簡(jiǎn)介：,單元整合備考提能,,第四部分第3單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí),單元整合備考提能,第四部分第3單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí),,知識(shí)體系構(gòu)建,,要點(diǎn)歸納整合,,時(shí)政熱點(diǎn)聚焦分享經(jīng)濟(jì),

簡(jiǎn)介：,限時(shí)規(guī)范特訓(xùn),

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簡(jiǎn)介：11藝術(shù)的原初意義（上）1主管“TECHNE藝術(shù)”的女神是。BA、維納斯B、雅典娜C、阿爾特彌斯D、西彌斯2下列關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的有。ADA、EPISTEME沉思或純粹理論B、TECHNE沉思或純粹理論C、EPISTEME與行動(dòng)相關(guān)D、TECHNE與行動(dòng)相關(guān)3D、伊本西納2阿多諾認(rèn)為“摹仿”意味著人與物之間的關(guān)系。DA、依靠B、孤立C、對(duì)立D、親密3無(wú)論是PHYSIS還是TECHNE都是。ACA、讓不可見(jiàn)者成為可見(jiàn)的B、讓可見(jiàn)者變得不可見(jiàn)C、使不在場(chǎng)者在場(chǎng)D、使在場(chǎng)者不在場(chǎng)4創(chuàng)作包括人的創(chuàng)作和自然的創(chuàng)作自然的創(chuàng)作高于人的創(chuàng)作。正確5“摹仿”就是人對(duì)自然的一種臨摹、復(fù)制和借鑒。

簡(jiǎn)介：20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,1,EPIDURALANDCHILDBIRTHCURRENTPRACTICEONPAINMANAGEMENTINEUROPE硬膜外與分娩鎮(zhèn)痛歐洲現(xiàn)狀簡(jiǎn)介,史琳MD,PHD，比利時(shí)JANSSENR醫(yī)療保險(xiǎn)涵蓋MEDICALINSURANCECOVERS無(wú)痛分娩常規(guī)推薦，產(chǎn)婦決定,14,20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,比利時(shí)（5家教學(xué)醫(yī)院?jiǎn)柧碚{(diào)查）,15,20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,硬膜外分娩鎮(zhèn)痛率7090腰硬聯(lián)合常用EPIDURALCSE分娩鎮(zhèn)痛中不常用，剖腹產(chǎn)中常用常規(guī)推薦是，但決定權(quán)在產(chǎn)婦用藥劑量006250125ROPIVACAINESUFENTANIL01025UG/ML用藥模式PIEB（程控硬膜外間歇脈沖注入）,20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,16,比利時(shí)（20個(gè)初產(chǎn)婦問(wèn)卷調(diào)查）,硬膜外鎮(zhèn)痛最擔(dān)心的產(chǎn)婦“癱瘓”，“腰痛”，丈夫中國(guó)胎兒安全；比利時(shí)妻子安全,荷蘭,17,盡管接受硬膜外分娩鎮(zhèn)痛人數(shù)提高了3倍，但僅為186，,拒絕無(wú)痛分娩的主要原因MAINREASONFORREJECTION,20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,羅馬尼亞ROMANIA,18,DORCAN,ETAL,2013,拒絕硬膜外無(wú)痛分娩的主要原因,選擇硬膜外無(wú)痛分娩的主要原因,20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,,羅馬尼亞,19,DORCAN,ETAL,2013，ELHAMMAMY2007,分娩鎮(zhèn)痛在不同醫(yī)院的開(kāi)展比例,縣醫(yī)院（3）,大學(xué)醫(yī)院（15）,私立醫(yī)院78,20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,20,EVIDENCEBASEDPRACTICETIME，MEDICINE，MODEL實(shí)施時(shí)間、藥物選擇、給藥模式,20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,鎮(zhèn)痛藥物的劑量和副作用最小化產(chǎn)婦的舒適度最大化,硬膜外分娩鎮(zhèn)痛效果和影響,21,38項(xiàng)試驗(yàn)，9658名產(chǎn)婦主要結(jié)論疼痛減弱（MD336，95CI541TO131；1166例）酸中毒風(fēng)險(xiǎn)減低（RR08395CI068094；3463例）器械助產(chǎn)有所增加（RR14295CI128157；7935例）第二產(chǎn)程有所延長(zhǎng)（MD1366MIN4233例）剖腹產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)（8517例），腰背痛（1806例），APGAR評(píng)分（6896例）均無(wú)明顯差異,20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,硬膜外分娩鎮(zhèn)痛最佳時(shí)機(jī)WHENISTHEBESTTIME,COCHRANE綜述報(bào)告（SNGBL，OCT2014）9個(gè)隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)，15752位初次生育母親的數(shù)據(jù)（2014年2月以前，包括MEDLINE19662014，近50年的統(tǒng)計(jì)）定義宮口4CM（晚期）結(jié)論在實(shí)施硬膜外麻醉的早期和晚期組中，剖腹產(chǎn)和器械助產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)、第二產(chǎn)程，和新生兒的APGAR評(píng)分都沒(méi)有差異（NOCLINICALLYMEANINGFULDIFFERENCE）剖腹產(chǎn)率（RR102，95CI096108,15,499例）器械助產(chǎn)（RR09395CI086101,15,379例）第二產(chǎn)程（MD322MINUTES95CI671TO027,14,982例）APGAR評(píng)分（在1分鐘和5分鐘時(shí)7分的比率均無(wú)差異，14，924例）臍帶動(dòng)脈血PH值（MD001，95CI001003,14,004例）,22,最佳時(shí)機(jī)產(chǎn)婦要求之時(shí),20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,ROPIVACAINEORBUPIVACAINE,23,BRUSSEL醫(yī)院01ROPIVACAINE05UG