簡介：1古琴藝術(shù)申報書古琴藝術(shù)申報書1、資格格A成員國中國B文化空間或文化表現(xiàn)形式的名稱古琴藝術(shù)C社區(qū)名稱中國歷代文人及廣大的琴樂愛好者D文化表現(xiàn)形式或文化空間的地理位置；相關(guān)社區(qū)的地理位置歷史上廣泛存在于中國各地城鄉(xiāng)，近代以來集中保存于少數(shù)大中城市。近二十年有所恢復(fù)和發(fā)展，主要分布于北京、上海、南京、常熟、揚州、杭州、成都、昆明、長沙、西安、福州、濟(jì)南、廣州、沈陽等城市，以及香港、臺北等地。E文化表現(xiàn)形式的周期依琴人情致、精神以及人際往來所需，隨時、隨地自娛獨奏；或定期“雅集”相互觀摩，或與塤、簫等樂器合奏。20世紀(jì)中葉以來也有中小型音樂會表演及電臺、電視臺錄播送，出版了一些音帶、光盤。F社區(qū)或相關(guān)社區(qū)或政府的責(zé)任人或團(tuán)體中國國家級專門藝術(shù)研究機(jī)構(gòu)－中國藝術(shù)研究院音樂研究所。各地還有地區(qū)性的琴會、琴社等組織。2、說明明A文化空文化空間或文化表或文化表現(xiàn)形式的形式的說明明古琴，又稱七弦琴。琴是它歷代相延的原稱。由于琴歷史非常悠久，在中國古代廣有影響，所以“琴”一名屢被借用，附綴于許多外來或新創(chuàng)樂器名稱之后，以顯示它們具有3剛勁渾厚，常用于曲調(diào)中的骨干音；“泛”是以左手輕觸徽位，發(fā)出輕盈虛飄的樂音（泛音），多彈奏華彩性曲調(diào)；“按”是左手按弦發(fā)音，移動按指可以改變有效弦長以達(dá)到改變音高的目的。同一個音高可以在不同弦、不同徽位用泛、散、按等不同方法奏出，音色富于變化。琴面平滑，易于演奏滑音、顫音等裝飾音。琴大部分樂音圓潤細(xì)膩如歌，富于表情。還可以用雙弦奏出同度、八度、五度等音程。琴的左右手技巧共有70多種，能奏出上千種不同音高與音色的變化形態(tài)，其中僅泛音就有119個。而同樣音高的泛音，也可以在弦上左右不同部位奏出，琴曲梅花三弄的泛音主題先后三次出現(xiàn)，在不同部位演奏，音色各不相同。尤其特出的是古琴的“走手音”及滑音表現(xiàn)。因為古琴通體平滑，一弦多音，所以多用滑音，產(chǎn)生“綽”（本音所帶的前上滑音）、“注”（本音前的下滑音）等技法；加上琴有效弦長較長，弦中段沒有箏、瑟、琵琶、揚琴等弦樂器的品、柱、碼，所以振動尾音繚繞綿長，在彈弦后的余音（韻）上可以通過左手滑動使尾音產(chǎn)生音高變化，稱為“走手音”，有的走手音甚至可以上下滑動達(dá)七八個音位以上，成為減弱的裊裊的余韻，直至聽覺難以捕捉，成為“弦外之音”，令聽者產(chǎn)生起伏蜿蜒的線狀飄逸的聯(lián)想。還有潤飾性指法“吟”（本音發(fā)生后圍繞本音先上后下的來回華滑動）、“猱”（本音發(fā)生后圍繞本音先下后上的來回滑動）等。由走手音、滑音及潤飾性音等，構(gòu)成了琴“韻”的虛聲。有了這些技巧，琴聲實現(xiàn)了音、韻兼?zhèn)洌?、實映照，令聽眾留下深刻的印象。古琴淋漓盡致的表現(xiàn)力，可謂中國器樂藝術(shù)之王。琴一般用作純器樂性的獨奏，也有唱、彈兼顧的“琴歌”和與簫、塤等樂器合奏等形式。另外，在古代它也參與儀式性的祭祀“雅樂”的演奏。琴曲遺產(chǎn)豐厚，保存至今的古琴專書和琴譜約170種，有3000余首琴曲譜，許多琴曲的淵源可以追溯到上古。這些琴曲題材廣泛，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)離別、痛苦、愛情、喜樂、悲傷、憤概，以及歷史故事、詩情畫意、自然風(fēng)光等等。形式也多種多樣，有大有小，有操、引、調(diào)意等等名稱。它們經(jīng)過歷代

簡介：2018年度文化藝術(shù)研究項目申報書研究方向項目名稱__________________________項目負(fù)責(zé)人__________________________負(fù)責(zé)人所在單位__________________________填表日期__________________________全國藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2018年5月版3填寫數(shù)據(jù)表注意事項一、有選擇項的欄目，“所屬系統(tǒng)”“預(yù)期成果”“擔(dān)任導(dǎo)師”填寫代碼，其他項不填代碼。二、部分欄目填寫說明項目名稱應(yīng)準(zhǔn)確、簡明反映研究內(nèi)容。主題詞按研究內(nèi)容設(shè)立。主題詞最多不超過3個，主題詞之間空一格。所屬系統(tǒng)系指申請人單位的屬性，請按下列8種類別填寫文化和旅游部系統(tǒng)A文化和旅游部直屬單位；B文化和旅游部下屬行政單位；C其他。非文化和旅游部系統(tǒng)D中央部委機(jī)關(guān)；E大專院校；F事業(yè)單位（不含院校）；G企業(yè)單位H其他。擔(dān)任導(dǎo)師項目負(fù)責(zé)人是否擔(dān)任A博士生導(dǎo)師B碩士生導(dǎo)師。工作單位按單位和部門公章填寫全稱。如“藝術(shù)研究院（所）”不能填成“藝研院（所）”；“大學(xué)（學(xué)院）”不能填成“大（院）”；“中央戲劇學(xué)院”不能填成“中戲”或“戲劇學(xué)院”等等。通訊地址按所列4個部分詳細(xì)填寫，必須包括街（路）名和門牌號，不能以單位名稱代替通訊地址。必須填寫郵政編碼。聯(lián)系電話請注明所在地電話的區(qū)號、座機(jī)號，為便于聯(lián)系請同時提供手機(jī)號碼。主要參加者必須真正參加本項目的研究工作，不含項目負(fù)責(zé)人，總數(shù)不超過10人。不包括科研管理、財務(wù)管理、后勤服務(wù)等人員。主要參加者信息資料必須由本人親筆簽名以示負(fù)責(zé)。預(yù)期成果指預(yù)期取得的最終研究成果形式，限選報2項。例如，預(yù)期成果為專著和研究報告的，填入“A”和“D”。字?jǐn)?shù)以中文千字為單位。申請經(jīng)費以萬元為單位，填寫阿拉伯?dāng)?shù)字，注意小數(shù)點位置。

