簡介：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文文化研究學(xué)派的傳播理論及其對中國的影響姓名涂穎哲申請學(xué)位級別碩士專業(yè)圖書館學(xué)指導(dǎo)教師張治江20050601ABSTRACTIN1950S，CULTURALSTUDIESBEGANINENGLAND，THENITBECAMEALLACADEMICCURRENTANDKNOWLEDGETRADITIONINTHEWESTERNCOUNTRY,SUCHASAMERICA，CANADA．CULTURALSTUDIESHASTHELONGESTANDIMPORTANTAFFECTIONINCULTURALANALYSISOFMEDIA．ITISAVERYIMPORTANTDIRECTIONOFCRITICALCOMMUNICATIONSTUDIES．CULTURALSTUDIESDISCUSSANDCRITICSMASSMEDIAASCULTURALFACETTHROUGHIDEOLOGICALFIELD．NOW,CULTURALSTUDIESHASBECOMEONEOFTHEMOSTACTIVEANDCREATIVITYACADEMICCURRENTINTHEINTERNATIONALACADEMIA．THISARTICLEEMPLOYSREASONING,INCLUDINGANDDESCRIBINGMETHODTOSYSTEMRESEARCHCULTURALSTUDIES，ATTEMPTTOACCURATELYNARRATETHEHISTORYCONTEXTS，ORIGINS，HISTORYANDTHECHARACTERS，RESEUREHTHEMAINTHOUGHTSOFMEDIACULTURAL，ANALYSISTHERELATIONOFCULTURALSTUDIESANDOTHERCRITICALACADEMICSTUDIES．LAST，THISARTICLEPOINTOUTCULTURALSTUDIESDEVELOPMENTINCHINAANDTHEIMPORTANTEFFECTINCHINOSEACADEMICFIELD．FOURPARTSMAKESUPTHETHESIS．PARTONEISTHEOVERLOOKOFCULTURALSTUDIES，INTRODUCESTHEHISTORYCONTEXTS，ORIGINSOFCULTURALSTUDIES，ANDANALYSISTHEREASONOFCULTURALSTUDIESSTUDYTHEMEDIA．FINALLYINTRODUCESTHEMAINRESEARCHMETHODOFCULTURALSTUDIES’MEDIASTUDY．PARTTWOINTRODUCESTHEMAINCOMMUNICATIONTHEORYOFCULTURALSTUDIES．CULTURALSTUDIESALWAYSSWITCHITSSTUDYFIELD，BUTTHEMAINCOMMUNICATIONTHEORYARETHENEWEXPLAINATIONOF．CULTURE．IDEOLOGICALTHEORYHEGEMONICTHEORY,HAILSCODINGDECODETHEORY,ANDJOHN．FISKCSESCAPTIONANDRESISTANCETHEORYPARTTHREENARRATESOTHERDIRECTIONSCHOOLSCRITICSONCULTURALSTUDIES，ANDHOWTOCURRENTLYEVALUATIONCULTURALSTUDIES．SINCETHEHEMOFCULTURALSTUDIES,ITFACESMANYOTHERSCHOOLS，INCLUDEWESTERNPOLITICALECONOMYOFCOMMUNICATION，EXPERIENCESCHOOLCRITICISM，BUTITISTHECRITICISMHELPCULTURALSTUDIES幻GROW．CULTURALSTUDIESMAKEGREATEFFECTONAMERICANEXPERIMENTOFCOMMUNICATION．THISPARTALSOTHROUGHTHEGREATEFFECTONAMERICANSCHOOLSTOEVALUATETHEPOSITIONOFCULTURALSTUDIES．PARTFOURANAYSESTHEEFFECTOFINTRODUCINGOFCULTURALSTUDIESINCHINESECOMMUNICATIONTHEORIES，POPULARCULTURALEVALUATIONANDADVERTISEMENTSTUDY．NOWITISBECOMEAFACTTHATTHEINTERNATIONALGROWOFCULTURALSTUDIES．THEINTRODUCTIONBEGANINTHEMIDDLEOF1980S，THEMOSTIMPORTANTQUESTIONISWEMUSTATTENTIONTHECULTURALSTUDIESBECOMBINEDWITHCHINESEPRACTICE，KEYWORDSCULTURALSTUDIES；HEGEMONICTHEORY；POPULARCULTURAL；IDEOLOGICALTHEORY；ENCODINGDECODINGTHEORY．II

