簡介：1九年級歷史上冊期末試卷九年級歷史上冊期末試卷班級班級姓名姓名（開卷考試；時間（開卷考試；時間5050分鐘；總分分鐘；總分5050分）分）一、單項選擇題一、單項選擇題1212題，每題題，每題2分，共分，共2424分。分。1、下列各項中看，不能體現(xiàn)古代東西方文明交流的是、下列各項中看，不能體現(xiàn)古代東西方文明交流的是AA古絲綢之路古絲綢之路BB馬可馬可波羅來華波羅來華CC阿拉伯人傳播阿拉伯數(shù)字阿拉伯人傳播阿拉伯數(shù)字DD法蘭克王國建立法蘭克王國建立2、下列關于中古西歐社會的描述，正確的是、下列關于中古西歐社會的描述，正確的是A羅馬教廷擁有至高無上的權力羅馬教廷擁有至高無上的權力B封建主可以管轄自己附庸的附庸封建主可以管轄自己附庸的附庸C國王是最大的土地所有者國王是最大的土地所有者D伊斯蘭教是西歐封建社會的精神支柱伊斯蘭教是西歐封建社會的精神支柱3、“我不想變成上帝，或居住在永恒中我不想變成上帝，或居住在永恒中我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福?！边@句話體現(xiàn)的思這句話體現(xiàn)的思想是想是A禁欲主義禁欲主義B蒙昧主義蒙昧主義C人文主義人文主義D理性主義理性主義4、20082008年北京奧運會有一個口號年北京奧運會有一個口號“ONE“ONEWLDWLDONEONEREAM”REAM”。1515世紀末到世紀末到1616世紀初，將相互隔絕和世紀初，將相互隔絕和孤立的歐、亞、非、美四大洲連成孤立的歐、亞、非、美四大洲連成“ONE“ONEWLD”WLD”的事件是的事件是A新航略的開辟新航略的開辟B文藝復興運動文藝復興運動C啟蒙運動啟蒙運動D第一次世界大戰(zhàn)第一次世界大戰(zhàn)5、在電視專題片大國崛起、在電視專題片大國崛起美國中的一段解說詞美國中的一段解說詞“在美國首都華盛頓，林肯紀念堂和華盛頓紀在美國首都華盛頓，林肯紀念堂和華盛頓紀念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國。念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國?！彼麄兎謩e領導美國參加的戰(zhàn)爭是他們分別領導美國參加的戰(zhàn)爭是A獨立戰(zhàn)爭獨立戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭B獨立戰(zhàn)爭獨立戰(zhàn)爭第一次世界大戰(zhàn)第一次世界大戰(zhàn)C南北戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)D第一次世界大戰(zhàn)第一次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)6、學者認為，公元、學者認為，公元15001500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺，從那個時候開始，人類的歷史才稱得上年前后是人類歷史的一個重要分水嶺，從那個時候開始，人類的歷史才稱得上是真正意義上世界史。這里的是真正意義上世界史。這里的“分水嶺分水嶺”的含義是的含義是AA國際貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸國際貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸BB從分散走向開放從分散走向開放CC人的注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實生活中來人的注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實生活中來DD從分散走向整體從分散走向整體7、路易十六在日記中寫道、路易十六在日記中寫道“14“14日，星期二，無事。日，星期二，無事?！比欢?，這一天卻改寫了法國歷史。因為在這天然而，這一天卻改寫了法國歷史。因為在這天A巴黎人民攻占了巴士底獄巴黎人民攻占了巴士底獄B制憲會議通過了人權宣言制憲會議通過了人權宣言C法國建立了共和國法國建立了共和國D拿破侖頒布了法典拿破侖頒布了法典8、法國大革命是早期資產(chǎn)階級革命中影響最廣泛的一次革命，具有深遠的世界意義。對這一觀點理解、法國大革命是早期資產(chǎn)階級革命中影響最廣泛的一次革命，具有深遠的世界意義。對這一觀點理解正確的是正確的是題號題號123456789101112答案答案3材料二材料二8月4日，德國政府聲稱日，德國政府聲稱“戰(zhàn)爭會迅速結(jié)束戰(zhàn)爭會迅速結(jié)束””在運送德軍的火車上涂寫著在運送德軍的火車上涂寫著“去巴黎去巴黎吃早飯吃早飯””的字句。法國的運兵車上也涂有藐視對方的字句和的字句。法國的運兵車上也涂有藐視對方的字句和“在圣誕節(jié)回家在圣誕節(jié)回家”的口號。新招募的法的口號。新招募的法國士兵高唱馬賽曲，興高采烈地從火車站出發(fā)，國士兵高唱馬賽曲，興高采烈地從火車站出發(fā)，“槍尖上插著鮮花槍尖上插著鮮花”，臉上露著微笑，似乎把這次，臉上露著微笑，似乎把這次軍事行動當作軍事行動當作“從巴黎到柏林令人振奮的旅行從巴黎到柏林令人振奮的旅行”。材料三材料三第一次世界大戰(zhàn)是德國和奧匈帝國首先挑起的，在戰(zhàn)后應該審判的是它們；而英國、法第一次世界大戰(zhàn)是德國和奧匈帝國首先挑起的，在戰(zhàn)后應該審判的是它們；而英國、法國、俄國是世界秩序的保護者，應該肯定。國、俄國是世界秩序的保護者，應該肯定。（2）請用一戰(zhàn)的有關史實戳穿材料二中）請用一戰(zhàn)的有關史實戳穿材料二中“戰(zhàn)爭會迅速結(jié)束戰(zhàn)爭會迅速結(jié)束”以及戰(zhàn)爭是以及戰(zhàn)爭是“令人振奮的旅行令人振奮的旅行”的謊言。的謊言。（2分）分）（3）材料三中關于第一次世界大戰(zhàn)的評價是否正確為什么（）材料三中關于第一次世界大戰(zhàn)的評價是否正確為什么（1分）分）1717、（共、（共6分）分）材料一材料一18511851年，第一屆世博會在世界第一的英國召開年，第一屆世博會在世界第一的英國召開引擎、水力印刷機、紡織機械在本屆世博會引擎、水力印刷機、紡織機械在本屆世博會上向參觀者展示了現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展和人類煥發(fā)出的無限想象力。當時的清朝，只有極少數(shù)士大夫睜開眼上向參觀者展示了現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展和人類煥發(fā)出的無限想象力。當時的清朝，只有極少數(shù)士大夫睜開眼睛看世界，更多的則在天朝上國里昏昏欲睡。睛看世界，更多的則在天朝上國里昏昏欲睡。11請從政治、經(jīng)濟兩個方面分析在請從政治、經(jīng)濟兩個方面分析在1919世紀中期英國能夠成為世界第一的原因。（世紀中期英國能夠成為世界第一的原因。（2分）分）22英國于英國于1919世紀世紀4040年代對中國發(fā)動了什么戰(zhàn)爭（年代對中國發(fā)動了什么戰(zhàn)爭（1分）分）材料二材料二19041904年，美國圣路易斯世博會設有八個展館生產(chǎn)館、綜合工業(yè)館、教育和社會學館、運輸年，美國圣路易斯世博會設有八個展館生產(chǎn)館、綜合工業(yè)館、教育和社會學館、運輸館、機械館、電氣館、礦物學和冶金館，以及文理學科館。館、機械館、電氣館、礦物學和冶金館，以及文理學科館。33在19041904年圣路易斯世博會上，游客們在運輸館可以看到哪兩種新交通工具（年圣路易斯世博會上，游客們在運輸館可以看到哪兩種新交通工具（2分）分）44游客們在電氣館看到了電燈，其最早發(fā)明者是誰（游客們在電氣館看到了電燈，其最早發(fā)明者是誰（1分）分）1818（共（共1010分）分）材料一材料一17751775年8月2323日英王宣布殖民地居民的反抗運動為非法，并聲言日英王宣布殖民地居民的反抗運動為非法，并聲言“寧可不要頭上的王冠，也寧可不要頭上的王冠，也決不會放棄戰(zhàn)爭決不會放棄戰(zhàn)爭”。

簡介：中國歷史朝代版圖,高中歷史四種版本合一輔助教程配套使用HTTP//GAOZHONGWENKETAOBAOCOM,朝代歌菊花臺版柳合青填詞你的課堂，歷史中流淌；夏商的事悠悠，開來繼往。周朝太長，一分成了雙；春秋在竹簡上，戰(zhàn)國忙打仗。秦滅六國，長城曾輝煌；因為那暴政，二世而亡。漢在遠方，西元前后傷；隨風飄散，新的模樣。（新王莽新朝）三國殘，兩晉殤，胡人模樣已泛黃；北方人斷腸，天蒼蒼，野茫茫。吳晉偏，宋齊梁，陳的江山被剪斷；六朝胭脂粉，在何處成雙。隋朝太短，唐落了燦爛，凋謝的絲道上，五代不堪。宋朝渡江，南北拆兩半，怕遼金上了岸，江山在搖晃。元的江山，馬蹄聲狂亂；明朝的戎裝，呼嘯滄桑。清軍入關，天朝輕聲嘆；一聲巨響，如此難堪。歷史書，滿是殤，你的容顏已泛黃；讀書人斷腸，傷心事，靜靜淌。北風亂，夜未央，二十五史剪不斷；徒留我孤單，落下淚兩行。,氏族公社,原始社會部落,夏朝,,商朝,,西周,,春秋,,戰(zhàn)國,,秦,西漢,東漢,三國,西晉,東晉,南北朝1,南北朝2,南北朝3,南北朝4,隋朝,初唐,中唐,晚唐,五代十國,北宋,南宋,元初,元末,明初,明末,清初,清末,1820年中國地圖,中華民國,中華人民共和國,中國歷史朝代疆域估算數(shù)據(jù),中國歷史朝代疆域發(fā)展匯總,,人教人民岳麓北師大大象初中多個版本教學咋教高考咋考我們該咋辦,,推薦下單鏈接HTTP//ITEMTAOBAOCOM/ITEMHTMSPM20131W4023541926914126HVCHQID25813288151拍下折扣價135元包郵,,全國有四套歷史教材（人教、人民、岳麓、北師大），而您手中只有一種。做模擬題或高考題時經(jīng)常出現(xiàn)題目涉及的知識點書上沒有講，其實是因為，你手中書上沒有講，不代表其他版本的教材沒有講。高考考的是歷史，不是某一種的歷史教材。高中歷史四種版本合一教程解題技巧是用來擴大知識面、挖深知識、提高解題技巧的。全套資料包含高中歷史四種版本合一必修123、選修1234、解題技巧新史觀二輪通史，全部資料776頁，130萬字。全套包郵135元。,淘寶網(wǎng)址HTTP//GAOZHONGWENKETAOBAOCOM/,,人教人民岳麓北師大四種版本合一輔助教程HTTP//GAOZHONGWENKETAOBAOCOM/網(wǎng)上有無良商家在盜印多年前的舊版本，謹防上當。,,淘寶網(wǎng)址HTTP//GAOZHONGWENKETAOBAOCOM/,,淘寶網(wǎng)址HTTP//GAOZHONGWENKETAOBAOCOM/,,淘寶網(wǎng)址HTTP//GAOZHONGWENKETAOBAOCOM/,高中文科解題技巧目錄第一編高考歷史答題技巧系列第一講如何審題第二講答案源自何處殺技一抄材料絕殺技二背課文絕殺技三問題轉(zhuǎn)換絕殺技四移花接木第三講如何組織答案絕殺技五一分為二（評價類試題）絕殺技六多角度（原因、影響、意義類試題）絕殺技七、歷史小論文是什么，為什么，怎么樣201220132014年全國課標卷第41題的新變化及應對策略第四講如何落筆才能得高分第五講歷史分析題“公式”答題模式第六講部分知識的規(guī)律性總結(jié)第七講笑傲考場策略第二編高中歷史新課標二輪復習提要A通史體例時序編第一講中國古代史第二講中國近代史（上）第三講中國近代史（下）第四講中國現(xiàn)代史第五講中國近代現(xiàn)代史的階段特征第六講世界古代史第七講世界近代史第八講世界現(xiàn)代史第九講世界近代現(xiàn)代史的階段性特征B通史體例縱橫對比篇第十講古代希臘羅馬夏商周秦漢第十一講歐洲的中世紀隋唐宋元第十二講歐洲邁入近代文明明清第十三講歐洲工業(yè)時代晚清半殖民地時代第十四講歐洲從自由資本主義到壟斷資本主義中國近代化的起步第十五講20世紀上半期動蕩的中國與世界第十六講20世紀下半期從兩極格局到多極化、全球化第十七講高考歷史通史復習知識結(jié)構圖表第三編歷史與歷史觀第一講文明史觀第二講現(xiàn)代化史觀第三講全球史觀第四講社會史觀第五講生態(tài)史觀第六講其他史觀（唯物史觀、革命史觀）第四編通史體例整合的高中歷史新課程第五編考試大綱第六編解題技巧分類指導第七編附錄淘寶鏈接HTTP//ITEMTAOBAOCOM/ITEMHTMSPMA1Z101W13764412464414215F5YLEOID14834545664拍下折扣價135元包郵沒有支付寶或網(wǎng)銀者，可以到郵政儲蓄銀行，把書款匯兌至馮紅玲，卡號6210985061010759090。然后把收貨地址編輯短信至18937064642即可，快遞發(fā)貨。,人教版條理清晰，但內(nèi)容簡單，缺乏學術性；人民版材料眾多，但知識點模糊；岳麓版學術性強，但缺乏系統(tǒng)，不易掌握；北師大版使用范圍更小，你懂的?，F(xiàn)在，對四套教材取其精華去其糟粕集合而成高中歷史四種版本合一教程點擊下面鏈接，或掃描二維碼均可購買HTTP//ITEMTAOBAOCOM/ITEMHTMSPM20131W4023541926914126HVCHQID25813288151,THANKS,

簡介：第4課第一次世界大戰(zhàn)的后果,“整個歐洲的燈火正在熄滅，我們此生都看不到它們再亮起來了。”1914年英國外交大臣格雷,導入新課,一、規(guī)?？涨暗牡蹏髁x戰(zhàn)爭1性質(zhì)2依據(jù)3災難二、戰(zhàn)爭催生了新世界1歐洲相對衰落，國際地位下降2美日迅速崛起3社會主義運動和民族解放運動的高漲4國際聯(lián)盟建立三、大戰(zhàn)對人類社會的影響1成為新技術發(fā)展的催化劑2促使政府機構改變了職能3改變了人們的思想觀念4客觀上提高了婦女地位,第4課第一次世界大戰(zhàn)的后果,,第一次世界大戰(zhàn),原因,根本原因,具體原因,影響人類社會,戰(zhàn)爭性質(zhì),催生新世界,直接原因,1914年,過程,19171918年,19151916年,資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡,帝國主義兩大軍事集團的形成,1914年薩拉熱窩事件,馬恩河戰(zhàn)役、東普魯士戰(zhàn)役,凡爾登、索姆河戰(zhàn)役、日德蘭海戰(zhàn),美國參戰(zhàn)、中國卷入、俄國退出、德國投降,帝國主義戰(zhàn)爭，帶來巨大災難,新格局新力量新組織,,,,后果,,新技術政府職能思想觀念婦女地位,客觀原因,資本主義世界體系的形成科技進步成果運用于軍事,小結(jié),一戰(zhàn)給我們留下的思考還遠遠沒有結(jié)束。戰(zhàn)爭總是殘酷的，和平那么美好。人類的生存與發(fā)展需要和平的環(huán)境，和平的環(huán)境需要全人類共同營造和維護。維護世界和平是全人類共同的責任我們要珍愛和平克服狹隘民族主義反對非正義的戰(zhàn)爭,再見,一規(guī)?？涨暗牡蹏髁x戰(zhàn)爭1性質(zhì)全局看是非正義的帝國主義戰(zhàn)爭局部看塞爾維亞和比利時是民族解放戰(zhàn)爭2依據(jù)雙方目的都是為了重新瓜分世界，爭奪世界霸權，奴役他國列強簽訂秘密協(xié)定瓜分勢力范圍。塞爾維亞比利時是為保衛(wèi)主權和獨立而戰(zhàn),第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭清單,,德國一戰(zhàn)中陣亡將士陵園,19141918年大戰(zhàn)以前，從來沒有任何一次戰(zhàn)爭消耗如此眾多參戰(zhàn)者的總資源，覆蓋地球上如此廣闊的土地。從來沒有那么多的國家被卷入戰(zhàn)爭。從來沒有如此大規(guī)模的、不分青紅皂白的大屠殺。美鮑德溫第一次世界大戰(zhàn)史綱,墓地與傷兵,一規(guī)模空前的帝國主義戰(zhàn)爭1性質(zhì)全局看是非正義的帝國主義戰(zhàn)爭局部看塞爾維亞和比利時是民族解放戰(zhàn)爭2依據(jù)雙方目的都是為了重新瓜分世界，爭奪世界霸權，奴役他國列強簽訂秘密協(xié)定瓜分勢力范圍。塞爾維亞是為保衛(wèi)主權和獨立而戰(zhàn)。3災難對人類造成了巨大的人口傷亡、物質(zhì)損失,德國目的是實現(xiàn)世界霸權德國還要催垮英國的海上壟斷權，奪取英、法的殖民地。奧匈國目的是奴役巴爾干，使塞爾維亞淪為附屬國。英國的目的是保住世界霸主地位，打敗最大的競爭對手德國，瓜分德國的殖民地和德國艦隊。法國的目的是收復阿爾薩斯和洛林，進而奪取德國的薩爾區(qū)，樹立法國在歐洲大陸的霸主地位。俄國的目的是摧毀德、奧在土耳其和巴爾干的勢力，確立自己在這一地區(qū)的統(tǒng)治。日本的參戰(zhàn)，是為了奪取德國在太平洋上的屬地和攫取德國在山東的權益。意大利則要在地中海建立霸權。美國參戰(zhàn)是為了撈取戰(zhàn)利品,爭奪戰(zhàn)后世界霸權。吳于廑、齊世榮主編世界史現(xiàn)代編上冊,各國參戰(zhàn)的目的總的來說是為了什么,,,美國獲得百年難逢的發(fā)財良機。大戰(zhàn)結(jié)束時，全世界進出口總額減少了40，而美國的進出口貿(mào)易卻猛烈擴大到1919年，協(xié)約國欠美國債務約100億美元。世界黃金儲備的40在美國手中。日本利用“大戰(zhàn)的天賜良機”趁火打劫，掠奪殖民地，擴張海外市場日本基本上由農(nóng)業(yè)國變成為資本主義工業(yè)國，由債務國變成了債權國。英國的對外貿(mào)易聯(lián)系破壞了，使它不能像過去那樣執(zhí)世界之牛耳。沿著盛及而衰的下坡路跌落下去法國在戰(zhàn)爭中被德軍占領了經(jīng)濟發(fā)達的10個省，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)損失嚴重。