簡(jiǎn)介：碩上研究生學(xué)位論文中國(guó)青年報(bào)環(huán)境報(bào)道問題研究2011年一2015年申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期王穎2150946新聞傳播學(xué)院新聞與傳播新聞理論與實(shí)務(wù)鄭旺楠教授2017年3月27H號(hào)C致月H～麓擎魯密聲㈣④另中文摘要環(huán)境問題是關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、公眾生存安全的重要問題。特別是2013年起，霧霾天氣使得環(huán)境問題廣受關(guān)注，國(guó)家對(duì)環(huán)境問題更加重視，媒體對(duì)環(huán)境報(bào)道更加關(guān)注，報(bào)道力度逐年加大。本文以中國(guó)青年報(bào)2011年一2015年的環(huán)境報(bào)道作為樣本進(jìn)行內(nèi)容分析，探尋中國(guó)青年報(bào)在環(huán)境報(bào)道中存在的一些問題，并對(duì)問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，認(rèn)為在環(huán)境報(bào)道中存在地方保護(hù)主義干預(yù)、媒介產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)和記者自身環(huán)境科學(xué)素養(yǎng)限制因素，這些都會(huì)導(dǎo)致環(huán)境報(bào)道失范。中國(guó)青年報(bào)多年來在讀者中享有很高的聲譽(yù)，它的環(huán)境報(bào)道可以為媒體改進(jìn)環(huán)境報(bào)道提供借鑒。關(guān)鍵詞中國(guó)青年報(bào)；環(huán)境報(bào)道；傳播效果

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多中國(guó)青年報(bào)全媒體轉(zhuǎn)型研究精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)博士學(xué)位論文中國(guó)青少年心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀研究姓名羅鳴春申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師黃希庭20100401兩南大學(xué)博十學(xué)何論文務(wù)需求的關(guān)系。研究8探討服務(wù)可得性對(duì)主觀和客觀心理健康服務(wù)需求的作用。研究9討論傳統(tǒng)文化對(duì)心理健康服務(wù)需求的影響。通過上述系列研究，得到以下主要結(jié)論1．中國(guó)青少年心理健康服務(wù)需求的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1編制的大學(xué)生的心理健康服務(wù)需求問卷包括專業(yè)服務(wù)、服務(wù)項(xiàng)目、態(tài)度與方式、非專業(yè)服務(wù)、公共服務(wù)、民間服務(wù)6個(gè)因素，是測(cè)量大學(xué)生心理健康服務(wù)需求的標(biāo)準(zhǔn)化工具。2青少年心理健康服務(wù)需求問卷包括專業(yè)服務(wù)、方式途徑、非專業(yè)服務(wù)、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)態(tài)度、民間服務(wù)6個(gè)因素，是評(píng)定中學(xué)生心理健康服務(wù)需求的標(biāo)準(zhǔn)化工具。2．中國(guó)青少年心理健康服務(wù)需求的現(xiàn)狀和特點(diǎn)1大學(xué)生心理健康服務(wù)需求強(qiáng)度排列的前3位是服務(wù)項(xiàng)目2．99、非專業(yè)服務(wù)2．73、態(tài)度與方式2．71。調(diào)查樣本中84．3％的大學(xué)生希望有固定的機(jī)構(gòu)提供心理健康服務(wù)；83．2％的大學(xué)生認(rèn)為有必要了解心理健康知識(shí)。2當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)注的心理健康服務(wù)項(xiàng)目是人際關(guān)系91．8％、擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展90．496、學(xué)業(yè)問題89．996。3科普宣傳80．0％、健康教育77．2％、同學(xué)朋友咨詢74．7％是當(dāng)代大學(xué)生首選的獲得心理健康服務(wù)的方式和途徑。學(xué)校心理中心71．296、社區(qū)心理中心56．3％、單位心理服務(wù)中心55．O％是大學(xué)生首選的心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)；同學(xué)朋友79．696、學(xué)校心理專家72．4％、父母家人66．5％是大學(xué)生首選的心理健康服務(wù)人員。