簡介：Y98班3}目E∞∞∞QL女自＆JL黃}玉』L一＆代目二；』ⅨI四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國高中班級文化建設(shè)創(chuàng)新的理論與實踐探索?以四川師大附中為對象的實證研究程志敏培養(yǎng)單位__斂』L塾』L呈』T一一指導(dǎo)毅師整盤恒一職稱立L握一專業(yè)名稱生L童亟±一研究方向．．擎一匿蟹堡．一一授予學(xué)位日捌__R二蘭生且且一系，以形成性評價和發(fā)展性評價為主．把階段性評價和中長期評價相結(jié)合，量化評價和定性評價相結(jié)合，充分發(fā)揮評價的激勵性功能。高中班級文化建設(shè)的創(chuàng)新實踐極大地促進了學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展，切實推進了我校高中課程改革的深入發(fā)展，這說明我國高中班級文化建設(shè)的創(chuàng)新是我國基礎(chǔ)教育改革的應(yīng)有之義，也是推進我國新一輪高中課程改革的有效途徑。關(guān)鍵詞高中班級文化創(chuàng)新理論思考實踐探索

簡介：蘭州大學(xué)碩士學(xué)位論文論文化影響因素在科學(xué)理論評價中的作用姓名李冬蓮申請學(xué)位級別碩士專業(yè)哲學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師馮世平20090501ABSTRACTEVALUATIONOFSCIENTIFICTHEORIESCOMPETEWITHEACHOTHERINORDERTOMAKEAVARIETYOFTHEORIESANDRATIONALCHOICE，INORDERTOPROMOTETHEGROWTHOFKNOWLEDGEANDSCIENTIFICPROGRESSTHROUGHTHEEVALUATIONOFPROFESSIONALPEERSANDRECOGNIZEDBYSOCIETYASAWHOLE，ESTABLISHEDSCIENTIFICTHEORYISANIMPORTANTSIGNEVALUATIONOFSCIENTIFICTHEORYISASCIENTIFICPHILOSOPHYHASALWAYSBEENIMPORTANTISSUESOFCONCERNCONTEMPORARYWESTERNPHILOSOPHYOFSCIENCEOFLOGICALEMPIRICISM，THEHISTORICALSCHOOLANDPOSTMODERNPHILOSOPHEROFSCIENCEONTHISISSUEHAVEPUTFORWARDTHEIRVIEWSTHECOREOFTHISISSUEISCONTROVERSIALTHEEVALUATIONOFSCIENTIFICTHEORIESANDTOCHOOSEWHETHERORNOTAFFECTEDBYCULTURALFACTORS；THEEXISTENCEOFUNIVERSAL，IMMUTABLE，OBJECTIVEEVALUATIONCRITERIAOFSCIENTIFICTHEORIESLOGICALPOSITIVISMREJECTIONOFCULTURALFACTORSINADDITIONTOTHESCIENTIFICTHEORYOFUNIVERSALCHANGEOFTHEEVALUATIONCRITERIA；KUHNHISTORICALANDCULTURALFACTORSWILLBEACCEPTED，STRESSEDTHEIMPORTANCEOFCULTURALRELATIVITY；WHILEPOSTMODERNISMDENIESTHEFUNDAMENTMSCIENTIFICTHEORYOFTHEEXISTENCEOFOBJECTIVECRITERIAFOREVALUATIONTHEN，INTHEENDCULTURALFACTORSINTHEEVALUATIONOFSCIENTIFICTHEORIES，WHATKINDOFROLESCIENTIFICTHEORYTOASSESSTHEFEASIBILITYOFTHEIMPACTOFCULTURALFACTORSTOLEAVETHESEISSUESNEEDTOEXPLOREFURTHER2

簡介：復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位論文對“文明的沖突”的一種傳播學(xué)闡釋基于跨文化傳播的理論思考姓名李卓申請學(xué)位級別博士專業(yè)傳播學(xué)指導(dǎo)教師孟建20120405ABSTRACTTHETHEORYOFCLASHOFCIVILIZATIONSHASBEENPOPULAREVERSINCEITWASFIRSTCOINEDBYHUNTINGTONIN1993DESPITEITSTHEORETICALVALUEANDWORTH，THEREHASBEENNOTTOOMUCHINDEPTHRESEARCHFROMANAPPROACHOFCOMMUNICATIONINLITOFCOMMUNICATIONANALYSISANDCULTURALSTUDIES，THEPAPERREVEALSANDANALYZESTHERISEANDFALLOFCIVILIZATIONS，CULTURALIDENTITYANDCULTURALDIFFERENCESBYREVOLVINGAROUNDHUNTINGTONSTHEORYOFCONFLICTOFCIVILIZATIONSTHEPAPERREVEALSTHETIGHTTHETHEORYSHEDSONTHETHEORYOFCROSSCULTURALCOMMUNICATION，REEXAMINESTHEIDEAOFCROSSCULTURALCOMMUNICATIONINTHECONTEXTOFTHEPOSITIVESANDNEGATIVESOFTHECROSSCULTURALCOMMUNICATIONOFCHINASCONFUCIUSINSTITUTETHEPAPERINCLUDESFOREWORD，BODYOFSIXCHAPTERSANDCONCLUSIONTHEFIRSTCHAPTEREXAMINESHUNTINGTONSTHEORYOFUPSANDDOWNSINACIVILIZATIONBYCOVETINGTHEHISTORYOFHUNTINGTONSTHEORETICALVIEWOF“CULTURE’’AND“CIVILIZATION”，THUSCOMPLEMENTINGHISTHEORYIN1妒TOFTHEUPSANDDOWNSINACIVILIZATIONTHESECONDCHAPTERANALYZESHUNTINGTONSVIEWOFCULTURALIDENTITYBYCOVERINGTHEEXCLUSIVENESSOFCULTURALIDENTITYTHEEVOLUTIONPATTERNOFCULTURALIDENTITYANDTHEIMPACTGLOBALIZATIONHASONCULTURALIDENTITYPOINTINGOUTTHATTHEDOMINANTWESTERNPOWERCANSTILLMAKEABIGDIFFERENCEINTHEIDENTITYOFNONWESTERNCULTURETHETHIRDCHAPTEREXAMINESTHERELATIONSHIPBETWEENNEWMEDIA，GLOBALCOMMUNICATIONANDCULTURALIDENTITYANDREVEALSTHECOMPLEXITYOFTHECURRENTCULTURALIDENTITYINCHINATHEFOURTHCHAPTERUMAVELSTHECONSISTENCYBETWEENWESTERNCULTUREANDEASTERNCULTUREINTERMSOFTHEMORALPREMISESFORCROSSCULTURALCOMMUNICATIONANDTARGETORIENTEDCONLMUNICATIONMODELSBYIUXTAPOSINGANDANALYZINGTHEPHILOSOPHICALWORKOF‘THEANALECTSOFCONFUCIUS”AND“PHAEDRUS”INAXIALAGEFURTHERMORE，THEPAPEREXAMINESTHEPOSSIBILITYOFCROSSCULTURALDIALOGUESOFCOMMUNICATIONTHEORIESONTHEBASISOFTHECONSISTENCYTHEFIFTHCHAPTERENDEAVORSTOSHEDSOMETIGHTONTHETHEORYOFTHECONFLICTOFCIVILIZATIONSBYCOMPARINGTHEHUNDNGTONIANMODELSFORCULTURALCOMMUNICATIONTHETIANXIAMODELSFORCULTURALCOMMUNICATIONANDTHESOCRATESIANMODELSFORCULTURALCOMMUNICATIONINTERMSOFTHEMORALANDCULTURALPREMISESFORCROSSCULTURALCOMMUNICATIONTHESIXTHCHAPTERANALYZESTHECHARACTERISTICS，STRENGTHSANDWEAKNESSESOFCULTURALCOMMUNICATIONINCHINASCONFUCIANSCHOOLSANDPROPOSESTHATCROSSCULTURALCOMMUNICATIONISSUPPOSEDTOBEBASEDONCULTURALCOMMONNESS，CULTURALSPIRITANDCULTURALRETROSPECTIONINTHEEND，THEPAPERPOINTSTHATHUNTINGTONSTHEORYOFCONFLICTOFCIVILIZATIONSCANSHEDSOMELIGHTONHOWTEDUCETHECONFLICTSINCROSSCULTURALCOMMUNICATION，THUSLEADINGTOCULTURALINTEGRATIONKEYWORDSCROSSCULTURALCOMMUNICATION，CLASHOFCIVILIZATIONS，CULTURALIDENTITYCULTURALDIFFERENCE，RISEANDFALLOFCIVILIZATION，CONFUCIUSINSTITUTECLASSIFICATIONNOG2TTT

簡介：教育碩士學(xué)位論文教育碩士學(xué)位論文從圖示理論看高中英語閱讀教學(xué)中的文從圖示理論看高中英語閱讀教學(xué)中的文化導(dǎo)入化導(dǎo)入許倩倩漳州師范學(xué)院二○一二年十二月CODE10402NO2010021037UDCCLASSIFIEDINDEXADISSERTATIONFTHEDEGREEOFMEDUCATIONTHETOPICCACIDATENDIDATEXUXUQIANQIANQIANQIANSUPERVISSUPERVISPROFPROFLUOLUOJINJINSHENGSHENGSPECIALTYSPECIALTYENGLISHTEACHINGENGLISHTEACHINGACADEMICDEGREEAPPLIEDFACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFEDUCATIONMASTEROFEDUCATIONUNIVERSITYUNIVERSITYZHANGZHOUNMALUNIVERSITYZHANGZHOUNMALUNIVERSITYDATEOFALEXAMINATIONDATEOFALEXAMINATIONDECEMBERDECEMBER，20122012

