生命周期、人際交往能力、角色、地位地域、適應(yīng)力。5、人本主義理論（相信你，你行的）、人本主義理論（相信你，你行的）強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和能力，相信人的理性，認(rèn)為具有理性的人可以自主選擇行動?；驹瓌t包括真誠、溫暖、尊重、接納、同理真誠、溫暖、尊重、接納、同理以人為本，注重社工的態(tài)度，尊重、接納、同感等等6、存在主義理論（發(fā)現(xiàn)自我，活出自我）、存在主義理論（發(fā)現(xiàn)自我，活出自我）存在主義的核心是個(gè)人的存在，個(gè)人具有選擇的自由。人必須為自己的行為負(fù)責(zé)。強(qiáng)調(diào)個(gè)人生命的意義，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的內(nèi)在價(jià)值，認(rèn)為包括個(gè)人痛苦的經(jīng)歷都是有意義的。個(gè)人痛苦的經(jīng)歷都是有意義的。強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象“有選擇，就要有擔(dān)當(dāng)”，以及從負(fù)面經(jīng)歷中探索積極意義7、增強(qiáng)權(quán)能理論（我?guī)湍阍黾幽芰?，但是關(guān)鍵在你）、增強(qiáng)權(quán)能理論（我?guī)湍阍黾幽芰?，但是關(guān)鍵在你）指增強(qiáng)人的權(quán)利和能力。增強(qiáng)權(quán)能取向的社會工作認(rèn)為，個(gè)人需求不足和問題的出現(xiàn)是環(huán)境對個(gè)人的壓迫造成的環(huán)境對個(gè)人的壓迫造成的，社區(qū)工作者為受助人提供幫助時(shí)應(yīng)該著重于增強(qiáng)服務(wù)對象的權(quán)能，以對抗外在環(huán)境和優(yōu)勢群體的壓迫。增能更加強(qiáng)調(diào)激發(fā)服務(wù)對象的內(nèi)在意識，由內(nèi)而外地促使服務(wù)對象正向發(fā)展）8、社會支持理論（大家都要相互關(guān)心支持）、社會支持理論（大家都要相互關(guān)心支持）社會支持是由社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)和親密伙伴所提供的感知和實(shí)際的工具性或表達(dá)性的支持。社會支持網(wǎng)絡(luò)包括正式社會支持網(wǎng)絡(luò)和非正式社會支持網(wǎng)絡(luò)。正式社會支持網(wǎng)絡(luò)和非正式社會支持網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)調(diào)支持網(wǎng)絡(luò)對服務(wù)對象的作用9、優(yōu)勢視角理論（硬幣有兩面，看好的一面）、優(yōu)勢視角理論（硬幣有兩面，看好的一面）每個(gè)人、團(tuán)體、家庭和社區(qū)都是有優(yōu)勢的，都是有優(yōu)勢的，只要提供適當(dāng)?shù)臈l件，就可以發(fā)揮其自身的能力。創(chuàng)傷、疾病、抗?fàn)幘哂袀π?，也可能是挑?zhàn)和機(jī)遇。與標(biāo)簽理論對應(yīng)，強(qiáng)調(diào)從正面評價(jià)服務(wù)對象，假設(shè)所有人都是有解決問題的能力的1010、抗逆力、抗逆力（是優(yōu)勢視角理論的主要理論框架之一）是一種面對磨難的抗?fàn)幠芰?。面對磨難的抗?fàn)幠芰Α?

