簡介：第十二章新民主主義革命時(shí)期重要名詞解釋中國勞動(dòng)組合書記部中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)的主要機(jī)關(guān)，1921年8月11日在上海成立。出版機(jī)關(guān)報(bào)勞動(dòng)周刊，分別在北京、武漢、長沙、廣州濟(jì)南等地設(shè)立分部，在廣大工人群眾中積極開展活動(dòng)。1922年5月，在廣州發(fā)起召開全國第一次勞動(dòng)大會(huì)，決定在全國總工會(huì)成立之前，各地工會(huì)以中國勞動(dòng)組合書記部為總通訊機(jī)關(guān)。1922年8月，由上海遷至北京。稱中國勞動(dòng)組合書記部總部，總部主任為鄧中夏，副主任為羅章龍，出版工人周刊。1923年，“二七慘案”后，又遷回上海。同年6月，其工作移交給中華全國總工會(huì)籌備委員會(huì)。1925年5月1日第二次全國勞動(dòng)大會(huì)召開，成立中華全國總工會(huì)，中國勞動(dòng)組合書記部完成其歷史使命。寧漢合流七一五反革命政變后，武漢國民政府也背叛了革命，與南京國民政府成對峙之勢。1927年7月，馮玉祥出面調(diào)停，提議解決爭端。南京國民政府內(nèi)部的胡漢民派和李宗仁等乘機(jī)拉攏汪精衛(wèi)，孤立蔣介石，迫使蔣介石下野，以實(shí)現(xiàn)寧漢合流。蔣介石下臺后，武漢國民政府與南京國民政府于1927年9月完成合并，史稱寧漢合流，合流后的國民政府，依舊稱南京國民政府。東北易幟1928年，日本在沈陽皇姑吞炸死了奉系軍閥張作霖，由其子張學(xué)良接替成為奉系軍閥的首領(lǐng)。這時(shí)，國民政府希望可以對東北采取“和平解決方略”，而日本則希望張學(xué)良“獨(dú)立”，美國駐華公使馬克謨前往東北勸說張學(xué)良與南京政府合作。12月，張學(xué)良發(fā)表通電，宣布“遵守國民政府，奉行三民主義，改易旗幟”。這時(shí)北洋軍閥最后一支軍事力量奉軍也納入了南京國民政府的體系中，中國實(shí)現(xiàn)了形式上的統(tǒng)一，史稱東北易幟。法幣1935年，南京國民政府宣布以中央銀行、中國銀行、交通銀行、中國農(nóng)民銀行發(fā)行的鈔票為法幣，收歸白銀為國有，規(guī)定以后完糧納稅、公私支付一律使用法幣，從而改變了以往銀兩、銀元、紙幣混用的局面。法幣本身沒有法定含金量，其價(jià)值由美元及英鎊的匯率決定。法幣發(fā)行后，使全國貨幣達(dá)到統(tǒng)一，有利于商品交流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)有效的防止了白銀外流。但是與此同時(shí)，由于法幣匯率與美元、英鎊掛鉤，也有利于英美帝國主義對華經(jīng)濟(jì)侵略，而四大銀行也趁此機(jī)會(huì)廣收白銀，進(jìn)行掠奪，對私營銀行、錢莊進(jìn)行控制。另外，這也為以后無限發(fā)行法幣，引起通貨膨脹埋下伏筆。第三黨第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期的一個(gè)政治派別。大革命失敗后，從中國共產(chǎn)黨中脫離出來的一些人與國民黨左派，于1928年由譚平山在上海發(fā)起成立中華革命黨。1930年，國民黨左派鄧演達(dá)以此為基礎(chǔ)成立了中國國民黨臨時(shí)行動(dòng)委員會(huì)。這兩個(gè)黨派都主張推翻國民黨領(lǐng)導(dǎo)的新軍閥，主張平民政治，又反對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命，故稱第三黨。在1933年福建事變的抗日反蔣活動(dòng)中，該黨曾積極參與。1935年，該黨響應(yīng)中共八一宣言的號召，實(shí)行聯(lián)共抗日，改組為中華民族行動(dòng)委員保證了我軍的無產(chǎn)階級性質(zhì)，從組織上、思想上奠定了新型人民軍隊(duì)的基礎(chǔ)，在人民軍隊(duì)的建軍史上有重要的歷史意義。遵義會(huì)議1935年1月，中共在遵義召開了政治局?jǐn)U大會(huì)議，即遵義會(huì)議。在這次會(huì)議上，總結(jié)了第五次反圍剿失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。博古作了關(guān)于第五次反圍剿失敗的報(bào)告，強(qiáng)調(diào)反圍剿失敗的客觀因素。毛澤東作了重要的報(bào)告，批判了第五次反“圍剿”和長征以來李德、博古在軍事指揮上的錯(cuò)誤。會(huì)議增選毛澤東為政治局常委，取消了李德、博古的最高軍事指揮權(quán)。會(huì)后，常委重新進(jìn)行分工，由張聞天代替博古總負(fù)責(zé)，毛澤東、周恩來負(fù)責(zé)軍事。后來由成立了由毛澤東、王稼祥、周恩來三人組成的軍事指揮小組，負(fù)責(zé)長征中的軍事工作。遵義會(huì)議結(jié)束了王明的“左”傾錯(cuò)誤，事實(shí)確立毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立的運(yùn)用馬克思主義基本原理解決自己的方正、路線和政策問題，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨由幼稚走向成熟，挽救了黨，挽救了工農(nóng)紅軍，挽救了中國革命，是黨的生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。瓦窯堡會(huì)議1935年12月紅軍在子長縣瓦窯堡召開的中共中央政治局常擴(kuò)大會(huì)議。會(huì)議的主要議題是討論華北事變后的政治形勢和黨的策略路線。會(huì)議通過關(guān)于目前政治形勢與黨的任務(wù)決議，決議對建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性和可能性作了精辟的論述。會(huì)議批評了“左”傾關(guān)門主義的錯(cuò)誤思想，決定用“人民共和國”口號代替“工農(nóng)共和國”，瓦窯堡會(huì)議繼遵義會(huì)議解決軍事問題和組織問題之后，解決了全黨迫切要求解決的政治路線問題，為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民迎接抗日戰(zhàn)爭奠定了政治基礎(chǔ)。西安事變由于以蔣介石為代表的南京國民政府一意孤行，繼續(xù)調(diào)集重兵入陜，并逼迫張學(xué)良、楊虎城“剿共“。在進(jìn)退兩難的情況下，張、楊毅然實(shí)行兵諫，于1936年12月12日發(fā)動(dòng)了震驚中外的西安事變。經(jīng)過中國共產(chǎn)黨等多方力量的努力，西安事變遂告和平解決。