簡介：第十一課中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑,說課稿,說課教師沈?qū)W榜連南民族高級中學(xué),各位評委老師上午好，我今天說課的題目是人教版美術(shù)鑒賞第十一課感受中國古代恢宏的雕塑群（板書），我主要從教材分析、教學(xué)目標和方法、教學(xué)過程、課后小結(jié)與回顧這樣幾個步驟來向大家詳細講解我這節(jié)課的安排。首先是教材分析，根據(jù)教育學(xué)原理，教師要整體把我教科書的原則，我對教材做如下分析,一、教學(xué)內(nèi)容的分析教材的地位和作用中國古代陵墓雕刻是中國古代陵墓建筑的重要組成部分。然后按照課本內(nèi)容介紹陵墓地面雕刻和陶俑及其藝術(shù)特點。在介紹的過程中，由于篇幅的問題，相對比較簡單，尤其是作為陵墓雕塑的代表霍去病墓石刻和秦始皇兵馬俑的圖片和分析略簡。陵墓雕刻兩個藝術(shù)特點的理解需要學(xué)生結(jié)合當時的時代背景和人文思想和內(nèi)涵。對于一些陵墓雕塑的專業(yè)名詞如“闕”“麒麟”“天祿”等也需要簡單的說明。在教學(xué)過程中，我將應(yīng)突出教學(xué)重點，并對古代陵墓雕塑進行深入的了解，才能引導(dǎo)學(xué)生，提起學(xué)生的興趣。所以上好本節(jié)課至關(guān)重要，鑒于以上對教材的分析，我得出本節(jié)課的教學(xué)目標,,（一）教學(xué)目標（1）教學(xué)目標①知識目標了解中國古代雕塑群的杰出代表及藝術(shù)成就。通過欣賞，課內(nèi)與課外的結(jié)合，體會中國古代文物文化內(nèi)涵，探索藝術(shù)與社會生活及其時代之間的密切聯(lián)系。②能力目標使學(xué)生懂得美術(shù)的社會功能，培養(yǎng)學(xué)生民族的自豪感和愛國熱情。通過引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法，提高學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。③美育目標通過美術(shù)作品的欣賞，使學(xué)生開闊眼界，增長知識，陶冶愛國主義情操。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美趣味，樹立正確的審美觀點。使他們發(fā)現(xiàn)鑒賞的樂趣和成就感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)，熱愛生活這樣的情操，這是為了完成素質(zhì)教育、德育這個目標。鑒于以上對教學(xué)目標的分析，我得出了本節(jié)課的重點,（2）教學(xué)重點讓學(xué)生了解中國兩大類雕塑（陵墓雕塑和宗教雕塑）及其藝術(shù)特征，特別是對其中的優(yōu)秀代表作品能加以分析及鑒賞。針對這節(jié)課重點我主要采用多媒體輔助教學(xué)，將圖片、音樂、視頻有機融合進去，增強學(xué)習的趣味性。讓全班同學(xué)進行交流、討論分析課題這樣的方法突出重點。同時本節(jié)課的難點是（3）教學(xué)難點第四部分的四大著名的石窟寺雕塑群，其內(nèi)容涉及較廣，藝術(shù)風格的比較也較為微妙，其中還有一些專業(yè)名詞。針對這些難點我主要采用概念分解，把具有代表性的圖片、創(chuàng)作背景放在一起向同學(xué)們展示這樣的方法，來幫助學(xué)生攻克難點，根據(jù)學(xué)生特點和接受能力，我采取了以下的教學(xué)過程,（二）、教學(xué)過程教學(xué)過程是學(xué)生學(xué)習的主要過程，我分以下幾個步驟來進行第1創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入本節(jié)課的課題感受中國古代恢宏的雕塑群，本課著重讓學(xué)生了解中國古代最偉大的陵墓雕塑和宗教雕塑，理解中國古代恢宏的雕塑群獨特的藝術(shù)風格。通過多媒體展示圖片，漢，躍馬霍去病墓石雕，從石雕的形貌可以想象，漢代雕刻家為了克服雕刻工具上的局限，特意從深山巖石中挑選到與自己想表現(xiàn)的躍馬題材相近的天然石塊，作象形雕刻處理，表現(xiàn)出霍去病墓石雕雄厚渾樸的氣魄，顯示了漢代雕刻家在構(gòu)思和創(chuàng)作中的才智。通過這一系列講解，突出本節(jié)課重點追求神韻和氣韻的表現(xiàn)，即以形寫神、形神兼?zhèn)涫枪糯宋锂嫷木韬吞攸c這個課題上。,第2教授新知識，通過上段內(nèi)容講解漢代馬踏飛燕1969年在甘肅武威出土的一座東漢墓中，發(fā)現(xiàn)了青銅雕鑄的俑馬群。其中轟動世界的一件奔馬雕塑，為了襯托出奔馬的飛速，雕塑者巧妙地運用了象征性的手法，把奔馬踏地的一足踩在一只飛燕的身上，真是令人叫絕這件雕塑反映了創(chuàng)作者超凡的藝術(shù)想像力和高超精湛的制作技巧，是東漢雕塑藝術(shù)中的瑰寶。第3通過以上講解，我們對雕塑有了大體的了解，下面來了解我們洛陽的唐代龍門石窟奉先寺盧舍那佛，佛身高1714米，坐落在龍門西山南部的半山腰，使得雕像群居高臨下，人們需爬上一段山路之后才能見到佛像，從環(huán)境上就能增加人們的崇敬感，環(huán)境起到了渲染氣氛的作用。龍門石窟就在我們身邊，相對我們比較熟悉，在這里不多講解，下邊簡單分析一下后秦時期的甘肅天水麥積山石窟,,（三）回顧與小結(jié)總結(jié)本節(jié)課，我采取串聯(lián)的方式，把本課的所有內(nèi)容有層次的排列，并總結(jié)本節(jié)課的重點了解中國古代最偉大的陵墓雕塑和宗教雕塑，理解中國古代恢宏的雕塑群獨特的藝術(shù)風格。這一環(huán)節(jié)顯得尤其重要，因為它不僅能使知識內(nèi)化與學(xué)生自身頭腦之中，而且能使學(xué)生掌握科學(xué)的鑒賞方法，為下節(jié)課做好準備。（四）布置作業(yè)進行課后反思，我會讓有條件的同學(xué)到洛陽龍門石窟雕塑群實地參觀考察，并在互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)知識進一步了解雕塑，我的說課就要結(jié)束，但是我想說作為一名教師我感到自己肩上責任重大，不僅要做到美譽、做到智育，而且還要做到素質(zhì)教育中德育為先，這樣一個原則。我的本節(jié)課說課完畢，謝謝評委老師。大家辛苦了,
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