簡介：碩士研究生課程碩士研究生課程中國特色社會主義理論中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究結(jié)課論文與實(shí)踐研究結(jié)課論文題目關(guān)于加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)的思考學(xué)院通信與信息學(xué)院專業(yè)通信與信息系統(tǒng)學(xué)生姓名無名學(xué)號1302201005指導(dǎo)教師題目類型?理論研究?實(shí)驗(yàn)研究?工程設(shè)計(jì)?工程技術(shù)研究?軟件開發(fā)2014年05月3日引言今天世界范圍的綜合國力競爭不僅是經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治實(shí)力的競爭，而且更多的是文化的交流與競爭，中國如果不能實(shí)現(xiàn)文化的大發(fā)展大繁榮，就會在國際競爭中處于下風(fēng)，就無從獲得國際發(fā)展的主動權(quán)和話語權(quán)，就會降低中國的國際拓展力和影響力。當(dāng)前，文化越來越成為民族凝聚力、創(chuàng)造力的源泉，越來越成為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。當(dāng)今世界文化領(lǐng)域發(fā)展的“西強(qiáng)東弱”形勢短時(shí)期內(nèi)還難以改變，西方國家明顯的文化優(yōu)勢對中國的發(fā)展構(gòu)成了很大的壓力，它們一方面在經(jīng)濟(jì)、高科技和軍事技術(shù)領(lǐng)域?qū)χ袊鴮?shí)行長期封鎖，另一方面卻通過大量敞開的文化輸出對中國進(jìn)行意識形態(tài)領(lǐng)域的進(jìn)攻和滲透。一、對中國特色社會主義文化的理論認(rèn)識（一）中國特色社會主義文化的內(nèi)容中國特色社會主義文化主要包括精神文明論、先進(jìn)文化論、文化國力論、文化產(chǎn)業(yè)論、和諧文化論和以人為本論，這一理論極大豐富和發(fā)展了馬克思主義文化理論。它在指導(dǎo)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)、引導(dǎo)傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)型、促進(jìn)文化事業(yè)繁榮、推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面起直接的統(tǒng)領(lǐng)作用，有力地推動著中國特色社會主義文化的發(fā)展繁榮。（二）社會主義文件建設(shè)的戰(zhàn)略地位1生產(chǎn)力層面的文化戰(zhàn)略地位文化越來越成為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。文化越來越成為生產(chǎn)力自我創(chuàng)新的力量源泉和動力。2生產(chǎn)關(guān)系和社會關(guān)系層面的文化戰(zhàn)略地位文化越來越成為個(gè)人生活質(zhì)量和社會文明程度的衡量尺度。文化在社會生活中的引領(lǐng)作用越來越大文化如何引領(lǐng)社會時(shí)尚、消費(fèi)觀念、道德風(fēng)氣和健康生活方式關(guān)系重大，對不良社會風(fēng)氣和思想傾向的抵制與化解也不能缺少文化的作用。3意識形態(tài)層面的文化戰(zhàn)略地位文化已經(jīng)成為控制和滲透意識形態(tài)的主要方式，即意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)了“文化化”的趨勢。政治理念和意識形態(tài)的價(jià)值往往改用文化消費(fèi)和生活方式的渠道進(jìn)行灌輸。生活方式也是一種商品消費(fèi)，在西方國家的社會生活方式中，除了單純的文化商品之外，大多數(shù)的普通商品也都帶有文化的特點(diǎn)，即將某種文化符號或文化理念與西方的政治制度和政治理念聯(lián)系在一起。目前，每年全球文化產(chǎn)品總產(chǎn)值的43來自美國，34來自歐盟，而中國只占其中3的份額。文化的海外競爭力與影響力直接影響著文化背后的意識形態(tài)的控制力和認(rèn)同度，在這方面與西方國家的巨大差距，使得中國目前還無法成為文化強(qiáng)國。（三）社會主義文化特征

簡介：1中國藝術(shù)精神讀后感中國藝術(shù)精神讀后感仔細(xì)讀完一本名著后，想必你肯定有許多值得共享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是我收集整理的中國藝術(shù)精神讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。中國藝術(shù)精神讀后感1中國傳統(tǒng)的藝術(shù)精神主要體現(xiàn)在音樂，書畫詩歌之中。其實(shí)音樂或者書畫只是古人用于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一種工具或手段，從而他們的藝術(shù)精神就隱蔽在里面。古代的音樂，也就是禮樂，在孔子的改良傳承后，最終起了一種教化的作用?？鬃拥乃囆g(shù)精神是做到“美”與“善”的統(tǒng)一；而孟子的藝術(shù)精神是做到“仁”與“樂”的統(tǒng)一?？偨Y(jié)起來說，儒家的藝術(shù)精神就是由一人之修養(yǎng)而通于天下格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下這應(yīng)當(dāng)是中國最早的從藝術(shù)精神里抽出來的精髓。