西安事變的和平解決，成為時(shí)局轉(zhuǎn)換的樞紐，為實(shí)現(xiàn)第二次國共合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線創(chuàng)造了必要的前提條件。何梅協(xié)定1935年日本借口中國當(dāng)局破壞了塘沽協(xié)定，向國民黨政府提出交涉，并由東北調(diào)遣軍隊(duì)入關(guān)，進(jìn)行武力威脅。6月9日，日本華北駐屯軍司令官梅津美治郎向國民黨政府北平軍代理委員長何應(yīng)欽提出“覺書”。何應(yīng)欽與日方秘密會(huì)談后，全部承諾日方的無理要求，出賣了華北的大部主權(quán)。此即通稱的何梅協(xié)定。主要內(nèi)容有取消河北境內(nèi)一切黨部，撤退駐河北的國民黨中央軍和東北軍；解散國民黨軍分會(huì)訓(xùn)政處及藍(lán)衣社等機(jī)關(guān)，撤免河北省主席于學(xué)忠及其他官吏和禁止一切抗日活動(dòng)。東北抗日聯(lián)軍九一八事變后，東北各地紛紛建立抗日武裝。東北抗日聯(lián)軍的前身是東北抗日義勇軍余部、東北反日游擊隊(duì)和東北人民革命軍，人數(shù)最多時(shí)有4萬多人，11個(gè)軍?？孤?lián)的隊(duì)伍包括楊靖宇率領(lǐng)的第一路軍、周報(bào)中擔(dān)任指揮的第二路

簡介：一、考試內(nèi)容一、考試內(nèi)容國際關(guān)系基礎(chǔ)的考察范圍包括國際關(guān)系史、當(dāng)代中國外交、國際關(guān)系理論和當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治的基本知識和基本理論。重點(diǎn)考察考生對基礎(chǔ)知識和基本理論的了解、掌握情況和理解、分析和提出解決問題方案的能力。具體內(nèi)容如下。（一）國際關(guān)系史1、了解近代國際關(guān)系史（16481917）的重大歷史事件、國際政治體系的形成演變和基本概念。2、熟悉現(xiàn)代國際關(guān)系史（19171945）的重大歷史事件、國際政治體系的形成演變和基本概念。3、熟悉第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至冷戰(zhàn)結(jié)束（19451991）的重大歷史事件、國際政治體系的形成演變和基本概念。（二）當(dāng)代中國外交1、了解新中國外交形成和演變的歷史脈絡(luò)，中國外交的基本原則和政策。2、理解和熟悉中國與美歐俄日之間大國外交的歷史與現(xiàn)狀，原則與政策，問題與挑戰(zhàn)。3、理解和熟悉中國與周邊國家外交的歷史與現(xiàn)狀，原則與政策，問題與挑戰(zhàn)。4、理解和熟悉中國與發(fā)展中國家外交的歷史與現(xiàn)狀，原則與政策，問題與挑戰(zhàn)。（三）當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治1、了解第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至冷戰(zhàn)結(jié)束（19451991）世界經(jīng)濟(jì)格局的演變與特點(diǎn)。2、了解第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至冷戰(zhàn)結(jié)束（19451991）世界政治格局的演變與特點(diǎn)。3、了解冷戰(zhàn)結(jié)束后（1991今）世界經(jīng)濟(jì)政治格局的變化與特點(diǎn)。（四）國際關(guān)系理論了解和熟悉當(dāng)代國際關(guān)系主流理論的基本流派，如現(xiàn)實(shí)主義、自由制度主義、建構(gòu)主義、英國學(xué)派等的基本觀點(diǎn)及其理論要素，盡量做到能夠靈活運(yùn)用。二、題型介紹二、題型介紹采用名詞解釋、簡答題和論述題三種題型。1、名詞解釋主要考察對基本的知識點(diǎn)和知識面的了解情況，要求清晰準(zhǔn)確。2、簡答題主要考察對某些重要知識點(diǎn)的理解和歸納能力，要求簡明扼要、條理清晰。拉丁美洲國家正在進(jìn)行獨(dú)立的時(shí)候，美國已經(jīng)把拉丁美洲看作自己的勢力范圍。1822～1823年，當(dāng)歐洲“神圣同盟”企圖干涉拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)時(shí)，美國積極推行起‘美洲事務(wù)是美洲人事務(wù)’的政策。1823年，美國總統(tǒng)門羅向國會(huì)提出咨文，宣稱“今后歐洲任何列強(qiáng)不得把美洲大陸已經(jīng)獨(dú)立自由的國家當(dāng)作將來殖民的對象?！彼址Q，美國不干涉歐洲列強(qiáng)的內(nèi)部事務(wù)，也不容許歐洲列強(qiáng)干預(yù)美洲的事務(wù)。這項(xiàng)咨文就是通常所說的“門羅宣言”。它包含的原則就是通常所說的“門羅主義”。門羅主義的含義主要有三個(gè)（1）要求歐洲國家不在西半球殖民。這一原則不僅表示反對西歐國家對拉美的擴(kuò)張，也反對俄國在北美西海岸的擴(kuò)張；（2）要求歐洲不干預(yù)美洲獨(dú)立國家的事務(wù)；（3）保證美國不干涉歐洲事務(wù)，包括歐洲現(xiàn)有的在美洲的殖民地的事務(wù)。門羅宣言一發(fā)表，就在當(dāng)時(shí)引起了廣泛的爭議，100多年來，各家對于門羅主義一直論爭紛紜、褒貶不一。在隨后的歷史中，門羅主義成為美國外交的重要基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)美洲的國際環(huán)境和美國實(shí)力的弱小使美國外交的決策者在處理拉美獨(dú)立問題時(shí)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，門羅主義以平和的語言宣告美國開始作為大國在國際舞臺獨(dú)立的發(fā)揮作用，它對國家戰(zhàn)略的啟示是引人深思的。二、門羅對美國的對外戰(zhàn)略的影響一個(gè)大國的崛起，首要的是足夠的實(shí)力，實(shí)力的強(qiáng)大是成為大國的基礎(chǔ)，但一個(gè)大國最終被國際社會(huì)承認(rèn)為大國，則不僅僅是自身實(shí)力的問題。在其走向大國之路上，在對外關(guān)系上必然會(huì)經(jīng)歷一些重大的考驗(yàn)，成功的大國不僅能經(jīng)受考驗(yàn)，更重要的是以這些重大事件為作為大國奠定經(jīng)久的外交傳統(tǒng)。這些傳統(tǒng)的影響具有戰(zhàn)略意義，而且其反過來將有力的促進(jìn)實(shí)力的增長。門羅主義為美國外交開辟了具有經(jīng)久戰(zhàn)略意義的傳統(tǒng)。