/MLSUFENTAWOZBERG醫(yī)院013ROPIVACAINE05UG/MLSUFENTAUCL醫(yī)院01ROPIVACAINE025UG/MLSUFENTA,比利時(shí)BE，德國(guó)GE過(guò)去常用00625BUPIVACAINE現(xiàn)在多用01ROPIVACAINE,20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,ROPIVACAINEORBUPIVACAINE,24,PAINMANAGEMENTFORWOMENINLABOURCOCHRANECOLLABORATION，2012,均無(wú)證據(jù)表明疼痛強(qiáng)度，滿(mǎn)意度，器械助產(chǎn)，剖腹產(chǎn)率有臨床差異,EPIDURALROPIVACAINEVERSUSBUPIVACAINEFORLABORAMETAANALYSIS,23STUDIES,2074WOMEN,EPORCSE硬膜外或腰硬聯(lián)合鎮(zhèn)痛,20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,25,CSE起效快，后期鎮(zhèn)痛效果相當(dāng)APGAR評(píng)分無(wú)差異,GAMBLINGDANESTHANAL,2013,給藥方式有無(wú)影響,20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,26,PIEB程序化硬膜外間斷脈沖給藥PCEA自控硬膜外鎮(zhèn)痛CEI持續(xù)硬膜外注入,,,DORCAN,ETAL,2013,CEI的運(yùn)動(dòng)阻滯，器械助產(chǎn)率高,給藥方式有無(wú)影響,20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,27,RONALDB,ANTHESANAL,2013,比較間斷脈沖用藥（IEB和持續(xù)用藥（CEI）的效果和安全9個(gè)試驗(yàn)，344例CEI,350例IEB循證顯示IEB可能輕微減少鎮(zhèn)痛用藥，增高滿(mǎn)意度，改善器械助產(chǎn)率。但需要更多數(shù)據(jù)給予結(jié)論性建議,OTHERTHANTECHNIQUE比技術(shù)更重要的,THESEFOURFACTORSMAKETHEGREATESTCONTRIBUTIONTOWOMENSSATISFACTIONINCHILDBIRTHHAVINGGOODSUPPORT（有效支持）HAVINGAHIGHQUALITYRELATIONSHIPWITHMEDICALSTAFF（良好醫(yī)患關(guān)系）BEINGINVOLVEDINDECISIONMAKINGABOUTCARE（有決定權(quán)）HAVINGBETTERTHANEXPECTEDEXPERIENCES（結(jié)果優(yōu)于期待）PAINRELIEFONLYBECOMESIMPORTANTFORSATISFACTIONINCHILDBIRTHWHENEXPECTATIONSARENOTMETHODNETT2002,ASYSTEMATICREVIEW,28,安慰劑的科學(xué)證明,20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,TAKEHOMEMESSAGE,29,IDEAL理想的鎮(zhèn)痛分娩,20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,30,允我們期待，一起努力,THANKSSHILINANESYAHOOCOM,20062015，產(chǎn)科麻醉，武漢,

簡(jiǎn)介：思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)策略助你高效學(xué)習(xí)必修四生活與哲學(xué)78第一課美好生活的向?qū)АY(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖※※考點(diǎn)哲學(xué)的產(chǎn)生與形成考點(diǎn)全面理解哲學(xué)的概念注哲學(xué)有科學(xué)與非科學(xué)之分，并非所有哲學(xué)都是科學(xué)的。哲學(xué)的指導(dǎo)具有兩重性?？键c(diǎn)哲學(xué)的作用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)策略助你高效學(xué)習(xí)必修四生活與哲學(xué)80第三課時(shí)代精神的精華※※結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖※※

簡(jiǎn)介：四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目管理辦法四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目管理辦法第一章總則第一條為適應(yīng)我省改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)，加強(qiáng)和完善哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目管理工作，促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究多出優(yōu)秀成果，多出優(yōu)秀人才，特制定本辦法。第二條四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目管理，必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極探索，努力遵循哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展規(guī)律，更好地為黨和政府決策服務(wù)，為推進(jìn)四川的社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與和諧社會(huì)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)我省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展。第三條四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“省社科規(guī)劃項(xiàng)目”）實(shí)行面向社會(huì)，公平競(jìng)爭(zhēng)，專(zhuān)家評(píng)審，擇優(yōu)立項(xiàng)的原則。凡符合本辦法各項(xiàng)規(guī)定，研究領(lǐng)域涉及我省政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展，有條件進(jìn)行哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的省內(nèi)外（境內(nèi)外）單位和個(gè)人，均可申請(qǐng)。