簡介：中山大學碩J●J●，’大學中“制度性羞辱“的哲學分析APHILOSOPHICALANALYSISOF‘‘INSTITUTIONALHUMILIATION’’INUNIVERSITY專業(yè)馬克思主義哲學姓名林秀玲導師徐長福教授答辯委員會主席簽名委員簽名中山大學廣州2009年11月25日論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。R學位論文作者簽名√衍日期20彳年Z／，月2‘日學位論文使用授權聲明本人完全了解中山大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質版，有權將學位論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館、院系資料室被查閱，有權將學位論文的內容編入有關數(shù)據庫進行檢索，可以采用復印、縮印或其他方法保存學位論文。學位論文作者簽名日期砰年”導師簽名＼門AN如日期▲J峨年、～月1一日

簡介：蘇州大學碩士學位論文“天人合一”和“身心二元論”哲學思想對中西方體育影響的分析研究姓名司婷婷申請學位級別碩士專業(yè)體育人文社會學指導教師董新光20090501“滅人合一”和“身心二元論”哲學思想對中西方體育影響的分析研究英文摘嬰ASTUDYABOUTTHEINFLUENCEOFHARMONYBETWEENHUMANBEINGANDNATUREANDMINDBODYDUALISMPHILOSOPHYONSPORTSINCHINAANDWESTERNCOUNTRIESABSTRACTSPORTSSTEMSFROMTHEBASICLIFEPURSUITOFPEOPLE，STEMSFROMHUNTINGSOWECALLSAYTHATTHEDEVELOPMENTOFSPORTSISCLOSELYRELATEDTOTHEDEVELOPMENTOFPHILOSOPHYITISTHEREFLECTIONOFPEOPLE’SDAILYLIFEBECAUSEOFTHEGUIDINGROLEOFPHILOSOPHYITHASTHEDIRECTINSTRUCTIONALFUNCTIONTOANYHUMANPRODUCTION，SOITHASANEFFECTONTHEDEVELOPMENTOFSPORTSTHATISTOSAYTHEDIFFERENCEOFTHECHINESESPORTSANDTHEWESTEMSPORTSISFROMTHEDIFFERENTWAYOFTHINKINGATPRESENT，NONEOFTHEFORMERSTUDIESHASEVERSTUDIEDTHEEFFECTOFPUREPHILOSOPHYTOSPORTS，THEMAJORITYOFSCHOLARSSTUDIEDFROMTHEPOINTOFVIEWSOFCULTURE，CULTURALVALUESANDRELIGIONTHEREFORE，THISTHESISISASTUDYONTHEINFLUENCEOFMONISMANDDUALISMPHILOSOPHYTOTHEEASTERNANDWESTERNSPORTSANDOUROBJECTISTHEDIFFERENCESOFCHINAANDWESTPHILOSOPHYANDSPORTSWEDISCUSSTHEDIFFERENCEOFCHINAANDWESTSPORTS，ANALYZETHEIMPACTSOFCHINAPHILOSOPHYONTRADITIONALCHINESESPORTSANDTHEINFLUENCESOFWESTPHILOSOPHYONWESTENSPORTS，ATLASTWECONCLUETHATTHEDIFFERENCEOFCHINESEANDWESTSPORTSCOMESFROMTHEDIFFERENCEBETWEENCHINESEANDWESTERNPHILOSOPHYKEYWORDSMONISMHARMONYBETWEENHUMANBEINGANDNATUREMINDBODYDUALISMPHILOSOPHYSPORTSWRITTENBYSITINGTINGSUPERVISEDBYPROFESSORDONGXINGUANG