按照國家戰(zhàn)略理論，國家大戰(zhàn)略有霸權(quán)、自助、規(guī)避、搭車和超越五種。從國家戰(zhàn)略角度進(jìn)行分析，美國決策層的兩種不同意見大致可以分別歸入“搭車“和“自助、超越“戰(zhàn)略。門羅等人最初主張接受坎寧的建議，和英國一道發(fā)表聲明，借助英國的力量達(dá)到維護(hù)拉美獨(dú)立和求得美國安全的目的，在當(dāng)時(shí)美國國力弱小的情況下，這不失為一種理想選擇，它能夠得到當(dāng)時(shí)美國決策層大多數(shù)人的支持是有道理的。但這種戰(zhàn)略是一種保守消極的選擇，對于一個(gè)生機(jī)勃勃、欲有所作為的大國來說，任何重大戰(zhàn)略選擇都不能茍且于眼前。門羅宣言宣示的是一個(gè)積極的選擇，它沒有附和英國的建議，撇開當(dāng)時(shí)的“超級大國“的主動(dòng)邀約發(fā)表了自己的獨(dú)立見解，體現(xiàn)了一個(gè)新興國家的大國氣魄。同時(shí)，它又超越列強(qiáng)之間的紛爭，不介入列強(qiáng)可能的對立和沖突，門羅宣言不針對特定國家，沒有給美國樹立敵人，而且迎合了當(dāng)時(shí)拉美普遍存在的“泛美主義“思想的需要，因而在當(dāng)時(shí)也受到了拉美國家的普遍歡迎。門羅主義在美國獨(dú)立半個(gè)世紀(jì)之際，國力依然弱小之時(shí)，向世界表明美國已經(jīng)開始作為一個(gè)獨(dú)立的大國向世界施加自己的影響。門羅宣言引起了列強(qiáng)的

簡介：12019年南開大學(xué)年南開大學(xué)859中外政治思想史碩士研究生入學(xué)考試中外政治思想史碩士研究生入學(xué)考試大綱大綱一、考試目的一、考試目的本考試是政治學(xué)理論碩士學(xué)位研究生和中外政治制度碩士學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試之專業(yè)基礎(chǔ)課。各招生院校根據(jù)考生參加本考試的成績和其他三門考試的成績總分來選擇參加第二輪，即復(fù)試的考生。二、考試的性質(zhì)與范圍二、考試的性質(zhì)與范圍本考試測試考生對中外政治思想史基本知識的掌握，測試考生運(yùn)用政治學(xué)理論與方法分析中外政治思想史重要概念和理論的能力，測試考生分析當(dāng)代理論與現(xiàn)實(shí)與思想史的聯(lián)系的能力。三、考試基本要求三、考試基本要求1具備政治學(xué)理論的基本知識。2具備中外政治思想史的基本知識3具備運(yùn)用政治學(xué)理論和中外政治思想史知識分析問題的能力。四、考試形式四、考試形式3思想史知識的能力，具有運(yùn)用政治學(xué)理論和西方政治思想史知識分析問題的能力。2題型論述題3題。共計(jì)75分。

簡介：南京大學(xué)（南京大學(xué)（國際關(guān)系史）一名詞解析希波戰(zhàn)爭玫瑰戰(zhàn)爭馬嘉理事件奧地利王位繼承戰(zhàn)爭門羅宣言十四點(diǎn)原則納賽爾洛伽諾公約三簡答題1以奧斯曼帝國為中心分析當(dāng)時(shí)的國際關(guān)系2分析英法綏靖政策和美國中立政策的原因3分析地理大發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)代國際關(guān)系產(chǎn)生的關(guān)系4論述美國道威斯計(jì)劃和楊格計(jì)劃多德國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對當(dāng)時(shí)國際格局的影響南京大學(xué)（南京大學(xué)（國際關(guān)系史）一名詞解析希波戰(zhàn)爭玫瑰戰(zhàn)爭馬嘉理事件奧地利王位繼承戰(zhàn)爭門羅宣言十四點(diǎn)原則納賽爾洛伽諾公約三簡答題1以奧斯曼帝國為中心分析當(dāng)時(shí)的國際關(guān)系2分析英法綏靖政策和美國中立政策的原因3分析地理大發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)代國際關(guān)系產(chǎn)生的關(guān)系4論述美國道威斯計(jì)劃和楊格計(jì)劃多德國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對當(dāng)時(shí)國際格局的影響

簡介：20192019年北京大學(xué)年北京大學(xué)中國近現(xiàn)代社會(huì)史中國近現(xiàn)代社會(huì)史考研考研招生簡章招生簡章2019年，北京大學(xué)采用推薦免試和普通招考兩種選拔方式招收全日制攻讀碩士學(xué)位研究生，采用普通招考選拔方式招收非全日制攻讀碩士學(xué)位研究生，全日制和非全日制研究生招生考試依據(jù)國家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。我校研究生招生工作堅(jiān)持按需招生、全面衡量、擇優(yōu)錄取和寧缺毋濫的原則，堅(jiān)持公開、公平、公正，陽光招生。有關(guān)招生信息請瀏覽“中國研究生招生信息網(wǎng)”（網(wǎng)址YZCN）和“北京大學(xué)研究生招生網(wǎng)”（以下簡稱“北大研招網(wǎng)”，網(wǎng)址ADMISSIONPKU）。一、推薦免試根據(jù)教育部研究生招生工作的有關(guān)規(guī)定，北京大學(xué)通過推薦免試方式接收全國優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生為攻讀碩士學(xué)位研究生（以下簡稱“碩士研究生”），包括學(xué)術(shù)型碩士研究生和專業(yè)型碩士研究生。（一）申請與報(bào)名我校每年9月上旬發(fā)布年度“接收推薦免試研究生辦法”（以下簡稱“辦法”），申請人可以依據(jù)“辦法”要求進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、提交相關(guān)申請材料。申請流程大致為1北大網(wǎng)上申報(bào)申請人在北大研招網(wǎng)報(bào)名，系統(tǒng)開放日期為2018年9月7日80019日1800。1院系根據(jù)復(fù)試情況，擇優(yōu)確定待錄取名單。筆試或面試不及格者不予錄取。2院系通過教育部推免服務(wù)系統(tǒng)向擬接收的申請人發(fā)送待錄取通知，申請人在院系規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)上確認(rèn)是否接受待錄取。若申請人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未確認(rèn)，則視為放棄。