簡介：東北財經(jīng)大學(xué)東北財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)教育年度發(fā)展報告藝術(shù)教育年度發(fā)展報告20142015學(xué)年學(xué)年1藝術(shù)作為人類文化的沉淀和人類想象力與創(chuàng)造力的結(jié)晶，具有極高的人文價值。藝術(shù)教育是一種培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育，其目的是促進(jìn)人的身心實現(xiàn)和諧的發(fā)展。作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，藝術(shù)教育長期以來一直備受我校重視。我校全面貫徹落實十八屆三中全會關(guān)于改進(jìn)美育教育，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)的要求，落實教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見、學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程和全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案的要求注重加強公共藝術(shù)課程教育教學(xué)工作，藝術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)并重，努力提高公共藝術(shù)課程教學(xué)水平和質(zhì)量，充分發(fā)揮公共藝術(shù)課程教學(xué)在高校人才培養(yǎng)中特殊的育人功能。通過藝術(shù)課程教學(xué)，增強學(xué)生對美的感受與理解，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)與審美能力，塑造學(xué)生美的心靈，陶冶學(xué)生高尚情操，健全學(xué)生的自我意識，完善學(xué)生的人格。我校經(jīng)過不斷的探索與實踐，逐步制定完善了藝術(shù)教育規(guī)章制度，建立健全了公共藝術(shù)課程的組織機(jī)構(gòu)與教學(xué)機(jī)構(gòu)，構(gòu)建了科學(xué)合理的藝術(shù)教育課程體系，建立了專兼職結(jié)合的藝術(shù)教師隊伍，開展了豐富多彩的藝術(shù)教育實踐活動，逐步形成了藝術(shù)教育發(fā)展的長效機(jī)制。一、課程設(shè)置與安排（一）將公共藝術(shù)課程納入本科各專業(yè)教學(xué)計劃依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，從對人才的知識、能力和素質(zhì)的要求出發(fā)，我校在課程設(shè)置上充分考慮社會對人才的需求，開設(shè)公共藝術(shù)選修課程，并將之納入本科各專業(yè)的培養(yǎng)方案里，落實在本科各專業(yè)的教學(xué)計劃之中；學(xué)校進(jìn)一步明確了教學(xué)計劃執(zhí)行與修訂的原則、規(guī)范和程序，保證了培養(yǎng)方案的嚴(yán)格執(zhí)行；學(xué)校分別在期初和期末檢查教學(xué)計劃的安排與落實情況，及時處理培養(yǎng)方案執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題，保證了教學(xué)計劃的順利實施；學(xué)校各專業(yè)均能嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)方案畢業(yè)審查制度要求，對藝術(shù)類課程設(shè)定了相應(yīng)模塊修讀學(xué)分要求，保證了藝術(shù)課程的開設(shè)，取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)校藝術(shù)教育采取“2I”學(xué)分設(shè)置模式，即“2”為“藝術(shù)素質(zhì)”模塊限定至少選修1門課程，修滿2學(xué)分方可畢業(yè)；“I”為其他藝術(shù)類任意選修課程納入“人文社科素質(zhì)”模塊、“體育自選項目”模塊中，學(xué)生可任意選修。