簡介：曲阜師范大學碩士學位論文過程哲學視域中的教師專業(yè)發(fā)展研究姓名李春迪申請學位級別碩士專業(yè)教育學原理指導教師宋廣文20090401ABSTRACTTHETEACHERS’PROFESSIONALDEVELOPMENTISTHEIMPORTANTATTRIBUTIONTOIMPROVETHEQUALITYOFEDUCATION，NOTONLYITDIRECTLYAFFECTSTHEQUALITYTHATTHESTUDENTSACCEPTETHEEDUCATIONCONTENTANDTHEIRPSYCHOLOGICALDEVELOPMENT，BUTALSOISTHETEACHERS’OCCUPATIONDEMANDANDTHEIRSELFVALUEPURSUE．ONTHEBASEOFCOMPARERESEARCHBETWEENTHENOVICETEACHERANDTHEEXPERTTEACHER,INQUIREDABOUTTHEPROCESSFACTORTHATFROMTHENOVICETEACHERTOTHEEXPERTTEACHERISNECESSARY．THENOVICETEACHERANDTHEEXPERTTEACHERAREBOTHNOTTHESTATICBREAKPOINT，BUTISTHEPROCESSFROMONETOTHEOTHER．TOSTUDYTHEPROFESSIONALDEVELOPMENTOFTEACHERSSHOULDBEBASEDONTEACHERSTHEIRSELVES．FIRSTWESHOULDSERVETEACHERASA”PERSON”，ANDBECOMINGTEACHERSISAPROCESSOFTHEINDIVIDUALS’GENERATION．THEPROCESSWILLDECIDETHESTYLEOFTHEGENERATIONOFTEACHERS．UNDERSTANDINGTHEPROCESSPHILOSOPHY,EXPLOREANEWENTRYPOINTOFPROMOTINGTHEPROFESSIONALDEVELOPMENTOFTEACHERSANDTRYTOPROVIDEANEWCONCEPTOFTEACHERPROFESSIONALDEVELOPMENTPROCESS．WIMTHEVIEWTOBRINGALITTLEINSPIRATIONFORTHETEACHERSONTHEROADOFPROFESSIONALDEVELOPMENT．KEYWORDSPROCESSPHILOSOPHY；INDIVIDUALGENERATION；THEPROFESSIONALDEVELOPMENTOFTEACHERS

簡介：中圖分類號UDC學校代碼10055密級公開蓋媳大法博士學位論文哲學語用學視域中的教育實踐EDUCATIONPRACTICEINTHEPERSPECTIVEOFPHILOSOPHICALPRAGMATICS答辯委員會主席評閱人南開大學研究生院二OO年五月南開大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經注明引用的內容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽名劉婭2010年5月26日非公開學位論文標注說明根據南開大學有關規(guī)定，非公開學位論文須經指導教師同意、作者本人申請和相關部門批準方能標注。未經批準的均為公開學位論文，公開學位論文本說明為空白。論文題目申請密級口限制≤2年口秘密≤10年口機密≤20年保密期限20年月日至20年月日審批表編號批準日期20年月日限制★2年最長2年，可少于2年秘密★10年最長5年，可少于5年機密★20年最歐10年，可少于10年

簡介：碩士學位論文論文編號分類號A8UDC，PD密級編號法學碩士學位論文文化軟實力的哲學研究碩士研究生周曉舟指導教師周德剛教授學科、專業(yè)馬克思主義中國化沈陽理工大學2010年6月

簡介：點擊查看更多批判與重構——后現(xiàn)代主義哲學視域下的現(xiàn)代教育觀念研究.pdf精彩內容。

簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果；7除文中已經注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名日期GDGSS3蘇州大學學位論文使用授權聲明，本人完全了解蘇州大學關于收集、保存和使用學位論文的規(guī)定，即學位論文著作權歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。蘇州大學有權向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術信息研究所含萬方數(shù)據電子出版社、中國學術期刊光盤版電子雜志社送交本學位論文的復印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫進行檢索。經校保密辦審核批準，本學位論文屬保密論文，在年解密后適用本規(guī)定。論文作者簽名導師簽名日期日期≯善B