4女大學(xué)生在服務(wù)項(xiàng)目、非專業(yè)服務(wù)兩方面的心理健康服務(wù)需求顯著K0．001高于男生。非獨(dú)生子大學(xué)生表達(dá)的心理健康服務(wù)需求顯著尸0．05高于獨(dú)生子女。經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的心理健康服務(wù)需求顯著KO．05高于經(jīng)濟(jì)狀況一般和經(jīng)濟(jì)富裕學(xué)生。一二年級(jí)大學(xué)生心理健康服務(wù)需求顯著／20．05高于三四年級(jí)。5中學(xué)生心理健康服務(wù)需求強(qiáng)度排列的前3位是服務(wù)內(nèi)容3．14、服務(wù)態(tài)度2．95、非專業(yè)服務(wù)2．78。調(diào)查樣本中85．1％的中學(xué)生希望有固定的機(jī)構(gòu)提供心理健康服務(wù)；83．O％的中學(xué)生認(rèn)為有必要了解心理健康知識(shí)。6當(dāng)代中學(xué)生最關(guān)注的心理健康服務(wù)項(xiàng)目是人際關(guān)系91．3％、自己的身心管理87．0％、學(xué)業(yè)問題87．O％。7科普宣傳72．8％、健康教育72．5％、同學(xué)朋友咨詢72．1％是當(dāng)今中學(xué)生首選的獲得心理健康服務(wù)的方式和途徑。學(xué)校心理中心67．6％、社區(qū)心理中心60．O％、單位心理服務(wù)中心56．796是中學(xué)生首選的心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)同學(xué)朋友75．1％、父母家人69．9％、學(xué)校心理專家67．8％是中學(xué)生首選的心理健康服務(wù)人員。8男生在專業(yè)服務(wù)、民間服務(wù)方面的心理健康服務(wù)需求顯著PO．05高于女生；女生在服務(wù)內(nèi)容、非專業(yè)服務(wù)方面的心理健康服務(wù)需求顯著K0．05高于男生但男女生心理健康服務(wù)需求的總體強(qiáng)度差異不顯著。9初二年級(jí)學(xué)生心理健康服務(wù)需求顯著PO．05高于初一、初三、高一、高二年11

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。㈣撇張名降鰳“畔年鄉(xiāng)月鄉(xiāng)日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書導(dǎo)師簽名簽字日期立服√乙詘訓(xùn)VI。，5J年舌月6日7廠P鬈一2、1月一HV，／勿菇年名厶捌嘩者B鏈0劉飆淪日位字學(xué)簽本文的特色及創(chuàng)新之處在于研究對(duì)象較為新穎，貼近本人銀行后臺(tái)運(yùn)營(yíng)工作的實(shí)際，深度剖析商業(yè)銀行集中作業(yè)模式的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，并用實(shí)證分析法，系統(tǒng)全面地闡述了中國(guó)銀行安徽省分行推行前后臺(tái)業(yè)務(wù)分離后臺(tái)集中運(yùn)營(yíng)模式現(xiàn)狀以及存在的不足之處，分析了中國(guó)銀行安徽省分行深化運(yùn)營(yíng)改革，推進(jìn)業(yè)務(wù)前后臺(tái)分離及后臺(tái)集中處理模式應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注事項(xiàng)，結(jié)合工作實(shí)際談了一下自己的一些意見和建議，對(duì)目前中國(guó)銀行安徽省分行后臺(tái)業(yè)務(wù)集中模式的建設(shè)工作具有一定的指導(dǎo)意義。對(duì)國(guó)內(nèi)其他商業(yè)銀行推廣實(shí)施業(yè)務(wù)前后臺(tái)分離及后臺(tái)集中工作，亦具有較強(qiáng)的參考借鑒價(jià)值。關(guān)鍵詞運(yùn)營(yíng)模式；后臺(tái)集中處理；業(yè)務(wù)流程；客戶體驗(yàn)Ⅱ

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10125專業(yè)代碼0202Z1博士學(xué)位論文題目中國(guó)銀行業(yè)系統(tǒng)流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)研究中國(guó)銀行業(yè)系統(tǒng)流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)研究形成機(jī)制、度量與管理形成機(jī)制、度量與管理姓名王曉婷專業(yè)金融工程研究方向金融風(fēng)險(xiǎn)管理所屬學(xué)院財(cái)政金融學(xué)院指導(dǎo)教師沈沛龍二〇一七年六月十一日UNIVERSITYCODE10125MAJORCODE0202Z1SHANXIUNIVERSITYOFFINANCEECONOMICSDISSERTATIONFORDOCTORALDEGREETITLERESEARCHONSYSTEMLIQUIDITYRISKOFCHINESEBANKINGFORMINGMECHANIS,MEASUREMENTANDMANAGEMENTNAMEWANGXIAOTINGMAJORFINANCIALENGINEERINGRESEARCHORIENTATIONFINANCIALRISKMANAGEMENTSCHOOLFACULTYOFFINANCEBANKINGSUPERVISORSHENPEILONG6,11TH,2017