簡介：中小學(xué)教師獎勵學(xué)生方法與藝術(shù)很多老師都因為如何獎罰學(xué)生而苦惱?，F(xiàn)在的教育制度是倡導(dǎo)鼓勵、反對懲罰的。老師們在一撥又一撥的獎勵后，似乎學(xué)生們已經(jīng)疲憊了。怎樣才能更好地獎勵學(xué)生呢獎勵方法第一波1抓住你了每周都努力“當(dāng)場抓住”表現(xiàn)好或做好事的學(xué)生。讓被“抓住”的學(xué)生把自己的名字和所做的事寫在紙片上，然后把紙片放入一個“好事罐”里。每到星期五，從“好事罐”里隨機(jī)取出幾張紙條，給被選中的學(xué)生發(fā)小獎品。2發(fā)獎勵券給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)獎勵券，如按時交作業(yè)、獲得其他教師的表揚等。學(xué)生的獎勵券積累到一定數(shù)量，便可以領(lǐng)取“獎品”，如跟教師一起吃午餐，從獎品盒里抽取獎品，星期五獲準(zhǔn)喝軟飲料、吃爆米花，等等。隨著時間的推進(jìn)，逐步提高要求，學(xué)生要獲得更多的獎勵券才能得到這些“獎品”。到學(xué)年末，即便沒有獎勵，學(xué)生也可能表現(xiàn)得很好，這時教師可以時不時給學(xué)生“意外的獎勵”。給學(xué)生的獎勵要對他們有意義。給予他們選擇的機(jī)會是特別有效的一種獎勵。用獎勵來促使學(xué)生開始養(yǎng)成一個好習(xí)慣。循序漸進(jìn)，一次只聚焦一個行為，讓學(xué)生們一起來選擇。特別獎勵那些表現(xiàn)出責(zé)任感的學(xué)生，把課堂管理的任務(wù)逐漸從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。一開始可以獎勵得比較勤一些，然后逐漸減少，一直對學(xué)生保持高要求。對學(xué)習(xí)成績要保持一貫的獎勵。隨著學(xué)生的進(jìn)步，逐漸提高獲得獎勵的標(biāo)準(zhǔn)。獎勵要及時，遲到的獎勵不會起作用。對于那些有嚴(yán)重行為問題的學(xué)生，可有針對性地對制度進(jìn)行調(diào)整，經(jīng)常性地對他們進(jìn)行小獎勵效果會更好。獎勵方法第二波1黃金規(guī)則用一張金黃色的紙覆蓋住一塊小黑板，上面寫有你班上的“黃金規(guī)則”，把它掛起來。每次看見有學(xué)生很好地遵守了其中一條“黃金規(guī)則”，把他的名字寫在一張小紙條上，然后貼在“金墻”上。每周，或每個月，將所有紙條都取下來，放進(jìn)一個盒子里。從盒子里隨機(jī)抽取紙條，對被抽中的學(xué)生進(jìn)行獎勵。2課堂溫度計

簡介：附件22016年度上海市年度上海市藝術(shù)藝術(shù)科學(xué)科學(xué)規(guī)劃項目課題課題指南指南上海市上海市藝術(shù)藝術(shù)科學(xué)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組辦組辦公室公室2016年8月3申報說報說明一、申請人基本條件重大項目申請人必須具有正高級專業(yè)技術(shù)職稱；至少承擔(dān)并完成1項國家社科基金（含藝術(shù)學(xué)）項目；至少獲得1項上海市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎或同等水平的獎項（須提交相關(guān)證明）。二、申請人限定條件為避免一題多報、交叉申請和重復(fù)立項，確保申請人有足夠的時間和精力從事課題研究，對項目申請人作出如下限定1、項目申請人同年度只能申報一項市藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目，且不能作為課題組成員參與其他市藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目；課題組成員同年度最多參與兩項市藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目申請；在研課題組成員最多參與一項市藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目申請。2、項目申請人擔(dān)任在研國家社科基金藝術(shù)學(xué)項目、國家社科基金基金項目、市社科規(guī)劃課題以及其他國家級、省部級課題，不能參加本次申請。3、重大項目申請人不受上述1、2條款限制，但仍需滿足市藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目申請人所應(yīng)具備的基本條件。且同一申請人作為負(fù)責(zé)人或作為課題組成員只可參與一項市藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目重大課題的申請。4、項目申請人同年度申請國家社科基金項目、國家社科基金藝術(shù)學(xué)項目以及其他國家級科研項目的，其課題組成員