簡介：中山大學(xué)碩士學(xué)位論文題目00210L4“山寨文化”研究巴赫金狂歡化理論的視角COPYCATTINGCULTURESTUDYAPERSPECTIVEOFBAKHTIN’SCARNIVALTHEORY專業(yè)名稱英語語言文學(xué)作者姓名胡安奇導(dǎo)師姓名丁建新教授答辯委員會簽名主席委員翕動認哥嘎’P礦它2010年6月2日囊唾。童0、，I薹■RCOPYCATTINGCULTURESTUDYAPERSPECTIVEOFBAKHTIN’SCARNIVALTHEORYADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYHUANQIUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORDINGJIANXINSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSUNYATSENUNIVERSITYJUNE2仰，2010，羅I，，

簡介：學(xué)校代碼10036例矽手薌爹F節(jié)貿(mào)易聲學(xué)碩士學(xué)位論文跨文化傳播理論視閾下的亞洲傳播學(xué)派研究培養(yǎng)單位英語學(xué)院專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向跨文化商務(wù)交際作者玉寧指導(dǎo)教師許德金教授論文日期二。一三年五月薄學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。特此聲明學(xué)位論文作者簽名毛了友U乃年廠月沙日

簡介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文文化研究西方理論與中國語境姓名周學(xué)雷申請學(xué)位級別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師王紀人200104011文化研究西方理論與中國語境一文化研究興起的原因及發(fā)展本文所談的文化研究CULTURALSTUDIES是一個專門術(shù)語與傳統(tǒng)意義上的人類學(xué)或文化學(xué)涵蓋下的文化研究并不是一回事它特指自20世紀5060年代首先在西方的文學(xué)研究領(lǐng)域出現(xiàn)后來又擴展到整個人文和社會學(xué)科的一種新的理論話語文化研究要求放棄經(jīng)典文學(xué)研究的精英主義立場超越文學(xué)研究的內(nèi)部/外部的界限劃分主張將文學(xué)/文化文本放到其產(chǎn)生的文化語境中加以考察并揭示文本的社會生產(chǎn)機制和意識形態(tài)內(nèi)容可以說文化研究首先是針對文學(xué)研究的弊病審美主義立場文學(xué)自足觀等而提出的一種新的研究范式但我們又不宜僅把它理解為文學(xué)研究或文學(xué)批評領(lǐng)域的一場內(nèi)部運動從目前文化研究的發(fā)展趨勢來看它的課題已從文學(xué)伸延到大眾文化媒體研究女性主義殖民地歷史地緣政治全球化等等顯示出不可遏制的跨越學(xué)科界限的學(xué)術(shù)野心所以很難用傳統(tǒng)的學(xué)科標準來界定文化研究換一句話說文化研究的出現(xiàn)是對傳統(tǒng)學(xué)科規(guī)范的反抗它的形成過程征示著后現(xiàn)代主義語境中人文學(xué)科和社會學(xué)科的發(fā)展趨勢正如文化理論家詹姆遜對它的評價它的崛起是出于對其他學(xué)科的不滿針對的不僅是這些學(xué)科的內(nèi)容也是這些學(xué)科的局限性正是在這個意義上文化研究成了后學(xué)科1文化研究作為一個開放性的研究領(lǐng)域拒絕建立普遍適用的元理論而是根據(jù)特定的語境不斷地改變課題和研究方法探詢解決實際問題的途徑和可能文化研究的這種理論特征與它身處的后現(xiàn)代文化語境不無關(guān)系但這并不意味者文化研究無所不包象后現(xiàn)代主義那樣提倡簡單的多元主義文化研究有自己的認知前提和價值取向并在長期批評實踐中形成了注重現(xiàn)實問題強調(diào)政治參與堅持批判立場等特點所以即使我們不能為文化研究下一個確切的定義也從它的發(fā)展歷史總結(jié)它的學(xué)術(shù)特征要言之文化研究具有實踐性品格政治學(xué)旨趣批判性立場和開放性特點2目前文化研究在西方的發(fā)展方興未艾成為歐美文化理論和批評界的主導(dǎo)話語其風(fēng)頭之盛大有取代文學(xué)研究的趨勢影響波及到加拿大澳大利亞等國家90年代以后文化研究開始進入中國的批評視野少數(shù)批評家嘗試用這種理論闡釋中國的文學(xué)文化現(xiàn)象但從目前來看它還沒有引起