沙皇俄國永遠從帝國主義列強的名單中勾銷了。德國戰(zhàn)敗，受到的削弱比英法更甚，并且陷入經(jīng)濟困境。世界經(jīng)濟史,思考上述材料說明了什么,二、戰(zhàn)爭催生了新世界1．歐洲相對衰落，國際地位下降一戰(zhàn)給歐洲帶來了深刻的經(jīng)濟和政治危機以歐洲為中心的世界格局受到了挑戰(zhàn)2．美日迅速崛起美國成為最大的債權國和最大的資本輸出國日本大大擴張了自己的勢力范圍，由農(nóng)業(yè)國變成工業(yè)國，由債務國變成債權國。3社會主義運動和民族解放運動的高漲俄國爆發(fā)十月革命,歐洲各國的無產(chǎn)階級革命運動蓬勃興起殖民地半殖民地掀起民族解放運動新高潮4國際聯(lián)盟建立是人類歷史上第一個世界性國際政治組織,改變了國際格局,崛起了新的力量,誕生了國際組織,,,,,,,,,,英國,,德國,,法國,1921年西歐各國工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)（以1913年為100）,戰(zhàn)前歐洲的海外投資額每年高達35億英鎊，1913年世界制成品出口的60來自歐洲的英法德三國。倫敦是世界金融中心。戰(zhàn)后國際金融中心的地位開始從倫敦向紐約轉(zhuǎn)移19141918英國海外投資下降50，19131920歐洲制造業(yè)下降23。,經(jīng)濟衰落,國際金融地位下滑。,1918年11月3日，基爾港水兵起義。,德國十一月革命,政治危機,俄國十月革命,英,國,法國,德意志帝國,奧匈帝國,摧毀的四大帝國,意,大,利,俄羅斯帝國,維亞,塞爾,海,波,羅,的,黑海,奧斯曼土耳其帝國,地,太,平,洋,中,海,一戰(zhàn)后，美國和日本為什么會迅速崛起,①美國表現(xiàn)成為最大債權國和最大資本輸出國黃金儲備占485，國際金融中心開始轉(zhuǎn)向紐約戰(zhàn)后美國對國際事務的影響力越來越大。原因遠離戰(zhàn)場，本土未遭戰(zhàn)火；大戰(zhàn)初期采取“中立”政策，發(fā)了戰(zhàn)爭橫財；美國參戰(zhàn)及不斷向協(xié)約國提供商品和貸款，進一步刺激了經(jīng)濟發(fā)展，擴充了軍事力量，,②日本表現(xiàn)在遠東和太平洋地區(qū)的勢力范圍擴大；日本經(jīng)濟在大戰(zhàn)期間得到長足發(fā)展，從農(nóng)業(yè)國變成工業(yè)國，由債務國變成債權國。原因西方列強忙于戰(zhàn)爭，無暇東顧；協(xié)約國的大量軍需訂貨刺激日本經(jīng)濟的發(fā)展；,一戰(zhàn)后，美國和日本為什么會迅速崛起,1917年，列寧領導的俄國十月革命取得勝利，世界上第一個社會主義國家蘇俄誕生。,3、社會主義運動和民族解放運動的高漲,原因①列強驅(qū)使亞非拉人民充當炮灰，從事勞役，掠奪財富，激化了與亞非拉人民之間的民族矛盾②殖民地半殖民地民族資本主義得到一定發(fā)展③俄國十月革命的鼓舞、推動,殖民地半殖民地民族解放運動的高漲,中國發(fā)生五四運動,甘地領導印度非暴力不合作運動,土耳其發(fā)生凱末爾革命,4、國際聯(lián)盟建立（第一個世界性國際政治組織）,國聯(lián)的宗旨促進國際合作,保證國際和平與安全,三、大戰(zhàn)對人類社會的影響1成為新技術發(fā)展的催化劑①飛機實用階段②汽車取代馬車③化工技術發(fā)展④生產(chǎn)管理革新2促使政府機構改變了職能政府干預經(jīng)濟，有效利用全國的人力物力3改變了人們的思想觀念社會主義理想和觀念產(chǎn)生深刻影響和平主義思潮盛行一時。4客觀上提高了婦女地位,德軍飛機,美國汽車，1900年至1914年，由4000輛增至56萬輛,馬恩河戰(zhàn)役，凡爾登戰(zhàn)役中，法國汽車載運士兵及物資,戰(zhàn)爭中使用的飛艇，戰(zhàn)后繼續(xù)作為民用,英國人，希望你參加自己國家的戰(zhàn)爭,希望你能為美國而戰(zhàn)（征兵站）,第一次世界大戰(zhàn)期間婦女在炮彈工廠做工,“在英國，80萬名婦女被召進兵工廠里工作，在那樣一個年代，我甚至可以說，這場世界大戰(zhàn)實際上是在車間和工廠里贏得的?！睉?zhàn)爭與武器,再見,

簡介：湖南師大附中高二第二次歷史檢測試卷講評,一、單項選擇題（22550分）,26．（11分）（1）哥倫布、達伽馬。（2分）世界市場的雛形開始出現(xiàn)。（1分）（2）哈格里夫斯；愛迪生。（2分）第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命2分第一次工業(yè)革命使資本主義世界市場基本形成。第二次工業(yè)革命使資本主義世界市場最終形成。（2分）（3）自然經(jīng)濟逐漸解體，洋務經(jīng)濟出現(xiàn)，中國民族資本主義產(chǎn)生，中國近代工業(yè)興起。（2分）,27（14分）（1）鴉片戰(zhàn)爭。中國開始淪為半殖民地半封建社會。（2分）（2）馬關條約。允許日本在中國通商口岸投資設廠（2分）（3）和平共處五項原則。（1分）參加日內(nèi)瓦會議及萬隆會議。（2分）（4）中國恢復了在聯(lián)合國的合法席位。（1分）是新中國外交的重大勝利；有利于中國在國際事務中發(fā)揮更大作用。（2分）成就中美關系開始走向正?；椭腥战ń?。（2分）（5）在上海成功舉辦亞太經(jīng)濟合作組織第九次領導人非正式會議；成立上海合作組織。（２分）,28、（11分）（1）它標志著馬克思主義的誕生。從此，無產(chǎn)階級的斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動更加蓬勃地發(fā)展起來。（3分）（2）巴黎公社革命開始了無產(chǎn)階級建立政權的第一次偉大嘗試，俄國十月革命勝利，建立了世界上第一個社會主義國家。（2分）（3）工兵代表蘇維埃和資產(chǎn)階級臨時政府。（2分）二月革命推翻了沙皇專制制度，是資產(chǎn)階級民主革命；十月革命推翻了資產(chǎn)階級臨時政府，是社會主義革命。（4分）,29（14分）（1）梭倫改革，為雅典民主制度奠定基礎；克利斯提尼改革,雅典民主政治確立；伯利克里改革,雅典民主政治發(fā)展到頂峰。3分（2）所有成年男性公民可以擔任幾乎一切官職（除十將軍以外）；由公民大會商定城邦重大事務；民主機構還有五百人議事會、陪審法庭等；發(fā)放“公職津貼”“觀劇津貼”等。（任答三點給3分）（3）婦女、奴隸和外邦移民被排除在民主之外，實質(zhì)上是少數(shù)成年男性公民的當家作主。（2分）,（4）英國權利法案；美國1787年憲法；法蘭西第三共和國憲法；德意志帝國憲法。（4分）（5）為資本主義發(fā)展確立了法律典范，推動了人類民主化的進程等。（2分，其他言之有理的）,歷史必修二第五單元學考復習,1影響近代中國社會生活變化的主要因素（綜合運用）2交通和通訊工具進步對社會生活的影響（簡單運用）3中國電影事業(yè)開始起步的標志識記4中國電視業(yè)誕生的標志（識記）5互聯(lián)網(wǎng)的影響（簡單運用）,考綱解讀,第五單元中國近現(xiàn)代社會生活的變遷,知識梳理,1影響近代中國社會生活變化的主要因素外因西方列強入侵，西方文化滲透內(nèi)因①中國人主動向西方學習，移風易俗；②近代中國民主政治運動的推動；③人們思想觀念的改變等。2交通和通訊工具進步對社會生活的影響便利出行，促進信息傳遞，推動經(jīng)濟文化交流,改變思想觀念和生活方式也有負面影響如環(huán)境污染、交通堵塞等。3中國電影事業(yè)起步標志1905年定軍山首映4中國電視業(yè)誕生的標志1958年北京電視臺試播5互聯(lián)網(wǎng)的影響利使生活快捷方便,改變?nèi)藗兩罘绞?，也改變?nèi)藗兩a(chǎn)、學習、娛樂方式弊青少年沉迷網(wǎng)絡等,1最早促使中國近代社會生活變化的因素是A西方列強的入侵B清政府支持發(fā)展工商業(yè)C西方民主革命思想D康有為、孫中山等個人的作用,實戰(zhàn)演練,,2申報記載20世紀初中國文明婚禮的新現(xiàn)象梳一東洋頭，披件西洋衣，穿雙西式履無儐相催請跪拜起立之煩，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是①近代工業(yè)文明的發(fā)展②近代西方思想的傳播③近代文化教育的發(fā)展④新中國成立A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④,,3．下列有關我國近代交通和通訊工具進步影響的說法，不正確的是A．客觀上推動了中國的近代化B．促進了人口的流動和信息的交流C．便利了列強進一步侵略中國D．減緩了中國半殖民地化的進程4．交通工具的進步和變化對人們生活和社會生產(chǎn)的影響不包括A推動了各地經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展B促進了人口的流動和信息的傳播C開闊了人們的視野，加快了生活的節(jié)奏D引起了社會性質(zhì)的變化,,,5中國人自己拍攝的第一部影片是A歌女紅牡丹B漁光曲C定軍山D難夫難妻6國電視業(yè)誕生的標志是A．1949年北京電視臺開始試播B．1958年北京電視臺開始試播C．1958年上海電視臺開始試播D．1978年中央電視臺開始試播,,,7網(wǎng)絡就像一把雙刃劍，如果不正確利用也會有消極作用，下列屬于消極作用的是A網(wǎng)絡信息量大，開闊了人們的視野B網(wǎng)絡可以購物，方便了人們的生活C網(wǎng)絡可以學習，開拓了新的學習渠道D網(wǎng)絡也造成了一些社會問題和人們的心理問題,,1影響近代中國社會生活變化的主要因素有外因隨著，西方文化滲透到國民的社會生活中。內(nèi)因①隨著社會近代化的發(fā)展，中國人主動向西方學習，移風易俗；②近代中國運動的推動；③人們的改變等。2交通和通訊工具的進步，便利人民出行，促進信息的傳遞，推動交流和發(fā)展，深刻改變?nèi)藗兊乃枷胗^念和生活方式，提高了人們的生活質(zhì)量；但也有影響。,西方列強的入侵,民主政治,思想觀念,經(jīng)濟文化,負面,基礎檢測,3年，中國人自己攝制的電影首映成功，中國電影事業(yè)開始起步。4年，開始試播，標志中國電視業(yè)的誕生。5互聯(lián)網(wǎng)不僅改變了人們的方式，也改變著人們的、、方式。,定軍山,1905,1958,北京電視臺,生活,生產(chǎn)學習娛樂,再見,

簡介：歷史選修三20世紀的戰(zhàn)爭與和平,本模塊著重反映人類對20世紀以來戰(zhàn)爭與和平的運動發(fā)展的重要內(nèi)容。共設6個專題第一單元第一次世界大戰(zhàn)；第二單元凡爾賽華盛頓體系下的世界；第三單元第二次世界大戰(zhàn)；第四單元雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平；第五單元烽火連綿的局部戰(zhàn)爭；第六單元和平與發(fā)展,其中,專題1、3、5反映了不同時期戰(zhàn)爭在動因、目的、性質(zhì)、規(guī)模、手段和影響等方面發(fā)生的深刻變化，專題2、4、6反映了人們在不同情況下為維護和平所作的努力。,教材梳理,（THEFIRSTWORLDWAR）,第一單元第一次世界大戰(zhàn),第1課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),第2課曠日持久的戰(zhàn)爭,第3課同盟國集團的瓦解,第4課第一次世界大戰(zhàn)的后果,（影響）,（原因、爆發(fā)）,（經(jīng)過）,（經(jīng)過、結(jié)果）,第一單元第一次世界大戰(zhàn),單元結(jié)構,有人說，第一次世界大戰(zhàn)是一次偶然的災難，假如塞爾維亞民族主義者不刺殺奧匈帝國皇儲夫婦，一戰(zhàn)就不會爆發(fā)。你是否同意這一觀點談談你的看法。,導入新課,第1課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),一、動蕩不安的世界1背景2根源3實質(zhì)4解決方式5影響二、劍拔弩張的兩大軍事集團1歐洲列強之間的三對主要矛盾2帝國主義兩大軍事集團的形成三、“巴爾干火藥桶”1原因2兩次巴爾干戰(zhàn)爭3薩拉熱窩事件19146284一戰(zhàn)的爆發(fā)1914728奧匈對塞宣戰(zhàn)一方是同盟國德奧匈奧斯曼保加利亞一方是協(xié)約國英法俄塞比日意,,探究1第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景是什么,,1、客觀條件20世紀初，資本主義世界體系的形成；科技進步成果被運用于軍事領域。2、根本原因資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，為爭奪世界霸權和殖民地，歐洲列強矛盾加劇。3、具體原因帝國主義兩大軍事集團的形成；4、直接原因（導火線）1914年6月，薩拉熱窩事件,,探究2戰(zhàn)爭自古有之，為什么到20世紀才出現(xiàn)世界大戰(zhàn),①20世紀的世界已基本成為一個整體，各國聯(lián)系日益加強，“牽一發(fā)而動全身”；②完成工業(yè)革命的主要列強，爭奪殖民地的斗爭或戰(zhàn)爭會影響到它們的殖民地或半殖民地，進而影響整個世界。③科技進步成果和巨大的生產(chǎn)力被應用于軍事領域，使戰(zhàn)爭能在更大范圍內(nèi)進行,從而形成世界性大戰(zhàn)。,一戰(zhàn)中投入使用的新式武器,三國同盟條約針對的對象是哪些國家它的出現(xiàn)，引起哪些連鎖反應,學思之窗,第二條如果意大利未有直接挑釁行為而遭受法國進攻，不論其理由為何，其他兩締約國必須以它們的全部軍隊給予被攻擊的一方以援助。如果德國未有直接挑釁行為而遭受法國侵略，意大利也擔負同樣的義務。第三條如果締約國一方或兩方未有直接挑釁行為而遭受進攻致與兩個或兩個以上非本條約簽訂國的大國發(fā)生戰(zhàn)爭。對所有締約國而言，應立即同時產(chǎn)生履行盟約的理由。,再見,一、動蕩不安的世界1、背景20世紀初，資本主義世界體系的形成2、矛盾的根源資本主義經(jīng)濟、政治發(fā)展不平衡加劇3、矛盾的實質(zhì)爭奪世界霸權和殖民地4、解決矛盾的方式①談判和幕后交易，糾集軍事集團；②擴軍備戰(zhàn)5、矛盾加劇的影響出現(xiàn)兩大對立的集團，引發(fā)“一戰(zhàn)”。,,資本主義列強瓜分世界圖,閱讀這幅歷史地圖你能得出什么信息,20世紀初，主要資本主義國家進入帝國主義階段，世界已經(jīng)被帝國主義國家基本瓜分完畢。全球各國各地區(qū)都被納入資本主義世界體系之中，資本主義世界體系最終形成。,材料一英德法美比較表,以上材料反映了資本主義社會的什么客觀規(guī)律,材料二19世紀末20世紀初，主要資本主義國家不同程度地走上了政治民主化的道路，但政治民主化的發(fā)展程度不一致，有兩種不同的類型第一類是以英法美為代表的，資產(chǎn)階級民主制度較為健全；第二類是以俄德日為代表的，專制主義和軍國主義的色彩較為濃厚。,資本主義經(jīng)濟、政治發(fā)展不平衡,1914年主要資本主義國家的陸海軍總?cè)藬?shù),瘋狂的擴軍備戰(zhàn),18801914年各國陸海軍總?cè)藬?shù)單位萬人,,,二、劍拔弩張的兩大軍事集團,思考（1）19世紀末20世紀初，歐洲帝國主義列強之間的主要矛盾有哪些（2）這些矛盾是怎樣形成的（3）有何影響,二劍拔弩張的兩大軍事集團,1、歐洲列強之間的三對主要矛盾⑴法德矛盾⑵英德矛盾⑶俄奧矛盾2、帝國主義兩大軍事集團的形成⑴三國同盟1879年，德奧結(jié)盟1882年，德奧意三國“同盟條約”⑵三國協(xié)約1892年法俄結(jié)盟，歐洲兩大軍事集團對峙1904年英法締結(jié)協(xié)約1907年英俄締結(jié)協(xié)約，三國協(xié)約正式建立,普法戰(zhàn)爭后果，爭奪歐洲霸權爭奪歐洲市場、殖民地和海上霸權爭奪巴爾干半島,閱讀材料“我們不能容忍任何外國對我們說怎么辦世界已經(jīng)分割完了我們不愿消極地站在旁邊，而讓別人分割世界?！钡聡忾L皮洛夫1899年末的一次演說回答（1）皮洛夫的言辭主要是針對哪些國家（2）皮洛夫發(fā)表這篇演說的背景是什么（3）皮洛夫的演說反映了德國對外推行什么外交政策這種政策帶來了什么影響,三國同盟和三國協(xié)約,大西洋,地,黑海,中,海,①地理位置重要；②奧斯曼的衰落③民族關系復雜④列強爭奪和插手主要,結(jié)合教材P67資料及地圖，說說為什么巴爾干半島會成為歐洲的火藥桶,2兩次巴爾干戰(zhàn)爭1第一次巴爾干戰(zhàn)爭時間1912年交戰(zhàn)雙方“巴爾干同盟”←→奧斯曼土耳其帝國性質(zhì)民族解放戰(zhàn)爭結(jié)果奧斯曼帝國戰(zhàn)敗2第二次巴爾干戰(zhàn)爭時間1913年起因巴爾干同盟內(nèi)部分贓不均交戰(zhàn)雙方保加利亞←→塞爾維亞、希臘（門的內(nèi)哥羅、羅馬尼亞、奧斯曼帝國加入）性質(zhì)爭奪領土的王朝戰(zhàn)爭結(jié)果保加利亞戰(zhàn)敗,斐迪南大公夫婦遇刺,1914年6月28日，在波斯尼亞首府薩拉熱窩，塞爾維亞民族主義者普林西普刺殺奧匈帝國皇太子斐迪南大公，這就是薩拉熱窩事件。,,,普林西普被捕,薩拉熱窩事后不久，德奧集團即欣喜若狂的叫囂道“這是千載難逢的機會。”1914年7月28日奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，隨后德國、俄國、法國、英國相繼投入戰(zhàn)爭。,各國相互宣戰(zhàn),