簡介：藝術(shù)館開館典禮會講話稿范文藝術(shù)館開館典禮會講話稿范文雖說呵氣成霧，盡管北風(fēng)似刀嘉賓熱情似火，心暖寒氣自消各位嘉賓人老了難以有心情的激動，但今天當(dāng)屬例外。這是因為，奇趣詩和指書這一國粹，在生我養(yǎng)我，撫我育我的故里，得以向公眾展出；在美麗的龍泉古鎮(zhèn)，文藝愛好者的交流有了更加方便的條件；在宜昌的文友之間，新辟了一塊文藝園地；在我國的雜體詩的群體中，多了一個交流的平臺；就是因為，在詩歌之城的宜昌，有了中國第一座趣詩指墨藝術(shù)館。因此，請允許我懷著感激的心情，向高度重視，熱情關(guān)懷文學(xué)藝術(shù)的中共宜昌市委和市政府，夷陵區(qū)委和區(qū)政府，龍泉鎮(zhèn)委和鎮(zhèn)政府的各級領(lǐng)導(dǎo)，致崇髙的敬意和深切的謝意向在為弘揚我國的傳統(tǒng)文化，重視詩詞、書畫藝術(shù)的市、區(qū)、鎮(zhèn)的文化主管部門、文聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和朋友們致真誠的感謝向前來參加開館儀式的遠(yuǎn)近來賓，新老朋友，家鄉(xiāng)父老，藝界同仁表示熱烈地歡迎向以獨特的視覺，敏銳的眼光，挖掘文化遺產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)新的文藝形式，推薦特殊文藝人才的夷陵與汗水的所有朋友，表示真誠的感謝七十三年前的1946年，我的第一篇作文，第一副對聯(lián)，是在這里學(xué)寫的，原文至今猶在；六十五年前的1954年，我二十歲。投信人民曰報，建議戒煙，得到人民日報的復(fù)函，受到鼓舞，我開始了給報社寫稿，是在這里；六十二年前的1957年，我二十三歲。上書全國人大常委會，建議將秤的十六兩制改為十兩制一斤，受到鼓勵的答復(fù)，使我開始關(guān)注民生，，關(guān)注改革，也是在這里；五十年代始，我在報利上發(fā)表一塊塊“火柴盒”，“香煙盒”的詩文，使我開始養(yǎng)成了寫作習(xí)慣，都是在這里直到現(xiàn)在，我創(chuàng)新的一些新詩體，如“回字體”，“環(huán)十體”，“田字體”等，也是在這里觸景生情，有感而發(fā)，才創(chuàng)出的一些新詩體。我的每一首詩，每一首詞，每一副聯(lián)，每一篇賦，無不與故土相關(guān)，無不打上故鄉(xiāng)龍泉的烙印?，F(xiàn)在我八十有五，前年南遷。身在南疆，心在故里。年雖耄耋，童心猶在；力雖衰竭，壯志猶存。對于故里，是時愈長而思愈切，路愈遙而情愈深?，F(xiàn)在，我有機(jī)會把七十三年前的作文，六十多年前人民曰報社和全國人大的復(fù)函，以及六十年前我開始在報利上發(fā)表作品的原件，送回故里，回饋鄉(xiāng)親，了卻了我?guī)资甑囊粋€夙愿，是以至為欣慰。

簡介：某某學(xué)院某某學(xué)院2019年校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案年校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案2019年是我們偉大祖國建國70周年。為歌頌偉大的祖國、偉大的黨和改革開放取得的歷史成就，貫徹落實黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，傳承中華文化經(jīng)典、弘揚社會主義核心價值觀，營造厚德博愛、勤學(xué)自強的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌根據(jù)國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見（國辦發(fā)〔2015〕71號）文件，省教育廳浙教辦體201624號文件，2018年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見等文件要求，結(jié)合我院實際，基礎(chǔ)教學(xué)部牽頭、學(xué)工部（團(tuán)委）配合，其他相關(guān)部門協(xié)助開展2019校園文化藝術(shù)節(jié)活動。一、活動主題致敬祖國獻(xiàn)禮青春二、活動時間2019年3月25日5月17日三、組織機(jī)構(gòu)組長副組長組員（4）根據(jù)節(jié)目情況擇優(yōu)推薦12個節(jié)目參加XX省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽和學(xué)校助殘日演出。4、“我的青春我做主”才藝表演大賽（1）組織部門學(xué)工部（團(tuán)委）（2）負(fù)責(zé)人配合（3）活動時間4月上旬（4）活動內(nèi)容舞蹈、小品、魔術(shù)或其他、手語表演，題材、形式不限。（5）擇優(yōu)選拔12個節(jié)目參加助殘日匯演。5、“傳統(tǒng)文化與中國元素”糕點制作大賽（1）組織部門藝術(shù)系（2）負(fù)責(zé)人配合（3）活動時間5月初（4）活動內(nèi)容蛋糕裱花、西餅制作、品味香茗。（5）優(yōu)秀作品推薦參加全國助殘日活動展示。6、“相親相愛一家人”手語藝術(shù)大賽（1）組織部門康復(fù)系