簡(jiǎn)介：摘要摘要論文題目中國(guó)銀行論文題目中國(guó)銀行PY分行中高端客戶營(yíng)銷策略研究分行中高端客戶營(yíng)銷策略研究學(xué)科名稱工商管理學(xué)科名稱工商管理學(xué)員姓名楊淑娟學(xué)員姓名楊淑娟學(xué)員簽名學(xué)員簽名導(dǎo)師姓名吳祖光導(dǎo)師姓名吳祖光副教授副教授導(dǎo)師簽名導(dǎo)師簽名摘要近來年，中國(guó)私人財(cái)富市場(chǎng)持續(xù)釋放的可觀的增長(zhǎng)潛力和巨大的市場(chǎng)價(jià)值，使得各商業(yè)銀行對(duì)于個(gè)人中高端客戶的重視程度日益提高，個(gè)人中高端客戶業(yè)務(wù)已成為各商業(yè)性銀行個(gè)人業(yè)務(wù)重點(diǎn)發(fā)展的對(duì)象和激烈爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。如何提高商業(yè)銀行在中高端客戶領(lǐng)域的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，是商業(yè)銀行目前所面臨的突出問題。中國(guó)銀行PY分行與同業(yè)相比中高端客戶總量較少，發(fā)展緩慢，中高端客戶的營(yíng)銷策略存在問題。本課題就是要研究和探討在這樣的背景之下，中國(guó)銀行PY分行如何發(fā)展和開拓中高端客戶市場(chǎng)，爭(zhēng)取更大的利潤(rùn)空間。本文從研究中國(guó)銀行PY分行的中高端客戶營(yíng)銷策略出發(fā)，在查閱大量的營(yíng)銷理論及客戶管理文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，從行業(yè)情況、銀行自身情況兩個(gè)方面進(jìn)行中高端客戶營(yíng)銷現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)中國(guó)銀行PY分行在中高端客戶營(yíng)銷管理中存在的問題一是日?？蛻絷P(guān)系維護(hù)存在缺位，二是中高端客戶細(xì)分缺失，三是產(chǎn)品創(chuàng)新能力不強(qiáng)，四是中高端客戶管理人才缺乏。然后從宏觀、微觀層面上對(duì)中國(guó)銀行PY分行目前的中高端客戶營(yíng)銷環(huán)境進(jìn)行分析，并運(yùn)用SWOT分析法總結(jié)出中國(guó)銀行PY分行中高端客戶營(yíng)銷管理中具有品牌和外匯業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)點(diǎn)少、營(yíng)銷人員素質(zhì)不高、產(chǎn)品創(chuàng)新效率低的劣勢(shì)，同時(shí)面臨著PY經(jīng)濟(jì)穩(wěn)進(jìn)發(fā)展的機(jī)遇和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、互聯(lián)網(wǎng)金融崛起的威脅。進(jìn)而提出具有實(shí)踐性的營(yíng)銷策略。根據(jù)本文的分析結(jié)果，中國(guó)銀行PY分行應(yīng)首先做好優(yōu)化客戶細(xì)分，開展精準(zhǔn)營(yíng)銷，采取分層次的服務(wù)策略；其次在4P理論基礎(chǔ)上，從產(chǎn)品、定價(jià)、渠道、促銷四個(gè)方面制定中高端客戶營(yíng)銷策略，提升中高端客戶市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；再次強(qiáng)化關(guān)系營(yíng)銷理念，提供高品質(zhì)人性化服務(wù)，增強(qiáng)中高端客戶忠誠(chéng)度；最后,還需要加強(qiáng)營(yíng)銷隊(duì)伍建設(shè)，提升綜合服務(wù)能力，提高客戶滿意度。本文在論述中注重理論分析與實(shí)證研究相結(jié)合，具有一定的指導(dǎo)意義和較高的應(yīng)用價(jià)值。對(duì)于提高中國(guó)銀行PY分行的營(yíng)銷觀念，制定精準(zhǔn)營(yíng)銷方案，提高營(yíng)銷人員綜合素質(zhì)，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的參考價(jià)值?！娟P(guān)【關(guān)鍵詞】】中國(guó)銀行PY分行；中高端客戶；營(yíng)銷策略【論文類型【論文類型】】研究應(yīng)用型