3當(dāng)年教育部推薦免試工作結(jié)束前，院系在網(wǎng)上公示擬錄取名單。申請人可在院系或北大研招網(wǎng)的信息公開欄目查詢擬錄取公示名單。若申請人對公示名單有疑問，可于公示期內(nèi)向院系提出。各院系應(yīng)及時(shí)予以答復(fù)。（四）復(fù)審與錄取在正式發(fā)出錄取通知書之前，我校將對獲得待錄取資格的推免生按照北京大學(xué)有關(guān)要求進(jìn)行資格復(fù)審，未通過者將被取消錄取資格。對于錄取的推免生，應(yīng)在報(bào)到當(dāng)日將學(xué)歷、學(xué)位證書原件提供給錄取院系進(jìn)行核查，若在入學(xué)前未取得學(xué)士學(xué)位和本科畢業(yè)證書，則取消其錄取資格。二、普通招考（一）報(bào)考條件1報(bào)名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件（1）中華人民共和國公民。（2）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。（3）身體健康狀況符合國家和我校規(guī)定的體檢要求。（4）考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一

簡介：2019年全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)年全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱考試大綱中國教育史中國教育史中國教育史中國教育史一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)1、系統(tǒng)掌握中國教育史的基本知識，把握教育思想演變、教育制度發(fā)展、教育實(shí)施進(jìn)程的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。2、認(rèn)真閱讀和準(zhǔn)確理解有關(guān)中國教育史的基本文獻(xiàn)，特別是其中的代表性材料，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，掌握學(xué)習(xí)教育歷史的基本方法。3、能夠運(yùn)用教育史學(xué)的基本原理分析、評價(jià)中國歷史上的教育現(xiàn)象，探討有益于現(xiàn)實(shí)教育改革與發(fā)展的理論啟示。4、通過歷史上教育人物矢志探索教育的精神，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)、熱愛祖國和人民的情感。二、考查范圍二、考查范圍一、西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成“學(xué)在官府”；大學(xué)與小學(xué)；國學(xué)與鄉(xiāng)學(xué)；家庭教育；“六藝”。二、私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基1、私人講學(xué)的興起私人講學(xué)興起；諸子百家的私學(xué)；齊國的稷下學(xué)宮。2、孔丘的教育實(shí)踐與教育思想創(chuàng)辦私學(xué)與編訂“六經(jīng)”；“庶、富、教”教育與社會(huì)發(fā)展；“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”教育與人的發(fā)展；“有教無類”與教育對象；“學(xué)而優(yōu)則仕”與教育目標(biāo)；以“六藝”為教育內(nèi)容；教學(xué)方法因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)思行結(jié)合；論道德教育；論教師；歷史影響。3、孟軻的教育思想思孟學(xué)派；“性善論”與教育作用；“明人倫”與教育目的；人格理想與修養(yǎng)學(xué)說；“深造自得”的教學(xué)思想。4、荀況的教育思想荀況與“六經(jīng)”的傳授；“性惡論”與教育作用；以培養(yǎng)“大儒”為教育目標(biāo)；以“六經(jīng)”為教學(xué)內(nèi)容；“聞見知行”結(jié)合的教學(xué)方法；論教師。5、墨家的教育實(shí)踐與教育思想“農(nóng)與工肆之人”的代表；“素絲說”與教育作用；以“兼士”為教育目標(biāo)；以科技知識和思維訓(xùn)練為特色的教育內(nèi)容；主動(dòng)、創(chuàng)造的教育方法。6、法家的教育思想“人性利己說”與教育作用；禁私學(xué)；“以法為教”，“以吏為師”。7、戰(zhàn)國后期的教育論著2、顏元的學(xué)校改革思想顏元與漳南書院；“實(shí)德實(shí)才”的培養(yǎng)目標(biāo)；“六齋”與“實(shí)學(xué)”教育內(nèi)容；“習(xí)行”的教學(xué)方法。七、中國教育的近代轉(zhuǎn)折1、教會(huì)學(xué)校的舉辦和西方教育理念的引入英華書院與馬禮遜學(xué)校；教會(huì)學(xué)校的發(fā)展；“學(xué)校與教科書委員會(huì)”與“中華教育會(huì)”；教會(huì)學(xué)校的課程。2、洋務(wù)教育的創(chuàng)立和發(fā)展洋務(wù)學(xué)堂的興辦、類別與特點(diǎn)；京師同文館；福建船政學(xué)堂；幼童留美與派遣留歐。3、張之洞的“中體西用”教育思想“中體西用”思想的形成與發(fā)展；張之洞與勸學(xué)篇；“中體西用”思想的歷史作用和局限。八、近代教育體系的建立1、維新派的教育實(shí)踐興辦學(xué)堂；興辦學(xué)會(huì)與發(fā)行報(bào)刊。2、“百日維新”中的教育改革創(chuàng)辦京師大學(xué)堂；書院改辦學(xué)堂；改革科舉制度。3、康有為的教育思想維新運(yùn)動(dòng)中的教育改革主張；大同書的教育理想。4、梁啟超的教育思想“開民智”、“伸民權(quán)”與教育作用；培養(yǎng)“新民”的教育目的。5、嚴(yán)復(fù)的教育思想“鼓民力”、“開民智”、“興民德”的“三育論”；“體用一致”的文化教育觀。6、清末教育新政與近代教育制度的建立“壬寅學(xué)制”和“癸卯學(xué)制”的頒布；廢科舉，興學(xué)堂；建立教育行政體制；確定教育宗旨；留日高潮與“庚款興學(xué)”。九、近代教育體制的變革1、民國初年的教育改革制定教育方針；頒布“壬子癸丑學(xué)制”。2、蔡元培的教育實(shí)踐與教育思想“五育并舉”的教育方針；改革北京大學(xué)的教育實(shí)踐；教育獨(dú)立思想。