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簡介：10附件天津市自然科學(xué)研究系列職稱評價標(biāo)準(zhǔn)一、基本條件（一）遵守中華人民共和國憲法和法律法規(guī)。（二）具有良好的科學(xué)道德，學(xué)風(fēng)端正，恪守科研誠信，具有獻(xiàn)身于科學(xué)研究事業(yè)的精神。（三）熱愛本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。（四）按照國家和我市規(guī)定，符合年度考核和繼續(xù)教育相關(guān)要求。二、研究實習(xí)員資格條件在符合基本條件的基礎(chǔ)上，研究實習(xí)員還應(yīng)符合以下條件（一）學(xué)歷、資歷要求。具備碩士學(xué)位；或具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，1年見習(xí)期滿，經(jīng)考核合格。（二）專業(yè)能力要求。需符合以下條件1．基本掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，初步了解本領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。2．具備從事科學(xué)研究、技術(shù)應(yīng)用、開發(fā)與推廣、科技咨詢與科技管理服務(wù)等工作的能力，能夠勝任基礎(chǔ)性工作。三、助理研究員資格條件在符合基本條件的基礎(chǔ)上，助理研究員還應(yīng)符合以下條件12并結(jié)項。2．作為第一、二作者或通訊作者，在學(xué)術(shù)期刊、省部級專業(yè)學(xué)術(shù)會議上公開發(fā)表相關(guān)專業(yè)論文或調(diào)查報告1篇及以上；或作為第一作者，撰寫相關(guān)專業(yè)的單位內(nèi)部研究報告1篇及以上，要求引用數(shù)據(jù)齊全、研究規(guī)范，并經(jīng)2名副高級職稱人員評議證明，具有一定學(xué)術(shù)研究價值。3．參與國家、行業(yè)、省市相關(guān)專業(yè)的中長期發(fā)展規(guī)劃、政策、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的制定，并頒布實施；或參與撰寫的研究報告、專報、技術(shù)咨詢報告得到廳局級以上領(lǐng)導(dǎo)的肯定性批示或決策部門采納1項及以上。4．在科技成果轉(zhuǎn)化中參與完成的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等項目，獲得一定的經(jīng)濟(jì)和社會效益；或參與完成重大橫向科研項目或單位相關(guān)科研項目1項及以上，為單位取得較好經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。5．參與完成相關(guān)專業(yè)已授權(quán)的發(fā)明專利、軟件著作權(quán)、實用新型專利、科技成果等1項及以上。（四）破格條件。不滿足本條第（一）款學(xué)歷、資歷要求，具備下列條件之一，可破格申報助理研究員1．憑自然科學(xué)研究領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)項目，獲區(qū)（局）級科學(xué)技術(shù)獎勵三等獎及以上的主要完成人（前五名）。2．滿足本條第（三）款業(yè)績成果要求的3項以上，并經(jīng)2

簡介：畢業(yè)論文英文文獻(xiàn)翻譯學(xué)生姓名學(xué)生姓名姜海然姜海然系別應(yīng)用化學(xué)系應(yīng)用化學(xué)系專業(yè)化學(xué)化學(xué)年級20112011級專接本級專接本學(xué)號201120607111201120607111指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王建芬王建芬衡水學(xué)院教務(wù)處印制衡水學(xué)院教務(wù)處印制第2頁FROMACONSISTENTLYANDRAPIDLYEXPANDINGDISCIPLINELEDERMAN,1992THEREISNOCONSENSUSAMONGSCIENCEEDUCATORSCONCERNINGTHESPECIFICCONTENTTOBEINCLUDEDINCONTEMPORARYSCIENCECOURSESOREVENTHEMETHODSANDSTRATEGIESOFINSTRUCTIONTOBEUSEDHOWEVER,THEREAPPEARSTOBESTRONGAGREEMENTONATLEASTONEOFTHEOBJECTIVESOFSCIENCEINSTRUCTIONTHEDEVELOPMENTOFAN“ADEQUATEUNDERSTANDINGOFTHENATUREOFSCIENCE”O(jiān)RANUNDERSTANDINGOF“SCIENCEASAWAYOFKNOWING”CONTINUESTOBECONVINCINGLYADVOCATEDASADESIREDOUTCOMEOFSCIENCEINSTRUCTIONAMERICANASSOCIATIONFORTHEADVANCEMENTOFSCIENCEAAAS,1989,LEDERMAN,1992ALTHOUGHTHE“NATUREOFSCIENCE”HASBEENDEFINEDINNUMEROUSWAYS,ITMOSTCOMMONLYREFERSTOTHEVALUESANDASSUMPTIONSINHERENTTOTHEDEVELOPMENTOFSCIENTIFICKNOWLEDGELEDERMANZEIDLER,1987THISCHARACTERIZATIONNEVERTHELESSREMAINFAIRLYGENERAL,ANDPHILOSOPHERSOFSCIENCE,HISTORIANSOFSCIENCE,SOCIOLOGISTSOFSCIENCE,ANDSCIENCEEDUCATORSAREQUICKTODISAGREEONASPECIFICDEFINITIONFORTHENATUREOFSCIENCENOSSUCHDISAGREEMENT,HOWEVER,SHOULDNOTBESURPRISINGGIVENTHEMULTIFACETEDANDCOMPLEXNATUREOFTHEHUMANENDEAVORWECALLSCIENCEMOREOVER,SIMILARTOSCIENTIFICKNOWLEDGE,CONCEPTIONSOFNOSARETENTATIVEANDDYNAMICTHESECONCEPTIONSHAVECHANGEDTHROUGHOUTTHEDEVELOPMENTOFSCIENCEANDSYSTEMATICTHINKINGABOUTITSNATUREANDWORKINGSDIDTOOABDELKHALICKLEDERMAN,1998HOWEVER,ATTHEEND,THEREISANAGREEMENTEVENTHROUGHNOTCOMPLETEABOUTNATUREOFSCIENCEAMONGSCIENCEEDUCATORSTHATSCIENTIFICKNOWLEDGEISTENTATIVESUBJECTTOCHANGE,EMPIRICALLYBASEDBASEDONAND/ORDERIVEDFROMOBSERVATIONSOFTHENATURALWORLD,SUBJECTIVETHEORYLADEN,PARTLYTHEPRODUCTOFHUMANINFERENCE,IMAGINATION,ANDCREATIVITYINVOLVESTHEINVENTIONOFEXPLANATION,ANDSOCIALLYANDCULTURALLYEMBEDDEDALSOTWOADDITIONALIMPORTANTASPECTSARETHEDISTINCTIONBETWEENOBSERVATIONSANDINFERENCES,ANDTHEFUNCTIONSOFANDRELATIONSHIPSBETWEENSCIENTIFICTHEORIESANDLAWSLEDERMAN,ABDELKHALICK,AKERSON,2000

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簡介：江蘇省自然科學(xué)基金重點項目研究方向建議江蘇省自然科學(xué)基金重點項目研究方向建議學(xué)科A基礎(chǔ)B信息C農(nóng)業(yè)D工程與材料E生物醫(yī)藥F資源環(huán)境類別A面向產(chǎn)業(yè)需求B面向國家重大項目建議方向建議理由（包括產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展需求、研究意義、國內(nèi)外研究進(jìn)展、知識產(chǎn)權(quán)狀況分析等）主要研究內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)及成果提交形式進(jìn)度安排研究項目應(yīng)具備的條件與基礎(chǔ)及具備條件的單位資金投入項目建議人職稱電話單位EMAIL注1、重點項目研究方向應(yīng)圍繞我省產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展的重大需求推薦；2、重點項目研究方向的推薦應(yīng)注重前沿學(xué)科與現(xiàn)有基礎(chǔ)的結(jié)合；3、重點項目研究方向的推薦應(yīng)突出跨學(xué)科合作。4、項目建議可另外附頁