理論界的足夠重視本文試圖對這一理論做一下基礎(chǔ)性的探討以引起更多批評家對它的關(guān)注但對文化研究做總體性的考察無疑是一項巨大的學(xué)術(shù)工程恐非論者筆力所能本文將選擇幾個具體問題文化研究出現(xiàn)的原因文化研究的理論資源和方法特點以及它在中國發(fā)展的境遇等做初步的分析并在此基礎(chǔ)上對文化研究與文學(xué)研究的關(guān)系文化研究與后現(xiàn)代主義以及文化研究和中國語境的關(guān)系等問題作進一步討論一興起的原因文學(xué)研究的危機盡管直到目前有關(guān)文化研究的許多問題還沒有定論如它是不是一門學(xué)科它的研究對象是什么它在方法上有何特點但是一個不爭的事實是當(dāng)代意義上的文化研究首先出現(xiàn)于文學(xué)批評領(lǐng)域在文化研究史上最早出現(xiàn)的是文學(xué)批評3在早期文化研究者那兒它是作為一種與文學(xué)研究相對的研究思路被提出來的所以對于文化研究出現(xiàn)的原因最好結(jié)合文學(xué)研究的歷史并放在文學(xué)批評發(fā)展史的視野中加以考察文學(xué)研究是一個歷史概念伊格爾頓認為它首先出現(xiàn)在維多利亞時代的英國它的前身是比較語文學(xué)致力于在語言中尋找種族或民族精神的演化規(guī)律4文學(xué)研究于19世紀末20世紀初在高等教育機構(gòu)迅速發(fā)展作為一門獨立科目從指導(dǎo)思想看它承襲了人文主義思想家馬修阿諾德的文學(xué)價值觀文學(xué)可以代替宗教以及好的文學(xué)可以陶冶人的道德情操指導(dǎo)人們的生活在實踐上也以經(jīng)驗主義的道德批評和審美批評為

簡介：J。善譬獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目塞焦盜奎理I金墊域王民筮地區(qū)麴生生堂翌縊簋闥題拯盤二叢直趄題納劌勐遮堡羞仝塞一一本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者孑聱絮膏筮簽字日期劫LF年牛月，D日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使JJJ學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止?！?。／’1學(xué)位論文作者簽名镥嘉孝愛導(dǎo)師簽名廠釤矽口初J。／簽字日期勱11年中月Z口日簽字日期Z口∥年仁月幻日H‘，R目錄摘要IABSTRACTII緒論。L一問題提出1二國內(nèi)外相關(guān)研究3三研究設(shè)計6一、勐遮鎮(zhèn)初中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的田野調(diào)查。11一勐遮鎮(zhèn)基本情況簡介。LL勐遮鎮(zhèn)教育發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀13三初中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的表現(xiàn)14二、初中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的影響因素19一場域中文化資本再生產(chǎn)的沖突19佛寺場域中文化資本的再生產(chǎn)20三學(xué)校場域中文化資本的再生產(chǎn)。28三、初中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的消解策略。33一重視地方性知識，實現(xiàn)文化的平等對話。33構(gòu)建地方性的現(xiàn)代學(xué)校教育35‘三推動社區(qū)教育和家庭教育的多元化發(fā)展。40參考文獻45后記。49

簡介：分類號單位代碼10727密級學(xué)號20091472009147西安體育學(xué)院碩士學(xué)位論文陜西省體育局直屬事業(yè)單位組織文化現(xiàn)狀分析與變革構(gòu)想研究基于OCAI組織文化評估與變革理論THESTADYOFCURRENTSITUATIONASSESSMENTCHANGESINVISIONFPUBILICSERVICEUNITDIRECTLYUNDERTHESPTBUREAUOFSHAANXIPROVINCEBASICONOCAI學(xué)位申請人答穎答穎指導(dǎo)教師杜平杜平白躍世白躍世學(xué)科專業(yè)體育人文社會學(xué)體育人文社會學(xué)研究方向體育管理體育管理二〇一二年五月二〇一二年五月陜西省體育局直屬事業(yè)單位組織文化現(xiàn)狀分析與變革構(gòu)想研究基于OCAI組織文化評估與變革理論I摘要隨著經(jīng)濟文化的發(fā)展組織文化越來越受到了企事業(yè)單位的重視，它影響著一個組織的價值觀和行動效能。研究組織文化可以幫助組織從主要特征、組織的領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理、組織的黏合力、戰(zhàn)略重點、成功的標準六個方面提高組織效能，本文旨在研究陜西省體育局下屬事業(yè)單位的組織文化類型，通過組織文化測量量表通過現(xiàn)狀與期望值對比從上述六個方面是組織的文化得到改善從而使組織朝著更加健康的方向發(fā)展。