簡介：某某學(xué)校某某學(xué)校2019年藝術(shù)節(jié)活動方案范文年藝術(shù)節(jié)活動方案范文一、指導(dǎo)思想為獻(xiàn)禮建國70周年，弘揚社會主義核心價值觀，植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，全面展現(xiàn)新時代我校學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，樹立遠(yuǎn)大志向，培育美好心靈，努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，朝氣蓬勃、勇于開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，大力推動學(xué)校藝術(shù)教育的全面健康發(fā)展，提供文化實踐的平臺展示學(xué)生藝術(shù)才華，讓學(xué)生在文化實踐中傳承經(jīng)典、感受親情，提高綜合核心素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、活動主題“悠悠蘇韻追夢新時代”三、活動時間至少參加一項藝術(shù)或素質(zhì)教育活動的要求，形成“班班有活動，人人都參與”的藝術(shù)素質(zhì)教育氛圍。各班在5月底完成“藝術(shù)伴我成長”主題黑板報。六、活動對象一至六年級全體師生。七、活動安排（一）會標(biāo)設(shè)計活動組長宋佳希組員美術(shù)組活動對象一至六年級全體學(xué)生活動時間3月初選，4月5日美術(shù)組上報各年級優(yōu)秀作品。

簡介：某中學(xué)某中學(xué)2018年秋校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案范文年秋校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案范文一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，弘揚“勤奮、求實、文明、進(jìn)取”校訓(xùn)，展示我?！熬?、特、嚴(yán)”辦學(xué)理念的教學(xué)成果，發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，推動校園文化藝術(shù)建設(shè)，特制定此方案。二、參加對象全體師生三、組委會成員組長（一）2018年校園文化藝術(shù)節(jié)啟動式1、動員講話張文哲老師2、時間2018年12月11日歌詠比賽序幕前（二）XX中學(xué)2018年“一二九”歌詠比賽1、參賽對象各年段代表班級2參賽要求政教處另文通知3活動時間2018年12月11日4活動地點體藝中心5承辦單位政教處、團(tuán)總支

簡介：某中學(xué)科技文化暨體育藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)范文某中學(xué)科技文化暨體育藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)范文科技文化點亮生活，體育藝術(shù)成就美好。本屆科技文化暨體育藝術(shù)節(jié)以“快樂成長、創(chuàng)新學(xué)校、和諧發(fā)展”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以普及性、自主性、發(fā)展性、綜合性、個性化為原則，以各種形式的活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，開展了豐富多彩的實踐活動，充分展示了我校師生在科技、文化、體育、藝術(shù)等方面的綜合能力，在全體師生的共同努力和參與下，各項活動有條不紊的開展，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了豐碩的成果。在此，就本屆辦節(jié)情況總結(jié)如下。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織嚴(yán)密、措施得力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視，把該活動作為學(xué)校加強精神文明建設(shè)和展示學(xué)校素質(zhì)教育成果的有利契機(jī)，把科技文化體育藝術(shù)活動作為教育培養(yǎng)學(xué)生、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項基礎(chǔ)工程和有效載體，把健康向上的思想品德教育貫穿于形式活潑的科技文化體育藝術(shù)活動中，引導(dǎo)學(xué)生們識別真善美和假惡丑，寓教于樂、寓教于美。本屆科技文化體育藝術(shù)節(jié)由始至終得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，各有關(guān)組織者更是高度重視，采取切實可行的措施，精心組織，周密安辯論賽、演講比賽、配音大賽提高了同學(xué)們的口頭表達(dá)和應(yīng)變能力；作品展示愉悅了我們的身心；小發(fā)明、小制作、手抄報體現(xiàn)了我們的創(chuàng)新精神和實踐能力；知識競賽考查的是我們知識的原始積累；文藝演出展示的是我們的藝術(shù)才華。三、氛圍濃厚，放飛激情。本屆校園科技文化體育藝術(shù)節(jié)，充分利用師生門的課余時間，開展了一系列有意義的活動，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園科技文化體育藝術(shù)氛圍。內(nèi)容豐富，形式多樣的校園活動充分體現(xiàn)了我校學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)、體育競技精神和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。這些活動既為學(xué)生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺。在活動中，學(xué)生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，還培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我校學(xué)生成為合格的中學(xué)生奠定了堅實的基礎(chǔ)。本屆校園科技文化體育藝術(shù)節(jié)活動加強了師生的交流和溝通，增進(jìn)了師生之間的情感，豐富了“以人為本，教學(xué)相長，師生共同