簡介：古代希臘羅馬的政治制度,第二單元,高一年級歷史,授課者李珊,探討雅典民主政治的成因,①獨特的地理環(huán)境與小國寡民的國情②海外貿(mào)易和工商業(yè)的發(fā)達③原始社會某些民主觀念的遺風,“輝煌屬于希臘宏偉歸于羅馬”,TOTHEGLORYTHATWASGREECEANDTHEGRANDEURTHATWASROME,古羅馬圓形劇場,萬神廟,古羅馬城遺跡,羅馬角斗場,羅馬角斗士造型,古羅馬角斗士頭盔,第6課羅馬法的起源與發(fā)展,起源,,習慣法,十二銅表法,公元前6世紀末,至公元前5世紀中,,發(fā)展,,公民法,萬民法,,完成,民法大全,公元前3世紀中,至公元3世紀初,至公元７世紀,,不斷發(fā)展走向成熟,,國家發(fā)展疆域擴大,,,,,,,羅馬法的形成過程,羅馬國家的發(fā)展過程,羅馬法,公元前6世紀末至公元7世紀，古羅馬制定和實施的全部法律。,時間范圍,奴隸制國家時期（共和國、帝國、東西羅馬帝國）,羅馬法,,廣義,,形式,適用范圍,,習慣法,成文法,,公民法萬民法,核心私有財產(chǎn)神圣不可侵犯,實質(zhì)維護奴隸主階級的利益,,三羅馬法的作用和影響,１作用維系和穩(wěn)定了帝國的統(tǒng)治,２地位歐洲歷史上最早的一套系統(tǒng)完備的法律體系,３影響它的很多原則和制度對近代歐美資產(chǎn)階級產(chǎn)生了重要的影響,,,“私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權利，除非由于合法認定的公共需要的明顯要求，并且在事先公平補償?shù)臈l件下，任何人的財產(chǎn)不能被剝奪?！狈▏藱嘈?“我們認為下面這些真理是不言而喻的一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的，不可轉(zhuǎn)讓的權利，其中有生命、自由及追求幸福的權利?！泵绹毩⑿?第三條當事人在民事活動中的地位平等?！敝腥A人民共和國民法通則,舉出你身邊經(jīng)常發(fā)生的法制意識淡薄，或者法制不健全出現(xiàn)的違法犯法的事；結(jié)合所學知識談談我國現(xiàn)在法制改革的歷史意義,,感受歷史,1、羅馬帝國的疆域地跨（）A、歐洲和亞洲B、歐洲和非洲C、歐亞非三洲D(zhuǎn)、歐洲,2、羅馬成文法誕生的標志是（）A、習慣法的廢除B、十二銅表法的頒布C、公平法的制定D、民法大全的編纂,練一練,Ｃ,Ｂ,3、羅馬法體系最終完成的標志是（）A、十二銅表法的發(fā)表B、公民法的形成C、公民法演變成萬民法D、民法大全的編纂,4、公民法與萬民法最主要的不同是（）A、內(nèi)容的不同B、制定者的不同C、適用的范圍不同D、制定依據(jù)的不同,Ｄ,Ｃ,5、羅馬法制定的根本目的是（）A、為皇帝和元老院的權力提供法律依據(jù)B、為保護統(tǒng)治階級的政治和經(jīng)濟利益C、為了保護私有財產(chǎn)D、為了擴大帝國的勢力,Ｂ,再見,德國著名法學家耶林在其著名著作羅馬法的精神中說“羅馬帝國曾經(jīng)三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律，武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高、科學的發(fā)展而縮小了影響，唯有法律征服世界是最為持久的征服”,,材料一,“沒有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣”皇帝的敕令具有法律的效力。奴隸和隸農(nóng)必須無條件的服從主人，服從“命運”的安排，對逃亡的奴隸和隸農(nóng)必須嚴加懲治。民法大全,材料二,債權人可將無力償還的債務人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬、甚至殺死或賣之為奴。十二銅表法,自由民在“法律面前人人平等”，依法享有國家全面保護的公權和私權?！叭f民法”,材料三,,萬民法,在古羅馬對外擴張的過程中，逐漸形成普遍適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律。,范圍,帝國境內(nèi)各民族以及外邦自由民,注重調(diào)解貿(mào)易以及財產(chǎn)等經(jīng)濟糾紛,內(nèi)容,簡潔靈活、實用有效,操作,,民法大全,查士丁尼及廷臣,標志著羅馬法體系的最終形成,,公民法,適用范圍僅限于羅馬公民，用來調(diào)整羅馬公民之間的關系的羅馬法律，被稱為公民法,范圍羅馬公民,局限性狹隘性,公元前三世紀早期，統(tǒng)一了意大利半島。到三世紀中期，建立了第一個海外行?。?西西里,屋大維,版圖擴大后的統(tǒng)治階級遇到了怎樣的麻煩呢,閱讀課本，思考,公元前一世紀古羅馬大將愷撒進兵埃及，與美麗的埃及女王克麗奧佩特拉一見鐘情，兩人還有了一個私生子，取名托勒密愷撒。當愷撒歸國執(zhí)政之后，克麗奧佩特拉攜兒子赴羅馬與愷撒相會，并向羅馬法庭為自己和兒子申請羅馬籍，請問法官會判給克麗奧佩特拉和她的兒子享有羅馬籍嗎為什么這種現(xiàn)象合理嗎怎樣解決托勒密愷撒的“羅馬籍”問題,,十二銅表法,標志著羅馬成文法的誕生,,,第三表（執(zhí)行）在第三次牽債務人至廣場后，如仍無人代為清償或保證，債權人得將債務人賣于臺伯河外的外國或殺死之。第八表（私犯）毀傷他人肢體而不能和解的，他人亦得依同態(tài)復仇而“毀傷其形體”。,假如你生活在這個時候的羅馬，你會有什么感想,（你的身份可能是貴族、平民或奴隸）,,,內(nèi)容廣泛，條紋清晰。一定程度上限制了貴族的特權了，保護了平民的利益。但維護的仍是奴隸主貴族的權利。保留了比較野蠻的習慣法。,,十二銅表法頒布了，在社會上引起了強烈的反響，人們議論紛紛,情景創(chuàng)設,習慣法,人們接受并默認為社會生活中相互關系的行為規(guī)則,沒有固定的成文形式,具有很大的伸縮性和不確定性,,,注意,

簡介：第3課百日維新,授課人劉麗珍,維新思想的傳播途徑和方式有哪些,①著書立說新學偽經(jīng)考孔子改制考變法通議仁學天演論②上書公車上書③組織學會或?qū)W堂強學會、保國會萬木草堂、時務學堂④創(chuàng)辦報刊中外紀聞國聞報時務報,復習舊課,思考19世紀末，推動維新變法運動從理論宣傳轉(zhuǎn)入政治實踐的原因是什么,⑴中國面臨被列強瓜分的危險，民族危機加深⑵維新派極力宣傳變法，并得到光緒帝的支持,第3課百日維新,一、救亡與變法的呼聲再起1背景列強掀起瓜分中國的狂潮2表現(xiàn)各種改革力量推動變法形勢高漲3影響維新運動從理論宣傳轉(zhuǎn)入政治實踐二、百日維新1開始標志1898611光緒帝頒布定國是詔（史稱戊戌變法，又稱百日維新）2主要內(nèi)容3對變法上諭的評價,一、救亡與變法的呼聲再起1背景1897年德國強占膠州灣，列強掀起瓜分中國狂潮2表現(xiàn)各種改革力量推動維新變法形勢高漲①康有為呈上清帝第五書，產(chǎn)生重大影響②康有為呈上清帝第六書，成為施政綱領③康有為進呈日本變政考俄彼得變政記幫助光緒帝堅定變法決心④1898年康有為在北京組織保國會⑤有見識的愛國官員希望變法圖強3影響維新運動從理論宣傳轉(zhuǎn)入政治實踐階段,帝國主義列強掀起瓜分狂潮簡表,強租膠州灣,山東,強租旅順、大連,長城以北和新疆,強租廣州灣,廣東、廣西和云南,強租“新界”、威海衛(wèi),長江流域,福建,,,1842年南京條約割占,1860年北京條約割占,,1898年英國租借地新界,新界,香港是怎樣一步一步淪為英國殖民地的,,二、香港、澳門回歸1、香港的回歸,回憶香港問題是怎樣形成的,,1842年南京條約割占,,1860年北京條約割占,,1898年英國租借地新界,“瓜分豆剖，漸漏機芽揭竿斬木，已可憂危?！薄叭舨患皶r圖治，數(shù)年之后四鄰交逼，不能立國”“恐自爾后皇上與諸臣求為長安布衣而不可得矣?！?1897年底康有為第五書上書光緒帝，呼吁變法,光緒帝（18711908）名愛新覺羅載湉，同治帝之弟。4歲即位，由慈禧太后“垂簾聽政”。1889年19歲“大婚典禮”后“親政”，慈禧太后，退居頤和園，但她仍掌握著內(nèi)外大權。光緒帝作了34年的傀儡皇帝，經(jīng)歷了中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭的失敗，目睹了帝國主義掀起的割地狂潮。1898年6月，為了從慈禧手中奪回統(tǒng)治權，振作圖強，毅然支持和任用維新派人士康、梁等實行變法。,,光緒帝為什么支持變法呢,,“皇上若決定變法，請先舉三者。大集群臣于天壇太廟，或御乾清門，詔定國是，躬申折誓戒，除舊布新，與民更始。一定輿論，設上書處于午門，日輪派御史二人監(jiān)收，許天下士民，皆得上書。設制度局于內(nèi)廷，選天下通才十數(shù)人，入直其中，王公卿士，儀皆平等，略如圣祖設南書房，世宗設軍機處例。重定章程”,1898年上清帝第六書即應詔統(tǒng)籌全局折,康有為在奏折中提出了哪三項變法主張,,,,,,,大集群臣，革舊維新；設上書處，許天下士民上書；開制度局，重定章程實際上成為資產(chǎn)階級維新派的施政綱領,,北京保國會遺址,請結(jié)合課文中的【歷史縱橫】回答保國會成立的時間、宗旨、性質(zhì)、結(jié)果和影響是什么,時間地點1898年4月北京宗旨“保國、保種、保教”性質(zhì)具有資產(chǎn)階級政黨性質(zhì)結(jié)果只舉行了兩次活動后即自行中止了影響保浙會、保川會、保滇會相繼成立，維新變法的浪潮激蕩全國。,張之洞的主張有哪些為何其主張與維新派有很大不同,張之洞主張中學為體，西學為用。代表的是封建地主階級，目的是維護清朝腐朽的封建統(tǒng)治。,張之洞與勸學篇,定國是詔應讀作定/國是/詔?！皣恰笔菍Ｓ忻~，它與“國事”有著不同的含意。“國事”指國家大事；而“國是”則指國家大計，國家的指導方針、理論基礎、方針政策。,歷史小知識,想一想，康有為在“百日維新”中究竟扮演了什么角色，起到了何種作用,學思之窗,康有為在“百日維新”中充當了光緒帝的顧問，是維新變法運動的策劃者。,戊戌變法的主要內(nèi)容是否完全體現(xiàn)了維新派的初衷呢有何局限性光緒帝是資產(chǎn)階級的皇帝還是地主階級的皇帝,有利于資產(chǎn)階級參與政權，初步動搖封建統(tǒng)治秩序。,有利于民族資本主義的發(fā)展,有利于提高國防力量,打擊舊學，提倡新學，有利于西學的傳播,未涉及君主立憲的政治主張,未觸動封建土地所有制，得不到廣大農(nóng)民群眾的響應,京師大學堂牌匾,京師大學堂的藏書閣,3對變法上諭的評價（1）性質(zhì)上諭基本上反映了維新派的愿望和要求，戊戌變法是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運動。（2）進步性有利于中國民族資本主義的發(fā)展和先進科學文化的傳播，并給民族資產(chǎn)階級提供參與政治的可能性，初步動搖了封建統(tǒng)治秩序。（3）局限性未涉及君主立憲的政治主張，沒有觸動封建統(tǒng)治的基礎，變法不徹底,再見,

簡介：高一年級歷史,授課者李珊,第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展,法國國旗,德國國旗,一、艱難的法蘭西共和之路118世紀法國是歐洲典型的君主專制國家21789年法國大革命和第一共和國的建立31804年拿破侖建立法蘭西第一帝國3共和制與君主制的反復斗爭4第三共和國的確立,二、法蘭西第三共和國憲法,1、憲法的制定（1875年初國民議會）2、憲法的主要內(nèi)容3、憲法頒布的意義,從法律上正式確立了共和政體，標志著法蘭西共和政體的最終確立,二、法蘭西第三共和國憲法,1、憲法的制定（1875年初國民議會）2、憲法的主要內(nèi)容3、憲法頒布的意義,資產(chǎn)階級共和派經(jīng)過斗爭，掌握了眾議院、參議院、內(nèi)閣和總統(tǒng)等關鍵職位，共和政體得到確立和鞏固。它為工業(yè)資產(chǎn)階級提供了分享政權的機會，促進了法國工業(yè)資本的發(fā)展。,4、資產(chǎn)階級共和政體的鞏固,三、德意志帝國的君主立憲制,（1）背景四分五裂狀況嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展（2）經(jīng)過俾斯麥領導三次王朝戰(zhàn)爭,1德意志的統(tǒng)一,1871年德意志帝國建立標志著統(tǒng)一的正式實現(xiàn),三、德意志帝國的君主立憲制,2德意志的帝國憲法,1德意志的統(tǒng)一,皇帝掌握國家大權，是帝國元首和軍隊統(tǒng)帥，可以召集和解散議會。有權任命帝國首相和官員。,首相政府首腦，由皇帝任命，只對皇帝負責。,聯(lián)邦議會和帝國議會立法機構，行使立法權，但只有參與制定法律和預算的職能，權力較小。對政府沒有監(jiān)督作用。,德國議會大廈,皇帝掌握國家大權，是帝國元首和軍隊統(tǒng)帥，可以召集和解散議會。有權任命帝國首相和官員。,首相政府首腦，由皇帝任命，只對皇帝負責。,聯(lián)邦議會和帝國議會立法機構，行使立法權，但只有參與制定法律和預算的職能，權力較小。對政府沒有監(jiān)督作用。,聯(lián)邦制帝國政府掌握大權，各邦保留一些自主權．普魯士具有特殊地位。,三、德意志帝國的君主立憲制,2德意志的帝國憲法,1德意志的統(tǒng)一,3德意志的二元制君主立憲制,1871年憲法確立了德意志帝國什么樣的政體,君主立憲制,德意志帝國具有濃厚的專制主義色彩,二元制君主立憲制皇帝不是虛位，而是握有實權。皇帝與內(nèi)閣掌握了國家的行政權，議會是立法機構，只有參與制定法律和預算的權力。對政府沒有任何監(jiān)督權。,比較德國的二元制君主立憲制與英國的議會制君主立憲制有何不同。,德國君主權利很大，任命對自己負責的內(nèi)閣，直接掌握行政權。英國君主是名義上的國家元首，沒有實權，由內(nèi)閣掌握行政權并對議會負責。,,皇帝擁有廣泛的實權,統(tǒng)而不治，國家的象征，無實權,宰相主持政府，只對皇帝負責而不對議會負責。,,首相和政府（內(nèi)閣）掌握行政權，對議會負責,,聯(lián)邦議會和帝國議會是立法機構，對政府沒有監(jiān)督作用,議會是最高的立法機關，并監(jiān)督政府,二元制君主立憲制,議會制君主立憲制,皇帝,議會,德英君主立憲制的比較表,三、德意志帝國的君主立憲制,2德意志的帝國憲法,1德意志的統(tǒng)一,3德意志的二元制君主立憲制,4德意志統(tǒng)一和君主立憲制確立的影響,①保留了濃厚的專制殘余，造成德國資產(chǎn)階級民主改革的保守和不徹底②使德國的資本主義迅速發(fā)展，使德國迅速躋身于世界強國之列,根據(jù)法蘭西第三共和國憲法和德意志帝國憲法的內(nèi)容，比較法國共和制與德國君主立憲制的異同,作業(yè),同均為資產(chǎn)階級民主政治體制異①君主立憲制下的帝國元首是世襲的皇帝；共和制的國家元首是總統(tǒng)，由選舉產(chǎn)生。②法國的國家權力在議會、內(nèi)閣、總統(tǒng)。德國的國家權力在德意志帝國皇帝、內(nèi)閣首相、議會。,19世紀時資本主義國家政體,,,君主立憲制,議會制君主立憲制（英）,民主共和制,議會制民主共和制（法）,總統(tǒng)制民主共和制（美）,,二元制君主立憲制（德）,,,再見,,你能說一說法國民主共和政體建立的曲折過程嗎,18151830年波旁王朝復辟（君主專制）,18301848年七月王朝（君主立憲制）,18481852年法蘭西第二共和國,18521870年法蘭西第二帝國,18701940年法蘭西第三共和國,17921804年第一共和國,18041815年第一帝國,第一等級教士,第二等級貴族,資產(chǎn)階級農(nóng)民、手工業(yè)者,第三等級,,法國社會等級制度,,,,,1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底獄,1789年頒布資產(chǎn)階級革命的綱領性文件人權宣言1791年制訂憲法，規(guī)定法國是資產(chǎn)階級的君主立憲制國家,,,1792年8月巴黎人民第二次武裝起義，9月22日國民公會通過決議廢除君主制，建立共和國。這就是歷史上的法蘭西第一共和國。,1792年8月10日巴黎人民第二次武裝起義，攻占王宮,1793年1月21日處死國王路易十六,拿破侖（17691821年）,拿破侖加冕典禮圖,L875年憲法對立法權和行政權的主要規(guī)定,立法權屬于議會,議會由參議院和眾議院組成。眾議院議員由直接選舉產(chǎn)生，參議院議員由間接選舉產(chǎn)生?？偨y(tǒng)由議會選舉產(chǎn)生，任期7年可連任；總統(tǒng)是國家元首、軍隊最高統(tǒng)帥，經(jīng)眾議院同意有權任命內(nèi)閣；經(jīng)參議院同意有權解散眾議院。內(nèi)閣總理由總統(tǒng)任命在議會獲多數(shù)票支持的政黨領袖擔任，由總理組閣，內(nèi)閣對議會負責。,思考依據(jù)L875年憲法，法國是什么政體議會制共和國。實際上內(nèi)閣掌握了行政實權,立法權,,眾議院普選,參議院間接選舉,行政權,,總統(tǒng)議會選舉產(chǎn)生，國家元首、軍隊統(tǒng)帥，任命內(nèi)閣,內(nèi)閣首相議會選舉產(chǎn)生，總統(tǒng)命令須經(jīng)內(nèi)閣副署,國民議會,,議會制共和政體,向議會負責,,,,,司法獨立,直接選舉由公民直接投票選出眾議院議員。間接選舉議員不由選民直接選出，而由公民選舉出代表、再由代表選舉參議院議員。,什么叫直接選舉什么叫間接選舉,“鐵”指武器和軍隊；“血”指戰(zhàn)爭?！拌F血政策”即以武力以王朝戰(zhàn)爭形式完成德意志統(tǒng)一。,俾斯麥,“德意志所矚目的不是普魯士的自由主義，而是普魯士的威力當代重大問題不是用說空話和大多數(shù)人的決議所能解決的而必須靠鐵和血來解決?！?,,統(tǒng)一前的德意志,奧地利,普魯士,,1864年聯(lián)合奧地利對丹麥進行戰(zhàn)爭普魯士取得石勒蘇益格奧地利得到荷爾斯泰因,,,,1866年普奧戰(zhàn)爭中，普魯士取得薩多瓦戰(zhàn)役勝利后放棄進攻維也納，使奧退出德意志普魯士奪取荷爾斯泰因、薩克森等北德各邦，建立北德意志同盟，,,北德意志同盟,,奧匈帝國,,法,,,,,德意志帝國1871,18701871年，普法戰(zhàn)爭中，普魯士打敗法國，法蘭西第二帝國崩潰，普魯士完成德意志統(tǒng)一，建立了德意志第二帝國。法國的阿爾薩斯和洛林被德國占領。,德意志帝國的建立,