3、新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教育思潮和教育運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)抨擊傳統(tǒng)教育促進(jìn)教育觀念變革；平民教育運(yùn)動(dòng)；工讀主義教育運(yùn)動(dòng)；職業(yè)教育思潮；勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)；科學(xué)教育思潮；國家主義教育思潮。4、學(xué)校教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)代西方教學(xué)理論在中國的傳播；設(shè)計(jì)教學(xué)法；“道爾頓制”；“文納特卡制”。5、1922年“新學(xué)制”“新學(xué)制”的產(chǎn)生過程；“新學(xué)制”的標(biāo)準(zhǔn)和體系；“新學(xué)制”的特點(diǎn)；“新學(xué)制”的課程標(biāo)準(zhǔn)；“新學(xué)制”評價(jià)。6收回教育權(quán)運(yùn)動(dòng)教會(huì)教育的擴(kuò)張與變革；收回教育權(quán)運(yùn)動(dòng)。

簡介：20192019年北京大學(xué)秦漢史年北京大學(xué)秦漢史專業(yè)考研招生簡專業(yè)考研招生簡章2019年，北京大學(xué)采用推薦免試和普通招考兩種選拔方式招收全日制攻讀碩士學(xué)位研究生，采用普通招考選拔方式招收非全日制攻讀碩士學(xué)位研究生，全日制和非全日制研究生招生考試依據(jù)國家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。我校研究生招生工作堅(jiān)持按需招生、全面衡量、擇優(yōu)錄取和寧缺毋濫的原則，堅(jiān)持公開、公平、公正，陽光招生。有關(guān)招生信息請瀏覽“中國研究生招生信息網(wǎng)”（網(wǎng)址YZCN）和“北京大學(xué)研究生招生網(wǎng)”（以下簡稱“北大研招網(wǎng)”，網(wǎng)址ADMISSIONPKU）。一、推薦免試根據(jù)教育部研究生招生工作的有關(guān)規(guī)定，北京大學(xué)通過推薦免試方式接收全國優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生為攻讀碩士學(xué)位研究生（以下簡稱“碩士研究生”），包括學(xué)術(shù)型碩士研究生和專業(yè)型碩士研究生。（一）申請與報(bào)名我校每年9月上旬發(fā)布年度“接收推薦免試研究生辦法”（以下簡稱“辦法”），申請人可以依據(jù)“辦法”要求進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、提交相關(guān)申請材料。申請流程大致為1北大網(wǎng)上申報(bào)申請人在北大研招網(wǎng)報(bào)名，系統(tǒng)開放日期為2018年9月7日80019日1800。1院系根據(jù)復(fù)試情況，擇優(yōu)確定待錄取名單。筆試或面試不及格者不予錄取。2院系通過教育部推免服務(wù)系統(tǒng)向擬接收的申請人發(fā)送待錄取通知，申請人在院系規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)上確認(rèn)是否接受待錄取。若申請人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未確認(rèn)，則視為放棄。3當(dāng)年教育部推薦免試工作結(jié)束前，院系在網(wǎng)上公示擬錄取名單。申請人可在院系或北大研招網(wǎng)的信息公開欄目查詢擬錄取公示名單。若申請人對公示名單有疑問，可于公示期內(nèi)向院系提出。各院系應(yīng)及時(shí)予以答復(fù)。（四）復(fù)審與錄取在正式發(fā)出錄取通知書之前，我校將對獲得待錄取資格的推免生按照北京大學(xué)有關(guān)要求進(jìn)行資格復(fù)審，未通過者將被取消錄取資格。對于錄取的推免生，應(yīng)在報(bào)到當(dāng)日將學(xué)歷、學(xué)位證書原件提供給錄取院系進(jìn)行核查，若在入學(xué)前未取得學(xué)士學(xué)位和本科畢業(yè)證書，則取消其錄取資格。二、普通招考（一）報(bào)考條件1報(bào)名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件（1）中華人民共和國公民。（2）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。（3）身體健康狀況符合國家和我校規(guī)定的體檢要求。（4）考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一

簡介：北京化工大學(xué)北京化工大學(xué)“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)碩士研究生“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試“科學(xué)技術(shù)史”試題（樣題）入學(xué)考試“科學(xué)技術(shù)史”試題（樣題）一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題6分，共分，共30分）分）1、日心說，2、生物進(jìn)化論，3、第一次技術(shù)革命，4、血液循環(huán)說，5、文藝復(fù)興二、簡答題（每題二、簡答題（每題15分，共分，共45分）分）1、近代自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)及其意義；2、中國古代的四大發(fā)明及其社會(huì)影響；3、世紀(jì)之交的物理學(xué)革命及其意義；三、論述題（每題三、論述題（每題25分，共分，共75分）分）1、近代科學(xué)革命與技術(shù)革命的特點(diǎn)和意義；2、近代中國科學(xué)技術(shù)落后的主要原因；3、從科學(xué)技術(shù)史的角度論述科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。北京化工大學(xué)北京化工大學(xué)“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)碩士研究生“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試“科學(xué)技術(shù)史”試題（樣題）入學(xué)考試“科學(xué)技術(shù)史”試題（樣題）一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題6分，共分，共30分）分）1、日心說，2、生物進(jìn)化論，3、第一次技術(shù)革命，4、血液循環(huán)說，5、文藝復(fù)興二、簡答題（每題二、簡答題（每題15分，共分，共45分）分）1、近代自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)及其意義；2、中國古代的四大發(fā)明及其社會(huì)影響；3、世紀(jì)之交的物理學(xué)革命及其意義；三、論述題（每題三、論述題（每題25分，共分，共75分）分）1、近代科學(xué)革命與技術(shù)革命的特點(diǎn)和意義；2、近代中國科學(xué)技術(shù)落后的主要原因；3、從科學(xué)技術(shù)史的角度論述科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。