簡介：某學(xué)?？萍妓囆g(shù)節(jié)開幕式致辭范文某學(xué)?？萍妓囆g(shù)節(jié)開幕式致辭范文尊敬的李明主席，各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們大家下午好這是一個陽光燦爛的日子，在四川省科協(xié)、XX市科協(xié)、XX電視臺、溫江區(qū)科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與大力支持下，XX電視臺科普大篷車走進(jìn)了我們美麗的校園，這股煦暖醇厚的關(guān)切之情，這股振奮人心的科技之風(fēng)，滌蕩在每一個七中實驗人的胸中同學(xué)們，科技創(chuàng)造未來，科技大篷車走到哪里，創(chuàng)造的翅膀就會飛向哪里，愉悅的協(xié)作、對生活的熱情、創(chuàng)意的靈感飛揚無不令人心馳神往。XX電視臺的科普大篷車這可是一個行走的科技館、一堂精彩絕倫的科普大課，它將帶給我們異彩繽紛的“科學(xué)秀”，帶給我們豐富的啟迪，帶給我們既歡樂又炫酷的雙重感受同學(xué)們，你們期待嗎課程，解放孩子的“大腦”與“雙手”，投入到創(chuàng)新與創(chuàng)造之中，取得了令人矚目的成績，這一切，都離不開老師們的辛勤付出。老師們，我們的課程、課堂與活動，凝聚著責(zé)任、思考、格局與尊重，呈現(xiàn)著多彩的教育魅力，小小的“課堂”聯(lián)結(jié)著大大的世界學(xué)校本次開展的各項科技月活動也深深觸動了每一位老師，我們要做一個有創(chuàng)新意識的教師，做一個有科學(xué)精神的教師，我相信，擁抱科學(xué)新知與擁抱活力生命，二者同樣令人愉悅而幸福未來已來，唯變不變展科技之翼展夢想之翼預(yù)祝本次科普大篷車進(jìn)校園活動取得圓滿成功祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及現(xiàn)場的工作人員們工作順利、身體健康；祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長謝謝大家

簡介：某縣舉辦某大型藝術(shù)節(jié)后某縣舉辦某大型藝術(shù)節(jié)后勤保障工作總結(jié)勤保障工作總結(jié)某藝術(shù)節(jié)后勤保障組在組委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著勤儉節(jié)約，既要把事辦好，又不鋪張浪費，花小錢，辦大事的原則，圓滿地完成了藝術(shù)節(jié)各項后勤保障工作，收到明顯效果。一、強化領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任按照縣委、縣政府工作要求和組委會工作安排，“兩辦”牽頭負(fù)責(zé)后勤保障組工作，牽頭領(lǐng)導(dǎo)和部門高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，強化落實，層層落實責(zé)任。一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門均成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“一把手”負(fù)總責(zé)，具體落實到股室和個人，明確分工，落實責(zé)任；二是召開專門會議，“兩辦”牽頭組織各責(zé)任部門多次召開后勤保障專題會議，召開推進(jìn)會次，現(xiàn)場會次，研究部署后勤保障工作，降低成本，厲行節(jié)約；三是嚴(yán)格督促檢查，各成員部門定時向后勤保障組領(lǐng)導(dǎo)小組報告工作開展情況，領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)人員深入部門督促檢查工作落實情況。一是工作預(yù)案到位。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，各責(zé)任部門根據(jù)各自工作職能均制訂了細(xì)致的工作預(yù)案；二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)到位。各部門做到分工不分家，扭成一股繩，共同把工作做實做細(xì)；三是獎懲逗硬到位。對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及梳理；4、及時發(fā)出邀請函，積極與被邀請的外方保持聯(lián)系，注意跟蹤和確認(rèn)回執(zhí)，主動與有關(guān)邊境口岸查驗單位聯(lián)系，為邀請外賓從邊境口岸通道入境提供入出境方便。