簡介：,,第22課祖國的統(tǒng)一大業(yè),一、“一國兩制”構想的提出,80年代初鄧小平針對臺灣問題提出“一國兩制”構想,什么是“一國兩制”“一國兩制”是如何提出來的,“一個國家，兩種制度”。,①1982年鄧小平與撒切爾夫人會談②1984年中英簽訂香港問題的聯(lián)合聲明③1997年7月1日，香港回歸祖國,回憶香港問題是怎樣形成的,二、香港、澳門回歸1、香港的回歸,2、澳門的回歸,1987年中葡簽署澳門問題的聯(lián)合聲明1999年12月20日，澳門回歸祖國,回憶澳門問題是怎樣形成的,3、港澳回歸的意義,三、海峽兩岸關系的發(fā)展,思考與討論1、十一屆三中全會之后，兩岸關系出現(xiàn)了哪些新局面2、統(tǒng)一臺灣的主要障礙有哪些3、為促進兩岸關系的發(fā)展，我們還需要哪些方面的努力,鄉(xiāng)愁余光中小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭；長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭；后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭；而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。,余光中,2006年通過反分裂國家法,再見,,1842年南京條約割占,,1860年北京條約割占,,1898年展拓香港界址專條租新界99年,,1984年鄧小平會見撒切爾夫人,,,,七子之歌你可知“媽港”不是我的真名姓我離開你襁褓太久了，母親但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母啊，請叫兒乳名，叫我一聲“澳門”母親我要回來，母親,聞一多,,,,19991220凌晨零時中國國旗在政權交接儀式場地升起,觀看5070年代的宣傳畫，請概括中國共產(chǎn)黨在此階段解決臺灣問題的基本態(tài)度,,回到大陸探親、祭掃祖墳的臺灣人,到臺灣奔喪的大陸同胞,1988年1月21日，第一個臺灣返鄉(xiāng)探親團抵達北京。他們在八達嶺長城上激動地高呼“到家了”。,臺商在蘇州投資,福州馬尾馬祖貨物貿(mào)易海上直航首航,1992年海基會海協(xié)會達成“92共識”堅持一個中國原則,汪辜會談,連戰(zhàn)、宋楚瑜成功訪問大陸,李登輝和陳水扁,,

簡介：近代中國反侵略、求民主的潮流,第四單元,高一年級歷史,授課者李珊,第17課解放戰(zhàn)爭,注意聽解說詞，關注有關信息。,思考①國民黨為什么要邀請毛澤東到重慶談判,一、內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā),1、重慶談判與雙十協(xié)定,（1945、810）,,（2）贏得內(nèi)戰(zhàn)準備時間,（1）欺騙國內(nèi)外輿論,①國民黨為什么要邀請毛澤東到重慶談判,美軍在塘沽登陸,美軍教官幫助訓練國民黨軍,美國飛機空運國民黨軍隊到內(nèi)戰(zhàn)前線,美國援助國民黨的軍事裝備,美國駐華大使赫爾利、國民黨代表張治中專程到延安迎接毛澤東去重慶談判，周恩來、王若飛陪同前往。,毛澤東與蔣介石在重慶,雙十協(xié)定原稿影印件,②重慶談判結(jié)果如何,“雙十協(xié)定”規(guī)定和平建國，堅決避免內(nèi)戰(zhàn),召開政治協(xié)商會議保證人民享有民主、自由權利等,提問為什么說“雙十協(xié)定”在實質(zhì)問題上沒有達成協(xié)議,③重慶談判有怎樣的意義,第一，共產(chǎn)黨在政治上取得主動，表明爭取和平的誠意；使國民黨處于被動狀態(tài)；第二，在國統(tǒng)區(qū)和各民主黨派中擴大了影響。,一、內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā),1、重慶談判和雙十協(xié)定,（1946初）,政協(xié)協(xié)議內(nèi)容包括改組國民政府,召開國民大會,實施和平建國綱領、整編全國軍隊、制定憲法等,2、政協(xié)會議,一、內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā),1、重慶談判,3、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)1946年6月,2、政協(xié)會議,國民黨的全面進攻和重點進攻形勢圖,1劉鄧大軍挺進大別山揭開反攻序幕,二、戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役,戰(zhàn)略反攻（1947619488）,陜北,山東,中原,,,大別山,劉鄧大軍挺進大別山,大別山,三路大軍挺進中原,大別山,劉鄧大軍,陳賡兵團,陳粟大軍,三路大軍挺進中原,對于“劉鄧大軍挺進大別山”這一戰(zhàn)略決策，說說你的看法,挺進大別山，揭開戰(zhàn)略反攻的序幕。,1劉鄧大軍挺進大別山揭開反攻序幕,二、戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役,2三大戰(zhàn)役,（1948919491）,（戰(zhàn)略決戰(zhàn)）,遼沈戰(zhàn)役,淮海戰(zhàn)役,,,,,平津戰(zhàn)役,三大戰(zhàn)役,根據(jù)圖示，解說三大戰(zhàn)役的有關情況。,小小解說員,,,,,,,,,,,,100萬人,130,430,,,300余,290左右,單位（萬人）,殲敵47萬,沈陽市民歡慶東北全境解放,,,,,,,,,殲敵555萬,殲敵47萬,,,,,,,,北平和平解放,為什么要用和平的方式解放北平呢,,殲敵555萬,殲敵47萬,殲滅、收編敵人52萬,三大戰(zhàn)役的勝利，有怎樣的歷史意義,1、北平和平談判,三、新民主主義革命的勝利,1、北平和平談判2、渡江戰(zhàn)役1949421南京國民政府的覆滅,三、新民主主義革命的勝利,,,陳逸飛油畫占領總統(tǒng)府,1、北平和平談判2、渡江戰(zhàn)役1949421南京國民政府的覆滅,三、新民主主義革命的勝利,3、新民主主義革命勝利的歷史意義,課堂測評,抗戰(zhàn)勝利后，中國共產(chǎn)黨為新民主主義革命勝利做了哪些努力,爭取和平階段重慶談判戰(zhàn)略防御階段粉碎全面進攻和重點進攻戰(zhàn)略反攻階段挺進大別山戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段三大戰(zhàn)役對國民黨的最后一役渡江戰(zhàn)役,思維拓展,解放戰(zhàn)爭前，國民黨的軍隊是共產(chǎn)黨的三倍，控制著全國的大城市和主要交通干線，幾乎全部的現(xiàn)代工業(yè)，全國76％的土地和71％的人口。但是最終的勝利卻屬于中國共產(chǎn)黨。觀看錄像資料，思考原因。,思維拓展,解放戰(zhàn)爭前，國民黨的軍隊是共產(chǎn)黨的三倍，控制著全國的大城市和主要交通干線，幾乎全部的現(xiàn)代工業(yè)，全國76％的土地和71％的人口。但是最終的勝利卻屬于中國共產(chǎn)黨。觀看錄像資料，說說原因。,再見,

簡介：天心閣,高一年級歷史,授課者李珊,太平天國運動,第11課,課標要求了解太平天國運動的主要史實，認識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性。,一、從金田起義到定都天京,結(jié)合教材內(nèi)容思考起義爆發(fā)的原因是什么,（1）鴉片戰(zhàn)爭后，鴉片走私加劇，白銀大量外流（2）洋貨涌入，手工業(yè)者大量破產(chǎn)（3）為了戰(zhàn)爭賠款，各級官吏加劇搜刮百姓（4）廣西地瘠民窮，自然災害嚴重,1、起義原因,一、從金田起義到定都天京,民族矛盾,階級矛盾,自然災害,2、起義準備,洪秀全創(chuàng)立拜上帝教,1、起義原因,一、從金田起義到定都天京,2、起義準備,洪秀全創(chuàng)立拜上帝教,1、起義原因,一、從金田起義到定都天京,3、太平天國的興起與發(fā)展,①金田起義,起義爆發(fā)②永安建制，初建政權③北上進軍，迅速壯大④定都天京，正式建立政權⑤北伐西征，步入全盛,金田村,,金田起義,,永安建制,永安建制太平天國初步建立政權,,金田起義,,永安建制,,全州之戰(zhàn),,長沙之戰(zhàn),,攻克武昌,,定都天京,18531855年,深入清朝腹地,牽制清軍，為西征創(chuàng)造條件,推翻清朝統(tǒng)治,18531856年鞏固天京大本營,挺進安徽、湖北、湖南石達開在鄱陽湖大敗湘軍,鞏固了天京大本營太平天國進入全盛時期,打到天津郊區(qū)因孤軍深入而失敗,太平天國的北伐和西征,曾國藩兵敗要跳水自殺,背洋槍的湘軍,二、天朝田畝制度的頒布,1內(nèi)容①關于土地問題,原則方法②關于產(chǎn)品分配圣庫制度原則方法2目的,建立“四有二無”理想社會,3評價,進步性,局限性,,建國綱領革命性（反封建）空想性、落后性,廢除封建土地所有制,性質(zhì),1853年冬天的某日，天京街頭出現(xiàn)太平天國的一個告示天朝田畝制度，平民甲、乙、丙在討論,小官吏眾人看好了，這是天國頒發(fā)的天朝田畝制度。根據(jù)這項制度，爾等以后都有田耕，有飯吃，有衣穿，有錢用，爾等再也不愁饑寒，不愁欺壓，盡可以享福了。甲、乙、丙（異口同聲）真的去看看。甲我家有5口人，3男2女，按天朝田畝制度的規(guī)定，不論男女，都可以分得一份田地，那我家可以分得5人的田地了。乙但是你家老幺沒滿16歲，按這上面規(guī)定，是不能分得一份田地的。丙另外這上面還規(guī)定，好田和差田要搭配分。你家只能分得一半好田，一半差田。,甲管他呢，這比以前沒有田耕好多了。5個人的田地夠我耕種了，以后不但吃穿不愁，還可以把剩余的拿到街上去賣，添置一些家業(yè)。乙你這種想法是不允許的。你沒看清告示上的規(guī)定每戶除留足口糧外，其余多的東西都要上交天國的圣庫，統(tǒng)一管理。甲呦，還有這樣的規(guī)定這可不好，我辛辛苦苦多收一點糧食，自己不能處理，卻要上交，這不是好了他嗎罷了，罷了，我還不如省省力氣，生產(chǎn)的糧食夠吃可以。丙是啊，自己花力氣種出的糧食，卻要給別人，誰有心思多種糧食呀。另外，現(xiàn)在長期打仗，天國哪有時和精力去分田呢,凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則多分，人寡則寡分，雜以九等。凡天下田，天下人同耕，此處不足，則遷彼處，彼處不足，則遷此處。凡天下田，豐荒相通，此處荒，則移彼豐處，以賑此荒處。彼處荒，則移此豐處，以賑彼荒處。務使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖。天朝田畝制度,請結(jié)合材料分析太平天國土地分配的原則和方法。,三、天國悲劇,1、天京內(nèi)訌2、重建領導核心洪秀全、陳玉成、李秀成、洪仁玕3、洪仁玕提出資政新篇4、太平天國后期的防御戰(zhàn),1、天京內(nèi)訌,原因,經(jīng)過,影響,太平天國由盛轉(zhuǎn)衰,定都天京后，領導集團腐朽思想日益增長,內(nèi)部矛盾尖銳,性質(zhì),太平天國內(nèi)部爭權奪利的斗爭,1856年,洪,楊,韋,石,,逼,,殺,,責,,殺,,疑,,走,,,,太平天國后期的領導核心,政治天王洪秀全干王洪仁玕,軍事英王陳玉成忠王李秀成,振興太平天國,內(nèi)容,評價,①是先進的中國人最早在中國提出發(fā)展資本主義的設想,②不是農(nóng)民革命實踐的產(chǎn)物，未能實行,3、洪仁玕提出資政新篇,目的,政治方面經(jīng)濟方面文教方面,,,請看書歸納這一階段的主要戰(zhàn)事,,,1858年，破江北大營取得三河鎮(zhèn)大捷,1860年，破江南大營李秀成進軍上海附近,18611862年，安慶之戰(zhàn)陳玉成犧牲,4、太平天國后期的防御戰(zhàn),1864年，天京陷落，太平天國失敗,太平天國后期形勢圖,,,,,華爾和“洋槍隊”,太平軍和英軍作戰(zhàn)圖（1858）,1864年，天京陷落，太平天國運動失敗,思考太平天國失敗的原因是什么從中可以得到什么啟示,四、對太平天國的評價,1、失敗原因及啟示,2、作用,3、新特點,主觀方面,客觀方面,農(nóng)民階級的局限性,戰(zhàn)略上的失誤,中外反動勢力聯(lián)合絞殺,由于階級和時代的局限，農(nóng)民階級不能領導中國近代革命取得勝利,啟示,性質(zhì),反封建反侵略的農(nóng)民革命戰(zhàn)爭,作用,①是中國農(nóng)民運動的最高峰②沉重打擊了中外反動勢力③提出了第一個在中國發(fā)展資本主義的方案。④對后來的資產(chǎn)階級民主革命有重要影響,2、作用,,1起義背景新半殖民地半封建社會2起義原因新外國侵略3起義形式新利用外來基督思想4治國方案新提出了發(fā)展資本主義的方案5擔負任務新反封同時反侵略6失敗原因新中外反動勢力聯(lián)合絞殺7所屬范疇新舊民主主義革命造成這些新特色的原因是因為太平天國發(fā)生在半殖半封環(huán)境下,世界已經(jīng)進入資本主義時代。,3、新特色,

簡介：,專題十一當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢,排查基礎知識,細講核心考點,精練高考模擬,考點訓練,考點45經(jīng)濟全球化的世界,考綱要求世界貿(mào)易組織和中國的加入。,排查基礎知識,,世界貿(mào)易組織的建立,一,,答案,1背景作為臨時適用的多邊貿(mào)易協(xié)定，關貿(mào)總協(xié)定難以適應時代潮流。,2建立,,1年1月1日，正式建立，總部設在瑞士日內(nèi)瓦。2截至2008年7月，共有153個成員。,3宗旨和原則,,1與關貿(mào)總協(xié)定基本相同。2通過市場開放、非歧視性和公平貿(mào)易等原則的實施，達到推動世界的目標。,1995,貿(mào)易自由化,,4歷史意義,,1標志全球有序的自由貿(mào)易新時期開始,,①世界貿(mào)易進一步走向。②以貿(mào)易自由化為中心，囊括當今世界貿(mào)易諸多領域的多邊貿(mào)易體制大框,架構筑起來。,規(guī)范化,答案,2世界貿(mào)易自由化將在相互妥協(xié)、互相監(jiān)督、盡量有序的基礎上進行。3表明經(jīng)濟全球化的進程又取得了實質(zhì)性的進展。,,中國加入世界貿(mào)易組織,二,,答案,1背景,,1中國是關貿(mào)總協(xié)定的創(chuàng)始成員之一。2經(jīng)濟全球化不斷深入發(fā)展，世界和中國相互需要。,2加入,,11986年開始的恢復關貿(mào)總協(xié)定締約方地位的談判無果而終。21995年11月，中國由“復關”談判轉(zhuǎn)為申請加入世界貿(mào)易組織的談判。3年11月10日，多哈會議正式批準中國加入，使中國同時面臨著機遇和挑戰(zhàn)。,2001,,世界面臨的問題與挑戰(zhàn),三,1發(fā)展問題,,1原因,①二戰(zhàn)后，存在殖民主義的歷史影響和不合理的國際經(jīng)濟秩序。②發(fā)達資本主義國家在經(jīng)濟全球化中起主導作用，掠奪和剝削發(fā)展中國家。③發(fā)展中國家國內(nèi)政局動蕩，債臺高筑，饑荒不斷。,,2問題使一些發(fā)展中國家的經(jīng)濟嚴重惡化，使世界經(jīng)濟面臨大規(guī)模動蕩的危險。3對策建立公正合理的國際政治、經(jīng)濟新秩序。,2全球性問題1問題環(huán)境污染、人口爆炸、能源危機、恐怖組織活動猖獗等問題直接危及人類的生存與發(fā)展，影響全人類的根本利益。2對策推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，開展廣泛的國際合作。,1經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展的原因科技進步和生產(chǎn)力發(fā)展是根本推動力；新型交通和通訊方式是基本技術手段。2兩極格局結(jié)束消除了政治障礙；絕大多數(shù)國家都建立市場經(jīng)濟體制；跨國公司、區(qū)域集團的蓬勃發(fā)展，成為推動經(jīng)濟全球化的關鍵因素。3經(jīng)濟全球化實質(zhì)上是以發(fā)達資本主義國家為主導，資本在全球范圍內(nèi)的新一輪擴張。4經(jīng)濟全球化對于發(fā)展中國家來說是一把雙刃劍，既給他們帶來機遇，也帶來巨大的挑戰(zhàn)，我們要積極參與，趨利避害。,必背答題要語,5世界貿(mào)易組織是一個正式國際組織，是具有法人地位的國際組織，爭端解決機制的效率更高。6經(jīng)濟全球化是生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果，是人類經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，我們只能積極地應對，不能盲目排斥或回避。,,返回,細講核心考點,1史料解史經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢史料一美國等西方發(fā)達國家極力推行貿(mào)易自由化，打破貿(mào)易壁壘，開辟國際貿(mào)易市場，發(fā)動了一場被經(jīng)濟學家稱之為“取消全球經(jīng)濟管制的運動”，實際上是向全世界推銷美國的“自由市場經(jīng)濟模式”?