簡介：飛1099746分類號UDC密級單位代碼10094訶謄￡解茁丈字V,PH碩士學(xué)位論文象數(shù)易學(xué)與西漢政治、自然科學(xué)研究吳寶峰指導(dǎo)教師姓名專業(yè)名稱研究方向申請學(xué)位級別王文濤教授中國古代史秦漢史碩士二OO七年五月IANGS唧IⅪJEAND肥STERNIIANDⅥ峨STYSOCIETYSTUDIES”THEBOOKOFCHANGE”．ANCIENTTIMESTHESOCIETYCONTINUOUSLYRESIDEDINHEADOFALLTHEVARIOUSCLASSICSSTATUSINCHINA．ITPRODUCESINSHANDYNASTYLASTYEARSTOTHECHOUDYNASTYFIRSTYEAR’HASSPREADTHENEARLYTHREEMILLENNIUMS．SETSUPIMPERIALCOLLEGESINCEMARTIALEMPEROROFHALLDYNASTY,SETSATFIVECLASSICSDOCTOR,“BANNINGALLOTHERSCHOOLSOFTHOUGHT，PAYINGSUPREMETRIBUTETOCONFUCIANISM”，STARTSSOMESCHOLARSTOILLUSTRATE”THEBOOKOFCHANGE”．T0”硼”BOOKOFCHANGE”THERESEARCHBECOMESASPECIALKNOWLEDGEGRADUALLY,ALSOISYIXNE．DEVOTESINSTUDIES”THEBOOKOFCHANGE”TAKESXIAAGTHERULEANDTHESYMBO苴CSIGNIFICANCEKNOWLEDGE,ISCALLEDTHEIMAGEANDTHEDIGITALKNOWLEDGE．ATPRESENT,DOMESTICTHERESEARCHWHICHSTUDIESABOUTTHEIMAGEANDTHENUMERALMAINLYCONCENTRATESINTHISKINDOFKNOWLEDGEITSELF,1衛(wèi)CRECIPROCITYRESEARCHRESULTSALSORARELYHAVETHEAPPEARANCEABOUTTHEIMAGEANDBETWEENTHEDIGITALKNOWLEDGEANDTHESOCIETY．THISARTICLEHASDISCUSSEDTHEIMAGEANDTHEDIGITALKNOWLEDGEANDTHEWESTERNHARTDYNASTYPOLITICS,THENATURALSCIENCESRELATIONSWITHEMPHASIS。SEVERALRELATEDQUESTIONSPLACEINTHELASTPARTTODISCUSS．“BANNINGALLOTHERSCHOOLSOFTHOUGHT,PAYINGSUPREMETRIBUTETOCONFUCIANISM“,FORTHEDEVELOPMENTWHICHYIXUEHASPROVIDEDTHEADVANTAGEOUSENVIRONMENT，THEXUANEMPERORFORTOPROVEONESELF“HASAMANDATEFROMHEAVEN“,DURINGUTILIZATIONGOVERNMENTBYLAWSTRENGTHENINGAUTHORITY,ESTEEMSTHECONFUCIANISTTHEORY,ALLEVIATESTHECONTRADICTION,TRIESTOWINPEOPLEOVER,PUBLICIZESTHENATURALDISASTERSANDUNUSUALPHENOMENAAUSPICIOUSOMENVIGOROUSLY,CAUSESTHETHEOLOGYWHICHTHEBEAUTYINDUCESTOBLINDLYBELIEVEINRAPIDLYOCCUPIEDTHECONTROLSTATUSINTHECIRCLEOFTHINKEIS．1NHCWESTERNHALLDYNASTYIMAGEANDTHEDIGITALSTUDYINGOFTAKEMENGXI,JIAOYANSHOUANDJINGFANGASREPRESENTATIVE,THEIMAGEANDTHEDIGITALSTUDYINGOFTOINCLUDETHEACHIEVEMENTWHICHTHEASTRONOMY,THECALENDAR,MATHEMATICSANDSOONTHENATURALSCIENCESOBTAINEDTOCARRYONHAVEABSORBEDBOLDLY,ESTABLISHEDTHEONEWHOLESETSYSTEMUSINGTHEIMAGEANDTHEDIGITALTHEORY．NEWESTERNHANDYNASTYLATERPERIODAPPEARS”YIWEI”，STUDIEDTHERESULTTOTHEWESTERNHARTDYNASTYIMAGEANDTHENUMERALWHICHOB蜥NCDT0MAKETHESUMMARYANDTHECONSUMMATION．INA．DDITION,THEIMAGEANDTHEDIGITALSTUDYINGOFTOTHEHANDYNASTYPHILOSOPHY,THESTUDYOFTHE，THETHOUGHTCULTUREANDSOONHAVEALLHADTHEVERYTREMENDOUSINFLUENCE．KELFLORDSXIANGSHUYIXUEWESTERNHALLDYNASTYPOLITICSTHENATURALSCIENCES

簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文自然科學(xué)方法在人文社會科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用及其限度姓名周麗昀申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師馬來平2001510合理論與實踐兩個層面，針對認(rèn)識論的難題，從“對象一方法”角度，探討自’然科學(xué)方法的應(yīng)用限度J,．J題，并提出有關(guān)方法論原則的幾點思考S仂求在弄清問題的實質(zhì)后進(jìn)行辯證地創(chuàng)造性地應(yīng)用，那就是既要大膽、又要謹(jǐn)慎，從而遙度地在人文社會科學(xué)領(lǐng)域中引進(jìn)自然科學(xué)方法．總之，本文力田在這一復(fù)雜難解的問題上做一點力所能及的概括與反思工作，希望能進(jìn)一步地推動和深化對這一問題的思考，從而繁榮方法論研究的舞臺。J、論文主題詞自然科擎；人文科擎；社會科學(xué)方法；方法論I應(yīng)用；限度

簡介：項目名稱高性能滾動軸承基礎(chǔ)研究首席科學(xué)家王煜西安交通大學(xué)起止年限20111至20158依托部門教育部使役行為與失效機(jī)制研究的精密試驗平臺、套圈組織性能可控性軋制成形實驗平臺、工藝參數(shù)可控的軸承滾道成形磨削實驗平臺、磨削力和磨削溫度的同時在線測試平臺、軸承服役性能在線測試與動態(tài)控制平臺、軸承運(yùn)動副動態(tài)潤滑油膜測量平臺；?提供面向高速鐵路、高檔數(shù)控機(jī)床的滾動軸承技術(shù)原型。（3）研究成果與人才培養(yǎng)擬在國內(nèi)外重要刊物上發(fā)表論文150篇以上（其中SCI/EI論文110篇以上），撰寫專著1部以上，申請專利30項左右。組成一支富有拼搏意識、創(chuàng)新能力強(qiáng)的研究隊伍，培養(yǎng)博士后、博士和碩士90名左右。

簡介：貴州大學(xué)碩士學(xué)位論文精神科學(xué)與自然科學(xué)的劃分狄爾泰哲學(xué)思想研究姓名鄒霞申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國哲學(xué)指導(dǎo)教師許為勤20070501ABSTRACTDILTHEYISCHARACTERWHICHHOLDSTHEIMPORTANTSTATUSINTHEMODERNWESTPHILOSOPHYHISTORY，CALLED“THEMOSTIMPORTANTTHINKERDURINGTHELATERHALFPERIODOFTHE19THCENTURY”AND“NEWTONINHUMANITIESDOMAIN”．HEPLAYEDANIMPORTANTPOLEASTHEINHERITORANDEXPLORERINTHEGERMANPHILOSOPHYHISTORY．ONTHEFOUNDATIONOFINHERITINGTHEGERMANRATIONALISMPHILOSOPHYTRADITIONANDABSORBINGOTHERDISCIPLINESCONTENTS。HEDISPLAYED，CREATEDANDESTABLISHEDTHEMORALSCIENCESYSTEM，SETTINGUPTHEHUMANISMFLAGFORTHEPHILOSOPHYDEVELOPMENT，ALSOREESTABLISHINGTHEHUMANITIESHISTORICALSTATUSANDTHEPRACTICALSIGNIFICANCE．ACCORDINGTOTHEORIGINALSONDIITHEYMORALSCIENCE一一“MORALSCIENCEINTRODUCTION”．“EXPERIENCEANDPOEM”ANDSOON一一ANDTHECORRELATIONDATAONSTUDYINGDILTHEYPHILOSOPHYINCHINAANDTHEWEST，F(xiàn)IRSTTHEPAPERWILLMAINLYMAKEANINTEGRATEDELABORATIONOFDILTHEYPHILOSOPHYIMPORTANCEANDSTATUSUNDERTHEBACKGROUNDOFWESTERNPHILOSOPHYHISTORY，POINTINGOUTDIITHEY’STRANSITIONALFUNCTIONINTHEWESTERNPHILOSOPHYHISTORY．