簡(jiǎn)介：一學(xué)號(hào)衛(wèi)壘Q3QQ壘編號(hào)萎．萋‘≈§萋幽棗芝失譬INNERMONGOLIAUNIVERSITY預(yù)韭學(xué)僮論爽撇A8霄墾凰◎翼SS凰鳳霪A霪Ⅱ◎鷸中國(guó)黃金市場(chǎng)和國(guó)際主要黃金市場(chǎng)的聯(lián)動(dòng)性L研究基于溢出指數(shù)學(xué)院專業(yè)研究方向姓名指導(dǎo)教師經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院政治經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)郭歡喬世君原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研宄工作及取得的研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得內(nèi)蒙古太堂及其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名紅指導(dǎo)教師簽名口在學(xué)期間研究成果使用承諾書瓿忍旌絲．．絲Z乏／2本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部?jī)?nèi)容或部分保留并向國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)、部門送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。為保護(hù)學(xué)院和導(dǎo)師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)蒙古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期間主要研究?jī)?nèi)容或研究成果，須征得內(nèi)蒙古大學(xué)就讀期間導(dǎo)師的同意；若用于發(fā)表論文，版權(quán)單位必須署名為內(nèi)蒙古大學(xué)方可投稿或公開發(fā)表。學(xué)位論文作者簽名日＼指導(dǎo)教師簽名二給墨日

簡(jiǎn)介：西南交通大學(xué)碩士學(xué)位論文中國(guó)鐵路客票發(fā)售和預(yù)訂系統(tǒng)30版預(yù)訂子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)姓名肖傳春申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理指導(dǎo)教師杜文200011ABSTRACTTHETICKETINGANDRESERVATIONSYSTEMOFCHINESERAILWAYSPLAYSANIMPORTANTROLEINTHEPASSENGERTRANSPORTATION．SINCEOCTOBER．1996，THETICKETINGANDRESERVATIONSYSTEMOFCHINESERAILWAYS1．0／1．1／2．0VESIONSHASCOVEREDALMOSTALLRAILWAYSTATIONSANDREALIZEDTHEAUTOTICKETINGUSINGCOMPUTER．WITHTHEDEVELOPMENTOFINNOVATIONANDTHEIMPETUSONRAILWAYTOMARKET，MOREANDMOREREQUIRESHASCOMEOUTONTHETICKETINGANDRESERVATIONSYSTEMOFCHINESERAILWAYS．ASRESULT，THEOPTIMIZATIONBEGAN．INJUN．1999，THETICKETINGANDRESERVATIONSYSTEMOFCHINESERAILWAYSOF3．0VERSIONWASBORNOUT．INTHISTHESIS，THEDESIGNATIONANDEXPLOITATIONOFRESERVATIONSUBSYSTEMOF3．0VERSIONISDISCUSSED．KEYWORDSLRELATIVESERVER，INDEX，DUMMYUNITIDSOUTHWESTJIAOTONGUNIVERSITY,CHENGDU,2000．3

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2012屆碩士學(xué)位論文中國(guó)鼓文化及其考古研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限孫磊許并生教授藝術(shù)學(xué)碩士藝術(shù)考古山西大學(xué)音樂學(xué)院2009年9月至2012年6月二。一二年六月目錄1ILLLLLLLLLLIHIIIIIIILLLLLLLLLLLLLLULY2680200中文摘要??????????????????????一??????IABSTRACT????。?????????．???????．????????．??????????．III引言?????????????????????????????????1第一章鼓的發(fā)展????????????????????????????31．1從遠(yuǎn)古到初秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鼓的發(fā)展??????????????????．．31．