簡介：12019年中央財(cái)經(jīng)大學(xué)020102經(jīng)濟(jì)思想史考研參考書目及考試科目考試科目參考書目作者出版社西方經(jīng)濟(jì)學(xué)高鴻業(yè)主編中國人民大學(xué)出版社2011第五版801經(jīng)濟(jì)學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)逄錦聚等主編高等教育出版社2009第四版12019年中央財(cái)經(jīng)大學(xué)020102經(jīng)濟(jì)思想史考研參考書目及考試科目考試科目參考書目作者出版社西方經(jīng)濟(jì)學(xué)高鴻業(yè)主編中國人民大學(xué)出版社2011第五版801經(jīng)濟(jì)學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)逄錦聚等主編高等教育出版社2009第四版

簡介：20192019年北京大學(xué)宋遼金史年北京大學(xué)宋遼金史專業(yè)考研招生專業(yè)考研招生簡章簡章2019年，北京大學(xué)采用推薦免試和普通招考兩種選拔方式招收全日制攻讀碩士學(xué)位研究生，采用普通招考選拔方式招收非全日制攻讀碩士學(xué)位研究生，全日制和非全日制研究生招生考試依據(jù)國家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。我校研究生招生工作堅(jiān)持按需招生、全面衡量、擇優(yōu)錄取和寧缺毋濫的原則，堅(jiān)持公開、公平、公正，陽光招生。有關(guān)招生信息請瀏覽“中國研究生招生信息網(wǎng)”（網(wǎng)址YZCN）和“北京大學(xué)研究生招生網(wǎng)”（以下簡稱“北大研招網(wǎng)”，網(wǎng)址ADMISSIONPKU）。一、推薦免試根據(jù)教育部研究生招生工作的有關(guān)規(guī)定，北京大學(xué)通過推薦免試方式接收全國優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生為攻讀碩士學(xué)位研究生（以下簡稱“碩士研究生”），包括學(xué)術(shù)型碩士研究生和專業(yè)型碩士研究生。（一）申請與報(bào)名我校每年9月上旬發(fā)布年度“接收推薦免試研究生辦法”（以下簡稱“辦法”），申請人可以依據(jù)“辦法”要求進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、提交相關(guān)申請材料。申請流程大致為1北大網(wǎng)上申報(bào)申請人在北大研招網(wǎng)報(bào)名，系統(tǒng)開放日期為2018年9月7日80019日1800。1院系根據(jù)復(fù)試情況，擇優(yōu)確定待錄取名單。筆試或面試不及格者不予錄取。2院系通過教育部推免服務(wù)系統(tǒng)向擬接收的申請人發(fā)送待錄取通知，申請人在院系規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)上確認(rèn)是否接受待錄取。若申請人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未確認(rèn)，則視為放棄。3當(dāng)年教育部推薦免試工作結(jié)束前，院系在網(wǎng)上公示擬錄取名單。申請人可在院系或北大研招網(wǎng)的信息公開欄目查詢擬錄取公示名單。若申請人對公示名單有疑問，可于公示期內(nèi)向院系提出。各院系應(yīng)及時(shí)予以答復(fù)。（四）復(fù)審與錄取在正式發(fā)出錄取通知書之前，我校將對獲得待錄取資格的推免生按照北京大學(xué)有關(guān)要求進(jìn)行資格復(fù)審，未通過者將被取消錄取資格。對于錄取的推免生，應(yīng)在報(bào)到當(dāng)日將學(xué)歷、學(xué)位證書原件提供給錄取院系進(jìn)行核查，若在入學(xué)前未取得學(xué)士學(xué)位和本科畢業(yè)證書，則取消其錄取資格。二、普通招考（一）報(bào)考條件1報(bào)名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件（1）中華人民共和國公民。（2）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。（3）身體健康狀況符合國家和我校規(guī)定的體檢要求。（4）考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一

簡介：2019年全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)年全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱考試大綱外國教育史外國教育史外國教育史外國教育史一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)１、掌握外國教育思想和制度發(fā)展的基本史實(shí)，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育歷史發(fā)展的線索。2、了解外國教育史的基本文獻(xiàn)，認(rèn)真閱讀和理解國外名著。3、能運(yùn)用歷史方法和知識分析教育現(xiàn)象。4、通過外國歷史上教育人物矢志探索教育的精神，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)、熱愛祖國和人民的情感。二、考查范圍二、考查范圍一、古希臘教育（一）古風(fēng)時(shí)代的教育斯巴達(dá)教育。雅典教育。（二）古典時(shí)代的教育1、“智者派”的教育活動(dòng)與觀念。2、蘇格拉底的教育活動(dòng)與思想美德即知識；“蘇格拉底方法”。