簡介：⑧論文作者簽名室望丕垂指導教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人S答辯委員會主席旦基爛一班宜雖委員1使苤拉教授．委員2圃蓮教援委員3童慈垡副教援委員4．一一一王盍立￡一副數(shù)援浙江大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝姿盤堂或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名套陟漫簽字日期加心年‘月／日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解迸姿盤鱟有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)盤至三盤堂可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名索眵％導師簽名簽字日期矽／S年6月F日簽字日期月7日／

簡介：學校代碼10270分類號G400593學號122200429碩士學位論文中美小學科學教學參考書的比較研究以蘇教版和美國哈頓米夫林版為例學院教育學院專業(yè)比較教育研究方向基礎教育研究生姓名陳潔指導教師鐘文芳副教授完成日期2015年5月6號上海師范大學碩士學位論文摘要I摘要摘要21世紀是科學技術(shù)日新月異的時代，科學技術(shù)逐漸成為各國綜合國力競爭的重中之重。在這樣一個國際背景下，世界各國也越來越認識到科學教育的重要性，力圖通過一次次的教育改革來提高全體公民的科素養(yǎng)。教學參考書在中小學教學工作中擔任著無可替代的作用，為教師搭起了連接教科書和教學的橋梁。本文選取江蘇教育出版社九年義務教育課本小學科學四年級下冊教學參考書和美國哈頓?米夫林版小學科學四年級教師版用書進行比較分析，試圖通過分析和比較兩套教學參考書編寫的特點，為我國小學教學參考書的編寫提供借鑒。全文共分為六章。第一章引言討論了文章的選題的緣由和意義，對論文相關(guān)概念進行界定，梳理了國內(nèi)外學者的研究現(xiàn)狀，在此基礎上提出了研究小學科學教學參考書的緣由。第二章詳細闡述中美兩國科學教學參考書的發(fā)展脈絡，對中美兩國現(xiàn)行的小學科學課程標準進行詳細介紹。第三章，通過分析中美兩版小學科學教學參考書的編者構(gòu)成及編寫指導思想，比較兩版在編者構(gòu)成和編寫指導思想上存在的異同。第四章，主要分析中美兩國小學科學教學參考書的框架結(jié)構(gòu)，通過對比發(fā)現(xiàn)兩版的框架結(jié)構(gòu)都包括總目錄結(jié)構(gòu)、單元介紹結(jié)構(gòu)和具體教學建議的結(jié)構(gòu)，不同的是米夫林版的橫向結(jié)構(gòu)更為豐富。第五章，主要論述中美小學科學教學參考書的主要內(nèi)容，從而比較分析內(nèi)容上的異同點。中美小學科學教學參考書的內(nèi)容都包括以下三個部分教材編寫說明內(nèi)容、單元介紹說明內(nèi)容、具體教學建議內(nèi)容，但是在這三個方面的具體內(nèi)容兩版卻大相徑庭。第六章，總結(jié)中美小學科學參考書主要特點，指出蘇教版編寫存在的一些不足，相應提出修改建議，例如豐富編者構(gòu)成，調(diào)整教學建議內(nèi)容。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞教學參考書；科學；小學；比較

簡介：單位代碼10475學號104753100615分類號G80碩士學位論文碩士學位論文中美英體育學科學術(shù)型碩士研究生專業(yè)與課程設置對比研究中美英體育學科學術(shù)型碩士研究生專業(yè)與課程設置對比研究學科、專業(yè)體育教育訓練學研究方向乒網(wǎng)教學訓練理論與方法申請學位類別教育學碩士申請人張婷指導教師易春燕教授二〇一三年六月THECOMPARATIVESTUDYOFPROFESSIONANDCURRICULUMSETTINGINACADEMICPOSTGRADUATEOFPHYSICALEDUCATIONTOTHEUNITEDSTATESANDBRITAINADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYZHANGTINGSUPERVISORPROFYICHUNYANMAY,2013