，F(xiàn)在世界上存在著“市場經(jīng)濟化”“全球化”和“信息網(wǎng)絡化”三大潮流。美國是這些潮流的倡導者。,,經(jīng)濟全球化,,主題一,論從史出史料反映了當前經(jīng)濟全球化是以美國為首的發(fā)達資本主義國家所主導的，這是因為發(fā)達資本主義國家在商品、勞務、技術和資本上占據(jù)主導和領先地位。,史料二1996年發(fā)展中國家吸引外資達2850億美元，比上一年增長了175。而且投向發(fā)展中國家的國際私人資本在1990～1996年的6年中增加了6倍。論從史出史料說明經(jīng)濟全球化為發(fā)展中國家提供了發(fā)展機遇，如吸引外資等。,史料三2008年9月至2009年10月，在全球金融危機影響下，各國股市受到重創(chuàng)，巨幅下跌。冰島、巴基斯坦瀕臨國家破產(chǎn)，金融海嘯席卷全球。在此情況下又引發(fā)了人們對全球化的再思考。論從史出史料表明經(jīng)濟全球化的發(fā)展也威脅到世界經(jīng)濟安全。,2重點講解經(jīng)濟全球化的影響1積極影響經(jīng)濟全球化有利于商品、勞動力、技術和服務的國際流動，有利于國際分工的進一步發(fā)展，最終促進世界經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定增長。2經(jīng)濟全球化面臨的問題①在經(jīng)濟全球化的過程中，發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的貧富差距不但沒有縮小，反而進一步加大，經(jīng)濟利益進一步失衡。②以西方發(fā)達資本主義國家為主導的經(jīng)濟全球化不可避免地將資本主義固有的矛盾擴展到全球，經(jīng)濟危機的傳染性和破壞性都空前增強。,③一些發(fā)達國家把利潤低、污染重的企業(yè)遷至發(fā)展中國家，甚至轉(zhuǎn)移工業(yè)垃圾和有害物質(zhì)，對發(fā)展中國家的資源進行掠奪性開采，嚴重破壞了當?shù)氐淖匀画h(huán)境，并進一步引發(fā)全球性的生態(tài)危機，威脅著人類生存。,3綜合歸納發(fā)展中國家如何應對經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)1發(fā)展中國家要主動迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，積極融入全球經(jīng)濟浪潮。2區(qū)域化和集團化是發(fā)展中國家應對經(jīng)濟全球化的有效途徑。3大力發(fā)展教育和科學研究事業(yè)，促進經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。4積極穩(wěn)妥地推進本國經(jīng)濟體制改革，健全防范風險體系。5提高綜合國力，維護經(jīng)濟主權，保證經(jīng)濟有序發(fā)展。6積極參與經(jīng)濟全球化有關規(guī)則的制定。,4方法總結(jié)世界經(jīng)濟的全球化“一個本質(zhì)”經(jīng)濟全球化的本質(zhì)是資本在世界范圍內(nèi)的新一輪擴張?！皟蓚€角度”經(jīng)濟全球化是一把雙刃劍，利弊共存?！叭蟊憩F(xiàn)”經(jīng)濟全球化表現(xiàn)為生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、金融全球化?！八姆N因素”經(jīng)濟全球化的迅速發(fā)展與生產(chǎn)力發(fā)展、技術手段、市場經(jīng)濟體制、跨國公司四種因素關系緊密。,1歸納比較關貿(mào)總協(xié)定與世界貿(mào)易組織的關系1機構性質(zhì)關貿(mào)總協(xié)定以“臨時適用”的多邊貿(mào)易協(xié)議形式存在，不具有法人地位；世界貿(mào)易組織是一個具有法人地位的國際組織。2管轄范圍關貿(mào)總協(xié)定只處理貨物貿(mào)易問題；世界貿(mào)易組織還要處理服務貿(mào)易和與貿(mào)易有關的知識產(chǎn)權問題，其協(xié)調(diào)與監(jiān)督的范圍遠遠大于關貿(mào)總協(xié)定。3爭端解決關貿(mào)總協(xié)定的爭端解決機制，遵循協(xié)商一致的原則，對爭端解決沒有規(guī)定時間表；世界貿(mào)易組織采用反向協(xié)商一致的原則，裁決具有自動執(zhí)行的效力，同時明確了爭端解決和裁決實施的時間表?？梢姡澜缳Q(mào)易組織解決爭端的效率更高。,,世界貿(mào)易組織與中國的加入,,主題二,2歸納總結(jié)中國加入世界貿(mào)易組織的機遇與挑戰(zhàn)1機遇有利于參與國際分工、合作和競爭，加快中國企業(yè)的國際化進程，促進經(jīng)濟發(fā)展；有利于擴大出口和引進外資；有利于進一步完善社會主義市場經(jīng)濟體制，有利于改革開放的深化和人民生活水平的提高；有利于直接參與國際貿(mào)易規(guī)則的制定，維護合法權益，促進世界經(jīng)濟增長。2挑戰(zhàn)國內(nèi)一些企業(yè)、產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)面臨更激烈的競爭。隨著關稅降低和市場的擴大開放，國外先進的產(chǎn)品和服務將大量涌入中國，這將使中國相對落后的企業(yè)和產(chǎn)品面臨嚴峻的考驗；面對西方高科技、高技術產(chǎn)品的競爭，中國會有許多技術落后、產(chǎn)品質(zhì)量差的企業(yè)可能被淘汰；中國的失業(yè)人口也有可能上升。,,返回,精練高考模擬,12014福建高考下表是1980年、1996年世界不同類型國家進出口依存度表。據(jù)此判斷正確的是,,解析答案,高考題組,1,2,A國際貿(mào)易總體發(fā)展緩慢B經(jīng)濟全球化趨勢加強C區(qū)域經(jīng)濟集團化削弱D各類國家經(jīng)濟發(fā)展水平差距縮小,解析從表格中數(shù)據(jù)可以看出，進出口依存度呈上升趨勢，說明了世界不同類型國家間的經(jīng)濟相互依存度加強，這是經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)之一，故選B項；表格反映的是國家間的經(jīng)濟依存度，沒有反映國際貿(mào)易總體發(fā)展情況，也沒有涉及區(qū)域經(jīng)濟集團化與各類國家經(jīng)濟發(fā)展水平差距縮小，故排除A、C、D三項。答案B,高考題組,1,2,22014江蘇高考有學者認為，迄今為止的經(jīng)濟全球化僅僅是資本運動的全球化，而非經(jīng)濟福音的全球化。西方資本的大規(guī)?？鐕\動將世界的生產(chǎn)和交換活動連為一體，但是從世界性的生產(chǎn)和交換活動中產(chǎn)生的經(jīng)濟利益，卻沒有在全球合理分配。這一觀點旨在強調(diào)經(jīng)濟全球化A表現(xiàn)為大規(guī)模的跨國運動B不利于世界經(jīng)濟均衡發(fā)展C使生產(chǎn)和交換活動更密切D給發(fā)展中國家提供了機遇,,解析答案,高考題組,1,2,解析由材料信息“從世界性的生產(chǎn)和交換活動中產(chǎn)生的經(jīng)濟利益，卻沒有在全球合理分配”可知，材料強調(diào)的是經(jīng)濟全球化的弊端，即經(jīng)濟全球化不利于世界經(jīng)濟均衡發(fā)展，B項正確；A、C、D三項與題干強調(diào)的主旨不符，故排除。答案B,1,2,高考題組,3據(jù)網(wǎng)絡統(tǒng)計，中國加入WTO最初五年中，“民族”“國家”“主權”等出現(xiàn)約10000次。進入21世紀后，這些情感濃厚的詞匯很少使用，“經(jīng)濟”“全球化”“區(qū)域化”“信息化”卻大量頻繁的使用。上述詞語使用頻率對比變化說明了A傳統(tǒng)觀念受到?jīng)_擊，中外交往逐漸平等B加入WTO，使國人逐漸認識到中西差距C全球化日益加深人們對世界認識趨于理性D發(fā)展中國家人們對世界的認識正不斷深入,模擬題組,,解析答案,3,4,5,解析新中國成立后，始終堅持獨立自主、平等往來的外交政策，并不是中國加入WTO后才認識到中外交往應該平等，故A項錯誤；中西差距在材料中無從體現(xiàn)，故B項錯誤；當今世界經(jīng)濟呈現(xiàn)出多重發(fā)展趨勢，信息化、全球化、區(qū)域化、多極化等，正說明全球化下國人對世界認識趨于理性，故C項正確；中國是發(fā)展中國家之一，不能代表所有發(fā)展中國家，D項顯然以偏概全，故D項錯誤。答案C,模擬題組,3,4,5,,解析答案,返回,4全球化起源、發(fā)展和影響“當發(fā)展中國家的移民涌入紐約那樣的全球化城市”，處于不同發(fā)展階段的國家的人“再也沒有辦法互相忽略了”?！叭藗兛赡荛_始對自己的政治和社會上的效忠對象產(chǎn)生迷惑?！辈牧系囊馑际茿全球化會改變?nèi)藗兊囊庾R形態(tài)和觀念B政治制度不同是阻礙移民的關鍵因素C全球化加劇了移民間的矛盾D發(fā)展中國家在全球化過程中日益落后,模擬題組,3,4,5,解析題干材料強調(diào)的是全球化使得人們再也無法無視彼此，并且國家觀念、民族觀念日趨淡薄，即全球化改變了人們的意識形態(tài)和觀念，故A項正確。答案A,,返回,模擬題組,3,4,5,,解析答案,返回,5世界博覽會的主題是人類社會發(fā)展理念的一個縮影。下表是世博會部分主題，這些主題反映了,模擬題組,3,4,5,A人類面臨的環(huán)境問題無法解決B科技進步威脅人類社會的生存C全球范圍內(nèi)利益沖突嚴重加劇D當今世界增強了環(huán)境保護意識,解析人類面臨的環(huán)境問題是可以解決的，故A項錯誤；科技進步并沒有威脅人類社會生存，故B項錯誤；題干信息沒有體現(xiàn)出全球范圍內(nèi)利益沖突嚴重加劇，故C項錯誤；從表格中“自然”“大自然智慧”“給養(yǎng)地球生命的能源”可以看出環(huán)保意識增強，故D項正確。答案D,,返回,模擬題組,3,4,5,考點訓練,12015年3月5日國務院總理李克強政府工作報告“中國是敢擔當?shù)膰以缸鼋?jīng)濟全球化推動者”。嚴格意義上的經(jīng)濟全球化形成，“第一靠全球的信息網(wǎng)絡化，第二靠全球向市場化的變革，前者為全球化提供了技術上的保障，后者為全球化提供了體制上的保障”。由此當推知全球化真正形成是在A第二次工業(yè)革命全面開展時期B二戰(zhàn)后布雷頓森林體系確立之時C新航路開辟打破各地孤立時期D20世紀80年代末90年代初,1,2,3,4,5,6,7,8,,解析答案,解析由所學知識可知，1989年，中國開始建設國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)，1994年開始與美國網(wǎng)絡互聯(lián)，標志著我國最早的國際互聯(lián)網(wǎng)絡的誕生。故經(jīng)濟全球化當出現(xiàn)于20世紀80年代末90年代初，答案為D。答案D,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,6,7,8,2從1930年到1990年，空運的成本已從平均每英里68美分降到11美分，紐約與倫敦之間三分鐘的電話費從244美分降到3美分大量信息數(shù)據(jù)在全球范圍內(nèi)快速、經(jīng)濟地傳遞。這從根本上反映了A經(jīng)濟全球化的發(fā)展B信息技術發(fā)展促成其他行業(yè)的革命C航空、信息技術的發(fā)展D信息產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟發(fā)展的核心,,解析答案,解析題目中空運成本、話費的降低及大量信息數(shù)據(jù)的傳遞，說明世界各地的聯(lián)系日益密切，從根本上反映了經(jīng)濟全球化的迅速發(fā)展。答案A,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,6,7,8,3有學者指出，“資本主義的邏輯最終必然到達全球范圍，它從16世紀在歐洲誕生到今天已經(jīng)真正達到全球范圍”?！罢麄€世界都是在這個單一的我們稱之為資本主義世界經(jīng)濟的社會分工架構之內(nèi)運作的?！边@位學者實際上是強調(diào)A經(jīng)濟全球化同科技革命緊密聯(lián)系B資本主義在全球化過程中的核心作用C各國政治經(jīng)濟體制日益融為一體D經(jīng)濟全球化以全球的市場經(jīng)濟為基礎,,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,解析從材料中“資本主義的邏輯已經(jīng)真正達到全球范圍”“整個世界都是在資本主義世界經(jīng)濟的社會分工架構之內(nèi)運作的”，可見作者強調(diào)資本主義在當今世界中的地位、作用即“資本主義在全球化過程中的核心作用”。答案B,1,2,3,4,5,6,7,8,42015年瑞士達沃斯世界經(jīng)濟論壇年會，討論了當前全球經(jīng)濟形勢和面臨的挑戰(zhàn)，指出“在危機時刻，經(jīng)濟發(fā)展具有傳染性，往往會傳染其他國家，不存在經(jīng)濟孤島，也沒有地方躲避”，會議試圖探討走出危機尋求增長的良方。這表明國際社會意識到①經(jīng)濟全球化加快了危機的影響②全球統(tǒng)一推廣市場經(jīng)濟體制的必要性③各國在經(jīng)濟危機中不可能獨善其身④當今世界經(jīng)濟的不穩(wěn)定性需求國際合作A①②B③④C①③④D①②③,,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,解析材料中信息說明在經(jīng)濟全球化的趨勢下經(jīng)濟危機的破壞性更大，沒有國家能孤身事外，這反映了在共同應對經(jīng)濟危機時加強國際合作的重要性，但是并不能說明“全球統(tǒng)一推廣市場經(jīng)濟體制”具有必要性，排除②，答案選C項。答案C,1,2,3,4,5,6,7,8,5下面是一幅“中醫(yī)”為當前國際金融危機下全球經(jīng)濟“號脈”的漫畫。這幅漫畫反映出,,解析答案,A中國是經(jīng)濟全球化的唯一推動者B中國是世界金融風暴中的受益國C中國在經(jīng)濟全球化中的影響力增強D世界金融風暴對經(jīng)濟全球化毫無用處,1,2,3,4,5,6,7,8,解析漫畫中中國正在為當前國際金融危機下全球經(jīng)濟“號脈”，體現(xiàn)了中國在經(jīng)濟全球化中的影響力增強。A、B、D三項中“唯一”“受益”“毫無用處”的表述均有誤。答案C,1,2,3,4,5,6,7,8,6世界銀行發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，近50年全球財富增加了6倍。1980～1990年，發(fā)達國家的GNP國民生產(chǎn)總值占全世界GNP總量的67，上升了732；發(fā)展中國家的GNP只占193，下降了177。這一材料最能說明A美國開始成為世界上經(jīng)濟實力最強大的國家B經(jīng)濟全球化增強了發(fā)達國家的綜合實力C20世紀80年代后發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展速度減緩D發(fā)達國家與發(fā)展中國家經(jīng)濟差距的擴大,,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,解析A項錯誤，美國成為世界上經(jīng)濟實力最強大的國家是在二戰(zhàn)后，而實際上材料也沒有涉及這一信息；B項錯誤，“綜合實力”一說與材料無關；C項錯誤，“經(jīng)濟發(fā)展速度”在材料中沒有體現(xiàn)。本題選D項。答案D,1,2,3,4,5,6,7,8,7據(jù)統(tǒng)計，到1988年為止，發(fā)達國家工業(yè)產(chǎn)品的平均進口關稅水平，已由20世紀40年代的54下降到47，發(fā)展中國家工業(yè)產(chǎn)品的平均進口關稅也降為14左右。這說明A國際資本實現(xiàn)了全球自由流通B貿(mào)易壁壘制約發(fā)展中國家工業(yè)化C世界貿(mào)易中心發(fā)生了重大轉(zhuǎn)移D經(jīng)濟全球化促進了世界貿(mào)易自由化,,解析答案,解析國際資本的全球流通仍然有關稅阻礙，故A項錯誤；材料中關稅水平下降，貿(mào)易壁壘削弱，有利于發(fā)展中國家工業(yè)化，故B項錯誤；材料沒有反映出世界貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移，故C項錯誤；發(fā)達國家和發(fā)展中國家關稅水平下降，促進了世界貿(mào)易自由化，故D項正確。答案D,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,6,7,8,8環(huán)境史研究人類與自然關系的演化，雖重視自然卻不只停留于自然，社會經(jīng)濟、思想觀念和環(huán)境之間的關系更值得研究。閱讀材料，回答問題。視角一“哥倫布的大交換”歐洲人發(fā)現(xiàn)南北美洲并來此定居時，帶到新大陸來的禽畜和作物，加上偷偷溜上船的老鼠，不小心帶來的雜草種子，所有這些組成了一個“生物旅行箱”，這個旅行箱由原產(chǎn)于歐洲的，加上來自非洲和亞洲的一些物種組成最具災難性的是舊大陸的疾病，而印第安人對這些疾病毫無抵抗力，,1,2,3,4,5,6,7,8,這些疾病包括了我們今天所面對的大部分傳染病，它們差不多殺死了90的美洲土著。從美洲返回歐洲的船舶更多地帶回了火雞等動物，更重要的是帶回了玉米、土豆、西紅柿、可可、橡膠等一大批新的作物，當今世界上種植的作物有一半來自于新大陸。摘自美克羅斯比哥倫布大交換1492年以后的生物影響和文化沖擊1依據(jù)上述材料，指出“哥倫布大交換”帶給人類社會的影響。,答案影響促進了新舊大陸的物種交流和傳播，豐富了人們的物質(zhì)生活；使人類社會由孤立走向整體或答有利于全球化的開始；給美洲人民及生存環(huán)境帶來了災難。,,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,視角二“太陽下的新事物”就環(huán)境變化的范圍和速度而言，20世紀的環(huán)境變化是前所未有的火最初被人們使用時，在羅馬煉鉛，不會給千里之外的北極造成空氣污染，但最近，越來越嚴重的空氣污染，已經(jīng)影響了大氣各種成分的比例。過去幾個世紀中一直存在的生態(tài)緩沖因素淡水、未開發(fā)的土地、常規(guī)的氣候、生物多樣性等，都將消失。美麥克尼爾太陽下的新事物20世紀環(huán)境史2據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括影響20世紀環(huán)境變化的主要因素。,答案因素全球化進程加快；人口增長；城市化進程加快；能源結(jié)構的改變；環(huán)境保護意識薄弱。,,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,視角三“著眼于未來”1945年以來，驚人的世界經(jīng)濟增長，帶來的生態(tài)后果日益嚴重的環(huán)境污染、環(huán)境惡化、自然資源的耗竭，已經(jīng)成為人們關注的主要問題。這種付出高額代價的增長將不可能長期持續(xù)，而且最終會威脅到人類的生存。歷史研究3依據(jù)上述材料并結(jié)合你的理解，談談如何實現(xiàn)未來環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,答案實現(xiàn)增強環(huán)境保護的意識；實行環(huán)境保護立法；鼓勵民眾參與環(huán)保；創(chuàng)造清潔的能源體系；通過教育提高國民素質(zhì)等。,,答案,返回,