第四條省社科規(guī)劃項(xiàng)目主要設(shè)置重大委托（或招標(biāo)）項(xiàng)目、年度（重點(diǎn)、一般、青年）項(xiàng)目、社科研究基地項(xiàng)目、市州項(xiàng)目、后期資助項(xiàng)目。重大委托（或招標(biāo)）項(xiàng)目主要資助關(guān)系我省改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大問(wèn)題以及關(guān)系學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)的重大問(wèn)題研究。年度項(xiàng)目主要資助一般性基礎(chǔ)研究和應(yīng)用對(duì)策研究。社科研究基地項(xiàng)目主要資助四川省社科重點(diǎn)研究基地的主要研究領(lǐng)域、研究方向的重大問(wèn)題研究；市州項(xiàng)目主要資助當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題的對(duì)策性應(yīng)用研究；后期資助項(xiàng)目主要資助沒(méi)有先期申請(qǐng)立項(xiàng)，但已接近完成的確有價(jià)值的優(yōu)秀研究成果。第二章規(guī)劃和選題第五條省社科規(guī)劃課題的選題，主要采用發(fā)布四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究五年規(guī)劃課題指南和年度規(guī)劃課題指南的方式進(jìn)行。五年規(guī)劃課題指南發(fā)布時(shí)間在規(guī)劃起始年的第三季度；年度課題指南發(fā)布時(shí)間在當(dāng)年的第二季度。五年規(guī)劃課題指南和年度課題指南，由省規(guī)劃辦向社會(huì)廣泛征集并組織專(zhuān)家論證和匯總整理，報(bào)省社科聯(lián)黨組審定后發(fā)布。第六條省社科規(guī)劃項(xiàng)目要以我國(guó)、尤其是我省改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性的重大理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題為主攻方向，充分發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)際、回答時(shí)代課題的作用，大力推動(dòng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)科體系和研究方法的創(chuàng)新，著力推出代表我省水平的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果，為黨和政府決策服務(wù)，為社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與和諧社會(huì)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展。省社科規(guī)劃項(xiàng)目，要重視我省具有優(yōu)勢(shì)地位的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和學(xué)科門(mén)類(lèi)，推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展和建設(shè)。第七條省社科規(guī)劃項(xiàng)目每年評(píng)審一次。成果形式為研究報(bào)告、論文、專(zhuān)著等。研究報(bào)告、論文完成時(shí)限一般為1年，專(zhuān)著一般為2年，最長(zhǎng)不得超過(guò)3年。除重要的基礎(chǔ)研究外，鼓勵(lì)以研究報(bào)告、論文為項(xiàng)目的最終成果形式。第八條少量題材特別重大，黨和政府關(guān)注的應(yīng)用性對(duì)策性研究，需要多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)的課題，以省社科規(guī)劃辦采用招標(biāo)或委托研究的方式立項(xiàng)，經(jīng)省社科聯(lián)黨組審定，由省規(guī)劃辦單獨(dú)組織。第三章申報(bào)、評(píng)審與立項(xiàng)單位統(tǒng)一管理。第十六條項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)一次核定，分兩次撥付，包干使用，超支不補(bǔ)。第一次以負(fù)責(zé)人立項(xiàng)通知書(shū)回執(zhí)為憑，撥付資助經(jīng)費(fèi)的60；第二次以結(jié)項(xiàng)通知書(shū)為憑，撥付余款。未通過(guò)驗(yàn)收結(jié)項(xiàng)的，不予撥付余款，并追回已撥經(jīng)費(fèi)。第十七條項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在本單位科研管理部門(mén)和財(cái)務(wù)管理部門(mén)指導(dǎo)下，按計(jì)劃自主支配項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)的使用范圍，主要包括資料費(fèi)、調(diào)研差旅費(fèi)、小型會(huì)議費(fèi)、計(jì)算機(jī)使用費(fèi)、印刷費(fèi)、鑒定費(fèi)、管理費(fèi)等。第十八條項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)的管理實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制。省社科規(guī)劃辦對(duì)管理范圍內(nèi)的項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)使用行使監(jiān)督、指導(dǎo)職責(zé)；項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位科研管理和財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)實(shí)施具體管理，按財(cái)務(wù)制度要求，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、決算和開(kāi)支情況進(jìn)行審查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正。財(cái)務(wù)管理部門(mén)應(yīng)妥善保存經(jīng)費(fèi)開(kāi)支的賬目和憑據(jù)，以備審計(jì)部門(mén)、上級(jí)財(cái)務(wù)部門(mén)以及省規(guī)劃辦檢查、審查。承擔(dān)省社科規(guī)劃項(xiàng)目的單位，在條件允許的情況下，可給予配套資金予以支持。第十九條因故撤銷(xiāo)的省社科規(guī)劃項(xiàng)目，課題組要及時(shí)清理賬目，并將已撥經(jīng)費(fèi)的余額和不合理開(kāi)支部分退還省規(guī)劃辦核銷(xiāo)。