簡介：黑龍江大學博士學位論文中國近代科學觀研究姓名修圓慧申請學位級別博士專業(yè)中國哲學中國近代哲學指導教師張錫勤20070609黑龍江大學博士學位論文ABSTRACTHLMODEMCLLINE∞IDEOLOGY’TILE廿ADITIONALCULTII】ALVALUECONCE叫ONH蠲MLDC唱ONEM跏YF址EFILI訂ALLSITIO船，帥ONGWLLICHTLLEFLL|曲E站刪∞11INGINN珊埴讎ST00KPLACE耐TLLTLLATOFSCIEILCCCONCE面ON．WBST鋤CLLLTL鹋S，F(xiàn)．OLLOWINGTHEOPI啪W(wǎng)AR，∞婦喇CLLINA’觚DTHEMOST刪IVC嘲THO∞MOD鋤SCIELLCEANDTECHNIQLLES，誦TLLLL￡LMRALSCIENCE勰也EICCBREAL【CRAGA抽STCLLINE∞CILLTILRALBARRIE墻．T1LENOWLEGALWESTERNSCI蜘CESROCKCDMCFO硼DALIONOFC0N觚IAILI鋤，WHJLEO仃C血GCH曲SEADE蝴觚DREALERPMSPE娃OFTHECOSLILOS．SCIENCEPRO、RIDEDPEOPLE塒TLLTHEP’、V翻嗒TO岫D口ST肌DANDTECAST餓咖RE，TOMLIGHTEN觚ONALITYF．ORFHNJOUSDI刪OIL，卸DTOUNDENAKETL磚MOD鋤CMTLLRERE啪1UTION雒DSODALREFL0衄ATI∞．MEANWLLILE．MOD啪IDEOLO舀STSINDICA把DTLLATSCIENCEINILERITSIND印ENDEML枷NGVALUCS，I．E．，ITISALSOTHCEND．ANITLLDESOFMATERIALGAILLINGWOLLLDHIND盯TLLENOMLALDEVEL掣NEMOFSCIENCE，船DTLLL培SOME伽INKERSBEGANTOCOIITEMPLACEONSCIENCEIT∞L￡ILLCONCLLLSI∞，TILEMODCRILCLLIILE∞∞IENCECONCEP虹011INVOLVEDNATILM，SOCIETY鋤D∞IENCEIT∞L￡AGAINSTTHEBACKGR0啪DOFWEGTEM鋤DEAST鋤CULNLRCS，THESPECI丘CC∞C印60NHASIMPACTED姐DISIMPACTILLGOI|RCUITILRC肌DLIFC．K哪70RDSMODERILCLLILLA；SCIENCECONCE州ON；COSMOSCONCE面ON；LIFECONCE砸0NCONCQ即OFSCIENCEⅡ．

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交的學位論文，是在導師的指導下獨立進行研究所取得的成果。學位論文中凡引用他人已經(jīng)發(fā)表或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點等，均已明確注明出處。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究成果做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名蘭縫關(guān)于學位論文使用授權(quán)的聲明本人在導師指導下所完成的論文及相關(guān)的職務作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬蘭州大學。本人完全了解蘭州大學有關(guān)保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保存或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的紙質(zhì)版和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)蘭州大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用任何復制手段保存和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該論文直接相關(guān)的學術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為蘭州大學。本學位論文研究內(nèi)容口可以公開口不宜公開，己在學位辦公室辦理保密申請，解密后適用本授權(quán)書。請在以上選項內(nèi)選擇其中一項打“4”論文作者簽名日三櫧導師簽名日期．}Z旬第七章通過三個方面的論述，分析西北科學考查團的考古研究與近代中國考古學之興起和發(fā)展之間的關(guān)系及對中外學術(shù)發(fā)展的影響，從而對其在中國考古學發(fā)展史中的地位有一準確的定位。關(guān)鍵詞西北科學考查團，貝格曼，黃文弼，考古學，歷史學

簡介：學校代號10532學號S132610066分類號密級碩士學位論文中國科學報“爭議性科技議題”報中國科學報“爭議性科技議題”報道研究道研究學位申請人姓名汪雨芹培養(yǎng)單位新聞傳播與影視藝術(shù)學院導師姓名及職稱陶賢都副教授學科專業(yè)新聞傳播學研究方向科技新聞與科技傳播論文提交日期2015年05月18日THESTUDYOFNEWSREPORTABOUTCONTROVERSIALISSUESOFSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINASCIENCEDAILYBYWANGYYUQINBEHUNANUNIVERSITY2015ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLITERATUREINCOLLEGEOFJOURNALISMANDCOMMUNICATIONFILMANDTELEVISIONARTSINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORTAOXIANDUMAY，2015