簡介：第2課宋明理學,課程標準列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學的發(fā)展。,理學的含義,理學是一種既貫通宇宙自然和人生命運，又繼承孔孟正宗，并能治理國家的新儒學。,道、佛,,,儒（根本）,,（目的）,,理學是以儒家思想為基礎、吸收佛教和道教思想形成的新儒學。,本課探究,探究一理學產(chǎn)生的背景（歷史因素、現(xiàn)實因素）探究二宋明理學（程朱理學、陸王心學）的主要內(nèi)容、影響探究三對宋明理學的評價（進步性、局限性）,春秋創(chuàng)立,戰(zhàn)國發(fā)展,秦朝打擊,西漢正統(tǒng),宋明以前儒家思想是怎樣演變的,,,,孔子,孟子,秦始皇,董仲舒,魏晉南北朝時期,隋朝時期,唐朝時期,佛教盛行并本土化，道教傳播廣,儒學提出“三教合歸儒”、“三教合一”以儒學為主，調(diào)和并吸收佛教、道教的理論,“三教并行”政策，儒學受挑戰(zhàn)尊道、禮佛、崇儒,魏晉后被沖擊,,本課探究,探究一理學產(chǎn)生的背景（歷史因素、現(xiàn)實因素）探究二宋明理學（程朱理學、陸王心學）的主要內(nèi)容、影響探究三對宋明理學的評價（進步性、局限性）,,,白馬寺龍門石窟,東漢時期，明帝遣使西域拜求佛法，為銘記佛教傳入之功，修建了白馬寺。與孤零零的白馬相比，北魏時期的龍門石窟的氣魄已大不相同，歷經(jīng)幾百年營建，石窟佛像達到十萬多尊。氣勢恢弘的龍門石窟可以說是魏晉時期佛教盛行的寫照和縮影。,佛教傳入和佛教盛行,江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。,這首詩反映了魏晉時期什么現(xiàn)象,佛教興盛,佛、道傳播，儒學面臨挑戰(zhàn),道教在民間傳播,在外來佛教傳入的同時，在中國土生土長的道教也在東漢時期形成。東漢末年,神仙方士之說、陰陽五行之學與道家學說的某些部分雜揉起來,形成了道教。,三教圖（清丁云鵬）,圖中的三教是_______、____、____,儒佛道,“三教合一”的風景名勝,左側(cè)是佛教的彌勒院，右側(cè)是道教的元君祠，中間是儒家勝景，孔子登臨處。方寸之地，三教會集，巧妙融合。,泰山名勝紅門宮,山西恒山懸空寺是我國現(xiàn)存的唯一一座佛道儒三教合一的獨特寺廟。它修建在懸崖峭壁間，迄今已有1400多年的歷史。,探究你能不能從西游記紅樓夢中找到“三教合一”的痕跡,西天取經(jīng)本身就是佛教故事。孫悟空卻是道教出身，七十二變就是向菩提祖師學的。孫悟空遇到困難就向各路神靈救援，這里面既有佛教的觀音菩薩，又有道教的太上老君。在取經(jīng)路上伸張正義的浩然之氣，唐僧舍生取義的儒家思想?！皩O悟空本領再大也跳不出如來佛的手心”既體現(xiàn)了佛法無邊又存在著一定的等級觀念。寶玉中舉了塵緣，四拜賈政后，被一僧一道夾住，飄然而去。,,一、理學產(chǎn)生的背景,4宋朝社會矛盾尖銳，要求儒學創(chuàng)新以維護封建統(tǒng)治。,2唐宋儒者重樹人倫與儒學價值，重塑儒學道德的主觀努力；,1佛、道傳播，三教合一，儒學“獨尊”地位動搖；,3隋唐五代的分裂和混亂，使傳統(tǒng)倫理道德規(guī)范遭到極大破壞，綱常松弛，道德式微，不利于大一統(tǒng)政治的穩(wěn)定和鞏固；,二宋明理學的兩大流派及代表人物,理學奠基者,理學集大成者,心學奠基者,心學集大成者,程顥程頤（北宋）朱熹（南宋）陸九淵（南宋）王陽明（明朝）,理學的開創(chuàng)者理學的集大成者，建立了嚴密的理學體系心學的創(chuàng)立者心學的集大成者，建立了系統(tǒng)的心學理論,理學代表人物的地位,一物之理即萬物之理二程遺書卷二,如月在天，只一而已，及散在江湖，則隨處可見，不可謂月已分也。,四書章句集注,理只是這一個，道理相同，其分不同，君臣有君臣之理，父子有父子之理。,朱子語類,未有天地之先，畢竟也只是理，有此理，便有此天地；若無此理，便亦無天地，無人無物，都無該載了有理，便有氣流行，發(fā)育萬物。朱子語類,，,理是世界的本原（法則、規(guī)律）（理學核心思想）,“宇宙之間，一理而已。天得之而為天，地得之而為地，而凡生于天地之間者，又各得之以為性，其張之為三綱，其紀之為五常，蓋皆此理之流行，無所適而不在”,人倫者，天理也。河南程氏外書卷七視聽言動，非理不為，即是禮，禮即是理也。“河南程氏遺書卷十五,所謂天理，復是何物仁、義、禮、智豈不是天理君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友豈不是天理”,天理本質(zhì)上是社會人倫之理,四書章句集注,人之所以為人者，以有天理也。天理之不存，則與禽獸何異矣。甚矣，欲之害人也。人之為不善，欲誘之也。誘之而弗知，則至于天理滅而不知反。二程集,“天理人欲，不容并立”朱文公文集“天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅”。朱子語類,存天理，滅人欲,格物致知的認識論,含義,通過深刻探究萬物，掌握天下之理，達到對普遍天理的認識,“格物”即考察、研究具體事物，“致知”就是獲取事物之理，并盡量加以擴充積累。朱熹的“格物致知”是窮究事物之理，而具體事物的理是理解宇宙根本法則的媒介。－葉朗費振剛王天有中國文化導讀,1程朱理學基本內(nèi)容,1天理是萬物的本原；2天理與倫理道德直接聯(lián)系；,3“格物致知”；4堅持克己復禮,1天理即三綱五常；2“存天理，滅人欲”,同上,怎樣看待程朱理學,政治適應了統(tǒng)治階級的政治需要，備受推崇，成為南宋以后長期居于統(tǒng)治地位的官方哲學，維護了封建專制統(tǒng)治；,思想朱熹編著的四書章句集注，成為后世科舉考試依據(jù)的教科書；朱熹的學術思想傳及日本、朝鮮乃至歐洲；,宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。心皆是理，心即理也。陸九淵集,陸王心學,心是宇宙萬物的本原,,反省內(nèi)心可得天理,南宋陸九淵,去人欲,心外無物，心外無理,致良知,陸王心學,,,,知行合一,萬事萬物之理不外于吾心，物理不外于吾心，外吾心而求物理，無物理矣。答顧東橋書,吾心之良知，即所謂天理也。致吾心之良知者，致知也。傳習錄中答顧東橋書,致良知加強道德修養(yǎng)，去人欲，恢復良知本性。（為善去惡）,陸王心學,‘如好好色，如惡惡臭’。見好色屬知，好好色屬行，只見那色時已自好了，不是見了后又立一個心去好。聞惡臭屬知，惡惡臭屬行，只聞那惡臭時已自惡了，不是聞了后別立一個心去惡。傳習錄上,知行合一,陸王心學,知行合一“知”和“行”是同一個活動的兩個方面，不能缺一。知了要去行，不行不能算做真知,明中期儒學代表人物,破山中賊易，破心中賊難。,王陽明的心學,“心外無佛，即心是佛”“心即理”“心外無物”,更多地吸取佛教禪宗的思想,明中期儒學代表人物,對儒家“仁”的思想進一步發(fā)揮,“致良知”,,王陽明的心學,人胸中各有個圣人”,“滿街人都是圣人”。,“良知良能,愚夫愚婦與圣人同?！?2陸王心學（明）,“心”是萬物的本原，“心”即理；天地萬物都在心中,反省內(nèi)心可以獲得天理,“心外無物”、“心外無理”,“致良知”和“知行合一”,王守仁14721529,陸九淵,程朱理學,陸王心學,兩大流派的主要觀點,,,,,,,,,,,,,,,,“理”是萬物的本原,“心”是萬物的本原,客觀唯心主義思想,主觀唯心主義思想,格物致知（外在）,內(nèi)心反?。▋?nèi)在）,以儒家綱常約束社會，維護專制統(tǒng)治，遏制人欲,繼承仁、禮思想；世界本原皆理吸收佛道思想,,比較程朱理學與陸王心學的異同,三、宋明理學的特點,1是哲學化的儒學；2以倫理道德為哲學核心；3佛道化的儒學；,四、對宋明理學的影響,我們應該怎樣對待宋明理學,“二十四孝”郭巨埋兒,自己打消了當孝子的念頭，而且也害怕父親做孝子特別是家境日衰、祖母又健在的情況下，若父親真當了孝子，那么該埋的就是他了。魯迅舊事重提,“貞節(jié)牌坊”,貞節(jié)牌坊的背后都是血淚,“美麗”的三寸金蓮,“酷吏以法殺人，后儒以理殺人。”“人死于法，猶有憐之者；死于理，其誰憐之”戴震（清）,宋明理學壓抑、扼殺人的自然欲求，有助于統(tǒng)治者維護專制統(tǒng)治。,消極,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?！保ㄋ危┪奶煜?“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間?！保鳎┯谥t,海納百川,有容乃大壁立千仞,無欲則剛（清）林則徐,宋明理學崇尚道德，重義輕利，強調(diào)自我約束，對塑造中華民族的性格有著積極影響。,積極,三、宋明理學的影響,1消極,用三綱五常維系封建專制制度，壓抑、扼殺人們的自然欲求。（儒學士大夫積極維護封建統(tǒng)治秩序，還致力于社會道德教化工作）,2積極,塑造中華民族性格特征重視主觀意志力量；注重氣節(jié)、道德；講求以理統(tǒng)情、自我節(jié)制、發(fā)奮立志；強調(diào)人的社會責任和歷史使命；凸顯人性的莊嚴。,宋明理學,儒學的困境與儒學復興運動,理學的發(fā)展,創(chuàng)立北宋二程成熟南宋朱熹發(fā)展陸王心學,,,,,客觀唯心主義,,主觀唯心主義,背景,,,知識梳理,對宋明理學的影響,,1、“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生長于先生?！边@是中國對聯(lián)藝術中非常典型的雙關聯(lián)。對“朱子高于孔子”喻意的最佳解釋是（）,A朱熹建立了系統(tǒng)的心學理論B朱熹繼承和發(fā)展了儒家學說C朱熹對儒家學說的貢獻比孔子大D朱熹的學說更科學,,2、朱熹“凡一物上有一理，須是窮致其理?！敝祆渲袄怼笔侵?A．宇宙萬物的本原B．“三綱五?！盋．事物的客觀規(guī)律D．良知,,3．某思想家強調(diào)孝、悌、慈等倫理道德均源于人之自然本性，這位思想家是,A．孔子C．朱熹,B．董仲舒D．王陽明,,4、關于陸王心學的評述，正確的是A．是對程朱理學的否定B．是儒學在宋明時期的新發(fā)展C．把握理和求理的方法與程朱理學是一樣的，即格物致知D．良知靠后天的學習才能得到,,5、兩宋時期是中國傳統(tǒng)文化主流思想演變的重要階段。在這一時期,A．尊道禮佛之風盛行B．心學廣泛傳播C．以“理”為核心的新儒學體系形成D．出現(xiàn)了批判君主專制的民主思想,,

簡介：第1課中國古代的科學技術成就,一、中國古代科技發(fā)展的表現(xiàn)代表四大發(fā)明二、古代科技發(fā)展的原因三、明清時期科技衰落的原因四、中國古代科學思想五、中國古代科技發(fā)展的特點（與西方近代科技相比）,,閱讀“導語”，回答（1）指出中國古代科技的地位。（2）中國古代科技在哪個時候開始滯后，其直接原因是什么,1、在古代四大發(fā)明中，紙的發(fā)明影響最為久遠，對文明和社會進步的積極作用也最為顯著；2、明朝時創(chuàng)造了早期的自動爆炸的地雷、水雷和定時炸彈，這些火藥武器在當時都是世界上最先進的；3、使用銅活字印制的最大的一部書，是清代編訂的古今圖書集成；4、1900年在敦煌發(fā)現(xiàn)的金剛經(jīng)卷子，是迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品。,掌握本課的幾個“最”,一、四大發(fā)明（一）紙的發(fā)明1、在紙發(fā)明之前人們曾經(jīng)使用過哪些材料來記錄信息書寫文字這些材料有什么樣的缺點龜甲、獸骨、竹簡、木牘、陶器、青銅器、鐵器缺點書寫比較麻煩，而且不易攜帶、收藏和流傳、布、帛缺點書寫、攜帶都方便，但是價格昂貴，不適合廣泛使用2、西漢出現(xiàn)植物纖維紙（我國目前發(fā)現(xiàn)的最早紙）3、東漢蔡倫改進了造紙術（105年）加工材料樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng),（二）紙的出現(xiàn)和改進,1西漢早期出現(xiàn)的植物纖維紙,西漢主要書寫材料有帛、竹、木、紙四種。,2東漢蔡倫改進紙蔡侯紙,（1）東漢蔡倫改進了造紙術，紙成為了新的書寫材料。（2）材料樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等,3魏晉南北朝紙成為主要的書寫材料,,切麻洗滌浸灰水蒸煮,舂搗打漿抄紙曬紙,造紙流程圖,,,,,,,,（三）紙的外傳,8世紀阿拉伯人開始用中國的技術和設備造紙，之后傳到歐洲。,（四）紙的影響,1在中國古代四大發(fā)明中，紙的發(fā)明影響最為久遠，對文明的發(fā)展和社會進步的積極作用也最為顯著。2紙的廣泛使用，使得信息的記錄、傳播和繼承，都有了革命性的進步。3造紙術的外傳，為人類文化發(fā)展作出了巨大的貢獻。,1、明朝宋應星天工開物記載“其廢紙洗去朱墨、污穢，浸爛入槽再造，全省從前煮浸之力，依然成紙，耗亦不多。江南竹賤之國，不以為然，北方即寸條片角在地，隨手拾起再造，名曰還魂紙?！庇纱丝芍?，還魂紙①生產(chǎn)遍布全國各地②降低了生產(chǎn)成本③制造工藝更加復雜④擴大了原料來源A．①②B．①③C．②④D．③④,C,2、公元97年，東漢的班超曾派人出使歐洲強國“大秦”。東漢和“大秦”都創(chuàng)造了輝煌的文化。屬于它們的文化成就分別是A．活字印刷術、萬有引力定律B．九章算術、羅馬法C．蔡倫改進的造紙術、日心說D．春秋繁露、理想國,B,（二）指南針和方向測定技術1．方向測定技術的進步①戰(zhàn)國“司南”②北宋A、軍事學著作武經(jīng)總要中，提到一種指南魚。B、北宋學者沈括在夢溪筆談中記載了用磁石摩擦鋼針制作指南針的技術。③南宋事林廣記中，記載木刻的指南魚和指南龜。④清代羅盤2．指南針的傳播指南針在12世紀末至13世紀初由海路傳人阿拉伯，然后再傳人歐洲。3．指南針技術的應用和意義,指南針于宋代開始應用于航海。,指南針對當時的社會起到了怎樣的作用,（1）指南針應用于方向測定，對于軍事實踐和經(jīng)濟生活有著重要作用，尤其是對于航海事業(yè)的發(fā)展意義特別重大。（2）為明代航海家鄭和遠航東非等地提供了條件；（3）為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的航行和麥哲倫的環(huán)球航行，提供了技術保障。促進了遠洋航行，迎來了地理大發(fā)現(xiàn)的時代；為西方國家拓展世界市場進行殖民擴張?zhí)峁l件,,（三）火藥的發(fā)明和使用1．火藥的發(fā)明歷程涉及因素（1）實踐經(jīng)驗①煉丹制藥；②冶金實踐廣泛使用木炭（2）知識積累①春秋戰(zhàn)國時期，制作火藥的原料硫磺、硝石已經(jīng)為人們所熟知。②神農(nóng)本草經(jīng)中，硫磺、硝石都被列為重要的藥材，對炭、硫、硝三種物質(zhì)性能的認識，為火藥的發(fā)明準備了條件。③東晉葛洪的抱樸子仙藥中已提到“火藥”,2．火藥的應用1唐末至宋初的戰(zhàn)爭中，已經(jīng)開始使用火藥箭、火炮。2北宋時除了火藥箭外，還發(fā)明了火炮、火球、火蒺藜；武經(jīng)總要記錄了當時多種火藥配方。3明朝時創(chuàng)造了早期的自動爆炸的地雷、水雷和定時炸彈，這些火藥武器在當時都是世界上最先進的。,3、傳播12、13世紀，由阿拉伯人傳入歐洲乃至世界各地。4、影響火藥將人類帶入了熱兵器時代，為資產(chǎn)階級打敗騎士階層創(chuàng)造了條件?；鹌鬟M步也促進了歐洲采礦業(yè)和金屬制造業(yè)的發(fā)展。