第二十條省社科規(guī)劃項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，任何單位和個(gè)人不得以任何理由和方式截留、擠占和挪用。第五章項(xiàng)目的中期管理第二十一條省社科規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)行年度檢查制度。主要檢查項(xiàng)目研究進(jìn)度、質(zhì)量和經(jīng)費(fèi)使用情況，年度檢查一般在每年上半年進(jìn)行。各項(xiàng)目承擔(dān)單位對(duì)當(dāng)年在研項(xiàng)目的進(jìn)展情況和已完成項(xiàng)目的情況進(jìn)行檢查，填寫(xiě)四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目年度檢查表，報(bào)送省規(guī)劃辦。第二十二條省社科規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)行二級(jí)管理體制。省規(guī)劃辦負(fù)責(zé)省社科規(guī)劃重大委托（或招標(biāo)）課題、年度項(xiàng)目的重點(diǎn)課題、社科基地課題、后期資助課題的管理；各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位的科研管理部門(mén)受省規(guī)劃辦的委托，負(fù)責(zé)本單位年度項(xiàng)目的一般和青年課題的管理，市州項(xiàng)目由各市州社科聯(lián)管理。各級(jí)管理機(jī)構(gòu)要各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，共同做好省社科規(guī)劃項(xiàng)目管理工作。第二十三條省規(guī)劃辦對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行情況、經(jīng)費(fèi)使用情況和各單位管理情況進(jìn)行抽查；每年通報(bào)項(xiàng)目執(zhí)行情況，組織交流管理工作經(jīng)驗(yàn)。第二十四條項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位應(yīng)將批準(zhǔn)立項(xiàng)的規(guī)劃項(xiàng)目列為本單位重點(diǎn)科研項(xiàng)目，并在人力、物力、財(cái)力方面提供必要的支持。要定期對(duì)規(guī)劃項(xiàng)目研究工作的進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行檢查，加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃項(xiàng)目的跟蹤管理，促進(jìn)課題組按時(shí)高質(zhì)完成研究。第二十五條凡有下列情形之一者，須由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)所在單位科研管理部門(mén)同意，報(bào)省規(guī)劃辦審批1、變更項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或課題組成員；2、改變項(xiàng)目名稱(chēng)；3、改變最終成果形式；4、研究?jī)?nèi)容有重大調(diào)整；5、變更項(xiàng)目管理單位；6、延期一年以上或多次延期；7、項(xiàng)目研究和出版等方面有涉外問(wèn)題；8、中止項(xiàng)目協(xié)議，申請(qǐng)撤銷(xiāo)項(xiàng)目。

簡(jiǎn)介：哲學(xué)學(xué)院哲學(xué)學(xué)院20112011屆哲學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯工作安排屆哲學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯工作安排一、論文寫(xiě)作和提交4月15日前完成畢業(yè)論文裝訂工作。學(xué)生將完成的畢業(yè)論文正文定稿和所有需裝訂的材料整理好，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查確認(rèn)、同意裝訂后，到教學(xué)辦領(lǐng)取統(tǒng)一的畢業(yè)論文封面進(jìn)行裝訂，及時(shí)交給指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師在成績(jī)登記表中寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)，給出等級(jí)，簽署同意答辯意見(jiàn)，然后上交教學(xué)辦。若學(xué)生沒(méi)有及時(shí)完成論文定稿和裝訂工作，而導(dǎo)致指導(dǎo)教師不能按時(shí)上交的，指導(dǎo)教師將名單報(bào)教學(xué)辦，取消其首輪答辯資格，論文不能評(píng)優(yōu)。4月22日前學(xué)院畢業(yè)論文工作小組將對(duì)畢業(yè)論文的形式進(jìn)行審查，并安排同行專(zhuān)家評(píng)閱，評(píng)閱教師在評(píng)閱中若發(fā)現(xiàn)論文有嚴(yán)重觀點(diǎn)錯(cuò)誤或細(xì)節(jié)性錯(cuò)誤過(guò)多的，將及時(shí)將信息反饋到該學(xué)生的指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師責(zé)令學(xué)生限期修改，重新裝訂。評(píng)閱之后進(jìn)行答辯資格審查。二、論文答辯5月5日下午230進(jìn)行論文答辯會(huì)。可以參加論文答辯的同學(xué)根據(jù)答辯小組成員人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)份數(shù)的論文供指導(dǎo)教師和答辯老師使用，并于答辯前一周內(nèi)送給相應(yīng)的老師。未能按時(shí)答辯的同學(xué)自行向教學(xué)辦申請(qǐng)?jiān)豪镌侔才糯疝q時(shí)間，由此造成的后果，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。各答辯小組寫(xiě)出答辯意見(jiàn)，評(píng)定論文成績(jī)。5月12日下午230對(duì)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀或不及格的論文論文進(jìn)行再次答辯。學(xué)院答辯委員會(huì)對(duì)各小組推薦的優(yōu)秀畢業(yè)論文進(jìn)行答辯。最終按學(xué)校規(guī)定比例遴選出優(yōu)秀論文和推薦學(xué)校優(yōu)秀論文，評(píng)選和審查結(jié)果于答辯后三日內(nèi)反饋教學(xué)辦，教學(xué)辦組織學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)論文申報(bào)。