簡介：中國社會化媒體上的科學傳播研究中國社會化媒體上的科學傳播研究以微博為例以微博為例重慶大學碩士學位論文（學術(shù)學位）學生姓名嚴真指導教師張瑾教授專業(yè)傳播學學科門類文學重慶大學新聞學院二O一三年五月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要社會化媒體（又稱社交媒體）越來越成為我國網(wǎng)絡上的主流媒體。隨著微博、SNS及即時通訊平臺的發(fā)展，我國的社會化媒體平臺已成為信息分享的主要渠道。而在眾多信息當中，科學信息一直是人們生活中不可缺少的信息，科學信息的傳播也對國民科學素養(yǎng)有著重要的影響，因此，科學傳播一直以來都是至關(guān)重要的。從最初的書本雜志，到電視廣播，再到互聯(lián)網(wǎng)，科學組織或者政府一直通過不同的媒體進行科學傳播，而如何進行有效的科學傳播則成為重要的課題。社會化媒體的廣泛使用，使得它成為科學傳播的有效途徑之一，社會化媒體在信息傳播方面的優(yōu)勢也能夠運用到科學傳播當中。本文將分析在社會化媒體上進行科學傳播的必要性，并以微博為例對我國社會化媒體上的科學傳播狀態(tài)進行研究。首先，本文將介紹我國社會化媒體的使用現(xiàn)狀，介紹包括現(xiàn)今的社會化媒體形態(tài)以及使用者最多的社會化媒體微博和SNS；其次，本文將通過對中國國民科學素養(yǎng)的狀況和科學傳播的不足來證明在社會化媒體上進行科學傳播的必要性，同時對TWITTER上的官方科學信息和新浪微博上的科學傳播進行內(nèi)容和文本分析，找出國內(nèi)社會化媒體上科學傳播的不足；再次，通過問卷調(diào)查，從受眾角度來討論在社會化媒體上進行科學傳播是否有效和必要，以及找出基于受眾角度來說現(xiàn)今社會化媒體上科學傳播的不足。最后，本文通過以上分析對我國社會化媒體上科學傳播的不足進行歸納，并結(jié)合國外社會化媒體上科學傳播的經(jīng)驗，對如何在微博上進行良好的科學傳播提出基礎性建議。關(guān)鍵詞社會化媒體，微博，科學傳播

簡介：法學碩士學位論文法學碩士學位論文中國新型城鎮(zhèn)化理論研究中國新型城鎮(zhèn)化理論研究以科學發(fā)展觀為考察視角以科學發(fā)展觀為考察視角郭美清閩南師范大學二○一五年六月CODE10402NO2012032007UDCCLASSIFIEDINDEXADISSERTATIONFORTHEDEGREEOFMLAWTHETHEORETICALRESEARCHOFNEWURBANIZATIONINCHINAVIEWPOINTOFTHESCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENTCANDIDATEGUOMEIQINGSUPERVISORPROFLIDESHUANSPECIALTYCHINALIZATIONOFMARXISMACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFLOWUNIVERSITYMINNANNORMALUNIVERSITYDATEOFORALEXAMINATIONJUNE，2015

簡介：中國科學技術(shù)大學碩士學位論又中國情境下的自然科學基金績效評估研究作者姓名學科專業(yè)導師姓名完成時間楊婷婷工商管理羅彪副教授二。一四年五月十日中國科學技術(shù)大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的成果。除已特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含任何他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了明確的說明。作者簽名鹽蟄塹簽字目期塑±￡』中國科學技術(shù)大學學位論文授權(quán)使用聲明作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者授權(quán)中國科學技術(shù)大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即學校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文編入中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫等有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。本人提交的電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。日公開口保密年作者簽名逝鴦煎簽字日期塑絲』』導師簽簽字日