2秦漢至隋唐五代鼓的發(fā)展?????????????????????．．61．3宋元明清時(shí)期鼓的發(fā)展??????????????????????10第二章鼓的藝術(shù)特色?????????????????????????．132．1鼓的表現(xiàn)形式??????????????????????????132．2鼓的表現(xiàn)力???????????????????????????14第三章鼓的種類???????????????????????????．163．1大鼓類?????????????????????????????L63．2建鼓頹?????????????????????????????183．3懸鼓頹。????????????????????????????．193．4耳鼓類?????????????????????????????193．5手鼓類?????????????????????????????203．6杖鼓類?????????????????????????????203．7銅鼓類?????????????????????????????22結(jié)束語????????????????????????????????．24參考文獻(xiàn)???????????????????????????????．26攻讀學(xué)位期間取得的研究成果??????????????????????．27致謝????????????????????????????????．28個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式??????????????????????????．29承諾書???????????????????????????????．30學(xué)位論文使用授權(quán)聲明?????????????????????????．31

簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中己明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對(duì)所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名蛾廢桫沙，步年J一月衫ET上海師范大學(xué)學(xué)位論文中文摘要摘要中國(guó)的高考因地域差異試卷不同，但無一例外語文卷中都有詩歌題。美國(guó)的高考的詩歌題設(shè)置在SATII文學(xué)考試中。本課題選取了以下材料進(jìn)行中美兩國(guó)詩歌題對(duì)比研究2009年至2013年這5年高考語文卷包括全國(guó)卷和地方卷的詩歌題及美國(guó)SATII文學(xué)考試中的詩歌題。旨在通過中美兩國(guó)高考詩歌題的對(duì)比，對(duì)我國(guó)高考語文卷詩歌題改革有所啟示，并在命題和教學(xué)兩個(gè)層面做一番思考與展望。本文共分五個(gè)部分第一部分引言概述詩歌題材在人類文學(xué)史上的地位、本研究的緣起及目的，并做文獻(xiàn)綜述，概述前人研究高考語文卷詩歌鑒賞題的特點(diǎn)和存在的問題。第二部分第一章探討中國(guó)高考與美國(guó)SAT考試以及兩種考試詩歌題的可比性，為進(jìn)一步深入討論搭建平臺(tái)。第三部分第二章從命題意圖、選文范圍、與教材的關(guān)聯(lián)、題型等角度，分別歸納探討高考語文卷詩歌題的特點(diǎn)和SATII文學(xué)考試詩歌題的特點(diǎn)。第四部分第三章根據(jù)上一章節(jié)的討論，指出SATII文學(xué)考試詩歌題對(duì)于高考語文詩歌題改革的三點(diǎn)啟示1．?dāng)U大選文范圍，選入別國(guó)中文詩歌作品；2．?dāng)U大選文范圍，選入現(xiàn)代詩作品；3．細(xì)分命題意圖，將理解能力與鑒賞能力的考查分開。第五部分第四章在上一章節(jié)啟示的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況，從命題和教學(xué)層面對(duì)高考語文卷詩歌題改革做一番展望在命題層面，首先，命題意圖要清晰，將考生對(duì)詩歌的理解和鑒賞的考查分開。為了保證鑒賞的有效性，避免模板化答題，可以結(jié)合教材，圈定并公示考試篇目。其次，為了更好地引導(dǎo)教學(xué)，在選文方面應(yīng)該引入新詩，避免教材中一些優(yōu)秀的新詩作品成為教學(xué)的雞肋。再次，在題型的設(shè)置方面，尤其是選擇題的表述方面應(yīng)該加強(qiáng)；在教學(xué)層面，教師應(yīng)該以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明為依據(jù)，根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，既重視學(xué)生的應(yīng)考能力也重視學(xué)生的語文能力。不能出現(xiàn)考試不考就不教的情況。本文的創(chuàng)新點(diǎn)一、選擇對(duì)比的切入點(diǎn)小、可比性強(qiáng)。切入點(diǎn)是中美兩國(guó)語文考試的詩歌題。