簡介：蘇州大學碩士學位論文大學生誠信教育的哲學思辨姓名薛俊義申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學指導教師韓璞庚20071101ONTHEHO懈IYEDUCATI∞INUNIVERSITICSFROMPHIIOSOPHYABSTRACTONTHEHONES鑼EDUCATIONINUNIVERSITIESF1OMPHILOSOPHYABSTRACTUILIVERSITIESAREALWAYSREGARDEDASMEMAINPOSITIONSWHEREHONEST，EDUCATIONISOFI’EREDANDEDUCATORSIILUILIVERSITIESTOGETLLERWIMUNIVERSITR蚰LDENTSARESEEN嬲TTLESYMBOL打HONES夠HOWEVER，WINLTLLEDEVELOPMENTOFCHIILA’SRCF0咖A11DOPEMNGUP，MEGRADUALESTABLISHNENTOFMESOCIALISTICMARKCTECONOMICSYSTEM，DIVERSIFICATIONOFTHEP血CIPALPARTOFMEINTEREST，F(xiàn)O加1SOFS0CIALO唱ANIZA_TIONANDS0CIALLI詫STYLE觚DNLEMOREANDMORES舐OUSSHIATIONOFERNPLOYNLE咄PEOPLE’SN鋤ITIONALIDEAISIRNPACTEDGREATLYESPECIALLYFORMENEGATIVEFACTORSOFTILEMARKETECONOMY，PEOPLEC秈OTRESISTVAIRIOLLSTEMPTATIONSRESPECTILLGINTEREST距DBECOMEDISCREDITABLEANDMERAENARYWHICHRESULTSIN也ESOCIALCREDIBILI哆CRISIS，齜LDT11EGROUPOFLMIVERSITRSTUDENTSAREQUICKLYAFRECTED11LEREFORC，TLLEINTE鰣夠EDUCATIONFORUILIVERSI哆STUDEMSIS110TOLLLYTLLECULLENTHOTISSUCOFCLLIILA’SLLI曲EREDUCATION，BUTALSO觚URGENTAND砌ISTICQUESTIONFORUST0SOLVEONMEB嬲ISOFMAD【ISTPHNOSOPHY’“SARTICLEEXPL2LINSMEHONE啊CDUCATIONFORULLIVERSI母STILDENTS，DESCRIBESTTLECUIRENTSITUATIONOFTLLEHONES夠EDUCATIONFOR11】1IVCLRSI哆STUDENTSSYSTEMATICALLY砒1DLO西CALLY’鋤MYZESTLLEIRLNERFIACTORS廿LATPROMOTE也EDEVELOPMENTOFU11IVERS塒STLJDE鵬’HONES哆EDUCATION，T11IMSABOUTTHEFACTOF缸LE瑚1IVERSI鑼STUDE鵬’LACKOFHONESTRF硒MPLLILOSOPLLY赳1DSTLOWSTBE砒ITLLOR’SOP“ONS0NMEWAYT0E嘲BLISHTILESYSTEMOFHONESTREDUCATIONTHEREARET11REECHALTERSIN也EARTICLETHEFIRSTCHAPTERMAILLLYIIL舡ODLLCESTLLECOMLO鋤ONOFUILIVERSI夠咖DE幽’HONE啊EDUCATION；NLESECONDCHAPTERANALYZESTHEC町ENTPREDICANLENTOFUILIVERSITRSTLLDE鵬’HONE啊EDUCATIONBASEDON也EIDEATHATⅡLESOCIALCONSCIOU她ESSISDETERMMEDBYNLESOCIALEXISTENCE；鋤DTHELASTONEEXPLORESNLEESTABLIS№ENTOFNLESYGTEMFORCUNENTHONES鑼EDLICATIONINULLIVERSITIES丘0MMEME0巧OF血EACTIVE觚D恤PASSIVEK吖WORDSHONES哆；HONES哆EDUCATION；U11IVERS時SMDENTSIIWRITTENBYXUEJ吼YISUPERVISEDBYHAILPUGENG