ANDTHENTHEPAPERMAKESACOMPREHENSIVEELABORATIONTODILTHEYPHILOSOPHYTHEORYFRAMEANDTHECORECATEGORY，HIGHLIGHTINGITSCORECONCEPTEXPERIENCE，UNDERSTANDINGANDEXPLANATION，WHICHISTHEDIFFICULTYOFTHEPRESENTPAPER．THEN。TELLTHEDIFFERENCEBETWEENTHEMORALSCIENCEANDTHENATURALSCIENCE，MAINLYLAUNCHINGANELABORATIONONRESEARCHSCOPE，OBJECT，GOAL，DUTY，THEFUNCTIONASWELLASDIFFERENTEPISTEMOLOGYFOUNDATION，METHODOLOGYOFTHEMORALSCIENCEANDTHENATURALSCIENCE，WHICHISTHEKEYPOINTOFTHEARTICLE．FINALLY，THEPAPERELABORATESDILTHEY’INFLUENCETOTHELATERGENERATION，INCLUDINGTHEINFLUENCETOTHEPHILOSOPHY，THESOCIOLOGY，THEHISTORY，ESPECIALLYSIGNIFICANTINFLUENCETOTHEPHENOMENOLOGY，THEEXISTENTIALISM，HERMENEUTICSOFTHEMODERNWESTPHILOSOPHY．THISCHAPTERHIGHLIGHTSTHEPRACTICALSIGNIFICANCEOFTHEARTICLE．INMODERNWESTPHILOSOPHYHISTORY，DILTHEYSYSTEMATICALLYELABORATEDTHEDIFFERENCEBETWEENTHEMORALSCIENCEANDTHENATURALSCIENCEFORTHEFIRSTTIME，INORDERTODELIMITTHEINDEPENDENTDOMAINFORTHEMORALSCIENCE。PROMULGATETHEENTIREDIFFERENCEBETWEENTHEMORALSCIENCEANDTHENATURALSCIENCE，ANDTHENESTABLISHTHEDIFFERENTRESEARCHMETHODFROMWHICHOFTHENATURALSCIENCE．THEPROPOSITIONOFDILTHEYMORALSCIENCERESEARCHMETHODPSYCHOLOGYMETHOD，HERMENEUTICMETHODANDHISTORYMETHODNOTONLYHASSETTLEDTHEFOUNDATIONFORTHEMORALSCIENCEVALIDITY，ALSOWIDENEDTHEMETHODOLOGYSCOPEINTHEPHILOSOPHY．KEYWORDSMORALSCIENCE，NATURALSCIENCE，PSYCHOLOGY，HISTORY，HERMENEUTICS．Ⅱ

簡介：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位論文省級自然科學(xué)基金整體評估研究以安徽省自然科學(xué)基金為例作者姓名學(xué)科專業(yè)導(dǎo)師姓名完成時間葛麗俠工商管理羅彪副教授2016年5月9日中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的成果。除己特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含任何他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明。作者簽名簽字日期盤叢皇望中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)位論文授權(quán)使用聲明作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文編入中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫等有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本人提交的電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。憎公開口保密年作者簽名簽字日期蔑函叢趁』±孳導(dǎo)師簽名簽字日期