哲學(xué)學(xué)院哲學(xué)學(xué)院20112011屆哲學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯工作安排屆哲學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯工作安排一、論文寫(xiě)作和提交4月15日前完成畢業(yè)論文裝訂工作。學(xué)生將完成的畢業(yè)論文正文定稿和所有需裝訂的材料整理好，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查確認(rèn)、同意裝訂后，到教學(xué)辦領(lǐng)取統(tǒng)一的畢業(yè)論文封面進(jìn)行裝訂，及時(shí)交給指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師在成績(jī)登記表中寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)，給出等級(jí)，簽署同意答辯意見(jiàn)，然后上交教學(xué)辦。若學(xué)生沒(méi)有及時(shí)完成論文定稿和裝訂工作，而導(dǎo)致指導(dǎo)教師不能按時(shí)上交的，指導(dǎo)教師將名單報(bào)教學(xué)辦，取消其首輪答辯資格，論文不能評(píng)優(yōu)。4月22日前學(xué)院畢業(yè)論文工作小組將對(duì)畢業(yè)論文的形式進(jìn)行審查，并安排同行專(zhuān)家評(píng)閱，評(píng)閱教師在評(píng)閱中若發(fā)現(xiàn)論文有嚴(yán)重觀點(diǎn)錯(cuò)誤或細(xì)節(jié)性錯(cuò)誤過(guò)多的，將及時(shí)將信息反饋到該學(xué)生的指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師責(zé)令學(xué)生限期修改，重新裝訂。評(píng)閱之后進(jìn)行答辯資格審查。二、論文答辯5月5日下午230進(jìn)行論文答辯會(huì)?？梢詤⒓诱撐拇疝q的同學(xué)根據(jù)答辯小組成員人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)份數(shù)的論文供指導(dǎo)教師和答辯老師使用，并于答辯前一周內(nèi)送給相應(yīng)的老師。未能按時(shí)答辯的同學(xué)自行向教學(xué)辦申請(qǐng)?jiān)豪镌侔才糯疝q時(shí)間，由此造成的后果，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。各答辯小組寫(xiě)出答辯意見(jiàn)，評(píng)定論文成績(jī)。5月12日下午230對(duì)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀或不及格的論文論文進(jìn)行再次答辯。學(xué)院答辯委員會(huì)對(duì)各小組推薦的優(yōu)秀畢業(yè)論文進(jìn)行答辯。最終按學(xué)校規(guī)定比例遴選出優(yōu)秀論文和推薦學(xué)校優(yōu)秀論文，評(píng)選和審查結(jié)果于答辯后三日內(nèi)反饋教學(xué)辦，教學(xué)辦組織學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)論文申報(bào)。

簡(jiǎn)介：儒釋道三大哲學(xué)思想的對(duì)比儒釋道三大哲學(xué)思想的對(duì)比儒釋道是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的三大基石，按照過(guò)去人們通常的理解是道家以哲學(xué)為主，儒家以思想為主，而釋家則以宗教為主。還有一種理解是儒家是社會(huì)的主流思想，道家與釋家都稱(chēng)為宗教。為什么會(huì)有這樣的區(qū)分呢我認(rèn)為最根本的原因是人們對(duì)哲學(xué)的基本概念還比較模糊，對(duì)哲學(xué)的基本問(wèn)題還認(rèn)識(shí)不到位。那么什么是哲學(xué)呢這的確是一個(gè)非常廣義而又很難表述的問(wèn)題，但又是每個(gè)研究哲學(xué)的人都需要弄清楚的問(wèn)題。尤其是我們正面對(duì)著曹雪芹的這部絕世經(jīng)典，如果對(duì)哲學(xué)定義都含糊不清的話，那就很難從根本上去解讀紅樓夢(mèng)的整個(gè)哲學(xué)體系?？梢赃@么說(shuō)，自從人類(lèi)有了思維、有了意識(shí)之后，哲學(xué)也就隨之產(chǎn)生了，但那不過(guò)是一種自發(fā)的、零星的、朦朧的哲學(xué)思維而已，而哲學(xué)成為一種體系，并通過(guò)一定的載體問(wèn)世，最早的要算是老子的道德經(jīng)，雖然在易經(jīng)里也包含了很多的世界觀、人生觀的哲學(xué)理念，孔子的論語(yǔ)也是這樣，但都不象道德經(jīng)那樣成為專(zhuān)門(mén)的哲學(xué)理論體系。不過(guò)在當(dāng)時(shí)還沒(méi)有人提出“哲學(xué)”這個(gè)詞匯和概念，只是被世人當(dāng)作一種高深莫測(cè)的思想來(lái)加以膜拜?！罢軐W(xué)”這一詞匯最早是出現(xiàn)在古希臘文里，當(dāng)時(shí)的意思是“愛(ài)智慧”。根據(jù)這一概念，用通俗一點(diǎn)的話說(shuō)，哲學(xué)應(yīng)該就是一門(mén)研究智慧的學(xué)問(wèn)。希臘著名的哲學(xué)家伯拉圖，他對(duì)哲學(xué)的經(jīng)典注解就是“我認(rèn)為智慧這個(gè)詞太大了，只有神才配擁有它，我們?nèi)祟?lèi)只能是愛(ài)智慧?！庇?guó)哲學(xué)家霍布斯也有一句比較著名的話“哲學(xué)幾乎就是一個(gè)一切人反對(duì)一切人的戰(zhàn)場(chǎng)”。馬克思主義哲學(xué)理論認(rèn)為哲學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的世界觀；是世界觀與方法論的統(tǒng)一；是關(guān)于自然知識(shí)、社會(huì)知識(shí)和思維知識(shí)的概括和總結(jié)。當(dāng)代人學(xué)家張榮寰在2003年5月給哲學(xué)的定義為哲學(xué)是人理性的工具，哲學(xué)從起源就肩負(fù)著解決有關(guān)世界的本質(zhì)與真理的問(wèn)題、有關(guān)我們?nèi)绾沃阑蛘J(rèn)識(shí)真理的問(wèn)題、有關(guān)生命意義與道德實(shí)踐的問(wèn)題、有關(guān)各門(mén)類(lèi)知識(shí)總結(jié)的問(wèn)題的使命。地這四者，所有的客觀規(guī)律，作為我們?nèi)祟?lèi)都必須將其挖掘出來(lái)，然后才能遵循規(guī)律，按規(guī)律辦事。這些規(guī)律就是哲學(xué)家們首先要探尋和研究的課題。對(duì)于人類(lèi)生命的起源，道家思想認(rèn)為人類(lèi)的生命與萬(wàn)物同源。盡管人在掌握了自然規(guī)律之后，對(duì)萬(wàn)物又會(huì)產(chǎn)生能動(dòng)性的改造和創(chuàng)造作用，但究其本源都?xì)w于道“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和?！保ɡ献拥牡赖陆?jīng)）莊子又進(jìn)一步發(fā)展了這一觀念“人之生，氣之聚也；聚則為生，散則為死，若死生為徒，吾又何患”（莊子知北游）儒家思想對(duì)生命起源的認(rèn)識(shí)，并沒(méi)有道家那么明確和刻意地去探尋，而是模糊地歸結(jié)為“天”和“命”，所謂“生死由命，富貴在天”，這是儒家思想所秉承的基本觀念?！疤焐鸁A民，有物有則”（詩(shī)經(jīng)大雅）“不知命，無(wú)以為君子”（論語(yǔ)堯曰）“五十而知天命”（論語(yǔ)為政）儒家的這種“天命”論，曾被后世之人誤解為宿命論。事實(shí)上儒家的“天命論”與道家的“道生論”是一脈相承的，也就是說(shuō)人類(lèi)的生命都不是由我們自己的意志所決定的，而是由大自然和客觀規(guī)律決定的。釋家思想認(rèn)為生命來(lái)源于無(wú)始無(wú)終的輪回，一切眾生都有各自的“前生”和“來(lái)世”。正是由于這種觀念，釋家思想才一直被唯物主義者排斥在外，將其劃歸唯心主義的陣營(yíng)，其實(shí)這也是一大誤解。道家認(rèn)為氣聚則生、氣散則死，也就是說(shuō)大自然中的氣在客觀規(guī)律的作用下聚合成形為生命，當(dāng)生命終結(jié)之后又散化為氣回歸到大自然中。那么釋家的輪回思想則是在這基礎(chǔ)上的一種延伸，即回歸到大自然中的氣，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間之后，在客觀規(guī)律的作用下，又會(huì)重新聚合為生命，新生命之中雖然不是原來(lái)之氣的全部，但其中一定會(huì)含有許多重要的遺傳信息，這才是所謂的“前生”和“來(lái)世”的概念。二、對(duì)人類(lèi)生命存在的研究哲學(xué)要解決的第二個(gè)問(wèn)題就是人類(lèi)的存在方式，也就是如何活在當(dāng)下，這個(gè)問(wèn)題與我們每個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀是緊密相連的。這個(gè)問(wèn)題無(wú)論是儒、釋、道都有不同的認(rèn)識(shí)和理解，盡管是異曲，但最終還是同工，其結(jié)果無(wú)非就是包

簡(jiǎn)介：,20150616劉楊從,會(huì)后會(huì)內(nèi)容再分享（20150614）,,三、TSH水平升高與心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)的探討（趙家軍省立醫(yī)院）,二、從PI3K信號(hào)途徑看糖尿病、胰島素抵抗與腫瘤的關(guān)系（陸菊明301醫(yī)院）,一、AMPK與2型糖尿病管理的新視角（洪天配北醫(yī)三院）,,主要內(nèi)容,1能量代謝與人類(lèi)一切活動(dòng)息息相關(guān)2AMPK是重要的能量代謝感受器3AMPK在中樞和外周發(fā)揮著重要生理作用4二甲雙胍通過(guò)激活A(yù)MPK，實(shí)現(xiàn)T2DM多重獲益改善胰島素抵抗，降低肝糖輸出心血管保護(hù)抗腫瘤延長(zhǎng)壽命等,一、AMPK與2型糖尿病管理的新視角（洪天配北醫(yī)三院）,1能量代謝與人類(lèi)一切活動(dòng)息息相關(guān),2AMPK是重要的能量代謝感受器,31AMPK中樞發(fā)揮著重要生理作用,32AMPK中樞發(fā)揮著重要生理作用,33AMPK外周發(fā)揮著重要生理作用,34AMPK外周發(fā)揮著重要生理作用,35AMPK外周發(fā)揮著重要生理作用,4二甲雙胍通過(guò)激活A(yù)MPK，實(shí)現(xiàn)T2DM多重獲益,抗炎作用,抗衰老,改善胰島素抵抗,二甲雙胍作用機(jī)制,降低DM患者伴甲減患者TSH水平,二、從PI3K信號(hào)途徑看糖尿病、胰島素抵抗與腫瘤的關(guān)系（陸菊明301醫(yī)院）,1PI3K途徑參與調(diào)控糖代謝及細(xì)胞生長(zhǎng)，PIK3CA是該途徑在中腫瘤細(xì)胞中最易突變的基因，其突變后增強(qiáng)胰島素引起的PI3K活性途徑。2胰島素抵抗在生理情況下具有保護(hù)作用，但肥胖、T2DM伴隨的胰島素抵抗影響腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)。3研究顯示二甲雙胍較其他降糖藥治療T2DM腫瘤發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)減少相關(guān)。,11PI3K途徑參與調(diào)控糖代謝及細(xì)胞生長(zhǎng),12PIK3CA是該途徑在中腫瘤細(xì)胞中最易突變的基因，其突變后增強(qiáng)胰島素引起的PI3K活性途徑。,,,,2胰島素抵抗在生理情況下具有保護(hù)作用。,2肥胖、T2DM的胰島素抵抗影響腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)。,3研究顯示二甲雙胍較其他降糖藥治療T2DM腫瘤發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)減少相關(guān)。,

簡(jiǎn)介：1表3131歐洲歐洲主題單元設(shè)計(jì)模板主題單元設(shè)計(jì)模板主題單元標(biāo)題主題單元標(biāo)題外研社高一英語(yǔ)第三冊(cè)第一模外研社高一英語(yǔ)第三冊(cè)第一模EUROPE歐洲歐洲主題單元設(shè)計(jì)主題單元設(shè)計(jì)作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域?qū)W科領(lǐng)域（在內(nèi)打√表示主屬學(xué)科，打表示相關(guān)學(xué)科）思想品德音樂(lè)化學(xué)信息技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)語(yǔ)文美術(shù)生物科學(xué)數(shù)學(xué)√外語(yǔ)歷史社區(qū)服務(wù)體育物理地理社會(huì)實(shí)踐其他（請(qǐng)列出）適用年級(jí)適用年級(jí)高一年級(jí)所需時(shí)間所需時(shí)間課時(shí)（每周四課時(shí)，共四課時(shí)）課下四課時(shí)主題單元概述主題單元概述簡(jiǎn)述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專(zhuān)題的劃分和專(zhuān)題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300500本主題單元是高中英語(yǔ)教材中與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的一重要話題，也是新課標(biāo)文化意識(shí)的一個(gè)重要組成部分。眾所周知，歐洲文化對(duì)英語(yǔ)的形成和發(fā)展起了十分重要的作用，與英語(yǔ)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在英語(yǔ)教學(xué)中，接觸和了解歐洲（包括英國(guó)）文化有利于對(duì)英語(yǔ)的理解和使用，培養(yǎng)世界意識(shí)，形成跨文化交際能力。