3、柏拉圖的教育活動(dòng)與思想學(xué)園；學(xué)習(xí)即回憶；理想國。4、亞里士多德的教育活動(dòng)與思想?yún)慰税海混`魂論；自由教育。二、古羅馬教育（一）共和時(shí)期的羅馬教育（二）帝國時(shí)期的羅馬教育（三）古羅馬的教育思想1、西塞羅的教育思想2、昆體良的教育思想三、西歐中世紀(jì)教育（一）基督教教育1、基督教教育的機(jī)構(gòu)與內(nèi)容2、基督教教育的特點(diǎn)（二）世俗教育1、宮廷學(xué)校2、騎士教育3、城市學(xué)校與行會(huì)學(xué)校（二）洛克的教育思想白板說；紳士教育。（三）盧梭的教育思想自然教育理論及其影響；公民教育理論。（四）裴斯泰洛齊的教育思想教育實(shí)踐活動(dòng)；論教育目的；論教育心理學(xué)化；論要素教育；初等學(xué)校各科教學(xué)法；教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。（五）赫爾巴特的教育思想教育思想的理論基礎(chǔ)；道德教育理論；課程理論；教學(xué)理論；赫爾巴特教育思想的傳播。（六）福祿貝爾的教育思想教育適應(yīng)自然原則；幼兒園；恩物；作業(yè)。（七）斯賓塞論教育生活準(zhǔn)備說；知識價(jià)值論；科學(xué)教育論；課程論（八）馬克思和恩格斯的教育思想對空想社會(huì)主義教育思想的批判繼承；論人的全面發(fā)展與教育的關(guān)系；論教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的重大意義。（九）19世紀(jì)末至20世紀(jì)前期的教育思潮和教育實(shí)驗(yàn)新教育運(yùn)動(dòng)歷程；新教育運(yùn)動(dòng)中的著名實(shí)驗(yàn)；梅伊曼、拉伊的實(shí)驗(yàn)教育學(xué)；凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學(xué)校”理論；蒙臺梭利的教育思想；進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)歷程；昆西教學(xué)法；有機(jī)教育學(xué)校；葛雷制；道爾頓制；文納特卡計(jì)劃；設(shè)計(jì)教學(xué)法。（十）杜威的教育思想論教育的本質(zhì)與目的；論課程與教材；論思維與教學(xué)方法；論道德教育；杜威教育思想的影響。（十一）現(xiàn)代歐美教育思潮改造主義教育；要素主義；永恒主義；新行為主義教育；結(jié)構(gòu)主義教育；終身教育思潮；現(xiàn)代人文主義教育思潮。（十二）蘇聯(lián)教育思想馬卡連柯的教育思想；凱洛夫教育學(xué)體系；贊科夫的教學(xué)理論；蘇霍姆林斯基的教育理論。主要參考書目主要參考書目張斌賢主編，王晨副主編外國教育史，教育科學(xué)出版社２００８年。

簡介：建筑史考試大綱及樣題建筑史考試大綱及樣題層次層次碩士考試科目代碼考試科目代碼889適用招生專業(yè)適用招生專業(yè)建筑設(shè)計(jì)與工程考試主要內(nèi)容考試主要內(nèi)容一、考試的基本要求要求考生了解、掌握中、外建筑發(fā)展過程、基本史實(shí)，以及各個(gè)歷史階段的特征及其相關(guān)理論學(xué)說和代表人物。要求考生具備學(xué)習(xí)觀察和分析建筑現(xiàn)象的觀點(diǎn)和方法，具備一定的創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力。二、考試方式閉卷考試；總分150分；考試時(shí)間為3小時(shí)。時(shí)間安排詳見考試時(shí)的具體要求。三、考試內(nèi)容（一）中國古代建筑1、中國古代建筑的特征（1）建筑的多樣性與主流（2）木構(gòu)架的特色（3）單體建筑的構(gòu)成（4）建筑群的組合（5）建筑與環(huán)境（6）建筑類型（7）工官制度2、古代建筑發(fā)展概況（1）原始社會(huì)建筑（2）奴隸社會(huì)建筑（3）封建社會(huì)前期建筑（4）封建社會(huì)中期建筑（5）封建社會(huì)后期建筑3、住宅與聚落（1）概說（2）實(shí)例4、宮殿、壇廟、陵墓（1）宮殿（2）壇廟（3）陵墓5、宗教建筑（1）概說（2）佛寺、道觀及清真寺（3）佛塔經(jīng)幢（4）石窟摩崖造像（2）曲折的歷程（3）眾星燦爛（4）廣場建筑群（5）活躍的理論（6）施工設(shè)備和技術(shù)（7）圣彼得大教堂和它的建造過程（8）意大利的巴洛克建筑5、法國古典主義建筑（1）初期的變化（2）古典主義的根據(jù)和理論（3）絕對君權(quán)的紀(jì)念碑（4）君權(quán)衰退和洛可可（三）外國近現(xiàn)代建筑史1、19世紀(jì)下半葉～20世紀(jì)初對新建筑的探求（1）歐洲探求新建筑的運(yùn)動(dòng)（2）美國的芝加哥學(xué)派與賴特的草原式住宅（3）法國對鋼筋混凝土的應(yīng)用（4）德意志制造聯(lián)盟2、新建筑運(yùn)動(dòng)的高潮現(xiàn)代建筑派與代表人物（1）戰(zhàn)后初期建筑探新運(yùn)動(dòng)的持續(xù)及其流派（2）新建筑運(yùn)動(dòng)走向高潮現(xiàn)代建筑派的誕生（3）格羅皮厄斯與“包豪斯”學(xué)派（4）勒柯比西埃（5）密斯范德羅（6）賴特和他的有機(jī)建筑（7）阿爾托3、第二次世界大戰(zhàn)后的城市建設(shè)與建筑活動(dòng)（1）戰(zhàn)后的城市規(guī)劃與實(shí)踐（2）高層建筑、大跨度建筑與戰(zhàn)后建筑工業(yè)化的發(fā)展4、戰(zhàn)后4070年代的建筑思潮現(xiàn)代建筑派的普及與發(fā)展（1）進(jìn)程中的反復(fù)與建筑既有物質(zhì)需要又有情感需要的提出（2）對理性主義進(jìn)行充實(shí)與提高的傾向（3）粗野主義傾向與勒柯布西耶的廣泛影響（4）講求技術(shù)精美的傾向（5）典雅主義傾向（6）注重高度工業(yè)技術(shù)的傾向（7）講究人情化與地域性的傾向（8）第三世界國家對地域性與現(xiàn)代性結(jié)合的探索（9）講求個(gè)性與象征的傾向