簡介：上海大學(xué)碩士學(xué)位論文當(dāng)代自然科學(xué)意識問題研究的哲學(xué)探析姓名王培光申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師王天恩20080401ABSTRACTCONSCIOUSNESSISREGARDEDASTHETRADITIONALDOMAINOFTHEPHILOSOPHY,BUTDURINGRECENTDOZENSOFYEARS，THETRENDHASBEENRAISEDONTHERESEARCHINTHENATURALSCIENTITLEDOMAIN．TLLISPHENOMENONISWORTHTHINKINGDEEPLYCANTHENATURALSCIENCESSTUDYTHEQUESTIONOFTLLESUBJECTIVECONSCIOUSNESSNOTONLYISTHISAQUESTIONWHICHNATURALSCIENCESNEEDTOFACE，ALSOISANIMPORTANTQUESTIONCONCERNINGTHEPHILOSOPHICALUNDERSTANDINGANDDEVELOPMENT．INASENSE，CONSCIOUSNESSHASBEENBECOMINGANIMPORTANTDOMAINBOTHINCONTEMPORARYNATURALSCIENCESANDPHILOSOPHYRESEARCH．FROMTHESTANDPOINTOFMARXISMPHILOSOPHY,THISESSAYATTEMPTSTOCASTLIGHTONTHEPRESENTDEVELOPMENTOFCONSCIOUSNESSINTHENATURALSCIENTIFICFIELD，ANDMAKESADIALECTICALANALYSISANDADISCUSSIONONTHISHOTTOPIC，WITHTHEHOPEOFHELPINGTOUNDERSTANDANDSTUDYTHISDOMAINCORRECTLY．CONSIDERINGPHILOSOPHYCANNOTRESEARCHQUESTIONOFCONSCIOUSNESSLIKETHENATURALSCIENCES，THISESSAYONLYMAKESANANALYSISANDADISCUSSIONFROMOWNCHARACTERANDATTEMPTSTOPROPOSEOWNUNDERSTANDINGANDOPINION．耽EESSAYCONSISTSOFTHREECHAPTERSTHEFIRSTCHAPTERGIVESABRIEFEXPLANATIONABOUTTHETHEME，THECAUSE，THEHISTORICALCHANGESOFCONSCIOUSNESSANDTHEPRESENTRESEARCHINBOTHHOMEANDABROAD．THESECONDCHAPTERANALYSESTHECONTEMPORARYNATURALSCIENTIFICBACKGROUND．WBKNOWITISBECAUSETHESWIFTANDVIOLENTDEVELOPMENTONTHECONTEMPORARYNATURALSCIENTIFICTECHNOLOGYTHATMAKESMULTITUDINOUSNATURALSCIENTISTSRESEARCHONCONSCIOUSNESS．THETHIRDCHAPTERISTHEMAINPART，F(xiàn)OCUSINGONTHEPRESENTSITUATIONINWHICHNATURALSCIENCESRESEARCHQUESTIONOFCONSCIOUSNESSATPRESENT，SIMULTANEOUSLYATTEMPTSTOPROPOSEOWNUNDERSTANDINGANDOPINION．THEFIRSTSECTIONHASAFFIRMEDTHEPOSITIVESENSEOFCONTEMPORARYNATURALSCIENCESONCONSCIOUSNESS，WHICHHASTHESCIENTIFICSIGNIFICANCEANDTHESOCIALSIGNIFICANCE．THESECONDSECTIONHASPOINTEDOUTTHEDIFFICULTYWHICHCONTEMPORARYNATURALSCIENCESMEETINRESEARCHINGCONSCIOUSNESSINAILLLYHASNOTHEFULLREASONABLEEXPLANATIONABOUTSUBJECTIVEFEELINGONCONSCIOUSNESS．THETHIRDSECTIONTHENHASMAINLYEXPLAINEDTHEDIFFERENTUNDERSTANDINGL昕NGINBOTLLMARXISMPHILOSOPHYANDNATURALSCIENCESONCONSCIOUSNESS．THEFOURTHSECTIONPROPOSESTOESTABLISHONENEWMATERIALVIEW．TILISNEWMATERIALVIEWHASTHEINSPIRATIONSIGNIFICANCEANDISWORTHDISCUSSING．FINALLY,THEESSAYPOINTSOUTTHEPHILOSOPHEL“WHOHAVEBOTHRICHNATURALSCIENTIFICKNOWLEDGEANDRICHPHILOSOPHICALKNOWLEDGEWILLBEABLETOPLAYANIMPORTANTROLEINTHERESEARCHONCONSCIOUSNESS．QUESTIONOFCONSCIOUSNESSNATURALSCIENCESPHILOSOPHYVL

簡介：ATHESISDISSERTATIONSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERTHEEXPERIENCEANDINSPIRATIONOFCAVENDISHLABORATO巧RECEIVINGTHENOBELPRIZEINNATURALSCIENCEBYCHENGLISUPERVISORPROFZHAOXINGTAIPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYINSTITUTIONOFMAⅨISMMARCH2014摘要摘要經(jīng)過一定時期的努力，我國綜合國力的發(fā)展已經(jīng)到取得了一定的成就，但相對于農(nóng)業(yè)、工業(yè)和經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的發(fā)展，基礎(chǔ)科學(xué)研究是我國一個較為薄弱的環(huán)節(jié)，反應(yīng)基礎(chǔ)科學(xué)研究水平的諾貝爾自然科學(xué)獎也是我國學(xué)界需要迫切獲得的一個重要獎項。作為基礎(chǔ)科學(xué)研究的主要載體之一，實驗室研究對基礎(chǔ)科學(xué)研究有著決定性的作用，絕大多數(shù)諾貝爾自然科學(xué)獎出自實驗室?？ㄎ牡鲜矊嶒炇沂鞘澜缟陷^為成功的幾個實驗室之一，多達(dá)29位的諾貝爾獎獲獎?wù)叻从吵鏊诨A(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的偉大成就，也表明了它是一個在管理、運(yùn)營、發(fā)展等方面都較為成功的實驗室，其經(jīng)驗具有相當(dāng)?shù)慕梃b意義?？ㄎ牡鲜矊嶒炇业某晒?，是整個劍橋乃至英國社會綜合努力的結(jié)果，但仔細(xì)分析有幾點較為顯著的原因合理的用人機(jī)制奠定了卡文迪什實驗室的前進(jìn)方向，保證的卡文迪什實驗室有一個優(yōu)秀的舵手；培養(yǎng)研究生時與研究相結(jié)合的獨(dú)特教育模式，在培養(yǎng)科學(xué)家的同時培養(yǎng)出學(xué)科的接班人，保證了學(xué)術(shù)的傳承；不同領(lǐng)域之間跨學(xué)科協(xié)同工作的開展，讓科學(xué)沒有邊界，融會貫通出新的科學(xué)增長點；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)裰鞯膶W(xué)風(fēng)，保證了卡文迪什實驗室每一個教授、工作人員和學(xué)生都能最大化的發(fā)揮自己的潛能，個人的價值得到充分的體現(xiàn)。這些百年來的優(yōu)秀傳統(tǒng)不僅可以讓卡文迪什實驗室成功，同樣也能應(yīng)用到我國的實驗室建設(shè)中。我國科學(xué)實驗室中尚有提高空間，卡文迪什實驗室的歷史經(jīng)驗可以作為一個教材，我們在建設(shè)和管理實驗室時取其精華，加以充分消化吸收，必然能提高我國實驗室的科研水平，進(jìn)而增強(qiáng)我國的科研實力，使我國早日問鼎諾貝爾自然科學(xué)獎。．關(guān)鍵詞實驗室研究；諾貝爾獎；科學(xué)技術(shù)；卡文迪什實驗室

簡介：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位論又中國情境下的自然科學(xué)基金績效評估研究作者姓名學(xué)科專業(yè)導(dǎo)師姓名完成時間楊婷婷工商管理羅彪副教授二。一四年五月十日中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含任何他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明。作者簽名鹽蟄塹簽字目期塑±￡』中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)位論文授權(quán)使用聲明作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文編入中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫等有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本人提交的電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。日公開口保密年作者簽名逝鴦煎簽字日期塑絲』』導(dǎo)師簽簽字日