簡介：首都體育學院碩士學位論文第二十九屆奧運會歐洲男籃強隊陣地進攻整體性特征研究姓名周賓宇申請學位級別碩士專業(yè)體育教育訓練學指導教師王向宏20100501ABSTRACTTHEPAPERFOCUSONTHETEAMPLAYFEATURESHOWEDBYTHETOPEUROPEANMEN’SBASKETBALLTEAMSWHENGANIZINGFIELDOFFENCEWHICHADOPTEDMANYRESEARCHMETHODSSUCHASLITERATURESTUDYINTERVIEWSWITHEXPERTSQUESTIONNAIRESWATCHINGVIDEOSSTATISTICALANALYSISETCTAKINGTHESIXEUROPEANBASKETBALLTEAMSATTHE29THOLYMPICGAMESASOBJECTTOSTUDYTHERESEARCHISBASEDONTHESTATISTICALANALYSISOFRELATEDDATAINTHEFIELDOFTEAM’SOVERALLSTRENGTHFOUNDATIONALCOOPERATIONINOFFENSIVETACTICSCOMBINESTHEQUANTITATIVEANALYSISWITHQUALITATIVEANALYSISAFTERWATCHINGVIDEOGAMESITISFOUNDTHATTHEEUROPEANBASKETBALLTEAMSMAINTAINTHECONSTANTFEATUREOFOVERALLCOMBATINTHISCOMPETITIONTHEWHOLETEAMGANIZEFIELDOFFENCEACTIVELYTHROUGHCOOPERATIONMEANWHILEINCOMBINATIONWITHTHELEADERSHIPOFSTARPLAYERSTHETEAMEXPRESSMIGHTYCOMBATPOWERWHICHOFFEREDSPLENDIDCOMPETITIONSFTHEFANSTHROUGHTHEVIDEOGAMESTHEFOUNDATIONALCOOPERATIONINOFFENSIVETACTICSMAINLYCHOSENBYTHETOPEUROPEANBASKETBALLTEAMSFTHEGANIZATIONOFFIELDOFFENCEISFREQUENTLYTHEDRIVINGPASSINGFIGHTINGMETHODCOVERINGCOOPERATIONFIGHTINGMETHODWHICHISMEAGGRESSIVECONTINUOUSTHESESIXEUROPEANTEAMSSHOWEDCERTAINBALANCEINPERSONNELALLOCATIONESPECIALLYINTHEASPECTSOFPLAYINGTIMESCESBYSUBSTITUTESTHEREFEDEPENDINGONINDIVIDUALSCANNOTEXISTINEACHTEAMNOTONLYDIDTHETEAMSPAYATTENTIONTOCOOPERATIONWITHEACHOTHERINTACTICSGANIZATIONBUTTHEYALSOPURSUEDHIGHSPEEDHIGHEFFICIENCYINTACTICSEXECUTIONITISUNUSUALFTHEMTOUTILIZEMETHANTHREETYPESOFFOUNDATIONALCOOPERATIONINOFFENSIVETACTICSTHEYDIDNOTRUSHTHEIRSHOTSHAVINGNOGOODCHANCEBUTCONTINUEDTOSEARCHFGOODCHANCETHROUGHMEMANEUVERABLECOOPERATIONGANIZEDOFFENCENOTRELYINGONCONSTANTTACTICSASCANBESEENINTHE29THOLYMPICMEN’SBASKETBALLGAMESTHEEUROPEANTEAMSSHOWEDTHEIRFEATUREOFOVERALLCOMBATMEOVERTHEYMADEMEUSEOFINDIVIDUALOFFENCETHANBEFEWHICHISTOGETADVANTAGEINSOMEPOSITIONSBYVIRTUEOFSOMEPLAYERSWITHSTRONGINDIVIDUALCAPABILITYTHENBEATTHEOPPONENTACCDINGTOTHETACTICSSTYLETHROUGHOUTTHEWHOLEWLDMEN’SBASKETBALLTEAMDEVELOPMENTINCOMPETITIONAMONGTHETOPEUROPEANAMERICANTEAMSISSTILLTHEMAINPARTOFTHEWLDBASKETBALLTHEEUROPEANOVERALLFIGHTINGMETHODTHEFIGHTINGMETHODINWHICHTHEUNITEDSTATESISASTHEREPRESENTATIVEDEPENDINGONINDIVIDUALCAPABILITYGRADUALLYAFFECTEACHOTHERTOCOMPREHENSIVELYINSPECTTHETEAM’SOVERALLFEATUREINFIELDOFFENCETHEDEDICATIONFROMINDIVIDUALACTIONINEXECUTIONTHETEAM’SOVERALLSTRENGTHSHOULDBEGIVENMECONSIDERATIONBUTCANNOTBERESTRICTEDTOTHETACTICSGANIZATIONALPROCESSESTHISPAPERISTODESCRIBETHEFEATUREINFIELDOFFENCEGANIZATIONSHOWNBYTHETOPEUROPEANMEN’SBASKETBALLTEAMSWHICHTAKEPARTINTHE29THOLYMPICGAMESTODIRECTLY

簡介：學校代碼10530學號200801070060分類號B02密級碩士學位論文科技財稅政策與科技創(chuàng)新科技財稅政策與科技創(chuàng)新互動關系的哲學思考互動關系的哲學思考學位申請人肖秋劍肖秋劍指導教師張今杰教授教授學院名稱哲學與歷史文化學院哲學與歷史文化學院學科專業(yè)科技哲學科技哲學研究方向科學哲學科學哲學二○一一一一年四月十九十九日湘潭大學湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：湖南師范大學博士學位論文闡釋與反思學記教學哲學思想研究姓名諶安榮申請學位級別博士專業(yè)課程與教學論指導教師張傳燧20071001其志“之身教，以及“善問“與“善待問”的問題教學藝術；學生方面，掌握“摩”、“時”、“聽”、“樂’’等學習的方法與藝術。本文在分析其思想的基礎上，論述了其思想對于我國當代教學改革的現(xiàn)實意義。學記認為和諧是教學要追求的理想境界。和諧的教學要做到教與學的和諧共生、師與生的和諧共處、生與生的和諧共進，最后實現(xiàn)個體與社會的和諧發(fā)展。關鍵詞學記；教學目的；教學本質；教學規(guī)律；教學藝術；教學哲學；闡釋；反思

簡介：南京農業(yè)大學碩士學位論文老子哲學思想在當代研究生心理健康教育中的應用研究姓名孫永鑫申請學位級別碩士專業(yè)思想政治教育指導教師李獻斌20100601ABSTRACTANAPPLIEDSTUDYOFTAOISMINCONTEMPORARYPOSTGRADUATEMENTALHEALTHSTUDYABSTRACTWITHTHEINCREASEDENROLLMENTOFPOSTGRADUATESANDTHECONTINUOUSEXPANSIONOFSEALEOFPOSTGRADUATES，MENTALHEALTHPROBLEMSAMONGPOSTGRADUATESHAVECAUSEDPEOPLECONCEMANDAROUSEDMUCHATTENTIONFROMALLSECTORSOFTHESOCIETYEACHHEISHASESTABLISHEDABASICALLYSOPHISTICATEDEDUCATIONSYSTEMFORMENTALHEALTHWHICHISFUNDAMENTALLYTARGETEDTOWARDSUNDERGRADUATESANDLACKSPERTINENCEANDEFFECTIVENESSTOWARDSPOSTGRADUATESTHEREFORE，WEMUSTGIVEFULLPLAYTOTHESUBJECTIVITYOFPOSTGRADUATESINCONDUCTINGSELFEDUCATIONONTHEIRMENTALHEALTHTHEPSYCHOLOGICALTHOUGHTSOFLAOTSEARECLOSETOLIFEANDHEARTANDAREFULLYACTIVATEDINTHECONTEMPORARYCONTEXTTHECLASSICWORDSOFLAOTSEARE”CHICKENSOUPFORTLLESOUL”FORTHEPOSTGRADUATESINTHISRESEARCHSURVEYANDLITERATUREARECOMBINEDASTHERESEARCHMETHODOLOGYWITHTHEHELPOFQUESTIONNAIRESURVEY，WECOMETOUNDERSTANDTHEPSYCHOLOGICALSTATEOFTHEPRESENTPOSTGRADUATESINTERMSOFSELFCOGNITIONHUMANCOMMUNICATION，LEARNINGANDEMPLOYMENTCORRESPONDINGLY，ASFORTHEPUZZLESOCCURREDTHISWAY，THEPSYCHOLOGICALTHOUGHTSOFLAOTSEAREADOPTEDFORMENTAL刎USTMENTTHISESSAYBEARSS廿ONGPERTINENCETOWARDSMENTALHEALTHEDUCATIONFORTHEPRESENTPOSTGRADUATESANDHASCERTAINSIGNIFICANCEBOTHINTHEORYANDPRACTICETHISESSAYISCOMPOSEDOFFIVEPARTSPARTLAOTSEATHOMEANDABROADDISCUSSESTHEONESUMMARIZESTHESTUDYWENDSOFSTUDYOILREALISTICSIGNIFICANCEOFTHEPSYCHOLOGICALTHOUGHTSOFLAOTSEANDTHUSPROPOSESTHESIGNIFICANCEOFTHISRESEARCHPARTTWOELABORATESONTHECURRENTSTATUSQUOOFTHEPRESENTPOSTGRADUATES’MENTALHEALTHPROBLEMSGIVINGEMPHASISONANALYSESOFTHESEPROBLEMS111EPRESENTPOSTGRADUATESAREMAJORLYFACEDWITHVARIOUSPRESSURESBESIDES，LACKOFMENTALHEALTHEDUCATIONFROMTHEFAMILYANDTHESCHOOLASWELLASUNCLEARSELFCOGNITIONMAKECONTRIBUTIONTOVARIOUSMENTALHEALTHPROBLEMSAMONGPOSTGRADUATESPARTTHREEBRIEFLYINTRODUCESTHEMAINCONTENTSOFTHEPSYCHOLOGICALTHOUGHTSOFLAOTSEANDANALYZESTHETHEORETICALSIGNIFICANCEANDPRACTICALEFFECTSOFLAOTSE’SPSYCHOLOGICALTHOUGHTSFORT11EPRESENTMENTALHEALTHEDUCATIONFORPOSTGRADUATESPARTIII

簡介：東北師范大學碩士學位論文當代哲學觀念變革對大學哲學教育的影響姓名扈瀏洋申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學指導教師許志峰20090501ABSTRACTWHENTHETHRESHOLDOFANEWHISTORYOFTHETWENTYFIRSTCENTURY,THEWORLDPOLITICALANDECONOMIC，SCIENCEANDTECHNOLOGY,CULTUREANDSOEARTHSHAKINGCHANGESHAVETAKENPLACEINTHECONTEMPORARYWORLDPHILOSOPHYOFTHERHEOLOGYANDEVOLUTIONOFITSSPIRITUALESSENCEOFWHATOURCOUNTRYISFULLOFSOCIALISTMODERNIZATIONBUILDING，ANDSTRIVETOPRACTICETHESCIENTIFICDEVELOPMENTCONCEPTANDBUILDINGASOCIALISTHARMONIOUSSOCIETYANDREALIZINGTHEGREATREJUVENATIONOFTHECHINESENATIONINTHEMISSIONOFTHISNEWPHILOSOPHYOFEDUCATIONOFCHINASUNIVERSITYOFTHEIMPACT，WHATKINDOFPLANTOSOLVETHERESEARCHPHILOSOPHYANDSOMENEWPROBLEMS．HASONCEAGAINBECOMEMYPHILOSOPHYOFEDUCATIONANDRESEARCHWORKERSINCOLLEGESANDUNIVERSITIESSHOULDSERIOUSLYDISCUSSANIMPORTANTTOPIC．CHANGESINTHECONTEMPORARYWORLDPHILOSOPHYOFUNIVERSITYEDUCATIONINPHILOSOPHYAREMANIFOLD．INCLUDINGTHEUNIVERSITYOFPHILOSOPHY，ONTHEONEHANDTOTHERICHTHEORY，PHILOSOPHYANDRESEARCHPROCESSTOPROMOTEANDENCOURAGEYOUNGSTUDENTSTOACHIEVETHEDESIREDAIMOFSOCIALANDPERSONALVALUESANDWORKHARDINLIFE，BUTHISOTHERHANDANDPUTFORWARDANUMBEROFNEWPROBLEMSTOBERESOLVED．