簡介：哈爾濱工業(yè)大學碩士學位論文中國傳統(tǒng)和諧思想與科學發(fā)展觀研究姓名趙勇進申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學指導教師楊涯人20050601墮奎鎏三些查蘭謄蘭基圭蘭魯蘭蘭ABSTRACTTHE“HARMONY”ISTHECENTRALSPIRIT，THEPOINTOFDEPARTUREANDTHEULTIMATEDESTINATIONOFTHECHINESETRADITONALCULTURE．THESCIENCEDEVELOPMENTCONCEPTISTHESUSTMNABLEDEVELOPINGSTRATEGYOFTHECHINESECHARACTERISTICS．ITHASBEENBROUGHTUPBYTHECOMMUNISTPARTYOFCHINAONTHEBASEOFCONCRETENATIONALCONDITIONSOFCHINA．THEIDEAOFSCIENCEDEVELOPMENTAGREESWITHTHETRADITIONAL“HARMONY”THOUGHT．WHICHISTHEMININATUREOFTHETRADITIONALHARMONYINTHELEVELOFDEVELOPMENTOFMODEMCHINA．THEREFORETHEAUTHORTHINKSTHEREWILLBEIMPORTANTTHEORETICALSIGNIFICANCEANDPROFOUNDANDLASTINGREALISTICINFLUENCETOSTUDYTHETWOBYCOMPARING．THEPAPERHASSORTEDOUTANDSTUDIEDTHEIDEAOFTHETRADITIONALCHINESEHARMONYANDTHEVIEWOFSCIENCEDEVELOPMENTINANOVERALLANDSYSTEMATICWAYBYTHEMETHODOFCOMBINATIONOFLOGICANDHISTORY,INTEGRATIONOFEXEGETICALSTUDIESOFANCIENTTEXTSANDELUCIDATION，ANDSTUDYBYCOMPARISION．ITHASMAINLYEXAMINEDTHEESSENTIALCONNOTATION．THEESSENTIALWAYANDTHERESOURCEANDEVOLUTIONOFTHE“HARMONY”THOUGHT．CUTITINTOSEVERALDIFFERENTPERIODSOFITS，DI虢RENTIATEDITSFOURFORRFLSANDTHEPARTICULARDENOTATIONS，ANDPROVEDITSCENTRALPOSITIONINTHECHINESETRADITIONALCULTUREANDTHEFOUNDAMENTALSPIRITOFTHECHINESECULTURE．ONTHEBASISOFA11THESE，THEAUTHORCOMPARESTHEVIEWOFTHEHARMONYANDTHATOFTHESCIENCEDEVELOPMENT，ANALYSESDEEPLYTHERELATIONSHIPOFTHETWO．ANDREVEALSTHEIRIDENTICALIMPLICATIONSANDTHESAMEORIENTATION．INSUCHWAYTHEPAPERSHOWSTHATASGREATPHILOSOPHY,THECONCEPTOFHARMONYWHICHHASREGULATEDTHERELATIONSOFCOMPLICATEDCONTRADICTIONAMONGMEN，NATUREANDSOCIETYFROMANCIENTTIMESINTHECHINESENATION，HAPPENSTOAGREEWITHTHEREQUIRMENTTHATDYNAMICBALANCEANDCOORDINATEDEVELOPMENTINDICATEDBY也ESICENCEDEVELOPMENTCONCEPT．THESCIENCEDEVELOPMENTCONCEPTCANFINDTHEFERTILESOILINCHINESECULTUREONWHICHITCANROOTITSELF,GROWANDFLOWER．THEANCIENTHARMONYCONCEPTWILLSERVETHESOCIETYOFCHINAANDTHECIVILILIZATIONOFTHEWORLDTODAYTODEVELOPANDENLIGHTENTHEFUTURE．THEUNIQUEPOINTSOFVIEWOFTHEPAPERAREASFOLLOWSTOEXPOUNDAGREEMENTSOFTHETRADITIONAL“HARMONY”THOUGHTANDTHESCIENCEDEVELOPMENTROUND，．11．