簡介：項目名稱功能導(dǎo)向大面積、有序納米結(jié)構(gòu)可控制功能導(dǎo)向大面積、有序納米結(jié)構(gòu)可控制備和應(yīng)用基本科學(xué)問題研究備和應(yīng)用基本科學(xué)問題研究首席科學(xué)家XXXXXX起止年限2011120111至2015820158依托部門XXXXXX能的調(diào)控以及大面積、高有序的自組裝生長方法學(xué)與機(jī)理的建立。發(fā)展大面積納米結(jié)構(gòu)材料直接在光、電、生物和信息技術(shù)中的應(yīng)用，基本實現(xiàn)大面積器件的構(gòu)建和集成以及材料應(yīng)用的突破和跨越。提升我國在該領(lǐng)域的自主創(chuàng)新和發(fā)展核心技術(shù)的能力，取得一批具有原創(chuàng)性的重要科學(xué)成果。形成一支在國際上有影響的研究隊伍，培養(yǎng)一批高水平的研究人才。在項目實施的5年內(nèi)，達(dá)到如下目標(biāo)1繼續(xù)人工類石墨烯納米帶有機(jī)功能分子的合成，實現(xiàn)具有獨(dú)特光電性能的多種類石墨烯納米帶類有機(jī)功能分子的高效合成和宏量制備。達(dá)到克量級的制備；實現(xiàn)電活性，光活性的多類特定結(jié)構(gòu)和功能有機(jī)共軛分子的大量合成，形成功能性的有機(jī)納米結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)多種高性能有機(jī)半導(dǎo)體分子大尺寸晶體和大面積晶態(tài)薄膜的可控制備，獲得3－5類具有高效光、電和光電轉(zhuǎn)換性能的材料。2在有機(jī)、有機(jī)無機(jī)功能分子體系聚集態(tài)多層次和多尺度上研究其納米結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系，發(fā)展定向、維數(shù)可控、大面積、高有序自組裝生長的關(guān)鍵技術(shù)，建立具有自己特色的高效生長大面積、高有序有機(jī)、有機(jī)無機(jī)功能納米結(jié)構(gòu)的機(jī)理和關(guān)鍵技術(shù)。獲得2－3項具有自主知識產(chǎn)權(quán)大面積、高性能的有機(jī)納米陣列生長技術(shù)和1－2項新結(jié)構(gòu)半導(dǎo)體材料有序晶態(tài)薄膜大面積組裝技術(shù)。為功能導(dǎo)向大面積、有序納米結(jié)構(gòu)的可控制備奠定堅實的材料基礎(chǔ)，實現(xiàn)這些材料在高技術(shù)發(fā)展中關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用。3納米器件與制造是納米科技中的前沿和核心研究領(lǐng)域，能夠有力

簡介：小學(xué)科學(xué)教育小學(xué)科學(xué)教育1單選題單選題1____是美國哈佛大學(xué)小學(xué)科學(xué)教育專家BRENDALANSDOWN教授創(chuàng)立的，主要運(yùn)用于小學(xué)自然科學(xué)課程的教學(xué)，是在教師指導(dǎo)下運(yùn)用實物材料，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。CA實驗探索法B情景模擬法C探究研討法D活動教學(xué)法2（）是在人們的求知欲望和求知活動過程中所產(chǎn)生的性格，情感。BA客觀性B理智性C實踐性和進(jìn)取性D準(zhǔn)確性3____的特點則是作用于科學(xué)課程卻并不是形成科學(xué)課程本身的直接來源，但它在很大程度上決定著科學(xué)課程的實施范圍和水平。DA素材性資源B家庭課程資源C社區(qū)課程資源D條件性資源2多選題多選題1地球系統(tǒng)的組成有哪些（）ABCDA巖石圈3判斷題判斷題1在小學(xué)科學(xué)教育中，“科學(xué)知識”部分的內(nèi)容包括科學(xué)探究、生命世界和科學(xué)情感。AA錯誤B正確2合作教學(xué)法可以批充分尊重個體之間發(fā)展的差異性，優(yōu)差生可以獲得共同發(fā)展，從而促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。BA錯誤B正確3學(xué)生成長記錄袋是教學(xué)領(lǐng)域“量”的評價的一種常用模式。AA錯誤B正確4建構(gòu)主義哲學(xué)是科學(xué)教育的理論基礎(chǔ)之一。BA錯誤B正確5在科學(xué)課程評價的過程中，教師是評價者，學(xué)生是評價對象。AA錯誤B正確6以教師作為科學(xué)教育的主體，是小學(xué)科學(xué)教育的基本理念之一，AA錯誤B正確7小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)實踐能力為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。AA錯誤