TLLISISTOENRICHANDENHANCETHEKNOWLEDGEOFYOUNGSTUDENTS，TOEXPLORETHETRUEMEANINGOFSURVIVALANDDEVELOPMENTOFGREATSIGNIFICANCE．STUDYOFSOCIALTHOUGHTINCONTEMPORARYWESTERNPHILOSOPHYFORSTUDENTSTODOAGOODJOBOFGREATSIGNIFICANCETORESEARCHANDEDUCATION．STRENGTHENTHETRENDOFTHOUGHTINCONTEMPORARYWESTERNSOCIETYRESEARCHANDABANDONED，ISTHEOBJECTIVEOFSOCIALISTMODERNIZATIONREQUIREMENTS，ASWELLASAUNIVERSITYSTUDYOFPHILOSOPHYANDEDUCATIONANIMPORTANTPART．STUDYCHANGESINTHECONTEMPORARYWORLDPHILOSOPHYCANEFFECTIVELYINCREASEOURPOWEROFDISCRIMINATIONLEARNINGINORDERTOGUIDESTUDENTSONAVARIETYOFPHILOSOPHICALCONCEPTSTOANALYZEANDJUDGETHERIGHT；HELPUSTOGUIDETHESTUDENTSTODEEPENTHEIRUNDERSTANDINGOFMODERNPHILOSOPHYANDUNDERSTANDINGOFDEVELOPMENTTRENDS；HELPOFOURUNDERSTANDINGOFTHEPHILOSOPHYOFEDUCATIONALRESEARCH，BETTEREDUCATIONINTHECONSTRUCTIONOFPHILOSOPHYATTHEUNIVERSITY．NESTRENGTHENINGOFINTERNATIONALEXCHANGESISTOIMPROVETHEQUALITYOFPHILOSOPHYANDSOCIALSCIENCESINCHINA,PROMOTINGCHINA’SREFORMANDDEVELOPMENTOFPHILOSOPHYANDANIMPORTANTWAY．NEECONOMICAL．THETECHNICALGLOBALIZATIONASWELLASTHEWIDESPREADINTERNATIONALCULTURALEXCHANGEALREADYPRESENTEDTHESERIOUSCHALLENGEDAYBYDAYTOOURCOUNTRYUNIVERSITYPHILOSOPHYSOCIALSCIENCESDEVELOPMENT，ALSOHASPROVIDEDTHEDEMONSTRATIONSPACE．BRINGSHONORTOCHINAOUTSTANDINGTRADITIONALCULTURE，SUMMARIZESTHECHINAREFORMANDOPENPOLICYSUCCESSFULEXPERIENCE，F(xiàn)ORMSTHEPHILOSOPHYSOCIALSCIENCESTHECHINESESCHOOLOFTHOUGHTTHATTHECONSTRUCTIONHASTHEINTERNATIONALCOMMUNICATIONABILITYN

簡介：I（附件一）（附件一）保密等級★保密年限保密等級★保密年限單位代碼單位代碼1041810418碩士學位論文2010201020201111歐洲冠軍聯(lián)賽歐洲冠軍聯(lián)賽決賽階段隊決賽階段隊員犯規(guī)特征員犯規(guī)特征研究研究與20102010年世界杯年世界杯淘汰賽淘汰賽比較比較作者姓名作者姓名黃亮指導教師指導教師吳玉華學科學科專業(yè)專業(yè)體育教育訓練學體育教育訓練學所在學院所在學院體育學院提交日期提交日期20122012年4月1919日III摘要摘要現(xiàn)代足球誕生于英國，迄今為止已經歷了一百多年的發(fā)展，隨著現(xiàn)代足球技、戰(zhàn)術水平的提高，足球比賽中的拼搶也顯得更加激烈，導致比賽中的犯規(guī)現(xiàn)象也越來越多，球員們的犯規(guī)動作也更加的隱蔽，同時，隨著足球比賽向著職業(yè)化、市場化的轉型，每場比賽的結果直接影響到教練員與球員的切身利益，教練員與球員對于不利于本方的判罰更加的計較，這對裁判員的執(zhí)法水平提出了更高的要求。