簡介：密級分類號中國中醫(yī)科學院2012級碩士研究生學位論文單位代碼84502學號SXL2002中醫(yī)藥軟科學研究項目績效評估方法研究SOFTSCIENCERESEARCHPROJECTPERFORMANCEEVALUATIONMETHODSOFTRADITIONALCHINESEMEDICINE研究生車玉霞專業(yè)情報學研究方向中醫(yī)軟科學導師朱佳卿研究員中國中醫(yī)科學院中醫(yī)藥信息研究所2015年5月北京中醫(yī)藥軟科學研究項目績效評估方法研究目錄摘；要???????????????????????????????????????????．．1ABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．；文獻綜述??????????????????????????????．121軟科學研究項目的績效評估進展???????????????????．121．1基本概念界定????????????????????????121．1．1基本概念???????????????????????．121．1．2軟科學及中醫(yī)藥軟科學界定???????????????．141．2軟科學研究項目績效評估的內(nèi)容及特點?????????????．151．2．1軟科學研究的內(nèi)容與分類????????????????．151．2．2軟科學研究項目績效評估的特點?????????????．171．2．3軟科學研究項目績效評估的作用?????????????．171．3軟科學研究項目績效評估的國內(nèi)外研究進展綜述?????????．181．3．1國外科研項目績效評估的研究進展????????????．181．3．2我國軟科學研究項目績效評估的研究進展?????????．201．4軟科學研究項目的評估方法進展????????????????211．4．1軟科學研究項目評估方法的發(fā)展概述???????????．211．4．2我國軟科學研究項目評估方法的現(xiàn)狀及不足????????．221．4．3我國軟科學研究項目評估方法的分類???????????．221．4．4軟科學研究項目績效評估方法選取原則??????????．232中醫(yī)藥軟科學研究項目績效評估現(xiàn)狀及研究進展????????????．242．1中醫(yī)藥軟科學研究項目績效評估現(xiàn)狀??????????????．242．2中醫(yī)藥軟科學研究項目績效評估研究進展????????????．243文獻綜述小結(jié)???????????????????????????．25參考文獻??????????????????????????????．27論文正文??????????????????????????????．301前言?????????????????????????????????????????．．301日U舌?????????????????????????????????????????．．301．1研究背景??????????????????????????．30

簡介：分類號密級單位代碼10422學。號⑧0霧辦寫博士學位論文論文題目作者學院專業(yè)指導合作姓名名稱名稱教師導師年月日山東大學博士學位論文目錄摘要????????????????．J???????????????????????．IABSTRACT?????????????????????????????????????．．III導言??????????????????????????????????????。1一、選題來源????????????????????????。1二、前人研究綜述???????????????????????3三、前人研究的不足與與本研究的意義?????????????25第一章東傳科學與明末清初知識傳統(tǒng)的重建?????????????．．28第一節(jié)“適應策略”與科學譯著的輸入??????????????．28一、耶穌會士的“適應策略“?????????????????28二、東傳科學的特質(zhì)?????????????????????32第二節(jié)東傳科學與儒學“格物“觀的嬗變?????????????37一、“天圓地方’’視域下的“格物’’觀?????????????38二、“天崩地裂“視域下的“格物“觀衍變???????????47第二章東傳科學與乾嘉學派的形成?????????????????．．57第一節(jié)東傳科學與吳派惠學???????????????????57二、經(jīng)學復古與乾嘉考據(jù)學的興起???????????????57二、吳派惠棟與乾嘉考據(jù)學范型的確立?????????????59第二節(jié)東傳科學與皖派戴學???????????????????．65一、戴震與東傳科學的淵源??????????????????67二、戴震對東傳科學的態(tài)度??????????????????．74三、科學視閾下的戴學“格物“觀???????????????．78第三章知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部“邊緣“與“中心’’的移位???????????．．82第一節(jié)實測的地理學研究????????????????????83一、西洋地理學的輸入????????????????????84二、西洋地理學的影響????????????????????89三、戴震的地理學研究????????????????????97第二節(jié)中西會通的歷算學???????????????????．104一、西洋歷算學的輸入???????????????????．．104