本文采用文獻資料法、調(diào)查研究法、數(shù)理統(tǒng)計法、實地調(diào)查法和訪問法按照狹義的體育概念將體育工作分為三大類社會體育、競技體育、大眾體育。以此為契機，在陜西省體育局直屬的25家事業(yè)單位中挑選了三家有代表性的單位進行調(diào)查。本文研究的對象為陜西省社會體育管理中心、陜西省體育訓(xùn)練中心、西安市體育學(xué)院。這些單位在都是陜西省體育局下設(shè)的直屬單位中發(fā)展狀況較好的。通過對他們的調(diào)查得出的數(shù)據(jù)結(jié)論可以給類似單位提供良好的對比參照，同時，通過對這些單位自身的現(xiàn)狀和期望對比也可以找出相應(yīng)的改革契機。從而使上述單位朝著更加良性的方向發(fā)展。研究結(jié)果表明（1）陜西省社會體育管理中心通過組織文化量表測試更希望在家庭式的工作環(huán)境下進行工作，組織成員更期望與溫馨融洽的工作氛圍。希望工作的方式更加靈活，相應(yīng)的減少工作中不必要的復(fù)雜程序，也就是說現(xiàn)階段實行的少許工作步驟對組織成員來說是多余的，管理者可以在工作程序上作出相應(yīng)的調(diào)整，使工作程序得到簡化提高工作效能。（2）陜西省體育訓(xùn)練中心的組織成員對臨時體制式和市場為先式的組織文化類型有更多的期待，管理者需要把隊伍更多的投放到市場中，推出職業(yè)聯(lián)賽，以市場為契機通過比賽提高運動隊的職業(yè)水平，并獲得相應(yīng)的比賽收益，有了結(jié)實的經(jīng)濟基礎(chǔ)，可以更好的投入日常的科學(xué)訓(xùn)練是隊伍得到良性的循環(huán)。（3）西安體育學(xué)院組織成員對部落式文化抱有很高的期望值，這種濃厚的家庭式組織文化，有利于創(chuàng)造更濃厚的學(xué)術(shù)氛圍但是也抑制了科研的創(chuàng)新性。（4）存在的主要問題工作過程的中不必要的復(fù)雜程序過多，組織成員在工作中被動接受，抑制了工作的積極性，影響工作效率。對部落式組織文化類型期望過高，把握市場和創(chuàng)新的意識仍然不強。（5）對上述單位組織文化的變革構(gòu)想對員工進行問卷調(diào)查哪些工作

簡介：IY864081RY864100中央民族大學(xué)博士學(xué)位論文文化資本論關(guān)于文化資本運營的理論與實務(wù)研究姓名指導(dǎo)老師院系部所專業(yè)完成日期李沛新施正一教授經(jīng)濟學(xué)院經(jīng)濟研究所中國少數(shù)民族經(jīng)濟2006年5月4日歷史的文明古國，又是一個多民族國家，擁有豐富的文化資源和民族文化資源，是一個文化資源大國。將這些豐富的資源轉(zhuǎn)化為資本，進行資本化運作，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，改善人民生活，是社會主義市場經(jīng)濟體制下一個重大課題。文化資本的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，是文化資本運營的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，文化資本的價值在生產(chǎn)過程中轉(zhuǎn)移并增值。文化資本的擴大再生產(chǎn)，是以文化資本的積累為前提的，沒有文化資本的積累，擴大再生產(chǎn)就無法實現(xiàn)。文化資本的循環(huán)與周轉(zhuǎn)，是文化資本運營的重要環(huán)節(jié)。要促進文化資本的循環(huán)與周轉(zhuǎn)，加快其流通速度，就必須要生產(chǎn)出適銷對路的文化商品來，在制定合理價格的前提下，采取有效的促銷手段，將文化商品銷售出去，回籠貨幣，確保文化資本的循環(huán)與周轉(zhuǎn)正常進行下去。文化資本的重組，就是要對現(xiàn)有散、小、弱的文化資本，尤其是不良文化資本的重組，以優(yōu)化文化資本的結(jié)構(gòu)，提高文化資本質(zhì)量。文化資本運營的內(nèi)外環(huán)境建設(shè)。文化資本是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。完善國內(nèi)文化市場的法律體系，使之與國際接軌，適合WT0要求，既為文化資本創(chuàng)造良好的市場環(huán)境，又為我國的文化資本走向國際提供法律保障。本論文在研究過程中，采取了科學(xué)的理論思維方法，即表象抽象具體的唯物辯證思維方法，以定性分析為主、定量分析為輔，以及理論分析與實地考察相結(jié)合的方法進行研究。關(guān)鍵詞文化資本，運營，理論與實務(wù)，文化資源，文化產(chǎn)業(yè)