歐洲是一個(gè)很寬泛的概念，本單元主要介紹歐洲六個(gè)國(guó)家的名稱(chēng)、首都、語(yǔ)言、著名城市和歐盟概況，力求窺一斑而知全貌。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、小組合作、表格制作和填寫(xiě)、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等方式了解歐洲、學(xué)會(huì)表達(dá)地理位置、提高閱讀能力最終以口筆頭的形式并輔以照片，在校級(jí)櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、博客等媒介介紹歐洲的巴黎、歐盟和倫敦。本主題單元根據(jù)內(nèi)容一致性可整合為四個(gè)專(zhuān)題專(zhuān)題一、歐洲六國(guó)（英國(guó)、法國(guó)、意大利、西班牙、葡萄牙、希臘）和四大著名城市（巴黎、巴塞羅那、弗洛倫薩、雅典）簡(jiǎn)介，由課本第一頁(yè)的INTRODUCTION和第二頁(yè)的VOCABULARYREADING兩個(gè)欄目組成，側(cè)重閱讀和詞匯。通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)和閱讀了解歐洲六國(guó)的英文名稱(chēng)、首都、語(yǔ)言，以及歐洲四大著名城市，為第二專(zhuān)題的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。專(zhuān)題二、歐洲三首府城市（愛(ài)丁堡、加地夫、及巴倫西亞）簡(jiǎn)介，由課本第六頁(yè)的LISTENING和第八頁(yè)的PRONUNCIATIONEVERYDAYENGLISH兩欄目組成，側(cè)重聽(tīng)說(shuō)。在第一專(zhuān)題了解歐洲著名的四大城市基礎(chǔ)上通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)進(jìn)一步了解歐洲的三大首府城市。此專(zhuān)題也是一個(gè)承上啟下的專(zhuān)題，既然歐洲的重要國(guó)家和城市都介紹完了，那自然就該介紹歐盟了。專(zhuān)題三、歐盟簡(jiǎn)介，由第九頁(yè)的CULTURALCNER欄目組成。本專(zhuān)題屬于拓展學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀訓(xùn)練了解歐盟的成立時(shí)間、成員組成、文化教育等概況，進(jìn)一步掌握表達(dá)位置的詞匯、短語(yǔ)和句型。專(zhuān)題四、倫敦簡(jiǎn)介，由第四頁(yè)的FUNCTION、第六頁(yè)的WRITING和第十頁(yè)的TASK欄目組成，側(cè)重信息搜集和寫(xiě)作。通過(guò)以上三個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上掌握了如何表達(dá)地理位置，如何介紹某地的經(jīng)濟(jì)、文化、教育、建筑等相關(guān)知識(shí)和技能，而本專(zhuān)題就是在此基礎(chǔ)上將習(xí)得的知識(shí)轉(zhuǎn)3說(shuō)1能傳遞信息并就熟悉的話題表達(dá)看法；2能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如訪談；3在口頭表達(dá)中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然和流暢。讀1能從一般文字資料中獲取主要信息；2能根據(jù)閱讀目的不同，使用不同的閱讀策略；3能通過(guò)不同信息渠道查找所需要信息。寫(xiě)能簡(jiǎn)單地描述人物或事件，并簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的意見(jiàn)。語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)見(jiàn)表41語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)七級(jí)1根據(jù)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)了解話語(yǔ)中隱含的意圖和態(tài)度；2理解話語(yǔ)中詞匯表達(dá)的不同功能、意圖和態(tài)度等；3掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)和方位的常用表達(dá)方式。過(guò)程與方法過(guò)程與方法見(jiàn)表61學(xué)習(xí)策略目標(biāo)（七級(jí)）1利用各種機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交際；2通過(guò)圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播和電視等資源獲得更廣泛的英語(yǔ)信息，擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀見(jiàn)表5情感態(tài)度目標(biāo)（七級(jí)八級(jí)）；表7文化意識(shí)目標(biāo)（七級(jí)八級(jí)）1在學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的合作精神，愿意與他人分享各種學(xué)習(xí)資源；2通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了解世界文化，培養(yǎng)世界意識(shí)。主題單元主題單元問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)題設(shè)計(jì)1IFYOUAREAGUIDEHOWWILLYOUINTRODUCEEUROPETOYOURVISITS如果你是一位導(dǎo)游，你會(huì)如何向游客介紹歐洲2HOWCANWEGETTHEINFMATIONABOUTTHETHREEEUROPEANCAPITALCITIESEDINBURGHCARDIFFVALENCIABYLISTENING怎樣通過(guò)聽(tīng)來(lái)獲取關(guān)于歐洲三首府城市愛(ài)丁堡、加地夫和瓦倫西亞的信息3WHATDOYOUTHINKOF“CHINAWILLGIVECONDITIONALSUPPTTOTHEEUROPEANUNION”如何看待中國(guó)愿有條件援助歐盟4HOWWILLYOUINTRODUCELONDONANOTHERFAMOUSCITYOFEUROPEUSINGWHATWEHAVELEARNEDINTHISUNIT怎樣用本單元所學(xué)的知識(shí)介紹歐洲的另一著名城市倫敦專(zhuān)題劃分專(zhuān)題劃分專(zhuān)題一歐洲六國(guó)以及歐洲四大城市巴黎、巴塞羅那、法羅倫薩、雅典簡(jiǎn)介INTRODUCTIONVOCABULARYREADING課上1課時(shí)，課下1課時(shí)）專(zhuān)題二歐洲三首府城市愛(ài)丁堡、加地夫、及巴西倫亞簡(jiǎn)介L(zhǎng)ISTENINGPRONUNCIATIONEVERYDAYENGLISH課上1課時(shí)，課下1課時(shí)）專(zhuān)題三歐盟簡(jiǎn)介CULTURALCNER課上1課時(shí)，課下1課時(shí)）專(zhuān)題四倫敦簡(jiǎn)介FUNCTIONWRITINGTASK（課上1課時(shí)，課下1課時(shí)）專(zhuān)題一專(zhuān)題一歐洲六國(guó)以及歐洲四城市巴黎、巴塞羅那、法羅倫薩、雅典簡(jiǎn)介