扎實的準(zhǔn)備工作，為藝術(shù)節(jié)外事接待工作的圓滿完成奠定了堅實基礎(chǔ)。（三）縝密布置。一是做好迎送工作，根據(jù)組委會統(tǒng)一安排，我辦及時協(xié)調(diào)聯(lián)系陪同領(lǐng)導(dǎo)及聯(lián)絡(luò)員前往口岸、機(jī)場迎接代表團(tuán)。同時請酒店安排迎賓隊伍歡迎代表團(tuán)、為團(tuán)長獻(xiàn)花，讓外賓倍感親切。二是做好陪同服務(wù)工作，安排精通英、老、緬、泰語的工作人員全程陪同。在參加開幕式、展銷會、藝術(shù)展、音樂會等活動期間，我們從外賓上車、下車、入場、參觀、離場、返回酒店等各個環(huán)節(jié)做好服務(wù)工作，確保外賓省心、舒心、放心。同時細(xì)心熱情的照顧好外賓的飲食起居，主動交流溝通，了解他們所需，并及時提供相應(yīng)的服務(wù)。（四）靈活展示。除統(tǒng)一的正式活動外，我們還安排了一系列具有較強民族特色活動，比如品嘗傣家美食、告莊西雙景夜市等，根據(jù)各國關(guān)注側(cè)重點不同，有針對性的安排各代表團(tuán)的行程，盡力滿足各代表團(tuán)的要求，利用藝術(shù)節(jié)的契機(jī)自信地將西雙版納最美、最具特色的東西展示給外賓。

簡介：某中學(xué)第二十屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)開幕式致辭范文某中學(xué)第二十屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)開幕式致辭范文老師們、同學(xué)們下午好在今年這個冬天不太冷的季節(jié)里，我們滿懷喜悅的心情又迎來了一年一度的校園科技文化藝術(shù)節(jié)。值此，我代表學(xué)校向籌備、組織這次盛會付出辛勤工作的全體師生表示衷心的感謝向本屆藝術(shù)節(jié)的開幕表示熱烈的祝賀我校一直秉承“辦家長滿意、學(xué)生喜歡的學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，弘揚“嚴(yán)正、求實、文明、進(jìn)取”的XX精神，全體XX人在楊育忠校長的領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，奮力拼搏，在過去的幾年里，我校各項工作取得了顯著的成績。軟硬件設(shè)施日臻完善，師生參賽捷報頻傳，中考成績節(jié)節(jié)攀升，2018年中考“五率”獲得晉江市教育局表彰，這與我校一貫重視“五育”并舉，和諧發(fā)展，舉辦學(xué)生喜歡的活動，積極推進(jìn)素質(zhì)教育是緊密相關(guān)的。我?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)的舉辦，就是要進(jìn)一步展示我校師生的才華，增強師生的素養(yǎng)，提升我校的內(nèi)涵，積淀我校的文化。因為校園有了科技，智慧才會更加睿智；校園有了文化，底蘊才會更加深厚；校園有了藝術(shù)，精神才會更加靈動點，顯示自己的才藝和風(fēng)范；讓全新的你，毫無保留地呈現(xiàn)在老師同學(xué)面前；讓老師、同學(xué)為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩同學(xué)們，你們是XX中學(xué)的希望，也是XX中學(xué)的驕傲，XX中學(xué)因你們的精彩演繹而大放光彩最后，我宣布XX中學(xué)第二十屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)開幕預(yù)祝本屆科技文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功謝謝大家

簡介：教學(xué)心得范文課堂提問的藝術(shù)教學(xué)心得范文課堂提問的藝術(shù)課堂提問效果好壞，很大一部分取決于學(xué)生性格。WHY沒上大學(xué)前，老師在課上提問問題時，遇到會的問題我很想回答，但是由于班里沒有氣氛，所以，想要舉起的手也慢慢放下了，但，突然有一天，我鼓起了勇氣，一閉眼，腦子一片空白，蹭一下站起來，說了一些準(zhǔn)備好的話，回答的差不多，但是，也沒有太多的成就感。如今，當(dāng)上了老師，學(xué)生的心態(tài)都是差不多的，所以，想想當(dāng)時回答不出問題以及不回答問題的各種原因，我們或許可以這樣做。1讓孩子們的“想”變成行動中國絕大多數(shù)學(xué)生貌似都還是比較喜歡被動提問的方式，即我點名你回答。尤其是高中生已經(jīng)習(xí)慣了這種方式，那么怎么讓他們主動的回答問題一、小組記分制老師發(fā)揮感染力的時候了，眼神要快狠準(zhǔn)，快速瞄準(zhǔn)想要回答問題的同學(xué)，并且對著他但不點他名字，說“有沒有同學(xué)主動起來說，說錯了沒關(guān)系，會說不說這才難受呢，大膽點說，天塌不下來”其實，說白了，就是鼓勵鼓勵再鼓勵，試問，有哪個學(xué)生不想被表揚從真正意義上，讓他們從“想”回答，變成真正的站起來回答。2提問每一個同學(xué)，無論成績好否三中平行班的孩子有很多中考時都考了200多分，那么，他們是一點機(jī)會都沒有不是，誰不想拿個好成績讓爹娘夸夸自己啊，只不過，他們想學(xué)習(xí)，卻不知道從何學(xué)起而已。因此，絕對不能因為成績不好，怕耽誤時間就不提問他們，必須讓他們知道，自己沒有被忽略，感覺到自己也可以學(xué)習(xí)。