簡介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文文化產(chǎn)業(yè)的理論與現(xiàn)實兼論上海市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展姓名鄒曉東申請學(xué)位級別碩士專業(yè)政治經(jīng)濟學(xué)指導(dǎo)教師徐為民20015150THEHISTORYANDREALITYOFCULTUREINDUSTRYWITHTHEDEVELOPMENTOFCULTUREINDUSTRYINSHANGHAIABSTRACTASANEWKINDOFINDUSTRYFITTINGTOTHEKNOWLEDGEECONOMY，CULTUREINDUSTRYISONEHOTSPOTINTHEPROCESSOFCHINESEECONOMICALDEVELOPMENT．ITHASPLAYEDMAINROLEINTHEWORKOFAAJUSTINGNATION’SINDUSTRIALSTRUCTUREANDBOOMINGUPTHECITYECONOMY．PUBLICPREFERSTHEACADEMICRESEARCHABOUTTHECULTUREINDUSTRYFROMTHEANGLEOFECONOMICS，WHICHISALSOTHEINNOVATIVEASPECTOFTHETHESIS．BASEDONTHEHISTORYANDREALITYOFCULTUREINDUSTRYINDOMESTICANDFOREIGNREGION，THETHESISTRIESTOFINDOUTTHEBASICBATHOFTHECULTUREINDUSTRY’SBIRTHANDDEVELOPMENTBYDISCUSSINGITSDEFINITIONANDRANGETHROUGHLOGICALREASONINGANDMATHEMATICALMODEL．ADDITIONAL，THETHESISALSOPUTSMOREPENSONSHANGHAI’SCULTUREINDUSTRYBYTHEWAYOFSTATISTICALMETHODFORGETTINGSOMEGENERALCONCLUSIONS。THESEJOBSWILLSUPPLYTHEPUBLICOFECONOMICVIEWSANDPRACTICALPRINCIPLESTOPUTTHECULTUREINDUSTRYAHEADINSHANGHAI．THEREAREFOURPARTSINTHETHESIS．WHATISDISCUSSEDINTHEFIRSTPARTISTHEFOUNDATIONOFTHETHESIS，INCLUDINGTHEHISTORYANDREALITYOFCULTUREINDUSTRYINDOMESTICANDFOREIGNREGION．INTHESECONDPART．THEMAINTOPICSARECULTUREINDUSTRY’SDEFINITIONANDINNERSTRUCTURE．ACCORDINGTOMARX’STHEORIES，THISPARTALSOANALYSESTHEPROCESSOFTHECULTUREPRODUCTSVALUEREALIZATIONANDTHERELATIONBETWEENTHESOCIALVALUEANDECONOMICALVALUE．THETHIRDPARTPROVESTHERELIABILITYOFFORMERCONCLUSIONSFORMTHESECONDPARTBYTHEWAYOFEMPIRICALSTUDY,SUCHASMATHEMATICALANDSTATISTICALANALYSIS，ANDPUTFORWARDSEVERALNEWVIEWS．THELASTPARTFOCUSESINTHEHISTORYANDREALITYOFSHANGHAI’SCULTUREINDUSTRYANDENUMERATEBOTHTHEPROGRESSESANDCHALLENGESINTHEDAYS，ASWELLASAUTHOR’SSOMEADVICES．KEYWORDSCULTUREINDUSTRY,ACADEMICRESEARCH，EMPIRICALSTUDY,SHANGHAI2

簡介：中圖分類號中圖分類號J529J529單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42009484黑龍江新型文化產(chǎn)業(yè)五大學(xué)科群建設(shè)的理論框架研究學(xué)科專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學(xué)研究方向平面設(shè)計藝術(shù)與理論研究作者姓名馮俏俏指導(dǎo)教師王偉建教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一二年六月ATHESISSUBMITTEDFTHEDEGREEOFMASTERHEILONGJIANGNEWCULTUREINDUSTRYFIVEUNIVERSITYDIVISIONGROUPCONSTRUCTIONTHEYFRAMEWKRESEARCHCIDATEFENGQIAOQIAOSUPERVISWANGWEIJIANPROFESSSPECIALITYARTOFDESIGNDATEOFDEFENCEJUNE2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNMALUNIVERSITY

簡介：浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其它個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得浙江工業(yè)大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名鬃洲農(nóng)日期幻薩F月J占日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印什和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)浙江工業(yè)大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于L、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密口。O彩，2√J打年筍晰辨炒鄙冽糾彷期期臥EE桐以≥踢≥漕莒四滯懦切黝可●●名名塹璐薦師艙導(dǎo)浙江工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)習(xí)共同體視閡下的高校思政理論課課堂文化建設(shè)研究關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)共同體，高校思政理論課，課堂文化

簡介：大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文凱爾納文化批判理論研究姓名何美子申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師洪曉楠20060601墊堡墊壅坐型壅RESEARCHONDOU91ASKELLNER’SCULTURAICRITICALTHEO巧ABSTRACTWI廿LTHEADVANC鋤ENTOFCHINESEMODELLLIZATION趾DT11E西OBALIZATION，THECULTURALQUESTIONHASTHESIG工LI矗CANUYFE，玲IBLESI鰣FICANCEDAYBYDAY，MECUL缸】MLCRITIQUEBECOMESTHEMOREIMPORT姐TMEORRTOPICWHICHT11ECONTEMPORARYACADEMICCIRCLESPAYSATTENTIONTO．BETWEEN也EMODEMAGEANDMEPOSTMODEMAGE，KELLILER’SCULTILRALCRITICALMEORYMODERATESNEWSITUATIONOFCULTLLRALSTUDY．TAL【INGMEMAⅨI鋤PHILOSOPHYASMEGUIDINGIDEOLOGYANDUSINGTHEMETHODOFCASESTUDY，T11ISA而CLEHASCANIEDONTHESYSTEMEXPLANATIONA11DMERESEARCHTOKELLNER’SCULTURALCRITICALTHEORY．ITCONSISTSOFTHEF0110WINGTHREEPANSFIRST，THIS也ESISALLALYSESTHEORIGINOFKELL賦’SCULTURALCRITICAL也EORY，INCLUDINGHOWTOPRODT舫M廿1EMARXISM，THEFRALLK脅SCH001ANDB枷SHCULTURALSTUDIES，PROPOSINGTOCONS㈨THEMENTALITVOF”廿1ECRITICALCULTURALRESEARC“．NEXT，ITCXPOL】11DSMECONCRETECONTENTOFHISTHEORYANDPOIMSOUT山ATHISCULTURALCRITICALMEORYDISPLAYSMAINLY丘OMTHEFOLLOWINGVIEWLOCALIZATIONOFOURCURRENTTIMEBET、VEENMODEMAGEANDPOS廿NODEMAGE，THECULTURALRESEARCHANGLEOF吐1EMODEMTHEORYA工LDPO始NODEMTHEORY，A11DTHERESEARCHONMEDIACULTURE．BASINGONTHEANALYSISOF廿1IS也EORY，ITCVALUATES上LISCULT【LRALCRITICAI_1LEORYANDEXPOULLDSMSCULTURALCH撇CTERISTIC，1IMITATION．THECHARACTERISTICOFKELMER’SCULTURALCRITICALT11EORYDISPLAYSINTHECULTURALRESEARCHBET、VEENMODEMANDPOSTMODEM，T11ESYNTHETICSTUDYASWELLASITSDIAGNOSISRESEARCHTECHLLIQUE，ANDTHECULTURAIMATERIALISMRESEARCHST肌DPOILLT；ITS1II工1ITATIONDISPLAYSINSTI℃SSINGTOP01ITICSTOOMUCH，TUMINGTOTHEPOSLMODEMAREAFINALLY，THEPAPERSUMSUPKEILNER’SCULTLLRALCRITICALTHEORY’SSIGNIFICANCEFOROURCOUNTRY’SMODERNCONS廿UCTING．KELLNER’SCULT_LLRAL嘣TICALTHEORYISGOODTOE1也ANCETHECULTLLRALANDMORTALCONSTRUCTION，TOABSORBTHEOTHERCULTLLRALCRITIQUE，T0MALEOURBELIEFANDSTA工LDOFTHEMAR【ISMBECOMENRHLER，ITPROVIDESUSMUCHACTIVEEXPERIENCEA11DMALLYTHOU曲TSTOBUILD協(xié)ECHINESECHARACTERISTICSOCIALISM．KEYWORDS；CULTLL瑚LCRITIQUE；POSTMODE皿TUM；MEDIACULTLIRE；CULTLLRALSTLLDYII