,,,（四）印刷術的進步1．進步歷程（1）隋唐雕版印刷術的發(fā)明868金剛經(jīng)（2）活字印刷術的發(fā)明①發(fā)明北宋畢升創(chuàng)造了活字印刷技術，印刷史上的一大革命。②作用節(jié)省了雕版的費用，提高了印刷效率，以經(jīng)濟、方便的形式推進了文化的傳播。（3）活字印刷術的改進①元代王禎成功創(chuàng)制木活字，又發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字盤；②明代中期，銅活字在江蘇無錫、蘇州、南京等地得到較多應用。,經(jīng)濟、省時省力、方便靈活發(fā)現(xiàn)錯誤還可以改動。,對比活字印刷與雕版印刷，體會畢升的創(chuàng)新“新”在哪里,兩個“變”變死字為活字,變死版為活版,2、印刷術的傳播13世紀中期，朝鮮－西域－歐洲（1450年前后，德國出現(xiàn)了金屬活字）3、影響（1）節(jié)省了雕版的費用，提高了印刷效率，推進了文化的傳播。（2）為歐洲走出黑暗的中世紀以及文藝復興運動的出現(xiàn)準備了條件。,2、據(jù)葉德輝書林清話，五代后唐時，在宰相馮道主持下，開始將儒家“九經(jīng)”?？焙罂贪嬗∷?。宋初國子監(jiān)有書版四千，至真宗景德二年，書版劇增至十萬。此外中央崇文院、司天監(jiān)、秘書監(jiān)等機構也都大量刻書。宋朝書坊遍及全國各地，所售書籍大多精雕細校。由此推斷A．宰相馮道發(fā)明雕版印刷術B．活字印刷已取代雕版印刷C．雕版印刷得到了廣泛應用D．雕版印刷限用于官方刻書,C,4、在歷史學科的研究性學習中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤是，使用單一或不充分的論據(jù)得出普遍性的結(jié)論。下列選項中沒有這類錯誤的是A．授時歷的頒行比現(xiàn)行公歷早300年，所以中國古代科技水平領先世界B．西游記是明代的一部優(yōu)秀小說，所以明代文學蓬勃發(fā)展C．唐代369位宰相中有83來自北方，所以唐代宰相的來源存在地域差異D．南宋揚州的城市人口占揚州總?cè)丝诘?1．83，所以南宋的城市化水平很高,中國古代的四大發(fā)明,造紙術,西漢植物纖維紙東漢“蔡侯紙”,向東朝鮮、日本向西西亞、歐洲,影響最為深遠、作用最為顯著。使信息的記錄、傳播和繼承都有了革命性的進步。,指南針,戰(zhàn)國司南北宋指南魚南宋指南魚、指南龜,12C末13C初傳入阿拉伯，后傳入歐洲,對軍事、經(jīng)濟、航海意義重大；推動近代的地理大發(fā)現(xiàn),火藥,唐末應用于軍事,宋朝火藥武器廣泛運用,13C中期傳入阿拉伯，后傳入歐洲,推動歐洲火藥武器發(fā)展；及采礦業(yè)、金屬制造業(yè)的發(fā)展,印刷術,隋唐雕版印刷術,北宋活字印刷術（畢升）,向東朝鮮、日本向西埃及、歐洲,為世界文明作出重大貢獻，為文藝復興運動準備條件,中國古代科技發(fā)展的趨勢及其原因,長期走在世界前列原因16世紀前思考中國為何能發(fā)明四大發(fā)明明清時期開始走向落后西方,材料魯迅在電的利弊中說“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水”,1、魯迅揭露了當時中國社會的什么問題2、古代科技在近代西歐和中國的不同用途說明了什么,2、①科技是第一生產(chǎn)力；②科學技術能否產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益和社會效益取決于社會環(huán)境。,31618世界四大發(fā)明在中西方命運不同的原因P20,答1、舊中國愚昧落后，中國古代科學技術未能充分發(fā)揮其推動社會進步的作用。,問題根據(jù)材料說明四大發(fā)明對歐洲和中國產(chǎn)生的不同影響,材料一火藥、指南針、印刷術這是預告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成新教的工具，總的說來變成科學復興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿。馬克思（德國）,對歐洲①造紙術、印刷術促進了文化傳播，推動文藝復興和宗教改革運動；②火藥摧毀了歐洲封建堡壘；為資產(chǎn)階級打敗騎士階層創(chuàng)造條件；③指南針的使用,迎來了新航路開辟的時代；,材料二外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當飯吃。魯迅,對中國①奠定了中國文明古國的地位，帶來無比的自豪和驕傲；②但并沒有給中華民族帶來更多的社會和經(jīng)濟效益（沒有起推動社會變革的作用）,認識②科學技術能否產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益和社會效益取決于社會環(huán)境。,議一議，講一講,四大發(fā)明的傳播及意義世界影響,造紙術取代了歐洲中世紀長期使用的羊皮紙和小牛皮紙，促進了歐洲文化的發(fā)展火藥推動了歐洲火藥武器的發(fā)展，為資產(chǎn)階級打敗封建勢力創(chuàng)造的條件,火器進步也促進了歐洲采礦業(yè)和金屬制造業(yè)的發(fā)展。指南針促進了遠洋航行，迎來了地理大發(fā)現(xiàn)的時代印刷術大大推動了文藝復興運動和宗教改革，促進了人們思想的解放和社會的進步,總之，四大發(fā)明對歐洲經(jīng)濟、政治和文化乃至世界文明的進步作出了重大的貢獻,二、古代科技發(fā)展的原因1、源泉古代人民積累的豐富的知識經(jīng)驗，2、政治中央集權制度。3、經(jīng)濟古代社會生產(chǎn)力的發(fā)展，4、政策政府對科技也給予一定的關注。5、教育中國古代教育的發(fā)展，為科技的發(fā)展奠定了人才基礎。6、對外交往吸收外來先進文化。7、中國古代科學家探索精神,,三、明清時期科技衰落的原因（明清時期開始走向落后西方）1、經(jīng)濟自然經(jīng)濟占主導2、政治君主專制的加強；3．思想文化文化專制尤其是八股取士；中國古代“重道輕器”，輕視科技發(fā)展4．對外“閉關鎖國”政策，限制了對外交流，總之，封建制度的日益腐朽導致了中國古代科技在16世紀以后走向衰落。,,西方科技領先的原因（1）14、15世紀以來，隨著資本主義萌芽的產(chǎn)生和發(fā)展，新興的資本主義生產(chǎn)方式逐漸確定下來，這為科學技術的發(fā)展集聚了雄厚的物質(zhì)基礎。（2）文藝復興運動和資產(chǎn)階級啟蒙思想的傳播解放了人們的思想，為科學技術的發(fā)展提供了思想武器。（3）資產(chǎn)階級革命不僅鞏固和發(fā)展了資本主義生產(chǎn)方式，而且為科學技術的發(fā)展提供了政治保障。（4）18世紀60年代以來，隨著工業(yè)革命的開展，科學技術得到了突飛猛進的發(fā)展。,重農(nóng)抑商,重商主義、工業(yè)革命,文藝復興、啟蒙運動,明清時期開始走向落后西方,明清,西方,,根源腐朽的專制制度,科技發(fā)展原因的規(guī)律性因素,（1）政治因素（國家統(tǒng)一、政治清明、政策等）（2）經(jīng)濟因素（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)長期領先等）（3）民族關系對外關系（民族交流和對外交往）（4）文化政策、教育因素（5）個人因素（科學家的智慧和勞動）（6）歷史因素（科技的繼承與創(chuàng)新）,古代的科學思想,1、代表孔子_____________________________________荀子_____________________________________老子_____________________________________2、特點（1）____________________________________（2）___________________________________（3）_____________________________________,多聞闕疑，慎言其余；知之為知之不知為不知，是知也,天行有常，不為堯存，不為桀亡。,無為,注重社會人文問題，忽視對自然的探求和技術總結(jié)；,重視總結(jié)實踐經(jīng)驗，輕視理論概括和抽象；,強調(diào)實用技術，忽視抽象科學。,學一學,四、中國古代科學思想1．進步性1孔子提倡“多聞闕疑，慎言其余”；又說“知之為知之，不知為不知，是知也”。這些觀點都是符合現(xiàn)代科學原則的。2中國古代思想中講究天人合一，尊重自然，重視完善人和自然的關系是有合理意義的。2．局限性1儒家注重以社會人文問題作為論說的主題，對于自然的探求和技術的總結(jié)，沒有給予充分的重視。2比較重視總結(jié)實踐經(jīng)驗，而輕視理論概括和抽象。,,五、中國古代科技發(fā)展的特點（與西方近代科技相比）L．中國古代科技重經(jīng)驗，西方近代科技重實驗。中國古代科學從內(nèi)容上看主要是應用科學，經(jīng)驗的終結(jié)，缺乏理論探索，還處于對自然界各種現(xiàn)象的描述階段即感性認識階段，缺乏理性認識。而西方近代科學把系統(tǒng)觀察和實驗同嚴密的邏輯體系結(jié)合，形成以實驗事實為根據(jù)的系統(tǒng)的科學理論。,,2．中國古代科技重綜合，西方近代科技重分析。中國古代科技直接從現(xiàn)象中進行整體理論綜合。只知其然，不知其所以然。西方近代科技善于分析法，把分析的實踐上升到科學方法論的高度加以闡明，從而給近代科學理論提供有效方法和明確方向。,3．中國古代科技重實用，西方近代自然科學重理論。中國古代科技實用性強，一般能直接滿足人們的實際需要，卻很少能用邏輯方法對這些經(jīng)驗材料進行整理，作出理論概括和分析。西方近代自然科學重理論。4中國古代科技服務于農(nóng)業(yè)，西方近代科技主要服務于工業(yè)。,5、古代傳統(tǒng)科技是科學和技術兩相分離。近代科技是科學和技術開始相互聯(lián)系，并逐步走向密切結(jié)合。,中國古代科技發(fā)展的特點,1從歷史程度來看,長期走在世界前列16世紀前,2從科學思想來看,1尊重自然，重視完善人和自然的關系,2重視總結(jié)實踐經(jīng)驗，輕視理論概括和抽象3強調(diào)實用技術，忽視科學理論的研究，制約了近代科學的產(chǎn)生,重農(nóng)抑商,重商主義、工業(yè)革命,文藝復興、啟蒙運動,明清時期開始走向落后西方,明清,西方,,根源腐朽的專制制度,天工開物初刊于1637年（明崇禎十年）。天工開物是世界上第一部關于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，天工開物共三卷十八篇，全書收錄了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)，諸如機械、磚瓦、陶瓷、硫磺、燭、紙、兵器、火藥、紡織、染色、制鹽、采煤、榨油等生產(chǎn)技術。是中國漢族古代一部綜合性的科學技術著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學家宋應星。外國學者稱它為“中國17世紀的工藝百科全書”。作者在書中強調(diào)人類要和自然相協(xié)調(diào)、人力要與自然力相配合。是中國科技史料中保留最為豐富的一部，它更多地著眼于手工業(yè)，反映了中國明代末年出現(xiàn)資本主義萌芽時期的生產(chǎn)力狀況。,啟示科學技術能否產(chǎn)生巨大經(jīng)濟效益和社會效益取決于其所處的社會環(huán)境，明清科技滯后是農(nóng)耕經(jīng)濟與工業(yè)文明較量失敗的必然原因。,

簡介：引入新課,設問1、春秋戰(zhàn)國時期儒家思想的代表有哪些其主張各有哪些2、儒學在春秋戰(zhàn)國時期的地位如何3、戰(zhàn)國時期最受統(tǒng)治者青睞的治國思想是哪種思想，其代表人物是誰其主要主張有哪些,講授新課,第二講漢代儒學,漢武帝,董仲舒,課標要求,知道漢代儒學成為正統(tǒng)思想的史實。,考綱要求,解讀1、“罷黜百家、獨尊儒術”；2、漢武帝興辦太學和其他確立儒學獨尊地位的措施。,漢代儒學成為正統(tǒng)思想,重點難點,重點儒學在漢代的興起及其發(fā)展對中國傳統(tǒng)文化的影響。難點對“焚書坑儒”、罷黜百家獨尊儒術、太學興起及科舉制度形成進行客觀評價。,講授新課,（一）、秦朝儒學的地位焚書坑儒”使儒學發(fā)展進入低潮,1、背景1）、政治制度秦朝采用法家思想，建立專制主義中央集權政治體制文化成為政治的附庸；2）、思想領域一些儒生、游士引用儒家經(jīng)典，借用古代圣賢言論以古非今，批評時政。威脅秦的專制統(tǒng)治。3）、導火線關于郡縣制與分封制之爭。4）、李斯建議提出焚書建議得到秦始皇采納。2、目的遏制思想文化泛濫，維護專制統(tǒng)治。,一、漢代儒學興起的背景,史料一秦朝關于郡縣制與分封制之爭丞相綰等言“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以填之。請立諸子，唯上幸許?！笔蓟氏缕渥h於群臣，群臣皆以為便。廷尉李斯議曰“周文武所封子弟同姓甚眾，然後屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意。則安寧之術也。置諸侯不便。”始皇曰“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉廷尉議是?！?史料二李斯建議，始皇采納丞相李斯曰“非博士官所職，天下敢有藏詩、書、百家語者，悉詣守、尉雜燒之。有敢偶語詩書者棄市。以古非今者族?！敝圃弧翱??！薄笆蓟嗜迥?，書生議政有犯禁者四百六十余，皆坑于咸陽。”以上均選自史記秦始皇本紀,3、過程焚書坑儒發(fā)生秦朝。公元前213年，一位朝廷的高官淳于越反對當時實行的“郡縣制”，要求根據(jù)古制，分封子弟。丞相李斯加以駁斥，并主張禁止“儒生”（讀書人）以古非今，以私學誹謗朝政。秦始皇采納李斯的建議，下令焚燒秦記以外的列國史記，對不屬于博士館的私藏詩書等也限期交出燒毀；有敢談論詩書的處死，稱贊過去的而議論現(xiàn)在政策的滅族；禁止私學，想學法令的人要以官吏為師。這種措施引起許多讀書人的不滿。第二年，許多方士（修煉功法煉丹的人）、儒生攻擊秦始皇。秦始皇派人調(diào)查，將四百六十多名方士和儒生挖大坑活埋。歷史上稱這些事情為“焚書坑儒”。,課堂思考1為什么秦王朝不焚禁醫(yī)藥、卜筮、種樹之書,答案秦王朝焚書的目的是為了遏制知識分子的思想，而醫(yī)學、卜筮、種樹之書是實用之學，對社會國家直接有益。,課堂思考2與戰(zhàn)國時期相比,秦朝的思想文化氛圍發(fā)生了怎樣的變化為什么會有這樣的變化,答案（1）變化戰(zhàn)國百家爭鳴，思想紛呈；秦朝焚書坑儒,死氣沉沉。（2）原因戰(zhàn)國未統(tǒng)一，學術氛圍寬松。秦朝鞏固統(tǒng)一，思想走向?qū)Ｖ啤?4、評價“焚書坑儒”（★重點）,A、積極在當時特定的歷史背景下有利于加強專制主義中央集權和維護秦朝的統(tǒng)一；B、消極A、實質(zhì)一種思想文化專制政策；B、是對先秦思想文化成就的粗暴否定和一場文化浩劫C、文化成為政治權利的附庸，文化氛圍由生動活躍轉(zhuǎn)為死氣沉沉，儒學的發(fā)展因此進入低潮。D、限制了思想學術的自由發(fā)展，摧殘了人才，阻礙了社會進步和發(fā)展,過渡秦朝采用法家思想、以嚴刑酷法治國，激化了階級矛盾，導致短期而亡。漢以來，主流文化對“焚書坑儒”進行了大力批判。秦滅漢興，面對嚴峻的社會形勢，漢初統(tǒng)治者采取了什么指導思想來治國呢,（二）、漢初恢復發(fā)展的同時又出現(xiàn)了一些社會問題漢武帝迫切需要加強專制集權,A、概念“黃”黃帝的學說，主張修身，養(yǎng)生。“老”老子的學說，無為而治。B、具體措施休養(yǎng)生息政策對外與匈奴“和親”；②對內(nèi)輕徭薄賦；,1、西漢初年的治國思想黃老之學,,漢文帝,漢惠帝,適應政治經(jīng)濟形勢的需要，從漢高祖到武帝即位時間里，黃老思想一直是政治上的指導思想，在社會上居于支配地位。,漢景帝,漢高祖,“漢興，接秦之弊，諸侯并起，民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。高祖乃令民得賣子，就食蜀、漢。天下既定，民亡蓋臧，自天子不能具醇駟（同一顏色的四匹馬），而將相或乘牛車?！睗h書食貨志,想一想，漢初統(tǒng)治者為什么要以黃老思想治理國家呢,②經(jīng)濟殘破，百廢待興；,①吸取秦朝滅亡的教訓；,③休養(yǎng)生息政策的需要。,原因,想一想，黃老思想的實施有何影響,“至漢武帝之初,七十年間,國家亡事,非遇水旱,則民人給家足,都鄙廩庾盡滿,而府庫余財，京師之錢累百鉅萬,貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因,充溢露積于外,腐朽不可食”漢書食貨志,積極有利于漢初社會經(jīng)濟迅速恢復，促進了西漢社會的穩(wěn)定,,消極致使地方勢力膨脹，不利于加強中央集權,影響,匈奴威脅，邊患不止諸侯坐大，威脅中央土地兼并，豪強勢大,,需要采取措施加強專制主義中央集權（政治手段、思想手段等）,2、漢武帝即位時面臨的社會問題,二、儒學興起、發(fā)展的表現(xiàn),（一）罷黜百家，獨尊儒術儒家思想成為封建社會的統(tǒng)治思想,⑴歷史原因秦朝儒學受到打擊，漢代主流文化對“焚書坑儒”的批判，為儒學復興提供了機遇⑵社會背景,1、背景,①經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展，國力強盛經(jīng)濟基礎。②政治王國問題、邊境問題等突出，需要加強中央集權現(xiàn)實需要。