簡介：某信息技術(shù)環(huán)境下縣域中小學(xué)藝術(shù)教育狀況的調(diào)查報某信息技術(shù)環(huán)境下縣域中小學(xué)藝術(shù)教育狀況的調(diào)查報告范文告范文摘要此報告是應(yīng)省級立項課題信息技術(shù)環(huán)境下縣域中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展研究開題工作需要所做的調(diào)查報告。課題開題以后，課題組成員通過實地走訪、查看、座談、查閱檔案、隨堂聽課等方式，重點調(diào)查了XX縣所小學(xué)、所初中、所高中的藝術(shù)教育（專指美術(shù)、音樂教育，下同）狀況，發(fā)現(xiàn)到縣域中小學(xué)藝術(shù)教育存在的一些問題，并對形成這些問題的原因做了分析，提出了縣域中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展的相關(guān)結(jié)論。關(guān)鍵詞藝術(shù)教育，協(xié)同發(fā)展，信息技術(shù)環(huán)境，縣域，中小學(xué)引言二零一九年三、四月間，我校承擔(dān)的省級課題信息技術(shù)環(huán)境下縣域中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展研究，在課題負(fù)責(zé)人陸正啟、李苗老師的率領(lǐng)下，課題組全體成員分成5個小組，重點調(diào)查了我縣所小學(xué)、所初中、所高中的藝術(shù)師資配備情況；藝術(shù)教室、教學(xué)器材的擁有使用情況；信息技術(shù)設(shè)備、資源的擁有使用情況；近三年開展的藝術(shù)類教學(xué)教研活動及取得的成果情況。本調(diào)查報告研究，旨在對縣域內(nèi)中小學(xué)美術(shù)、音樂教育和信息技術(shù)設(shè)備、資源狀況進(jìn)行摸底，收集課題研究所需的第一手資料。接下來，課題組將依據(jù)調(diào)查資料，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)理論，提出縣域中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展實施方案，制定操作規(guī)程，并針對性地施以各項干預(yù)措施，進(jìn)而論證課題研究的前期預(yù)設(shè)，實現(xiàn)在現(xiàn)代信息技術(shù)如今快三十年了，社會在轉(zhuǎn)型、在發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌已發(fā)生巨大變化?？h域中小學(xué)藝術(shù)教育也出現(xiàn)許多前所未有的新情況、新問題，尤其是在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，如何做好縣域內(nèi)中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展研究工作，是我們面臨的又一次新挑戰(zhàn)。經(jīng)過周密計劃與部署，我們決定再出發(fā)、再研究、再提升。二、目標(biāo)與內(nèi)容1研究目標(biāo)（1）培養(yǎng)提升學(xué)生信息素養(yǎng)。積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤思動腦，使學(xué)生在信息化環(huán)境下對美術(shù)、音樂的學(xué)習(xí)成為自主探究、實踐創(chuàng)新的過程。以在線課堂、網(wǎng)絡(luò)教育模式為主實施遠(yuǎn)程教育，在多媒體網(wǎng)絡(luò)課程為核心的教育環(huán)境下，使學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)活動中來，逐步建立起信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式與思維方式。（2）培養(yǎng)提升教師信息素養(yǎng)。教師通過云盤、局域網(wǎng)、公共賬戶等方式建立共享資源庫，收集包括教學(xué)設(shè)計、課件、微課、課例以及來自網(wǎng)絡(luò)的音頻、視頻、微電影等信息資源，供大家整合利用，推進(jìn)藝術(shù)教育信息化。并以報告、講座等培訓(xùn)形式對組內(nèi)、組外校內(nèi)、校外縣內(nèi)藝術(shù)師資進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，促進(jìn)藝術(shù)教師縣域流動與協(xié)同發(fā)展。（3）中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展通過培養(yǎng)提升學(xué)生和教師信息