裁判員的判罰是足球比賽必不可少的組成部分，裁判員的水平也影響到球員的發(fā)揮。足球運動的發(fā)展一方面要靠提高球員技戰(zhàn)術水平以及教練員的執(zhí)教水平，另一方面也要提高裁判員的執(zhí)法水平。本文采用了文獻資料法，數(shù)理統(tǒng)計法，錄像觀察法，邏輯分析法和專家訪談法對20102011歐洲冠軍聯(lián)賽決賽階段和2010世界杯賽淘汰賽階段球員的犯規(guī)特點進行比較研究，研究表明（1）歐洲冠軍聯(lián)賽和世界杯中運動員犯規(guī)總數(shù)基本相同，在犯規(guī)時間段上呈現(xiàn)出一些不同的特點，比賽最后15分鐘是犯規(guī)次數(shù)的最高峰。（2）中場中路發(fā)生的犯規(guī)最多，歐洲冠軍聯(lián)賽在前中、中場中路、后中這條中軸線上發(fā)生的犯規(guī)要多于世界杯，中場球員犯規(guī)次數(shù)最多。（3）運動員采用最多的前六種犯規(guī)手段相同，都為推、拉扯、故意手球、沖撞、踢人、絆摔；下肢犯規(guī)是當今比賽中球員采用最多的犯規(guī)形式。（4）比分相等之時球員犯規(guī)次數(shù)最多，在不同比分背景時領先方與落后方犯規(guī)次數(shù)較為接近。（5）歐洲冠軍聯(lián)賽中球員得到紅、黃牌的數(shù)量多于世界杯，黃牌數(shù)量多少與同時段犯規(guī)次數(shù)的多少并不成正比關系。中場出現(xiàn)紅、黃牌數(shù)量最多，其次是后場；得到黃牌的犯規(guī)主要來自下肢的踢和絆摔，比分越接近，得到的黃牌數(shù)量就越多。（6）歐洲冠軍聯(lián)賽的越位犯規(guī)數(shù)量要多于世界杯，歐洲冠軍聯(lián)賽球隊在比分領先時產生的越位犯規(guī)最多，世界杯在平局時產生的越位次數(shù)最多。（7）客場球隊犯規(guī)次數(shù)比主場球隊超出20以上，客隊得到的紅、黃牌數(shù)也比主隊多，裁判員在判罰上存在明顯的傾向性。（8）主隊在中前場被判罰犯規(guī)的比例高于客隊，在后場區(qū)域，客隊被判罰犯規(guī)的比例更高，在關鍵區(qū)域裁判員對客隊判罰更嚴厲。（9）當主隊領先（客隊落后）之時，裁判員的判罰尺度更傾向于嚴格，雙方的犯規(guī)次數(shù)也多發(fā)生在此時；當客隊領先（主隊落后）之時，裁判員的判罰更傾向于寬松，雙方在此時被判罰犯規(guī)次數(shù)較少。關鍵詞關鍵詞足球足球；犯規(guī)；犯規(guī)；歐洲冠軍聯(lián)賽；歐洲冠軍聯(lián)賽；世界杯；世界杯

簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權聲明本人聲明所呈交學位論文，是本人在導師睦互墜鏊蕉指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫供檢索；2為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網絡上供閱讀、瀏覽。本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據庫，并通過網絡向社會公眾提供信息服務。保密的學位論文在解密后適用本授權書一虢虧娠翩虢鶴塒簽字日期弘F1年F月9曰簽字日期年月日上沙卅F10㈣幽W㈣IWFLWQ|F|㈣ILLLLP|舢MIIIILL|LOLY187491‘4當代大學生價值觀的哲學思考馬克思主義哲學專業(yè)研究生童強指導教師陳萬松摘要隨著社會主義市場經濟的建立和發(fā)展，我國社會正處在重要的轉型時期，大學生的價值觀也發(fā)生了變化，當代大學生能否樹立起正確的價值觀，將直接影響到我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的成敗和民族的興衰。認真研究當前我國大學生的思想狀況，努力探索在社會轉型時期開展價值觀教育的方法和途徑，具有十分重要的意義。這引起了我們的思考，我們可從哲學的角度分析價值觀以及認識大學生價值觀現(xiàn)狀和問題，借以引導和教育他們，使他們樹立正確的社會主義價值觀。本文從研究的背景和意義入手，結合國內外研究情況，通過對當代大學生價值觀的思考和分析，針對當前大學生價值觀中存在的問題，概括出了當前加強大學生價值觀教育的基本原則和內容以及對大學生進行價值觀教育的途徑，提出加強和改進大學生價值觀教育的對策。進而引導大學生順利地渡過社會轉型的艱難的時期，這也是高校思想政治教育工作者面臨的現(xiàn)實而緊迫的任務。關鍵詞大學生價值觀哲學思考問題價值觀教育