③思想黃老之學不能適應強化中央集權的需要，而董仲舒的新儒學思想順應統(tǒng)治者的需求思想發(fā)展，順應需要。,④文化以漢民族為主體的文化共同體也基本形成了現(xiàn)實需要。⑤時代特征漢武帝時期，“大一統(tǒng)”局面得到鞏固，高度集權的專制主義政治體制大體定型現(xiàn)實需要。,⑥政策漢武帝初年，起用儒學之士，擔任職務，并向他們咨詢治國的方略。,時代需要儒學,2、漢武帝改變策略，董仲舒改造儒學1）棄用黃老思想，重視儒學起用儒學之士，咨詢治國方略。2）董仲舒建議倡導儒學，實踐德政，推行教化，養(yǎng)士求賢。,3）董仲舒改造儒學（主要主張★）,（1）董仲舒（前179前104年）生平廣川（今河北景縣）人，西漢哲學家和政治家。曾任博士、江都相及膠西王相。漢武帝朝舉賢良文學之士，進“天人三策”，建議“諸不在六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)）之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。”為武帝所采納，形成“罷黜百家，獨尊儒術”政治格局，為此后兩千余年間封建統(tǒng)治者所沿襲。,董仲舒,,首先自己得行,董仲舒這個“讀書蟲”，在景帝朝已經(jīng)做了博士。實際就是皇帝的學術顧問。知名學者董博士有一所花園套房，可他整天鉆在書房里，研讀儒學。春日，萬紫千紅開遍，看不見。夏夜，禽鳥百蟲爭鳴，聽不見。寒來暑往，三年沒有踏進后花園一步，因此，人們稱贊他“三年不窺園”?！叭瓴桓Q園”后來精煉為成語“目不窺園”。中國有史以來，第一個出了名的“書呆子”，非董仲舒莫屬。王立群讀〈史記〉之漢武帝,其次得有人說你行,漢武帝即位的當年，下詔“海選”。既是“海選”，就要不設門檻地選人才。這次，董仲舒“舉首”，考了第一名。王立群讀〈史記〉之漢武帝,說你行的人也一定得行,漢武帝,漢武帝的“雄才大略”,1、推恩令，打擊王國勢力2、建立內(nèi)朝外朝制度3、實行察舉制4、鹽鐵官營，發(fā)展經(jīng)濟5、打匈奴，通西域6、開辟絲綢之路7、罷黜百家，獨尊儒術,（2）主張★A、改革政策應當”更化“。★B、神化君權天人感應，君權神授（思想核心）加強君權的需要,材料三與天同者大治，與天異者大亂，故為人主之道，莫明于在身之與天同者而用之。董仲舒春秋繁露觀天人相與之際，甚可畏也。國家將有失道之敗，而天乃先出災害以譴告之，不知自省，又出怪異以警懼之，尚不知變，而傷敗乃至。天人三策材料四天子受命于天，天下受命于天子。受命之君，天意之所予也。,君權神授,天人感應,董仲舒認為，君主是天、地、人三者之間聯(lián)系的唯一紐帶。從“王”字的字型上看，它由三橫連在一起而成，三橫分別代表天、地、人。因此，王代表人類與天交流，王的權力來自于天，即君權神授，所以皇帝稱為天子。這種“天人合一”的學說為君主專制提供了依據(jù)。,董仲舒認為，構成人類社會的基本要素是天、地、人。天與地解決了人的精神生活與物質(zhì)生活問題。在天人關系方面，天完全按照自己的模樣塑造了人的形象天有366日，人有366節(jié)骨頭（實為206根）；天有五行金木水火土，人有五臟心肝脾肺腎；天有四季，人有四肢?！疤烊烁袘睂W說成為董仲舒整個理論體系的基礎。,漢武帝時，兩座宮殿先后失火。董仲舒附會當時政治，寫了篇文章，認為這些災異都是天在表達它的意志，應該誅殺不法諸侯和大臣。文章上奏前，被告發(fā)。武帝召集大臣進行討論。董仲舒的建議引起了許多重臣的憤怒，建議把他定為死罪，但漢武帝赦免了他。文化發(fā)展歷程（岳麓版）,認識董仲舒的思想，其實就是以老莊的“天道觀”、陰陽家的“五行說”來改造和發(fā)展儒家思想。董仲舒的“天人感應”學說，一方面神化君權，加強皇帝的權威，使得君主的權力神圣化而至高無上；另一方面，又用天意來限制君權，用災異來警示君主，這是漢代儒學思想的重要發(fā)展。,C、對民”教化“提出用儒家進行教育，設置太學等機構。,D、思想核心大一統(tǒng)思想（加強中央集權的需要）。文化的”一統(tǒng)“與政治的”一統(tǒng)“是一致的，文化的一統(tǒng)為政治的一統(tǒng)奠定根基。,但是，君主濫用權力，會造成政局混亂，甚至政權傾覆。所以董仲舒又借助天來約束君主。他指出，假如君主為所欲為，就是違背天道，天就會給予責罰。責罰往往通過地震打雷、日食月食、水旱災害等來進行。這種“天譴說”對君主又起到一定的制約作用,材料春秋大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也。（譯文春秋推崇統(tǒng)一，這是天地永恒的原則，是古今共通的道理。）,概念“大一統(tǒng)”不同于“大統(tǒng)一”單純就地域統(tǒng)一作為理念，更多的是指在國家政治上的整齊劃一，經(jīng)濟制度和思想文化上的高度集中。該思想在中國封建歷史上發(fā)揮了極其重要的作用。,E、策略”罷黜百家，獨尊儒術“禁絕與儒學相異的學術，確立儒學獨尊地位（加強中央集權的需要）,材料“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)；法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進?！睗h書董仲舒?zhèn)?“君權神授”、“天人感應（天人合一）、“大一統(tǒng)”和“罷黜百家，獨尊儒術”從理論上解決了漢武帝國家“大一統(tǒng)”的政治需要，有利于鞏固統(tǒng)治（以思想的大一統(tǒng)鞏固政治的大一統(tǒng)）。,F、道德標準提出“三綱五?！本S護社會統(tǒng)治秩序含義三綱“君為臣綱”“父為子綱”“夫為妻綱”；五常仁、義、禮、智、信【仁】──親也。對人寬厚有愛心【義】──事之宜也。為人正派，愛憎分明【禮】──理也。待人彬彬有禮，行為端莊【智】──智慧也。處事果斷周密【信】──誠信也。做人誠實穩(wěn)重講信譽認為“三綱”是人與人之間的倫常關系，而“五?！笔怯脕碚{(diào)整倫常關系的基本原則。用以維護封建君主集權制。,（4）結(jié)果漢武帝接受了董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，并付諸實行。,（3）特點以儒家思想為主，外儒內(nèi)法，兼有道家、陰陽家、法家等思想。繼承和改造了先秦儒學迎合了加強專制主義中央集權的需要。,,儒學適應了時代,在現(xiàn)實政治中，漢武帝的“獨尊儒術”是有所保留的。他并不完全依賴儒士，在宗教方面，相當依賴道家方士；在政治方面，相當依賴法家他的治國方略可以概括為“儒表法里”，即以儒術的外表掩蓋法術的內(nèi)里。儒表法里，成為后世統(tǒng)治者的治國秘訣。樊樹志國史十六講,注意,秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的裁制；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的誘引。結(jié)果，始皇失敗了，武帝成功了。顧頡剛,秦始皇和漢武帝對儒學的政策有何不同導致不同的原因分別是什么對儒學的發(fā)展各產(chǎn)生了什么影響這兩種政策又有何相同之處,問題探究,,排斥、打擊,1、秦剛剛統(tǒng)一，需要鞏固君主專制；2、秦統(tǒng)治受到儒士攻擊。,儒學發(fā)展進入低潮,尊崇,1、國力強盛，建設大一統(tǒng)的政治需要；2、董仲舒發(fā)展儒學，適應了統(tǒng)治者的需要,確立儒學的正統(tǒng)地位,目的,實質(zhì),作用,鞏固專制主義中央集權制度，以思想統(tǒng)一鞏固政治統(tǒng)一,文化專制,有利國家統(tǒng)一，但鉗制了人們的思想，不利于學術思想的自由發(fā)展,1秦朝實行“焚書坑儒”，西漢實行“罷黜百家，獨尊儒術”，二者的根本著眼點是,加強君主專制統(tǒng)治,2、從戰(zhàn)國“百家爭鳴”到西漢“獨尊儒術”的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了什么,①制度建設中央集權的強化②思想管理思想控制的加強③政治局面大一統(tǒng)局面的形成,（5）影響實質(zhì)思想文化專制開啟了儒學神學化，儒家宗教化，孔子教主化的進程。A、積極A、政治地位儒學地位上升，成為正統(tǒng)思想；B、民族文化漢王朝開始重視思想、文化和教育的發(fā)展，促進了民族歷史文化的進步；C、政治局面加強了中央集權，為實現(xiàn)大一統(tǒng)奠定了思想基礎D、民族性格儒家思想中的合理成分（如剛健有為、崇德利用、天人協(xié)調(diào)等）是中國傳統(tǒng)文化中的基本精神，影響了中國人的性格。B、消極A、結(jié)束了各學派思想平等競爭的局面，扼制了學術思想的發(fā)展。B、“三綱五?！毙麚P綱常倫理，充滿了封建意識，帶有明顯的時代和階級局限性，應批判。,思考探究先秦之儒與董仲舒之儒有什么區(qū)別,（二）太學的出現(xiàn)儒學教育官方化和制度化；,1、太學的蓬勃發(fā)展（1）發(fā)展概況漢武帝創(chuàng)立，規(guī)模有限，代表古代教育發(fā)展發(fā)展方向。漢昭帝起規(guī)模不斷擴大。東漢中期太學生達三萬多人。思考漢代太學規(guī)模不斷擴大，反映了怎樣的文化趨勢答案反映了儒學地位提升，統(tǒng)治者注重儒學教育的文化趨勢。（2）師資、生源、教學內(nèi)容教師儒家五經(jīng)博士。生源多為貴族子弟，也有少數(shù)出身社會中下層的。內(nèi)容儒家經(jīng)典傳授儒家思想官方意識形態(tài)。,（3）性質(zhì)國家培養(yǎng)政治人才的官立學校。（4）意義（影響）,A、對儒學地位B、對社會風氣C、對統(tǒng)治基礎D、對儒學發(fā)展E、對政壇影響,是儒學教育官方化和制度化的標志。,帶動民間積極向?qū)W的風氣，有利于文化的傳播；,打破貴族官僚對官位的壟斷，擴大統(tǒng)治基礎；,東漢太學生的議政活動，利于政府關注民生，迫使黑暗政治勢力有所收斂。,進一步推動了儒學的傳播與發(fā)展；,清議，指由古代鄉(xiāng)里、學校對官吏的批評發(fā)展而成的社會輿論，獎褒公卿，裁量執(zhí)政，評論官吏、朝政的風氣為歷代所繼承。顧炎武日知錄清議“兩漢以來，猶循此制，鄉(xiāng)里選舉，必先考其生平，一沾清議，終身不齒。”,①東漢太學生有較強的參政意識；,②他們尚未躋身官場，與民間接觸比較密切；,③他們所接受的儒學教育中的民本思想。,思考題太學生敢于進行清議的原因是什么,,2、地方教育系統(tǒng)初步建立各郡國建立學校,中央官學,私學,政治管理人才,做官,察舉制科目孝廉、明經(jīng)考查儒家思想,太學,（三）科舉制的文化影響儒家思想統(tǒng)治地位進一步強化,1、選官制度的變化,2、科舉制度的演變,確立隋朝；完善唐朝；發(fā)展北宋；強化明清。,閱讀中國古代選官制度,中國古代的三種選官制世官制、察舉制和科舉制世官制始于夏商，盛于周，終于戰(zhàn)國。周世官制與當時推行的宗法制分封制緊密結(jié)合，擔任王室或諸侯國官職的大小貴族，均遵照嫡長子繼承的原則世代壟斷官職，占有封地。春秋戰(zhàn)國時，社會開始大變革。出于爭霸斗爭的需要，一些大國突破世官制的框架，實行軍功爵制度，世官制時代結(jié)束。,察舉制一種由下而上推選人才的選官制度。它肇基于高祖劉邦，初步形成于漢文帝，定制于漢武帝，東漢末年因戰(zhàn)爭頻仍而無法推行。此制選官，先經(jīng)官吏察訪，然后推薦給中央予以任用。薦舉的標準主要看德行和才能，即“選賢使能”?？己四芰Φ霓k法是“對策”皇帝把問題寫在竹簡上，叫做策問，被逐級舉薦到朝廷的人把答案也寫在竹簡上，叫做對策。皇帝根據(jù)對策來判斷一個人能力的高下。董仲舒就是通過“對策”得到漢武帝賞識的。東漢時期，豪強地主把持鄉(xiāng)舉里選，使門第族望成為選舉的依據(jù)。察舉制作為一種比較完備的選官制度，對當時的政治、經(jīng)濟發(fā)展起了一定的作用。,科舉制一種用考試辦法選拔官吏的制度。起迄此制產(chǎn)生于隋，確立于唐，大發(fā)展于北宋，極盛而衰于明清，1905年廢除。這是我國封建社會中持續(xù)時間最長、影響范圍最廣的選士制度。過程隋文帝開始采用分科考試的方式選拔官吏。隋煬帝時開始設立進士科，科舉制形成。唐太宗時增加考試科目，以進士、明經(jīng)兩科為主。武則天大量增加科舉取士的人數(shù)，首創(chuàng)了武舉和殿試。唐玄宗任用高官主持考試，提高了科舉考試的地位。宋代科舉仿行唐制，但在考試程序、考試內(nèi)容、錄取人數(shù)和考風考紀等方面做了很大改進，形成了自己的特色。明清兩代八股文在四書五經(jīng)范圍中命題。,確立隋朝隋文帝“分科舉人”完善唐朝明經(jīng)、進士科為主發(fā)展北宋取士人數(shù)大增強化明清八股取士,3、特點,4、影響,①以考試成績作為選官依據(jù)；②考試內(nèi)容主要是儒學經(jīng)典,（1）積極A、儒生即是文化舞臺上的主角，也是政治舞臺上的主角，儒學因此全面影響了社會政治和文化生活。B、有益于專制主義政體的穩(wěn)固；C、有益于社會重學風氣的形成和體現(xiàn)公平公正原則；D、使整個知識階層成為官僚隊伍的后備力量；,（1）、消極A、儒生成為專制政治的仆從；B、儒學因科舉制而顯榮，成為執(zhí)政者奴化臣民的工具；C、導致文人學士醉心于功名利祿；D、導致從事科技研究的人才力量相對薄弱。,史料古代兒童啟蒙讀本中有這樣的內(nèi)容“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強?！薄疤熳又赜⒑溃恼陆虪柌?。萬般皆下品，惟有讀書高。”“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多如簇。”,春秋時期,戰(zhàn)國時期,秦朝時期,西漢初年,漢武帝時,應運而生；,蔚然大宗；,遭到打擊；,逐漸復蘇；,正統(tǒng)思想；,儒學的興起,小結(jié),閱讀概述儒家思想成為封建正統(tǒng)思想的過程。儒家思想經(jīng)歷了一個產(chǎn)生、受到冷落、遭受打擊、地位上升、成為正統(tǒng)的過程。,1、孔子在春秋戰(zhàn)國時期創(chuàng)立了儒家學說，其核心是“仁”和“禮”，主張仁愛，維護周禮。戰(zhàn)國時期，孟子發(fā)展了儒家學說，提出了仁政，認識到“民貴君輕”、人民的力量。春秋戰(zhàn)國時期，正處于奴隸社會崩潰、封建制度逐漸確立的變革時期，儒家學說不能適應新興地主階級打擊奴隸主階級，建立封建制度、統(tǒng)一國家、相互爭霸的需要，沒有得到新興統(tǒng)治階級的重視。,2秦始皇采取了“焚書坑儒”的政策，儒家學說遭到沉重打擊。秦朝利用法家思想，建立起統(tǒng)一的多民族的專制主義中央集權。由于實行嚴刑峻法，剝削沉重，僅存二世，就被農(nóng)民起義推翻了。3自漢代以來，“焚書坑儒”受到主流文化批判。漢武帝初年，開始大批起用儒學之士，并以儒家思想作為治國方略。后來董仲舒提出的確立獨尊地位，禁絕與儒家相異的學術這一建議和文化上實行“大一統(tǒng)”的觀點得到漢武帝的認可。儒學地位上升，儒家思想逐漸被統(tǒng)治者立為正統(tǒng)思想。,1、儒家思想之所以能夠成為封建社會的統(tǒng)治思想，關鍵是（）A它是封建社會最進步的思想B歷代都有信奉儒家思想的人做大官C它適應了加強君主專制統(tǒng)治的需要D它宣揚了仁政思想得到人民的擁護,C,課堂練習,2、秦朝實行“焚書坑儒”，西漢實行“罷黜百家，獨尊儒術”，二者的根本著眼點是（）A壓制知識分子B區(qū)別對待古代文化C完善法律機制D加強君主專制統(tǒng)治,D,3、從戰(zhàn)國“百家爭鳴”到西漢“獨尊儒術”的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了（）①中央集權的強化；②思想控制的加強；③大一統(tǒng)局面的形成；④儒家以外各學派的消亡A②④B①②④C①③D①②③,D,4、漢武帝采納董仲舒“罷黜百家”的建議，在歷史上產(chǎn)生的影響不包括A封建政治開始與儒學密切結(jié)合B促進了思想的自由發(fā)展C儒家思想逐漸滲透到社會生活各方面D教育開始被儒學所壟斷,B,5、隋唐科舉制確立的進步意義主要表現(xiàn)在①擴大了封建統(tǒng)治的社會基礎，有益于專制主義政治體制的鞏固②對皇帝的權力有一定的抑制作用③有益于社會重學風氣的形成，促進了科技文化的發(fā)展④一定意義上體現(xiàn)了公平公正的原則，削弱了貴族特權A①②③B①③④C①④D②③,C,6．唐朝時規(guī)定“刑家之子、工賈殊類”不可參加科舉考試，這一現(xiàn)象，實質(zhì)上說明唐朝科舉制A沖破了世家大族壟斷仕途的局面B是地主階級的選官制度C明確規(guī)定了對考試人員的資格限制D嚴格控制參加考試的人數(shù)7．科舉制的實行，是儒學全面影響了社會政治和文化生活。其主要原因在A科舉制以考試成績?yōu)闃藴蔬x拔官員B科舉制是由孔孟創(chuàng)立的C科舉制的考試內(nèi)容主要是儒學經(jīng)典D考生全部來自朝廷設立的太學,B,C,8、漢武帝和秦始皇對儒家思想的態(tài)度是A完全一致B正好相反C壓迫限制D大力推崇9．“舉賢良對策”是下列哪位統(tǒng)治者實行的選拔人才的制度A秦始皇B漢高祖C漢文帝D漢武帝,B,D,10．董仲舒的新儒學體系之所以受到漢武帝的推崇，主要是因為它A有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展B有利于加強民族關系C有利于國家統(tǒng)一和加強專制統(tǒng)治D有利于文化教體的發(fā)展11．董仲舒對儒家思想的發(fā)揮不包括以下內(nèi)容（）A“君權神授”B“節(jié)用而愛”C“天人感應”D“天人合一”,C,B,12．漢武帝問太子“我劉家天下是從何處而來”太子以下的回答，漢武帝最滿意的是A高祖用武力奪來的B祖上傳下的C上天賜予的D百姓擁戴而來的,C,