依據(jù)樂記記載，構(gòu)成音樂三要素是“詩”，“歌”，“舞”。這三個(gè)基本要素，是不借助于自身之外客觀事物就可以成立。有了這三種要素，就能借樂器以文之。同時(shí)，樂三種基本要素是直接從心發(fā)出，是從人生命根源流出來，且具有明確節(jié)奏。但樂器是通過協(xié)作這種節(jié)奏而發(fā)生作用，從而激發(fā)或者引導(dǎo)處藏于人生命中藝術(shù)精神。人人都有藝術(shù)精神，但有人只是“表出”，有人是“表現(xiàn)”。這3書籍簡介中國藝術(shù)精神，徐復(fù)觀著，由臺中中央書局于1966年首次刊行，以后改由臺北同學(xué)書局出版，幾十年間不斷再版重印，影響深遠(yuǎn)。大陸有春風(fēng)文藝出版社1987年版，華東師大出版社20XX年版，廣西師大出版社20XX年版。全書共計(jì)十章，前兩章分別論述儒家孔子與道家莊子各自所代表的藝術(shù)精神，其余八章均為論述繪畫藝術(shù)及其所蘊(yùn)涵的中國藝術(shù)精神。感想藝術(shù)的精神是什么是樂是游我國古代最初是以音樂為中心訓(xùn)練，漸漸的就變成禮到后來的法律條文規(guī)定了。其實(shí)我在想，大同社會是不是就是最初的樂高于禮的狀況呢應(yīng)當(dāng)是吧，在我眼里，這只是一種美妙的心愿。樂高于禮可能嗎完全不行能社會是不行能倒著進(jìn)展的。社會永久是前進(jìn)的，就算你是退，也只是你個(gè)體的退。實(shí)際上以人性來說，是一種進(jìn)步。但是群體意義的用“樂”去陶冶，是不現(xiàn)實(shí)的。我覺得社會進(jìn)展到巔峰狀態(tài)，確定是要?dú)绲?。不管說是天災(zāi)還是人禍，我倒覺得人禍的可能性還大點(diǎn)。倒也不是說這個(gè)毀滅就非得是今年的“20XX”。李復(fù)觀講到孔子對樂的追求，舉孔子學(xué)鼓琴師襄子的例子十日不進(jìn)師襄子曰“可以益矣。”孔子曰“丘已習(xí)其曲矣，未得其數(shù)也?！庇虚g，曰“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉弧扒鹞吹闷渲疽??！庇虚g，曰“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉弧扒鹞吹?

簡介：1、BIM是以（）數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，集成了建筑工程項(xiàng)目各種相關(guān)信息的工程數(shù)據(jù)模型，是對工程項(xiàng)目設(shè)施實(shí)體與功能特性的數(shù)字化表達(dá)A二維B三維C四維D五維答案B題型單選題2、下列選項(xiàng)中，不屬于BIM的特點(diǎn)的是（）A可視化B協(xié)調(diào)性C模擬性D碰撞檢查答案D題型單選題3、下列選項(xiàng)中，不屬于BIM的特點(diǎn)的是（）A信息完備性B信息關(guān)聯(lián)性C信息流動性A設(shè)計(jì)方案論證B3D協(xié)調(diào)C4D建模D設(shè)計(jì)審查答案B題型單選題7、在關(guān)于推進(jìn)BIM技術(shù)在建筑領(lǐng)域應(yīng)用的指導(dǎo)意見文件中，要求到在2016年前，政府投資的（）以上的大型公共建筑及申報(bào)建筑項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工采用BIM技術(shù)A1萬M2B2萬M2C3萬M2D4萬M2答案B題型單選題8、BIM模型的（）特點(diǎn)，使施工過程中可能發(fā)生的問題，提前到設(shè)計(jì)階段來處理，減少了施工階段的反復(fù)，不僅節(jié)約了成本，更節(jié)省了建設(shè)周期A可視化B協(xié)調(diào)性

簡介：21秋學(xué)期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103、2109）口才藝術(shù)與社交禮儀（爾雅）在線作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共35道試題,共70分1老師去學(xué)生宿舍探望時(shí)做法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢禮貌相迎B熱情接待C認(rèn)真回答問題D離開時(shí)不用相送答案D2在修辭技巧中，給聽眾最有沖擊力的是（）A陳述句B疑問句C排比句D反問句答案C3成功需要專、恒以及（）A智B明C嚴(yán)D理答案C4關(guān)于應(yīng)變技能說法錯(cuò)誤的是（）A技能應(yīng)用B善于抓住機(jī)會C培訓(xùn)應(yīng)變技能D思維不需要訓(xùn)練答案D5在講說中構(gòu)成主體的是（）A講話者B聽者C組織者D講、聽二者共同構(gòu)成主體答案D6在西餐廳，用餐正確的說法是（）A酒應(yīng)倒?jié)MB葡萄酒用小杯C烈酒用大杯D三角形的面包從一個(gè)銳角開吃13雙向說話的主體思想是（）A通俗易懂B易接受C誠心D思想深刻答案C14握手時(shí)應(yīng)四目相投，合適的時(shí)間是（）A小于三秒B46秒C大于6秒D十秒左右答案B15不屬于主體意識范疇的是（）A無目的B導(dǎo)向C創(chuàng)造性D現(xiàn)場感答案A16不屬于雙向說話的表達(dá)方式的是（）A聊天B談心C自己朗讀課文D討論答案C17在與外國友人交往時(shí)說法錯(cuò)誤的是（）A關(guān)心有度B批評有度C距離無需注意D舉止有度答案C18不屬于發(fā)言要求的是（）A樸素B清楚C言之無物D言之有物答案C19形成或改變一個(gè)習(xí)慣需要多少天（）A21