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼10165學(xué)號(hào)200710616逢享毒可蔽大學(xué)碩士學(xué)位論文⑨中國(guó)高校俄羅斯地理課研究型課程教學(xué)模式研究作者學(xué)科、研究導(dǎo)師姓名專業(yè)方向姓名俄語教學(xué)法趙小姝教授2010年05月’1I■■F‘■■RLIIIIIILLLLLLLLLILLUL＼1795514HCCⅡE且OBATEⅡBCKA牙MO皿EJIBOEYQEHHGPOCCHL4CKOITIFEOFPAMHHBAY殂HTOPHHKHTAHCKHXBY30B且YⅢY0且NCCEPTANNAHACOHCKAHHEYQEHO茲CTEILEHTLMARNCTPAHHCTHTYTHHOCTI’AHHMX牙3BIKOB．艘IHHHCKOFOHE且CX2FOFHQECKOFOYHHBEPCHTETA且A3IGHB，MA酋，2010L

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10036例矽}；重F節(jié)貿(mào)易聲學(xué)U嘛N腳OFINLORNATLONELB啊翻嘲ANDECONOMIES碩士學(xué)位論文中國(guó)高凈值人群財(cái)富管理保險(xiǎn)需求研究以XX財(cái)富實(shí)際案例為例學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位論文作者楊雪瑩學(xué)號(hào)201521231839培養(yǎng)學(xué)院保險(xiǎn)學(xué)院專業(yè)名稱保險(xiǎn)碩士指導(dǎo)教師曾立新副教授2017年5月眥5卞釜L一Ⅷ5籮。卜．J”燃％≮、辮㈥2昌～B“㈣Y警爺LRESEARCHONTHEINSURANCEDEMANDFORWEALTHMANAGEMENTOFCHINA。SHIGHNETWORTNINDLVLDUALS■■■■■■■■【TAKEXXWEALTHCASESASEXAMPLES

簡(jiǎn)介：分類編號(hào)密級(jí)公玨單位代碼QQ魚三學(xué)號(hào)121Q三QQQ2天滓I幣苊大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目蟲國(guó)銦莖的數(shù)量堂二二叢§Q魚Q生垡蟲國(guó)童壓教直體生』王的蟲國(guó)翅莖塞趁倒學(xué)生姓名楊益申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟±申請(qǐng)專業(yè)名稱莖丕堂亟±研究方向童壓堂塑莖2指導(dǎo)教師姓名簽光至專業(yè)技術(shù)職稱數(shù)援提交論文日期2Q§．生三旦天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文原創(chuàng)聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學(xué)位論文中國(guó)鋼琴的教與學(xué)以5060年代中國(guó)音樂教育體制下的中國(guó)鋼琴家為例，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除己注明部分外不包含他人己發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文使用授權(quán)書月F日中國(guó)鋼琴的教與學(xué)以50．60年代中國(guó)音樂教育體制下的中國(guó)鋼琴家為例系本人在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的碩士學(xué)位論文。本論文的研究成果歸天津師范大學(xué)所有，本論文的研究?jī)?nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱，同意學(xué)校將論文加入中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和編入中國(guó)知識(shí)資源總庫。本人授權(quán)天津師范大學(xué)，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。本學(xué)位論文屬于請(qǐng)?jiān)谝韵孪鄳?yīng)方框內(nèi)打“√LI；保密口，在年解密后適用本授權(quán)書不保密礦作者簽名導(dǎo)師簽名期游占月F日期渺年占月F日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)M201574987學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級(jí)密級(jí)0碩士學(xué)位論文中國(guó)高校自媒體國(guó)際傳播探析中國(guó)高校自媒體國(guó)際傳播探析基于高校網(wǎng)站英文頻道的比較基于高校網(wǎng)站英文頻道的比較學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位申請(qǐng)人徐夢(mèng)琪徐夢(mèng)琪學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)出版出版指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師舒詠平舒詠平答辯日期答辯日期2017年5月25日華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文I