簡介：分類號密級UDC保密期限博士學位論文博士學位論文題目世界一流生命科學研究機構(gòu)生成模式研究作者姓名孫雪指導教師徐天昊培養(yǎng)單位軍事醫(yī)學科學院科技部專業(yè)名稱軍事預防醫(yī)學論文提交日期2016年6月10日學位授予單位中國人民解放軍軍事醫(yī)學科學院答辯委員會主席陳文亮中國人民解放軍軍事醫(yī)學科學院制中國人民解放軍軍事醫(yī)學科學院制軍事醫(yī)學科學院博士學位論文世界一流生命科學研究機構(gòu)生成模式研究III目錄圖表索引圖表索引I縮略詞（語）表縮略詞（語）表III摘要摘要1ABSTRACT3引言引言501國內(nèi)外研究現(xiàn)狀5011國內(nèi)研究5012國外研究602立題依據(jù)703研究目的804研究內(nèi)容805研究方法與技術(shù)路線8第一章第一章機構(gòu)的評價與遴選機構(gòu)的評價與遴選111世界一流生命科學研究機構(gòu)的評價世界一流生命科學研究機構(gòu)的評價1211基本概念界定12111生命科學12112生命科學研究機構(gòu)12113世界一流生命科學研究機構(gòu)1212科研機構(gòu)評價理論13121基本概念13122各國科研機構(gòu)評價實踐1313國內(nèi)外大學及科研機構(gòu)排行榜14131大學及科研機構(gòu)綜合排名14132大學及科研機構(gòu)?？婆琶?614世界一流生命科學研究機構(gòu)評價指標選取17141評價指標確立方法171411調(diào)查目的171412調(diào)查對象171413調(diào)查內(nèi)容181414調(diào)查結(jié)果18142評價指標分析191421SCI發(fā)文191422頂級期刊發(fā)文數(shù)201423諾貝獎生理或醫(yī)學獎和拉斯克醫(yī)學獎獲獎201424知名度調(diào)查2115世界一流生命科學研究機構(gòu)綜合實證排名22151指標排名221511SCI指標排名221512獲獎指標情況23

簡介：學校代碼．N10126論文題目學號編號學院蜇堂堂瞳專業(yè)整燮蜇堂研究方向型堂撞苤必姓名王滏登指導教師迕占要塾援2014年4月20日31132026II．B．柯普寧科學哲學思想研究摘要作為俄羅斯科學哲學奠基人的Ⅱ．B．柯普寧主張首先，知識是人的實踐活動必不可少的要素和前提；知識是人從理論上把握對象的觀念之和；知識是對客觀實在的正確反映；知識是以一定的語言系統(tǒng)的形式存在的。其次，知識的獲取方法包括科學實驗和科學邏輯。科學實驗表現(xiàn)為科學知識運動中的因素和環(huán)節(jié)，是洞察現(xiàn)象本質(zhì)的工具和證明知識真理性的手段；而科學邏輯作為分析知識的基本方法包括形式邏輯和辯證法。最后，科學知識的系統(tǒng)化包括理論、觀念、假說、科學四種形式。理論描述和闡明己知事實的總和及其規(guī)律性觀念能夠揭示全部被研究現(xiàn)象的根本規(guī)律性，從而把概念集合成一個以觀念為核心的統(tǒng)一體系；假說是科學知識的發(fā)展形式，其中同樣包含著把握對象的認識成果；科學是知識系統(tǒng)化的最高綜合形式?？缕諏幵诙砹_斯自然哲學轉(zhuǎn)向科學哲學研究中具有舉足輕重的作用，對俄羅斯科學哲學發(fā)展產(chǎn)生巨大影響?？缕諏帢?gòu)建了俄羅斯科學哲學的雛形；柯普寧的科學認識論使俄羅斯的傳統(tǒng)哲學研究轉(zhuǎn)向科學哲學研究；柯普寧對于實踐的重視和闡發(fā)是由于深受馬克思主義哲學的影響；柯普寧的科學哲學理論存在著蘇聯(lián)意識形態(tài)的明顯痕跡；盡管柯普寧對西方科學哲學如維也納學派持批判態(tài)度，其實他們的科學哲學基本立場是極為相似的。關(guān)鍵詞柯普寧；知識；科學；辯證法；邏輯

簡介：學校代號學號密級‘‘10532S1226W129湖南大學碩士學位論文科學家與媒體面對面”活動的傳播研究詮窒提童旦翅；2Q壘生Q壘臼Q旦途裒筌趲旦期；2Q壘生Q5旦2三目簦避委雖會圭靡崔墟盔熬援．．湖南大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名蕊童、．鳥日期勿，縟么月多日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于L、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密口。請在以上相應方框內(nèi)打“4”作者簽名導師簽名蔣這烏日期力口，弘年鄉(xiāng)月二日日期A嘰≯年‘月J日