簡介：北京化工大學(xué)北京化工大學(xué)“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)碩士研究生“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試“科學(xué)技術(shù)史”復(fù)習(xí)大綱入學(xué)考試“科學(xué)技術(shù)史”復(fù)習(xí)大綱了解了解中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般歷程、世界其他各國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般歷程；各個(gè)學(xué)科中的科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般歷程；各個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)環(huán)境和背景及其與這個(gè)時(shí)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)在各個(gè)歷史時(shí)期的主要成就；科學(xué)家和技術(shù)家的主要成就及其科學(xué)精神。熟悉熟悉原始社會(huì)和奴隸社會(huì)的主要科學(xué)技術(shù)成果；近代第一次科學(xué)革命的主要內(nèi)容、特點(diǎn)和意義；近代第一次和第二次技術(shù)革命的主要內(nèi)容、特點(diǎn)和意義；19世紀(jì)和20世紀(jì)之交的物理學(xué)革命的主要內(nèi)容和意義；新科學(xué)技術(shù)革命的主要內(nèi)容特點(diǎn)及其意義，中國古代的主要科學(xué)技術(shù)成就。掌握掌握各個(gè)歷史時(shí)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律；不同歷史時(shí)期社會(huì)環(huán)境因素對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用和影響；中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系；近代中國科學(xué)技術(shù)落后的主要原因；科學(xué)家和技術(shù)家成長的主、客觀因素；中外科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)；近、現(xiàn)代科學(xué)革命、技術(shù)革命與產(chǎn)業(yè)革命的關(guān)系等北京化工大學(xué)北京化工大學(xué)“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)碩士研究生“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)”專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試“科學(xué)技術(shù)史”復(fù)習(xí)大綱入學(xué)考試“科學(xué)技術(shù)史”復(fù)習(xí)大綱了解了解中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般歷程、世界其他各國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般歷程；各個(gè)學(xué)科中的科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般歷程；各個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)環(huán)境和背景及其與這個(gè)時(shí)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)在各個(gè)歷史時(shí)期的主要成就；科學(xué)家和技術(shù)家的主要成就及其科學(xué)精神。熟悉熟悉原始社會(huì)和奴隸社會(huì)的主要科學(xué)技術(shù)成果；近代第一次科學(xué)革命的主要內(nèi)容、特點(diǎn)和意義；近代第一次和第二次技術(shù)革命的主要內(nèi)容、特點(diǎn)和意義；19世紀(jì)和20世紀(jì)之交的物理學(xué)革命的主要內(nèi)容和意義；新科學(xué)技術(shù)革命的主要內(nèi)容特點(diǎn)及其意義，中國古代的主要科學(xué)技術(shù)成就。掌握掌握各個(gè)歷史時(shí)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律；不同歷史時(shí)期社會(huì)環(huán)境因素對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用和影響；中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系；近代中國科學(xué)技術(shù)落后的主要原因；科學(xué)家和技術(shù)家成長的主、客觀因素；中外科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)；近、現(xiàn)代科學(xué)革命、技術(shù)革命與產(chǎn)業(yè)革命的關(guān)系等

簡介：12019年中央財(cái)經(jīng)大學(xué)020103經(jīng)濟(jì)史考研參考書目及考試科目考試科目參考書目作者出版社西方經(jīng)濟(jì)學(xué)高鴻業(yè)主編中國人民大學(xué)出版社2011第五版801經(jīng)濟(jì)學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)逄錦聚等主編高等教育出版社2009第四版12019年中央財(cái)經(jīng)大學(xué)020103經(jīng)濟(jì)史考研參考書目及考試科目考試科目參考書目作者出版社西方經(jīng)濟(jì)學(xué)高鴻業(yè)主編中國人民大學(xué)出版社2011第五版801經(jīng)濟(jì)學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)逄錦聚等主編高等教育出版社2009第四版

簡介：12019年北京理工大學(xué)071200科學(xué)技術(shù)史考研參考書目及考試科目632科學(xué)技術(shù)概論參考書目劉大椿現(xiàn)代科技導(dǎo)論（第2版）（普通高等教育國家級規(guī)劃教材），中國人民大學(xué)出版社，2009年。833科學(xué)技術(shù)史參考書目科學(xué)史廣西師范大學(xué)出版社丹皮爾（英）2001年6月第1版12019年北京理工大學(xué)071200科學(xué)技術(shù)史考研參考書目及考試科目632科學(xué)技術(shù)概論參考書目劉大椿現(xiàn)代科技導(dǎo)論（第2版）（普通高等教育國家級規(guī)劃教材），中國人民大學(xué)出版社，2009年。833科學(xué)技術(shù)史參考書目科學(xué)史廣西師范大學(xué)出版社丹皮爾（英）2001年6月第1版