簡(jiǎn)介：附20132013年度韶關(guān)市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題選題建議表年度韶關(guān)市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題選題建議表課題名稱(chēng)課題名稱(chēng)選題類(lèi)別選題類(lèi)別A、基礎(chǔ)性研究B、地方特色文化研究C、應(yīng)用對(duì)策性研究建議單位建議單位建議內(nèi)容建議內(nèi)容（包括選題價(jià)值、主要內(nèi)容、研究要求等，300字以?xún)?nèi)）聯(lián)系人聯(lián)系電話（單位蓋章）年月日注本表可復(fù)印、加頁(yè)。

簡(jiǎn)介：內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究2012年度選題建議征詢(xún)表學(xué)科姓名工作單位職務(wù)職稱(chēng)研究專(zhuān)長(zhǎng)聯(lián)系電話EMAIL建議選題名稱(chēng)建議選題研究方向、內(nèi)容及意義備注建議選題數(shù)量不限，表格填寫(xiě)不下可另附紙。內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室制表內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究2012年度選題建議征詢(xún)表學(xué)科姓名工作單位職務(wù)職稱(chēng)研究專(zhuān)長(zhǎng)聯(lián)系電話EMAIL建議選題名稱(chēng)建議選題研究方向、內(nèi)容及意義備注建議選題數(shù)量不限，表格填寫(xiě)不下可另附紙。內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室制表

簡(jiǎn)介：中國(guó)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生課程計(jì)劃表類(lèi)別課程編碼課程名稱(chēng)英文課程名稱(chēng)英文課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)期備注第一外國(guó)語(yǔ)THE1STFEIGNLANGUAGE2361科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐THEYPRACTICEOFSCIENTIFICSOCIALISM2361公共必修課馬克思主義經(jīng)典著作選讀CLASSICWKSOFMARXISM2361中國(guó)哲學(xué)原著CLASSICWKSINCHINESEPHILOSOPHY2361西方哲學(xué)原著CLASSICWKSINWESTERNPHILOSOPHY2361馬克思哲學(xué)原著CLASSICWKSOFMARX’SPHILOSOPHY2361哲學(xué)問(wèn)題與方法論P(yáng)HILOSOPHICALPROBLEMSMETHODOLOGY2361學(xué)科通開(kāi)課專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)ENGLISHOFSPECIALTY2361中國(guó)哲學(xué)史研究方法論METHODOLOGYOFTHERESEARCHONTHEHISTYOFCHINESEPHILOSOPHY236中國(guó)哲學(xué)史史料源流舉要HIGHLIGHTSOFTHERESEARCHLITERATUREONTHEHISTYOFCHINESEPHILOSOPHY236必修課研究方向方法論課和必修課儒家哲學(xué)專(zhuān)題研究MONOGRAPHICSTUDYOFCONFUCIANPHILOSOPHY236道家與道教哲學(xué)PHILOSOPHICALRELIGIOUSTAOISM236宋明理學(xué)專(zhuān)題研究MONOGRAPHICSTUDYOFNEOCONFUCIANISM236明清哲學(xué)專(zhuān)題研究MONOGRAPHICSTUDYOFMINGQINGPHILOSOPHY23620世紀(jì)中國(guó)哲學(xué)思潮THETRENDOFCHINESEPHILOSOPHYTHOUGHTSINTHE20THCENTURY236周易哲學(xué)與中國(guó)文化PHILOSOPHYOFBOOKOFCHANGESZHOUYICHINESECULTURE236出土簡(jiǎn)帛哲學(xué)文獻(xiàn)選讀EDREADINGSOFTHEPHILOSOPHICALEXCAVATEDBAMBOOSILKMANU236中國(guó)哲學(xué)與日本文化CHINESEPHILOSOPHYJAPANESECULTURE236選修課第二外國(guó)語(yǔ)（日語(yǔ)）SECONDFEIGNLANGUAGEJAPANESE4144中國(guó)哲學(xué)史THEHISTYOFCHINESEPHILOSOPHY補(bǔ)修課西方哲學(xué)史THEHISTYOFWESTERNPHILOSOPHY其它學(xué)習(xí)項(xiàng)目

簡(jiǎn)介：四川省文化產(chǎn)業(yè)研究項(xiàng)目四川省文化產(chǎn)業(yè)研究項(xiàng)目鑒定結(jié)項(xiàng)審批書(shū)鑒定結(jié)項(xiàng)審批書(shū)項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位填表日期年月日四川省文化體制改革和發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室2012年1月印制一、基本情況立項(xiàng)項(xiàng)目名稱(chēng)鑒定結(jié)項(xiàng)成果名稱(chēng)原計(jì)劃成果形式現(xiàn)成果形式原計(jì)劃完成時(shí)間年月日實(shí)際完成時(shí)間年月日成果字?jǐn)?shù)（千字）報(bào)送成果套數(shù)結(jié)項(xiàng)情況A、正常B、提前C、延期D、免于鑒定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及主要參加人員簡(jiǎn)況姓名性別民族出生日期年月所在單位行政職務(wù)專(zhuān)業(yè)職務(wù)負(fù)責(zé)人通訊地址聯(lián)系電話郵編姓名單位職稱(chēng)承擔(dān)任務(wù)主要參加人員