簡(jiǎn)介：IIIIIIIHIIIIIIQLLIHIHH|Y3262390南，暑予孑主、大拳碩士學(xué)位論文中國(guó)金融風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警模型構(gòu)建及實(shí)證研究學(xué)科、專業(yè)研究方向申請(qǐng)學(xué)位類別申請(qǐng)人指導(dǎo)教師應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)金融風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士李路路翟永會(huì)副教授二。一七年六月摘要20世紀(jì)80年代以來，隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，金融業(yè)成為社會(huì)發(fā)展的核心，隨之而來的金融風(fēng)險(xiǎn)成為各國(guó)相對(duì)棘手的問題。金融業(yè)務(wù)的復(fù)雜多樣，不確定因素的迅猛增加，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)大幅度上升且積累到一定程度有可能引發(fā)金融危機(jī)，一旦爆發(fā)金融危機(jī)，除導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退外，亦會(huì)引發(fā)社會(huì)甚至政治危機(jī)。2007年由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)，逐漸蔓延至全球性金融危機(jī)，目前為止，世界經(jīng)濟(jì)仍未有復(fù)蘇跡象。破壞力日益增強(qiáng)的金融危機(jī)、金融風(fēng)險(xiǎn)逐漸成為政府與學(xué)術(shù)界關(guān)注的焦點(diǎn)。我國(guó)作為新興發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)與金融方面的不確定性很大。關(guān)注我國(guó)的金融風(fēng)險(xiǎn)是何種狀態(tài)，及時(shí)了解其特點(diǎn)，合理的構(gòu)建我國(guó)金融風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警及監(jiān)控體系，最大可能防止發(fā)生金融危機(jī)，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文的主要工作體現(xiàn)在1．本文在建立金融風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警模型的理論分析中，對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)的概念進(jìn)行界定，分析金融危機(jī)的成因及傳染基于我國(guó)金融環(huán)境現(xiàn)狀，構(gòu)建金融風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警模型，且對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制構(gòu)成進(jìn)行探討分析，討論如何選擇合適的預(yù)警方法，提出金融風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)的選擇原則，并闡釋預(yù)警臨界值的確定及修正過程。2．本文選取了14個(gè)指標(biāo)包括宏觀經(jīng)濟(jì)、銀行業(yè)、其他金融機(jī)構(gòu)、外部沖擊4個(gè)層面，選擇基于層次分析的KLR信號(hào)燈預(yù)警法，運(yùn)用1997．2016年20年的數(shù)據(jù)對(duì)新構(gòu)建的預(yù)警指標(biāo)模型進(jìn)行實(shí)證研究，對(duì)1997．2016年間的各年的金融風(fēng)險(xiǎn)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估。3．本文基于主成分的CVAR回歸分析中，將得到的1997．2016年的CVAR作為因變量，主成分作為自變量用EVIEWS7．2做回歸分析，驗(yàn)證KLR信號(hào)燈模型賦權(quán)的客觀性，并用指數(shù)平滑法對(duì)我國(guó)2017年的金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè)，最后，針對(duì)監(jiān)測(cè)及預(yù)測(cè)結(jié)果提出建議。關(guān)鍵詞金融風(fēng)險(xiǎn)，層次分析，KLR，主成分，CVAR